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校園網(wǎng)絡(luò )設計方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的校園網(wǎng)絡(luò )設計方案，希望對大家有所幫助。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 1
一、學(xué)校概況：
學(xué)院有兩棟教學(xué)樓(A樓32間教室，B樓51間教室)，行政辦公樓一棟，共3層，食堂兩層，學(xué)生宿舍樓兩棟(男生宿舍、女生宿舍)。風(fēng)雨操場(chǎng)、足球運動(dòng)場(chǎng)一個(gè)。
二、校方需求：
1、每個(gè)教室需獨立分區，可點(diǎn)對點(diǎn)尋址單個(gè)或多個(gè)班級或年級廣播講話(huà)和播放音樂(lè )，廣播系統需具有定時(shí)播放功能(上下課音樂(lè )打鈴、課間眼保鍵操播放、廣播體操播放、升旗歌曲播放)，并能根據一年四季的季節變化，需要據有多套定時(shí)節目預先編輯功能，學(xué)校根據季節調用不同的作息時(shí)間打鈴方案。
2、滿(mǎn)足高考時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力播放(要求具有考試備份功能)；多個(gè)年級，要求可實(shí)現多套音源節目同時(shí)播放功能，學(xué)校老師把各自年級的英語(yǔ)聽(tīng)力內容上傳至服務(wù)器節目庫，各年級進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，可選擇本年級的聽(tīng)力內容播放，各年級之間聽(tīng)力內容播放互不影響。
3、學(xué)校行政辦公樓和學(xué)生宿舍樓需要播放背景音樂(lè )和廣播通知；操場(chǎng)和足球運動(dòng)場(chǎng)需要實(shí)現集會(huì )擴聲，學(xué)生課間操音樂(lè )播放(要求具有遙控指揮課間操音樂(lè )播放功能)，體育課時(shí)定時(shí)打上下課鈴。
4、整個(gè)廣播系統需要具有高穩定性，當校園網(wǎng)絡(luò )出現故障時(shí)，可啟用備份系統，由備份系統接替學(xué)校日常廣播功能�？荚嚂r(shí)網(wǎng)絡(luò )主廣播系統和備份廣播系統同時(shí)工作，當網(wǎng)絡(luò )主系統出現故障時(shí)備份廣播系統可以自動(dòng)切換繼續播放聽(tīng)力內容，切換時(shí)間不能大于50豪秒，確保聽(tīng)力播放萬(wàn)無(wú)一失。
5、校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播放系統需具有分控功能，管理人員在校園網(wǎng)內任一電腦上安裝上分控軟件，均可對系統進(jìn)行管理。另外學(xué)校需建設一個(gè)“校園之聲“學(xué)生廣播站，課余時(shí)間學(xué)生在廣播站可通過(guò)校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統主持節目，豐富校園生活。
6、校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統需要具備緊急事件通知功能，當管理人員外出或不在校內時(shí)，如果發(fā)生地震、洪水等自然災害，可以通過(guò)手機短信或電話(huà)方式把通知在校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統中播送出去。組織人員有序撤離和避險。
7、系統需具有擴展功能，當學(xué)校新教學(xué)樓啟用時(shí)，只用增加前端設備，即可接入原有校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統，進(jìn)行統一管理。
三、公共廣播設計思想
嚴格按照中華人民共和國公安部發(fā)布的設計規范(摘錄)(GB50116-98)作為設計依據，結合學(xué)校的實(shí)際需求，使系統的功能和指標達到國內同行業(yè)的先進(jìn)水平的同時(shí)，以高性?xún)r(jià)比，高穩定性的設備選型，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)校對智慧校園IP網(wǎng)絡(luò )公共廣播系統的功能需求，是我們的總體設計思想。具體如下：
先進(jìn)性和可擴展性：
利用現代最新的IP網(wǎng)絡(luò )廣播技術(shù)，使系統在長(cháng)時(shí)間內與社會(huì )發(fā)展相適應�，F代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，故必須充分考慮今后的發(fā)展需要，設計方案具備前瞻性和可擴展性。這種可擴展性不僅充分保護了學(xué)校的投資，而且具有較高的綜合性?xún)r(jià)比。
