木蘭詩(shī)的作業(yè)
篇1：木蘭詩(shī)作業(yè)
一、 解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。
1. 唧唧復唧唧 唧唧：____________ 復：____________
2. 木蘭當戶(hù)織 當：____________
3. 惟聞女嘆息 惟：____________
4. 問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶 何所思：____________憶：____________
5. 昨夜見(jiàn)軍帖 軍帖：____________
6. 可汗大點(diǎn)兵 可汗：____________ 大：____________點(diǎn)兵：____________
7. 軍書(shū)十二卷 軍書(shū)：____________ 十二：____________
8. 愿為市鞍馬 為：____________ 市：____________鞍馬：____________
9. 西市買(mǎi)鞍韉 鞍韉：____________
10. 南市買(mǎi)轡頭 轡頭：____________
11. 旦辭爺娘去 旦：____________去：____________
12. 但聞黃河流水鳴濺濺 濺濺：____________
13. 但聞燕山胡騎鳴啾啾 胡騎：____________啾啾：____________
14. 萬(wàn)里赴戎機 赴：____________戎機：____________
15. 關(guān)山度若飛 度：____________
16. 朔氣傳金柝 朔：____________ 傳：____________金柝：____________
17. 策勛十二轉 策勛：____________十二：____________轉：____________
18. 賞賜百千強 百千：____________ 強：____________
19. 可汗問(wèn)所欲 所欲：____________
20. 木蘭不用尚書(shū)郎 不用：____________
21. 愿馳千里足 馳：____________
22. 出郭相扶將 郭：____________扶將：____________
23. 當戶(hù)理紅妝 紅妝：____________
24. 磨刀霍霍向豬羊 霍霍：____________
25. 著(zhù)我舊時(shí)裳 著(zhù)：____________
26. 當窗理云鬢 云鬢：____________
27. 對鏡帖花黃 帖：____________ 花黃：____________
28. 火伴皆驚忙 火：____________皆：____________
29. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 撲朔：____________迷離：____________
30. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?傍地走：____________
安：____________
二、翻譯句子。
1. 萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
_________________________________________________________
2. 朔氣傳金柝
_________________________________________________________
3. 策勛十二轉，賞賜百千強。
_________________________________________________________
三、簡(jiǎn)答題。
1. 木蘭從軍的原因是：______________________________________
2. 面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是：_________________________
3. 木蘭出征前緊張準備的句子是：________________________________
4. 木蘭奔赴前線(xiàn)思念親人的句子是：___________________________________
5. 描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的句子是：_____________________________________
6. 從歸來(lái)見(jiàn)天子一段里你揣摩一下木蘭希望過(guò)什么樣的生活?
_________________________________________________________
7. 閱讀詩(shī)歌最后兩個(gè)自然段，回答：
(1) 用一句話(huà)概括這兩段文字的段意：_________________________
(2) 找出相應的動(dòng)詞
描寫(xiě)爺娘：____________ 描寫(xiě)阿姊：_________________
描寫(xiě)小弟：____________ 描寫(xiě)木蘭：________________
(3)回家一段表現了木蘭怎樣的心情?
________________________________________________
(4)伙伴驚忙的原因是：____________________________________
(5)安能辨我是雄雌一句表現了木蘭怎樣的心情?又體現了作者怎樣的心情?_____________________________________________
8. 簡(jiǎn)述本詩(shī)的體裁及出處。
_________________________________________________________
篇2：木蘭詩(shī)作業(yè)
一、積累運用
1.自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。
機杼()可汗()鞍韉()轡頭()燕山()鳴濺濺()鳴啾啾()胡騎() 戎機()金柝()著(zhù)()傍 地走()
2.劃分下列句子的節奏。
(1)問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。
(2)但聞黃河流水鳴濺濺。
3.作品簡(jiǎn)介
本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》。
樂(lè )府本是官署的名稱(chēng)，負責制譜度曲，訓練樂(lè )工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國的采詩(shī)制度有著(zhù)悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì )上已經(jīng)把樂(lè )府從官署的名稱(chēng)轉變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè )能夠歌唱的歌詩(shī)，統統稱(chēng)為樂(lè )府。
《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè )府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》)，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶(hù)曉的人物。
二、自主探究 疏通文意
4.參照課下注釋?zhuān)柰ㄎ囊獠⒔忉屜铝性~語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶()愿為市鞍馬()北市買(mǎi)長(cháng)鞭()胡騎()
萬(wàn)里赴戎機()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()
策勛十二轉()賞賜百千強()著(zhù)我舊時(shí)裳()
安能辨我是雄雌()
5.用現代漢語(yǔ)翻譯句子。
(1)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
(2)萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
(3)將軍百戰死，壯士十年歸。
(4)策勛十二轉，賞賜百千強。
(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、討論交流，合作釋疑
6.文章開(kāi)頭寫(xiě)木蘭停機嘆息有什么作 用?
