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骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)

時(shí)間:2023-01-09 16:56:39 申請書(shū) 我要投稿

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)

  在人們越來(lái)越重視發(fā)展的今天,需要使用申請的場(chǎng)合越來(lái)越多,寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。那么一般申請書(shū)是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū),希望能夠幫助到大家。

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)1

尊敬的領(lǐng)導:

  我是xxx,擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,我不但圓滿(mǎn)完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績(jì)。

  思想政治方面:我熱愛(ài)祖國,忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習,并且沒(méi)有遲到,早退的現象。我熱愛(ài)人民,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,嚴格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點(diǎn)急噪,但是經(jīng)過(guò)多年的磨練之后,有了一定的經(jīng)驗,在處理學(xué)生的每一件事情時(shí),我都會(huì )經(jīng)過(guò)冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達到最佳的處理效果,爭取讓學(xué)生形成一種感覺(jué),那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。

  業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導會(huì )議上對我評價(jià)時(shí)說(shuō)“我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的”。是呀,我認為自己的知識還是很過(guò)關(guān)的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開(kāi)課也得到過(guò)領(lǐng)導以及老師們的一致好評。但是隨著(zhù)多媒體的廣泛應用,如何應用多媒體輔助自己的教學(xué),尤其遇到很差的班級時(shí),我缺乏方法,所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,相互探討時(shí),做到了相互學(xué)習,共同提高,爭取大家都出成績(jì),實(shí)現我們所教科目的集體飛躍。

  工作出勤方面:我堅持了學(xué)校的上下班制度,無(wú)遲到,早退現象,沒(méi)有曠工,更沒(méi)有出現過(guò)自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時(shí)間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導,放學(xué)時(shí)間給差生補習。

  工作成績(jì)方面:我認為教學(xué)不能一味的模式化,老套化。隨著(zhù)新教材的廣泛應用,出現了很多新編排的教學(xué)內容,同時(shí)也出現大量的創(chuàng )新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習,更注重了自己的鉆研,自費買(mǎi)了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個(gè)知識馬虎處理,蒙混過(guò)關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個(gè)知識點(diǎn),都做到了心中有數,徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內容,也遠遠超過(guò)教研室達標考試的難度,因此我班的學(xué)生應付期考試,只要細心就一定可以成功!我認為一個(gè)班成績(jì)好壞的決定因素是班風(fēng),如果一個(gè)班級沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )被浪費,無(wú)論你科任教師多么努力,都出不了成績(jì)。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況,及時(shí)發(fā)現了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現象,并及時(shí)處理糾正。我認為要搞好一個(gè)班級,任何一位科任教師的松懈,都可能導致該班的崩潰,所以我希望我們的團隊能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自?xún)刃膼?ài)我的學(xué)生,雖然對他們是很?chē),但本?zhù)一顆愛(ài)護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的?傊,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)年度,我努力了!付出也得到了回報吧,從兩次期末考試來(lái)看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績(jì)居全年級第一名,超過(guò)年級平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試,我班上的成績(jì)依然居整個(gè)年級中的第一名,超過(guò)全年級平均分線(xiàn)是13分多,我自己也比較滿(mǎn)意這個(gè)成績(jì)!

  經(jīng)過(guò)我不懈的努力,這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jì),但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來(lái)申報這個(gè)優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。主要是想得到領(lǐng)導和老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵我取得更理想的成績(jì)!在教育教學(xué)的過(guò)程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會(huì )努力克服,爭取把一切做到最好!

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  xxx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導:

  你們好!

  我是xxx,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  申請人:

  時(shí)間:

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)3

尊敬的領(lǐng)導:

  一學(xué)期來(lái),我認真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習,在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟,F從以下幾個(gè)方面加以總結:

  一、主要工作和成績(jì)

  我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況,把復雜的內容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節齊,有后記等等。

  2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jì)登記。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、加強學(xué)生成績(jì)管理,使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  通過(guò)教學(xué),我所帶班級成績(jì)穩中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。

  二、存在不足與今后打算:

  1、班級發(fā)展不平衡,一(1)班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績(jì)仍然欠突出,還需提高。

  2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確,時(shí)常有變更。

  3、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一學(xué)期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì )取長(cháng)補短,爭取做到。

  以上便是我的工作基本情況,結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導:

  我是徐艷琴,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  xxx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)5

尊敬的領(lǐng)導:

  你們好!

  我是徐艷琴,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  申請人:

日期:

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)6

尊敬校領(lǐng)導:

  您好!