科學(xué)性和規范性：
IP網(wǎng)絡(luò )公共廣播系統是一個(gè)先進(jìn)復雜的綜合性系統工程，從系統設計開(kāi)始，包括施工、安裝、調試直到最后驗收的全過(guò)程，都嚴格按照國家有關(guān)的標準和規范，確保整個(gè)工程經(jīng)得起各方面較長(cháng)時(shí)間的嚴格考驗。
安全性和可靠性：
本方案充分考慮采用成熟的技術(shù)和產(chǎn)品，在設備選型和系統的設計中盡量減少故障的發(fā)生，本方案選用的所有設備，均取得生產(chǎn)廠(chǎng)家的授權證書(shū)，并承諾在工程設備的提供、技術(shù)支援及售后服務(wù)等方面給予全力支持。
四、 公共廣播設計原則
從投資合理、外觀(guān)美觀(guān)、設計規范的思想出發(fā)，日常廣播和緊急廣播二個(gè)系統的設計，在功能上互相獨立，在設備及器材上有機結合。根據規范要求，緊急廣播的控制具有最高優(yōu)先權，并采用聯(lián)動(dòng)和自動(dòng)火災報警廣播方案。設有音量調節器的揚聲器，平時(shí)在接收日常廣播時(shí)可以調節音量或關(guān)閉，緊急廣播時(shí)揚聲器不受音量調節器控制，都將處于緊急廣播狀態(tài)。日常廣播主要包括定時(shí)廣播、尋呼講話(huà)廣播、頻道廣播和英語(yǔ)聽(tīng)力考試等內容。
五、 設計功能
服務(wù)器 脫機 運行功能
系統可實(shí)現脫離服務(wù)器自己獨立運行的功能，服務(wù)器關(guān)機后消防廣播(消防矩陣)、尋呼對講廣播(尋呼主控臺)、定時(shí)廣播(IP網(wǎng)絡(luò )調音臺)和頻道廣播(音頻矩陣、網(wǎng)絡(luò )調諧器、網(wǎng)絡(luò )CD播放器、前置話(huà)筒)等即使在服務(wù)器斷開(kāi)的情況下，也能正常工作。
終端離線(xiàn)打鈴功能
教室設計的前端網(wǎng)絡(luò )解碼終端自帶有存儲SD卡，可以把定時(shí)程序和歌曲下載到本地解碼終端的SD卡內，即使在 網(wǎng)絡(luò ) 斷開(kāi) 的情況也能正常 執行 定時(shí) 打鈴 程序 ，不會(huì )景響學(xué)校正常的作息時(shí)間。
定壓備份 功能 (教室終端斷電也不影響聽(tīng)力播放)：
教室內的前端網(wǎng)絡(luò )解碼終端具有定壓備份輸入接口，考試時(shí)網(wǎng)絡(luò )主系統和定壓備份系統同時(shí)輸出考試聽(tīng)力音頻到教室終端，當主系統出現故障時(shí)，教室內的解碼終端自動(dòng)把音箱切換到定壓備份回路上(切換時(shí)間小于20ms)， 保障聽(tīng)力內容的正常播放。
尋呼喊話(huà)零延時(shí)：
尋呼對講設備采用PCM無(wú)壓縮音頻傳輸格式，學(xué)校領(lǐng)導播放通知或尋呼講話(huà)時(shí)，音頻傳輸零延時(shí)。
定點(diǎn)廣播/多點(diǎn)廣播/全體廣播/分組廣播 尋呼
系統內每個(gè)教室的解碼終端具有唯一的IP網(wǎng)絡(luò )地址，控制室、校長(cháng)室和學(xué)生廣播站可以對單點(diǎn)/多點(diǎn)/全體/分組尋呼廣播，也可以對不同的年級或班級進(jìn)行編組廣播。
定時(shí) 播音
根據學(xué)校的作息時(shí)間表，可在軟件上編輯定時(shí)播音程序，以滿(mǎn)足學(xué)校上下課定時(shí)打鈴、課間眼保鍵操、廣播體操、集會(huì )升旗的功能需求。
不同區域同時(shí)播放不同音樂(lè )內容
操作軟件具有曲庫頻道構建功能(最多可構建32個(gè)頻道)，每個(gè)頻道可編輯任意的頻道歌曲，每個(gè)頻道為一路音源，32路音源同時(shí)播放，以滿(mǎn)足不同年級同時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)練習需求。
教室聽(tīng)力練習 點(diǎn)播
教師或學(xué)生 通 過(guò) 解碼器自帶的 遙 控器可點(diǎn)播自已年級的英語(yǔ)聽(tīng)力練習頻道進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習或收聽(tīng)歌曲。
外部音源 實(shí)時(shí)采播
將外接音頻(卡座、CD、收音機、話(huà)筒等)接入IP網(wǎng)絡(luò )調音臺，實(shí)時(shí)壓縮成高音質(zhì)數據流，并通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò )調音臺的選址操作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送給前端的任一或多個(gè)前端解碼器。
教室多媒體音源接入
教室內的網(wǎng)絡(luò )解碼終端具有一路輔助線(xiàn)路輸入接口和一路話(huà)筒輸入接口，可接入教室內的多媒體電腦音頻信號，取代原有多媒體音箱完成擴聲；老師講課時(shí)可接入話(huà)筒進(jìn)行本地擴聲，讓老師講課更輕松。
