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我敬佩的一個(gè)人作文

時(shí)間:2021-03-11 16:48:31 [第七單元]我敬佩的一個(gè)人 我要投稿

【精華】我敬佩的一個(gè)人作文三篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編整理的我敬佩的一個(gè)人作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】我敬佩的一個(gè)人作文三篇

我敬佩的一個(gè)人作文 篇1

  我敬佩的一個(gè)人是我的爸爸,他對我的耐心教育打動(dòng)了我。

  事情是這樣的。在一個(gè)炎熱的晚上,我在房間里做著(zhù)數學(xué)作業(yè)。房間里開(kāi)著(zhù)風(fēng)扇,還是好像在一個(gè)大火爐里似的,我的衣服都濕了。做著(zhù)做著(zhù),只剩下了一道數學(xué)計算題我不會(huì )做。我在悶熱的房間思考著(zhù),我左搖頭右轉頭,不停地撓了撓頭,想來(lái)想去想不出。于是,我開(kāi)始不耐煩了,甚至生氣了。這時(shí),爸爸走進(jìn)了我的房,輕聲地問(wèn):“怎么了,是不是遇到了什么難題?”我沒(méi)耐煩地答了一句:“是的!”爸爸就看了看題目那題目,在稿紙用筆計算著(zhù),可仍不能解答出來(lái)。這時(shí),我不想再做這可惡的題目了,因為天氣真的太熱。我只站在一旁,看著(zhù)爸爸,爸爸仍堅持著(zhù),計算著(zhù),一般人這么熱的天氣也不會(huì )再想的了,但是爸爸很有耐心地思考著(zhù),難題終于被爸爸解決了!爸爸怕我看不明白,就對著(zhù)我說(shuō):“我講一次給你聽(tīng)吧!卑职秩讨(zhù)熱,耐心地給我講解。

  這時(shí),我心里想,爸爸堅持不懈的精神教育著(zhù)我,爸爸是我最敬佩的人。

我敬佩的一個(gè)人作文 篇2

  有人敬佩認真執勤的交警,有人敬佩孜孜不倦的老師……而我最敬佩的是身殘志堅的書(shū)法人。

  有一天,我背著(zhù)沉重的書(shū)包,要進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),忽然,我看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人,他臉上布滿(mǎn)了細細的皺紋,兩只胳膊沒(méi)有了,衣服和褲子縫滿(mǎn)了補丁,還有許許多多的血跡,慘不忍睹,他的耳朵上拴著(zhù)毛筆,專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)字,仿佛和毛筆已經(jīng)融為一體了。他的字筆筆有力,寫(xiě)出來(lái)就好像一位有雙手的人經(jīng)過(guò)40年寫(xiě)出來(lái)的一樣。真是王羲之寫(xiě)字——入木三分!

  他怎么能寫(xiě)這么好呢?難道他有超人的能力嗎?不,應該是他不懈努力的成果,每天跪在那兒全神貫注地練字,忘了時(shí)間,忘記自己!我心里敬佩不已,心想:我有一雙健康的雙手卻不好好寫(xiě)字,寫(xiě)得龍飛鳳舞,而他沒(méi)有雙手只能把筆掛在耳朵上寫(xiě)字,都能寫(xiě)得這么好,我必須得努力!不能連殘疾人都不如。

  這件事雖然過(guò)去了,但我仍記憶猶新,想起那位殘疾人,我就會(huì )血液沸騰,拿起本子就認真地寫(xiě)字,他是我敬佩的'人,我要向他學(xué)習。

我敬佩的一個(gè)人作文 篇3

  我最敬佩的一個(gè)人是我的朋友——寧念。寧念是我在另一所學(xué)校讀書(shū)時(shí)的朋友,她樂(lè )于助人,如果哪個(gè)同學(xué)有困難,她總是率先伸出自己熱情的雙手。

  有一次,我早晨上學(xué)遲到了,慌慌張張的來(lái)到教室。上課了,老師讓我們抄寫(xiě)筆記時(shí),我到處去找我的筆,雖然我把整個(gè)書(shū)包翻遍了,也沒(méi)有找到。我心想這次老師一定要狠狠的批評我一頓,該怎么辦呢?正當我非常著(zhù)急時(shí),坐在我旁邊的寧念似乎知道了我的心思,她立即打開(kāi)文具盒,取出一支筆給了我,我接過(guò)筆說(shuō):“謝謝你!”寧念只是輕輕的說(shuō):“不用謝,應該的!

  還有一次,我們班幾個(gè)同學(xué)一起去買(mǎi)作業(yè)本,莉莉把買(mǎi)作業(yè)本的錢(qián)丟了,正在那里焦急的哭了,寧念走過(guò)去問(wèn)明了情況說(shuō):“我剛才正好經(jīng)過(guò)你的座位看到了一元錢(qián),我想可能是你不小心弄丟了吧,所以我就撿起來(lái)了,現在我把錢(qián)還給你,好了別哭了,去買(mǎi)本子吧!”看見(jiàn)了這一幕,我想:寧念的座位離莉莉同學(xué)的座位很遠,她怎么會(huì )經(jīng)過(guò)那里呢?我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)寧念,寧念說(shuō):“看她焦急的樣子,我將自己的錢(qián)給了她!甭(tīng)了寧念的話(huà),我才恍然大悟。寧念還囑咐我不要告訴別人。

  我雖然轉學(xué)了,寧念這種助人為樂(lè )的精神確實(shí)讓我敬佩,她那些優(yōu)良的品質(zhì),美好的現象永遠留在我的記憶之中。

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