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小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案1
當前，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境，困擾人類(lèi)的大問(wèn)題。學(xué)校師生眾多，學(xué)習生活中會(huì )產(chǎn)生很多垃圾。為了將這些垃圾進(jìn)行資源化回收利用，積極響應實(shí)施垃圾分類(lèi)工作的號召。根據我校的實(shí)際情況，特制定本計劃。
一、工作目的
1、通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生更深地了解垃圾分類(lèi)的知識，逐步形成垃圾分類(lèi)意識，環(huán)保意識，可持續發(fā)展意識。
2、在日常的學(xué)習生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的嘗試，不斷的將觀(guān)念和意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
3、推動(dòng)凈化，美化，綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，欣賞自然的情操，以及珍惜資源，節約能源的生活習慣。
二、工作要點(diǎn)
1、各班利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，使學(xué)生明白垃圾分類(lèi)的重大意義。
2、積極倡導全體師生主動(dòng)參與這項活動(dòng)。
3、學(xué)校在明顯的位置擺放了不同標志的垃圾桶，讓學(xué)生從無(wú)意識狀態(tài)進(jìn)入有意識狀態(tài)。
4、鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
垃圾分類(lèi)，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法進(jìn)行分類(lèi)。人類(lèi)每日會(huì )產(chǎn)生大量的`垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類(lèi)回收再使用并任意棄置會(huì )造成環(huán)境污染。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源。相信在不久的將來(lái)，我們生活的城市環(huán)境會(huì )變得更好。
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案2
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類(lèi)的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi)，養成垃圾分類(lèi)的意識，增強學(xué)生的環(huán)保意識�；诖�，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》等國家關(guān)法律法規，蘭州市及西固區鼓勵生活垃圾分類(lèi)回收及資源化利用有關(guān)規章制度、政策指引，圍繞培養學(xué)生的環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)習慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
二、目標任務(wù)
(一)開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區共建。與社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng)，深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)。
三、分類(lèi)標準
目前，我社區群眾環(huán)衛意識尚處于初級階段，試點(diǎn)區域采用粗分法，根據生活垃圾來(lái)源、成分構成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價(jià)值的.、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類(lèi)、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
四、實(shí)施步驟環(huán)節
7月宣傳動(dòng)員和準備
1、本階段建立機構、制定方案，認識社區垃圾分類(lèi)箱
2、教工大會(huì )由組長(cháng)負責宣講，總動(dòng)員。
7、8月垃圾分類(lèi)知識學(xué)習
1、利用暑期通過(guò)校內微信平臺，發(fā)送垃圾分類(lèi)知識的學(xué)習材料。
2、要求學(xué)生在家觀(guān)看收聽(tīng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識講座。
9月垃圾分類(lèi)活動(dòng)啟動(dòng)
1、組織“垃圾分類(lèi)”的主題升旗儀式
2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類(lèi)的主題板報。
10月深入認識垃圾的種類(lèi)
1、班級舉辦以“垃圾分類(lèi)，美化生活”為主題的主題隊會(huì )
2、舉辦全校性的垃圾分類(lèi)知識競賽
11月“垃圾分類(lèi)裝袋”活動(dòng)
1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類(lèi)督查小組，負責督查值日生的垃圾分類(lèi)工作。
2、將不同類(lèi)型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
12月社區共建
1、組織各年級學(xué)生進(jìn)社區，參加社區衛生服務(wù)。
2、指導社區工作人員正確的垃圾分類(lèi)
3、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類(lèi)。
新安路小學(xué)6月26日
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案3