遠程遙控控制
根據學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生做操時(shí)經(jīng)常會(huì )出現學(xué)生還未排好隊，但系統已經(jīng)在播放廣播體操等定時(shí)節目的情況，所以系統配置了手持式遠程遙控器，老師可遙控控制廣播體操歌曲的.播放停止，還可通過(guò)遙控器選曲，控制音量的大小。
遠程無(wú)線(xiàn)話(huà)筒播音
系統滿(mǎn)足老師在操場(chǎng)上使用無(wú)線(xiàn)話(huà)筒講話(huà)時(shí)，可自動(dòng)打開(kāi)相應的功放進(jìn)行播音，當播音結束時(shí)可自動(dòng)關(guān)閉功放的電源，實(shí)現無(wú)人值守的遠程無(wú)線(xiàn)播音。
視頻播放功能
在學(xué)校接待中心設計有視屏播放解碼器，并可通過(guò)高清輸出接口連接至外部的LCD或大屏播放學(xué)校的宣傳視屏。播放內容通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò )廣播管理軟件管理統一管理，本地也可點(diǎn)播視屏內容來(lái)播放。
文字信息發(fā)布功能
在學(xué)校的大門(mén)門(mén)頭設計有網(wǎng)絡(luò )LED屏，平時(shí)用來(lái)顯示學(xué)校的校規校訓；有上級領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)指導時(shí)可用于顯示歡迎標語(yǔ)；節假日可用于顯示通知信息等內容。由IP網(wǎng)絡(luò )廣播軟件通一管理顯示內容，并可設定定時(shí)程序，自動(dòng)開(kāi)關(guān)機，自動(dòng)定時(shí)更換顯示內容。
分控功能
系統局域網(wǎng)內任一電腦，只要安裝了IP網(wǎng)絡(luò )公共廣播系統軟件，均可作為分控室。管理人員足不出門(mén)也可以對整個(gè)系統進(jìn)行管理和維護。管理權限可設定。
手機APP控制
系統如建設有無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)，可通過(guò)手機WIFI接入IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統網(wǎng)絡(luò )，安裝IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統APP客戶(hù)端軟件，可通過(guò)手機實(shí)時(shí)控制系統播放音樂(lè )節目。
緊急事件遠程通知
學(xué)校領(lǐng)導或負責人，不管身在何處，通過(guò)隨身手機，可遠程編輯短信或打電話(huà)至校園IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統內的緊急電話(huà)設備上，設備自動(dòng)接通電話(huà)，便可通過(guò)語(yǔ)音進(jìn)行通知和疏散人員，并具有短信轉語(yǔ)音功能。
消防系統接入
系統具有消防接入功能，當發(fā)生火災等險情時(shí)，IP網(wǎng)絡(luò )消防矩陣可自動(dòng)檢測消防中心送過(guò)來(lái)的觸發(fā)信號并向該區域或全區播放報警鈴聲和消防通知。
系統擴展性
系統基于IP網(wǎng)絡(luò )構架，局域網(wǎng)通的地方便可接入設備，擴展方便，無(wú)需重復布線(xiàn)，大大減少了投入成本。
軟件功能設計:
友好的操作界面
系統所有設置和操作任務(wù)均可在客戶(hù)端軟件完成。具有友好、簡(jiǎn)捷、直觀(guān)的操作界面。
設備狀態(tài)實(shí)時(shí)監測
在操作軟件上可實(shí)時(shí)監控每個(gè)設備的工作狀態(tài)(是否在線(xiàn)、播放內容、實(shí)時(shí)音量大小等)一目了然。
文本文字轉語(yǔ)音
軟件具有語(yǔ)音包對接接口，接入語(yǔ)音包后，可以實(shí)現文字或調入文本至廣播軟件，并轉換為語(yǔ)音數據流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )轉送給指定的前端播放設備。
音頻文件制作
軟件設有錄音功能，可錄制音頻文件播放，設有文件格式轉換模塊，可把音頻文件轉換成統一的文件格式。
權限分配
多客戶(hù)端操作時(shí)，可按要求分配每個(gè)分控管理員的操作權限和密碼管理。如：管理員具有最高權限，操作員只可操作，不允許對系統進(jìn)行更改，學(xué)生廣播站可設定只能對室外區域進(jìn)行播音。
多系統對接
應校方要求，系統設計有SKD對接開(kāi)發(fā)協(xié)議，方便多系統對接，做到真正的統一管理。
六、 系統特點(diǎn)
高穩定性
