高三語(yǔ)文古代詩(shī)文的考點(diǎn)
摘要：在高三總復習的第一階段，同學(xué)們應從基礎知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“語(yǔ)文知識”關(guān)。復習時(shí)，把高三語(yǔ)文必背古代詩(shī)文的要點(diǎn)內容熟練運用，相信可以提高語(yǔ)文成績(jì)!
陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊。巡南漕①，革陋規，請浚京口運河。二十四年，出為川東道�？偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。
道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí)，鉤核檔案，分別應劾、應償、應豁，于是三十余年之糾葛，豁然一清。瀕江水災，購米十萬(wàn)石，勸捐數十萬(wàn)金，賑務(wù)核實(shí)，災民賴(lài)之無(wú)失所。又懷遠新漲沙洲阻水，并開(kāi)引河，導之入淮�；此�(jīng)，勸民修堤束水，保障農田。各縣設豐備倉于鄉村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸。歲歉備賑，樂(lè )歲再捐，略如社倉法②而去其弊。
創(chuàng )輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風(fēng)俗。
道光五年，調江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。
江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通�？跒樽钜��！庇谑且院＿\節省銀二十余萬(wàn)興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時(shí)，條奏利害，至是先浚徒陽(yáng)河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱(chēng)為數十年之利，語(yǔ)詳則徐傳。
晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹③，未竟其施。后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱(chēng)其“實(shí)心任事，不避嫌怨”。
澍見(jiàn)義勇為，胸無(wú)城府。用人能盡其長(cháng)。在江南治河、治漕、治鹽，并賴(lài)王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結為婚姻，后俱為名臣。
(選自《清史稿·陶澍傳》，有刪節)
〔注〕①漕：水道運糧。②社倉法：用義倉來(lái)積谷備荒的方法。③風(fēng)痹：手足麻木不仁之癥。④軫：痛。
1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)()
A.陶澍就擢巡撫擢：升遷
B.分別應劾、應償、應豁豁：免除
C.將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工舉：推舉
D.后咸豐中乃卒行之卒：最終
[解析]C本題考查理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。舉：興起，發(fā)動(dòng)。
考點(diǎn)一翻譯句子
“理解并翻譯文中的句子”是《考試說(shuō)明》對高考文言文的'要求之一�！拔难晕姆g”是高考語(yǔ)文必考的一個(gè)項目，值得我們關(guān)注。
文言文翻譯的考查方式是：命題人從文言文閱讀語(yǔ)段中選取兩個(gè)或三個(gè)句子，要求考生將其譯為現代漢語(yǔ)。
考點(diǎn)二斷句
古書(shū)無(wú)標點(diǎn)符號，誦讀時(shí)根據文義作停頓，或同時(shí)在書(shū)上按停頓加圈點(diǎn)，叫作斷句。這種“句”往往比現代語(yǔ)法所講的“句”短。
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