  本學(xué)年,我擔任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。根據本人的實(shí)際工作情況,特向校領(lǐng)導申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年多的工作中,我一直抱著(zhù)一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習的態(tài)度來(lái)參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實(shí)自己,服務(wù)于工作。在此,為了更好地讓領(lǐng)導們對我進(jìn)行了解,以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下:

  一、思想品德方面:

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會(huì )議。辦事認真負責,熱愛(ài)教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團結協(xié)作,順利完成各項任務(wù)?鬃诱f(shuō):“三人行必有我師!碧貏e是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來(lái)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽(tīng)課,評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。

  二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面:

  我作為一名青年信息技術(shù)教師,我更知道學(xué)習的重要性,只有不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)知識,才能適應信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時(shí)代性,才能更快的成長(cháng)為優(yōu)秀的人民教師。為此,我積極參加校組織的業(yè)務(wù)培訓、繼續教育培訓、在網(wǎng)上學(xué)習相關(guān)教程或者到視頻課堂聽(tīng)課等渠道進(jìn)行學(xué)習,再摸索探究進(jìn)行業(yè)務(wù)上的更新與積累,同時(shí)虛心接受同行傳授的經(jīng)驗;并經(jīng)常去聽(tīng)其他老教師的課,從中汲取長(cháng)處;積極和同事們共同討論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,努力改善教學(xué)效果。剛踏上工作崗位的我,擔任了五、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在工作中,根據新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開(kāi)展的教研評課中,能運用掌握的教學(xué)理論結合聽(tīng)課的實(shí)際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),并積極主動(dòng)協(xié)調做好學(xué)校的各項工作。如:自覺(jué)進(jìn)行校機房電腦故障的排除與維護,相關(guān)軟件的安裝與升級等工作,協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達標數據的錄入整理篩查分類(lèi),協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險數據錄入核對、課件下載修改、制作等工作。

  三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:

  一學(xué)年以來(lái),我從未無(wú)故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區離學(xué)校路程較遠,但我在每一天的上班簽到,都力求最早。服從學(xué)校安排,聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮,顧大局,不求私利,兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己微薄的的力量。四、工作業(yè)績(jì)方面:

  一、結合計算機的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規教學(xué)。

  1、開(kāi)學(xué)初,便結合我校的計算機硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析,思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。

  2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我從光盤(pán)上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  作為信息技術(shù)教師,應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù),其它教師信息技術(shù)的培訓以及學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!

  申請人:

  xxxx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)7

尊敬的各位領(lǐng)導:

  您們好!

  我是xxx,擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,我不但圓滿(mǎn)完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績(jì)。

  思想政治方面:我熱愛(ài)祖國,忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習,并且沒(méi)有遲到,早退的現象。我熱愛(ài)人民,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,嚴格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點(diǎn)急噪,但是經(jīng)過(guò)多年的磨練之后,有了一定的經(jīng)驗,在處理學(xué)生的每一件事情時(shí),我都會(huì )經(jīng)過(guò)冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達到最佳的處理效果,爭取讓學(xué)生形成一種感覺(jué),那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。

  業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導會(huì )議上對我評價(jià)時(shí)說(shuō)“我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的”。是呀,我認為自己的知識還是很過(guò)關(guān)的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開(kāi)課也得到過(guò)領(lǐng)導以及老師們的一致好評。但是隨著(zhù)多媒體的廣泛應用,如何應用多媒體輔助自己的教學(xué),尤其遇到很差的班級時(shí),我缺乏方法,所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,相互探討時(shí),做到了相互學(xué)習,共同提高,爭取大家都出成績(jì),實(shí)現我們所教科目的集體飛躍。

  工作出勤方面:我堅持了學(xué)校的上下班制度,無(wú)遲到,早退現象,沒(méi)有曠工,更沒(méi)有出現過(guò)自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時(shí)間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導,放學(xué)時(shí)間給差生補習。

