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正規教師個(gè)人轉正申請書(shū)
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，各種申請書(shū)頻頻出現，通過(guò)申請書(shū)，我們可以提出自己的請求。大家知道申請書(shū)的格式嗎？以下是小編精心整理的正規教師個(gè)人轉正申請書(shū)，希望對大家有所幫助。
尊敬的廠(chǎng)領(lǐng)導：
我于20xx年9月1日進(jìn)入榆林能化甲醇廠(chǎng)學(xué)習，根據車(chē)間的需要，目前擔任壓縮機操作工一職，負責672b工作。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實(shí)完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負責人成功地完成各項工作;積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，平時(shí)利用下班時(shí)間通過(guò)學(xué)習，來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，計劃報考初級技工，以期將來(lái)能學(xué)以致用，同甲醇廠(chǎng)共同發(fā)展、進(jìn)步。
通過(guò)1年的學(xué)習，使我在甲醇合成工藝原理、操作方法、指標控制等方面的理論實(shí)踐知識得到了全面提升。
這一年的主要學(xué)習內容有：(壓縮機組油路系統、干氣密封系統、氣路系統、蒸汽凝液系統、盤(pán)車(chē)系統、軸監測系統等工藝流程、關(guān)鍵連鎖、工藝指標調節措施，故障處理等內容;(合成塔日常操作控制指標，催化劑升溫還原方法、裝填方式，催化劑性能日常保護的工藝調節措施，h/c比對合成系統的影響，合成環(huán)路的溫度控制要求，合成工藝故障處理;氫回收膜分離系統操作注意要點(diǎn)，膜的保護等要點(diǎn)，往復式壓縮機的操作方法;精餾三大平衡的控制及調節手段，甲醇產(chǎn)品質(zhì)量的影響因素及調控方法，離心泵的操作方法及故障處理手段，精餾應急事故處理方法;中間罐區及成品罐區倒罐操作方法及注意事項，充裝站甲醇操作計量方法。
在這一年里，首先我在理論基礎知識方面通過(guò)學(xué)習合成操作法、合成知識題庫問(wèn)答、崗位操作規程等書(shū)籍進(jìn)行全面學(xué)習消化吸收，遇到疑問(wèn)時(shí)，及時(shí)向班師傅請教，并在工作日志中認真記錄。其次在合成實(shí)踐操作工藝調控方面，我先在合成現場(chǎng)邊補充理論知識邊對照pid圖學(xué)習現場(chǎng)工藝流程，同時(shí)學(xué)習班組現場(chǎng)師傅對合成系統的日常操作調節，知道現場(chǎng)泵開(kāi)停操作步驟及注意事項，并關(guān)注現場(chǎng)工藝巡檢時(shí)主要的巡檢對象和故障分析判斷處理;待現場(chǎng)工藝流程及理論知識完善后，我開(kāi)始學(xué)習控制室合成系統主要的調控方法，如：系統壓力、催化劑床層溫度、分離器入口溫度、汽包壓力等合成管路調控措施，以及精餾三塔平衡及產(chǎn)品質(zhì)量的工藝調節措施。最后在學(xué)習完基本工藝調節措施后又結合交接班相關(guān)應急預案、事故處理、技改技措方案、操作注意事項等車(chē)間工藝技術(shù)文件進(jìn)行深入領(lǐng)會(huì )學(xué)習，并融會(huì )貫通消化吸收。
在我們合成工藝的學(xué)習過(guò)程中，我充分結合理論學(xué)習內容，認真學(xué)習其相關(guān)工藝步驟，不斷完善和掌握合成系統的操作調節方法，為日后實(shí)際操作奠定基礎。
來(lái)到這里工作，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了甲醇廠(chǎng)的美好明天要靠大家的努力
去創(chuàng )造，相信在全體員工的共同努力下，甲醇廠(chǎng)的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級領(lǐng)導批準轉正。
此致
敬禮
申請人：xxx
時(shí)間：xx年xx月xx日
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