支教申請書(shū)優(yōu)秀

　　我們眼下的社會(huì )，用到申請書(shū)的地方很多，利用申請書(shū)我們可以表達自己的愿望和訴求。那么大家知道正規的申請書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的支教申請書(shū)優(yōu)秀，歡迎大家分享。

支教申請書(shū)優(yōu)秀1

尊敬的校領(lǐng)導：

　　這次申請，已在我心里翻騰了很長(cháng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái)。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一直在猶豫怎么和您說(shuō)。

　　面對支教這項任務(wù)，本著(zhù)提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請戰。在礪小的生活中，看著(zhù)許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現，那我的人生將會(huì )無(wú)限精彩。

　　做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì )有一個(gè)嶄新的轉折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機會(huì )，我會(huì )全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì )他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。

　　我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習。當然，我更不會(huì )忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨，我會(huì )經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學(xué)習，學(xué)習新的方法，學(xué)習新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂(yōu)，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著(zhù)，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家帶來(lái)的是方便與快樂(lè )。

　　再根據實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負擔。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向學(xué)校請戰。把這個(gè)機會(huì )留給我，我一定會(huì )好好表現，因為我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的！

　　無(wú)論結果怎樣，我的.態(tài)度是服從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事！

　　我時(shí)刻準備著(zhù)，期待著(zhù)學(xué)校的指示！

此致

敬禮！

支教申請書(shū)優(yōu)秀2

尊敬的教育局領(lǐng)導：

　　我叫xxx，是xx幼兒園的一名黨員教師，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證書(shū)，繼續教育證書(shū)，中、小學(xué)教師計算機中級上崗證，曾獲得過(guò)市局級、區級先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)，所撰寫(xiě)的論文、活動(dòng)設計、教學(xué)活動(dòng)錄像、案例反思分別榮獲過(guò)國家級、自治區級、市局級的獎項并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，身體健康。

　　作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。

　　我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

　　xx鄉的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至可以說(shuō)非常落后，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后。因此，我知道選擇到小拐鄉援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。

　　對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

　　如果能夠讓我響應號召，去xx鄉支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)新的教育篇章！

此致

敬禮

　　申請人：xxx

支教申請書(shū)優(yōu)秀3

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導：

　　為響應七星關(guān)區教育局開(kāi)展城鄉干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉支教工作。

　　我報名下鄉支教，因為開(kāi)展城鄉干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉學(xué)校教育共同體的基礎上，采取城鄉干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中進(jìn)取響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠(chǎng)小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。實(shí)現了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。

　　我報名下鄉支教，還因為城鄉干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開(kāi)展城鄉交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合本事，有利于促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì )主義新農村建設具有重要的戰略意義和現實(shí)意義。

　　我報名下鄉支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師構成的共識。到農村學(xué)校支教，跟農村教師一齊工作、生活和思想交流，能夠學(xué)到農村教師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。

　　我報名下鄉支教，原因還有很多�？傊�，城鄉干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著(zhù)成績(jì)，義務(wù)教育全面普及、城鄉教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jì)逐年上升�？墒�，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的需要。對口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。

　　所以，懇請學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我本學(xué)期下鄉支教。

　　申請人：

　　20xx年4月10日

支教申請書(shū)優(yōu)秀4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)xx系，畢業(yè)后一向在我校擔任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一向以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作本事和思想水平，我志愿申請下鄉支教。

　　我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教能夠極大的優(yōu)化教育人才資源，能夠把自我的一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生，同時(shí)還能夠使自我在鄉下得到鍛煉，能夠學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，能夠促進(jìn)自我教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。所以我志愿申請下鄉支教。

　　如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我必須按照上級的要求認真負責、依法執教，必須主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，必須對自我高標準、嚴要求。我相信自我必須能較好地完成支教任務(wù)。

　　申請人：xx

　　xx年xx月xx日

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