7.旦辭爺娘去，但聞黃河流水鳴濺濺一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
8.萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛兩句在詩(shī)篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?
9.木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。表現出木蘭的什么精神品質(zhì)?
10.第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法?表現了她怎樣的心情?
11.學(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象?以 我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人句式來(lái)說(shuō)。
四、拓展延伸
12.木蘭代父從軍是一種孝，在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在生活中，又是怎樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢?
五、課堂小結
木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后，又謝絕，返回家鄉，重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人，也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、達標測試
13.按要求默寫(xiě)。
(1)《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子_____________________
(2)描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦 的戰地生活 的句子
(3)表現木蘭戰功顯赫的'句子_____________________________
(4)一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
(5)成語(yǔ)撲朔迷離源于木蘭詩(shī)中的，一句詩(shī)文。
14.對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
A.萬(wàn)里赴戎機：萬(wàn)里極言征程之遠，赴表現動(dòng)作之迅速、果敢。
B.關(guān)山度若飛：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。
C.朔氣傳金柝：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調無(wú)聊。
D.寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
15.結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?
閱讀課文第六自然段，回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
16.用一句話(huà)概括這段話(huà)的意思。
17.從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
�、倜鑼�(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊：
�、勖鑼�(xiě)小弟：④描寫(xiě)木蘭：
18.選文中連用四個(gè)我的作用是什么?
19.品味開(kāi)、坐、脫、著(zhù)、理、帖這6個(gè)動(dòng)詞的表 達作用。
20.分析出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙這兩句詩(shī)的表達作用。
參考答案和思路提示
1.zhkhnjiānpiyānjiānjiūrngjtuzhubang
2.(1)問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。
(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。
3.(1)問(wèn)女/何所思，問(wèn) 女/何所憶。(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。
4.思念;買(mǎi);集市;戰馬;戰爭;過(guò);北方;記功;有余;穿;怎么。
5.(1)到各處街市 備辦鞍馬等戰具。
(2)不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò) 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著(zhù)戰士們鐵甲戰袍。
(3)將士們身經(jīng)百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來(lái)。
(4)記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。
(5)據傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著(zhù)地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢?
6.設置懸念，引起讀者的興趣 木蘭為何憂(yōu)愁。
7.在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉，思念親人，離鄉愈遠，思念愈切的心情，從而細膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫(huà)了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫(xiě)出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。
8.是對上段描寫(xiě)的奔馳 征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰場(chǎng)，引到描寫(xiě)戰場(chǎng)上的生活和戰斗，在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)承上啟下的作用。這兩句 詩(shī)，夸張地表現出木蘭身跨飛馳戰馬，萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)的矯健雄姿。
9.表現出木蘭功成身退、眷戀家鄉的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。
10.排比、表現她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂(lè )的氣氛。
11.勤勞、善良、淳樸、謹慎(女兒性情)
機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)
12.學(xué)生圍繞著(zhù)學(xué)習和生活中的小事談起，言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛(ài)國心。
13.(1)萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)策勛十二轉，賞賜百千強。(4)爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，
磨刀霍霍向豬羊。
(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14.C
15.贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
16.木蘭回家的歡樂(lè )情景。
17.①扶將②理③磨④開(kāi)坐脫著(zhù)理帖
18.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
19.木蘭歸家的喜悅之情。
20.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。
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