  工作成績(jì)方面:我認為教學(xué)不能一味的模式化,老套化。隨著(zhù)新教材的廣泛應用,出現了很多新編排的教學(xué)內容,同時(shí)也出現大量的創(chuàng )新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習,更注重了自己的鉆研,自費買(mǎi)了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個(gè)知識馬虎處理,蒙混過(guò)關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個(gè)知識點(diǎn),都做到了心中有數,徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內容,也遠遠超過(guò)教研室達標考試的難度,因此我班的學(xué)生應付期考試,只要細心就一定可以成功!我認為一個(gè)班成績(jì)好壞的決定因素是班風(fēng),如果一個(gè)班級沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )被浪費,無(wú)論你科任教師多么努力,都出不了成績(jì)。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況,及時(shí)發(fā)現了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現象,并及時(shí)處理糾正。我認為要搞好一個(gè)班級,任何一位科任教師的松懈,都可能導致該班的'崩潰,所以我希望我們的團隊能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自?xún)刃膼?ài)我的學(xué)生,雖然對他們是很?chē),但本?zhù)一顆愛(ài)護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的?傊,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)年度,我努力了!付出也得到了回報吧,從兩次期末考試來(lái)看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績(jì)居全年級第一名,超過(guò)年級平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試,我班上的成績(jì)依然居整個(gè)年級中的第一名,超過(guò)全年級平均分線(xiàn)是13分多,我自己也比較滿(mǎn)意這個(gè)成績(jì)!

  經(jīng)過(guò)我不懈的努力,這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jì),但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來(lái)申報這個(gè)優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。主要是想得到領(lǐng)導和老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵我取得更理想的成績(jì)!在教育教學(xué)的過(guò)程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會(huì )努力克服,爭取把一切做到最好!

  申請人:

日期:

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)8

尊敬的領(lǐng)導:

  本人洪靜靜在20xx年以來(lái),平時(shí)對待工作勤勤懇懇,任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作。

  在思想道德方面:熱愛(ài)教育事業(yè),遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項規章制度,教書(shū)育人,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,在擔任的數學(xué)教育教學(xué)方面:積極備課,查閱教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,通過(guò)提問(wèn)、討論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。并用輕松,活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習。

  在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書(shū)育人,為人師表,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視培養學(xué)生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績(jì)。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門(mén)職能,利用學(xué)生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習慣,培養全班學(xué)生的養成教育,F今,班級衛生做到"每日二小掃,每周一大掃",兩操做到"快、靜、齊"。,得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。

  在出勤方面:堅持到全勤,從不無(wú)故曠課,不早退,不遲到。只要在學(xué)校,就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導安排的事情做到盡善盡美。

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  xxx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)9

尊敬的領(lǐng)導:

  時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間,一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線(xiàn)教師,這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現將20xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下,敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。

  一、教學(xué)方面

  從開(kāi)學(xué)初,認真撰寫(xiě)本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,認真寫(xiě)好教案,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據施教內容制作有利于學(xué)生學(xué)習的多媒體課件,課后及時(shí)總結并寫(xiě)好教學(xué)反思。作為一名年輕教師,學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習、請教,盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校安排的公開(kāi)課。為了提高工作效率,我準備了一個(gè)臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱,做到心中有數。為了上好一節課,我通常都會(huì )先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn),然后上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,這樣一學(xué)期堅持下來(lái),感覺(jué)不僅增加了課堂的容量,而且提高了學(xué)生的學(xué)習效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續堅持。

  上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識補救。積極與學(xué)生融合在一起,能夠順利完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生的學(xué)習效果比較理想。

  課后輔導我通常利用星期二的數學(xué)自習和中午時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏。此外,還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)溝通情況,以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。幾乎每天我都對學(xué)習比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導,給他們進(jìn)行基礎知識的強化訓練,部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。

  每天的作業(yè)我都會(huì )及時(shí)布置,適當地留一些有利于學(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認真批改,并根據學(xué)生情況書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P,集中講解和個(gè)別輔導相結合,當天讓學(xué)生進(jìn)行訂正,收到了較好的效果。

  二、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放性的試題的練習。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。

  2、對落后生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何與人交往,培養學(xué)生正確的人生觀(guān)。

  4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。

  5、在教學(xué)上下大功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  以上也是我x年上半年工作總結?偟膩(lái)說(shuō),教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,做好x年下半年工作計劃,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

  以上便是我的工作基本情況,結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)10

尊敬的領(lǐng)導:

  我是xxx,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  xxx年xx月xx日

骨干教師評優(yōu)個(gè)人申請書(shū)11

尊敬的領(lǐng)導:

  你們好!

  我是徐艷琴,擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  利用課余時(shí)間學(xué)習,充實(shí)自己,積極參加遠程教育培訓,充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂(lè )之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過(guò)達標。所上的心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動(dòng)會(huì )中,榮獲團體總分第一名,冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上,我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化,“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī),五詞”等板塊的設計,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài),增強了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,再結合我在一年中所取得的成績(jì),我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習新的課程標準,積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  申請人:

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