糧食收獲質(zhì)量調查是指對當年收獲糧食一般質(zhì)量等級狀況的評價(jià)；糧食品質(zhì)測報是指對各地推廣種植的優(yōu)質(zhì)或優(yōu)良糧食品種內在品質(zhì)狀況的綜合評價(jià)。糧食收獲質(zhì)量調查和品質(zhì)測報（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調查和測報”）工作，是服務(wù)于“三農”，為糧食宏觀(guān)調控服務(wù)的重要基礎性工作，對于指導我國糧食種植結構調整，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用糧食的產(chǎn)銷(xiāo)銜接，具有重要的指導作用。為指導全國開(kāi)展主要糧食品種收獲質(zhì)量調查和品質(zhì)測報工作,在總結近年來(lái)一些糧食主產(chǎn)省開(kāi)展糧食質(zhì)量信息服務(wù)體系建設試點(diǎn)工作經(jīng)驗的基礎上，特制定本方案。
一、調查和測報的扦樣原則
�。ㄒ唬┣硬键c(diǎn)原則
在調查和測報中，糧食品種（類(lèi)別）的扦樣范圍一般應覆蓋全省該種糧食種植面積的70%以上（以縣計），扦樣環(huán)節應以農戶(hù)扦樣為主。以縣為基本單位設置扦樣點(diǎn)和對樣品檢驗結果進(jìn)行統計。針對確定的調查和測報糧食品種（類(lèi)別），每個(gè)縣應按等距原則選擇3～5個(gè)鄉，每鄉選擇5～10個(gè)自然村作為扦樣點(diǎn)。扦樣點(diǎn)應相對固定。
�。ǘ┵|(zhì)量調查樣品的扦樣
在每個(gè)扦樣點(diǎn)（自然村）應從不少于5個(gè)有代表性的農戶(hù)扦樣，由扦樣人負責混合均勻，形成1個(gè)村級樣品。村級樣品即為質(zhì)量調查的檢驗樣品。質(zhì)量調查扦樣對具體的品種不作限制，一般應為所在村種植面積比較大的當家品種（可以是優(yōu)質(zhì)品種，也可以是普通品種）。
質(zhì)量調查的村級樣品應一式兩份，每份2公斤，其中一份用于檢驗，一份保存在檢驗機構3個(gè)月備查。對于每個(gè)糧食品種（類(lèi)別），每個(gè)縣的質(zhì)量調查檢驗樣品一般不超過(guò)50份。
�。ㄈ┢焚|(zhì)測報樣品的扦樣
品質(zhì)測報主要應針對各地形成規模種植的優(yōu)質(zhì)或優(yōu)良品種進(jìn)行扦樣，具體品種由縣級糧食部門(mén)參照“3＋1”原則確定本縣的.測報品種，其中“3”是在本縣推廣種植面積比較大的3個(gè)主導優(yōu)質(zhì)或優(yōu)良品種，“1”是種植面積雖然較小，但比較有潛力的推廣品種。
扦樣時(shí)，在扦樣點(diǎn)（自然村）同樣應從不少于5個(gè)有代表性的農戶(hù)扦樣，由扦樣人負責按同品種混合均勻，形成1個(gè)村級樣品。然后由縣級檢驗機構負責將同鄉不同村的樣品按同品種混合均勻，形成鄉級樣品。一般以鄉級樣品作為品質(zhì)測報的檢驗樣品。
品質(zhì)測報檢驗樣品（鄉級樣品）應一式二份，每份2公斤，其中一份用于檢驗，一份保存在檢驗機構3個(gè)月備查。對于每個(gè)糧食品種（類(lèi)別），每個(gè)縣的品質(zhì)測報檢驗樣品一般不超過(guò)20份。
�。ㄋ模悠肪幪�、登記、包裝與匯總
扦樣過(guò)程中，扦樣人應認真填寫(xiě)樣品標簽（見(jiàn)附件1），質(zhì)量調查樣品和品質(zhì)測報樣品應使用有明顯標識區別的專(zhuān)用包裝袋包裝。每份樣品（村級樣品）都應進(jìn)行編號登記�？h級檢驗機構負責對全縣樣品進(jìn)行編號、登記和匯總（樣品匯總表見(jiàn)附件2），并負責混合制備用于品質(zhì)測報的檢驗樣品（即混合制備鄉級樣品），并重新填寫(xiě)標簽和編號登記。
縣級糧食管理部門(mén)在進(jìn)行樣品匯總時(shí)，對質(zhì)量調查樣品，應注明指定的糧食品種的全縣預計播種面積和產(chǎn)量；對品質(zhì)測報樣品，應注明選定的作物品種全縣的估計播種面積和產(chǎn)量。
各省應統一使用清潔、無(wú)污染的樣品包裝袋，并應妥善包管樣品。
樣品的編號登記應按照以下原則：
樣品的編號：
注：1、樣品的性質(zhì)代碼以大寫(xiě)字母表示：
質(zhì)量調查代碼：Z
品質(zhì)測報代碼：P
2、糧食品種代碼以小寫(xiě)字母表示：
小麥：xm；
稻谷：dg；
玉米：ym；
大豆：dd；
3、省、市（地）、縣的代碼按照國家標準GB/T
2260－20xx《中華人民共和國行政區劃代碼》執行。以數字表示。
4、縣以下的樣品編號原則由省級檢驗機構統一確定。在品質(zhì)測報樣品編號中，為區別同一采樣點(diǎn)（村）不同種植品種的樣品，建議在采樣點(diǎn)號后加“－”和數字來(lái)表示。
例如：湖北省荊門(mén)市沙洋縣確定的優(yōu)質(zhì)稻谷品質(zhì)測報的3＋1個(gè)品種中二優(yōu)培九為第一號，則在某采樣點(diǎn)（村）的樣品編號為：Pdg420822xxxx－1
二、調查和測報樣品的檢驗
質(zhì)量調查樣品的檢測主要由縣級糧食檢測機構承擔，或由縣級糧食行政管理部門(mén)委托具備條件的糧食企業(yè)承擔。檢測項目為國家標準中規定的主要質(zhì)量等級指標，詳見(jiàn)表1。
品質(zhì)測報樣品的檢測主要由省級或市（地）糧食檢測機構承擔，檢測項目主要為國家標準中規定的質(zhì)量等級指標和內在品質(zhì)指標，同時(shí)根據需要
適當增加少量的其他指標，詳見(jiàn)表2。檢測方法均采用國家標準方法，如使用快速測定方法，應先和國標方法進(jìn)行校驗。
承擔檢測任務(wù)的質(zhì)檢機構，應具有相應的檢測能力。
表1質(zhì)量調查檢測項目和要求
表2品質(zhì)測報檢測項目
在小麥品質(zhì)指標檢測中對部分指標的檢驗要求如下：
1、水分測定采用盤(pán)式粉碎磨粉碎樣品。
2、進(jìn)行降落數值測定時(shí)，需采用超級粉碎機（錘式磨）粉碎樣品。
3、進(jìn)行濕面筋含量測定時(shí)，小麥制備成小麥粉后，應放置7天再進(jìn)行測定。
4、進(jìn)行品質(zhì)指標測定時(shí)，根據送檢樣品袋中標注的收獲日期，保證樣品已放置30天以上，再進(jìn)行磨粉處理，并經(jīng)7天的工藝后熟期，再進(jìn)行面團特性的測定。磨粉的出粉率統一控制在65％～67％。
5、對面團穩定時(shí)間大于10、0min或有研究?jì)r(jià)值的小麥樣品，應進(jìn)行烘焙品質(zhì)測定，其它樣品可不做烘焙品質(zhì)測定。
三、檢測數據分析與報送
�。ㄒ唬┵|(zhì)量調查
各級糧食行政管理部門(mén)及時(shí)撰寫(xiě)年度收獲質(zhì)量調查報告，省級質(zhì)量調查報告應在規定的時(shí)間內完成并上報國家糧食局標準質(zhì)量管理辦公室。內容應包括主要調查品種的種植面積、預計產(chǎn)量、各項質(zhì)量指標和等級分布。同時(shí)報告天氣、因病害等質(zhì)量影響因素分析；上年質(zhì)量比較分析等內容。各指標分析值的平均值為樣品代表數量的加權平均值。
檢測數據以縣為單位，按國家糧食局統一編制的軟件，以電子版方式逐級審核填報、匯總、上報。
�。ǘ┢焚|(zhì)測報
按省級進(jìn)行數據匯總編制報告，數據分析到縣，根據糧食品質(zhì)測報數據撰寫(xiě)年度品質(zhì)測報報告，并在收獲后三個(gè)月內上報國家糧食局標準質(zhì)量管理辦公室。內容包括主要優(yōu)質(zhì)品種的種植面積、種植分布圖、估計產(chǎn)量、品種指標分析；達標優(yōu)質(zhì)品種名稱(chēng)及分布圖、種植面積、估計產(chǎn)量、品種指標分析；同時(shí)報告應對未達標品種進(jìn)行質(zhì)量分析；品種、種植條件、病害等對優(yōu)質(zhì)品種品質(zhì)影響；單一品種在全省不同區域內的品質(zhì)表現；相同區域不同品種的品質(zhì)表現；上年優(yōu)質(zhì)品種質(zhì)量比較等內容。各指標分析值的平均值為樣品代表數量的加權平均值。
檢測數據以縣為單位，按國家糧食局統一編制的軟件，以電子版方式逐級審核填報、匯總、上報。
五、附件
附件1：樣品標簽
附件2：樣品匯總表
附件3～6：測試數據報送表
小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案4
一、學(xué)校目前垃圾種類(lèi)和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來(lái)源老師辦公、備課、會(huì )議、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導處，總務(wù)處等部門(mén)采購品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
二、我校校園內垃圾的細分：
一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
�。�1)廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇水就會(huì )化掉了，所以是不可回收的。
�。�2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
�。�3)金屬：易拉罐、廢棄電線(xiàn)等
2、餐廚垃圾：水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料，剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾：
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
三、校園垃圾分類(lèi)的意義
1、環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節省化工原料300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2、經(jīng)濟效益：0.6元/斤，日積月累也是一筆收入。
3、教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè)。
4、組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現有衛生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設施
進(jìn)一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類(lèi)回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。垃圾桶放置位置及數量“每?jì)赏耙幌湟淮毙Ｇ昂箝T(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)。
五、宣傳與發(fā)動(dòng)
1、國旗下講話(huà)：號召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項目啟動(dòng)，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。
2、撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播：各階段反饋和成果
6、小評論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識深入人心。
7、把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過(guò)程的監督、整改。
8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(cháng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的`實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
9、做好活動(dòng)的記錄工作。
10、認真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓工作。
六、跟進(jìn)管理
1、回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來(lái)�；厥�。
2、垃圾處理：將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費。
將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。
將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機構進(jìn)行收集處理。附件：處理各類(lèi)垃圾的程序和方法：
1、紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管（放在陽(yáng)臺上保管容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。
2、紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。
3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì )被回收的。
5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。
6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。
注意事項：
金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶?jì)扔形畚飫?wù)必清洗后再放入垃圾袋中。塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類(lèi)。嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。
注意事項
各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。
電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內，學(xué)校集中會(huì )定時(shí)集中處理。
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