服務(wù)器脫機運行功能 、終端離線(xiàn)打鈴功能、定壓備份功能，三重突發(fā)事件保障，最大限度提高整個(gè)系統的穩定性。
數據傳輸零延時(shí)
廣州艾普音響研發(fā)的IP網(wǎng)絡(luò )廣播系統，可采用PCM無(wú)壓縮格式傳送音頻數據流，在保證高音質(zhì)的同時(shí)讓數據在傳輸過(guò)程中最大限度的減少了數據的處理時(shí)間，讓音頻數據以最快的方式送達至終端播放設備。
音頻、視屏、文字信息統一管理
系統設計有音頻解碼終端、視屏解碼終端、LED文字發(fā)布終端，多方位全方面滿(mǎn)足學(xué)校的實(shí)際功能需求，一套系統，全面管理，為學(xué)校最大限度減少了硬件投入成本，人員管理成本。
自然災害預警
系統設計的遠程手機短信、電話(huà)緊急廣播功能，讓學(xué)校管理人員、負責人員即使遠在千里之外，也可輕松的發(fā)一條短信，打一通電話(huà)把預警通知信息播送給學(xué)校的廣播系統，及時(shí)的安排應對措施，按排人員撤離避險。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 2
一、需求分析
根據校園的基本情況，校園網(wǎng)絡(luò )設計要滿(mǎn)足以下要求：
1、提供各種靈活多變的校園連網(wǎng)方式，校園網(wǎng)絡(luò )系統要有一定的可擴充性和可擴展性。
2、提供高速平臺與足夠的帶寬，為將來(lái)的OA系統、圖象系統、Internet/Intranet、遠程教學(xué)、多媒體教學(xué)應用等系統提供一條可靠、健全的“信息高速公路”。
3、必須對整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行有效的集中資源管理和網(wǎng)絡(luò )管理。
4、可以為校園內各個(gè)系之間提供郵件服務(wù)、文件服務(wù)、WEB服務(wù)等多種Internet服務(wù)。
二、設計分析
根據校園網(wǎng)絡(luò )需求和學(xué)校的實(shí)際情況，校園網(wǎng)絡(luò )方案設計應注重設備選型的性能價(jià)格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設計成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級擴展的校園網(wǎng)絡(luò )。
考慮到學(xué)校的中長(cháng)期發(fā)展規劃，在校園網(wǎng)絡(luò )結構、校園網(wǎng)絡(luò )應用、校園網(wǎng)絡(luò )管理、校園網(wǎng)絡(luò )系統性能以及遠程教育等各個(gè)方面能夠適應未來(lái)的發(fā)展，最大程度地保護學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)絡(luò )的建設，可充分利用豐富的網(wǎng)上應用系統及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源共享、信息快捷、無(wú)地理限制等優(yōu)勢，真正把現代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當中。
校園網(wǎng)絡(luò )具體功能特點(diǎn)如下：
技術(shù)先進(jìn)采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，運行目前的各種應用系統綽綽有余，還可輕松應付將來(lái)一段時(shí)間內的應用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶(hù)投資；?網(wǎng)絡(luò )設備選型為國際知名產(chǎn)品，性能穩定可靠、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品系列全及完善的服務(wù)保證；?采用支持網(wǎng)絡(luò )管理的交換設備，足不出戶(hù)即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)：
有綜合網(wǎng)絡(luò )辦公系統及各個(gè)應用管理系統，實(shí)現辦公自動(dòng)化，管理信息化；?有以WEB數據庫為中心的綜合信息平臺，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導、教案參考展示、資料查詢(xún)、郵件服務(wù)及遠程教學(xué)等。
三、設計原則
校園網(wǎng)絡(luò )系統設計中采用以下原則：
1、實(shí)用性
整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )的功能應完全立足于學(xué)校管理和教學(xué)的需求，保證系統信息處理和傳遞的安全、可靠、及時(shí)、準確。
2、開(kāi)放性
構造一個(gè)開(kāi)放的校園網(wǎng)絡(luò )系統，是當前世界計算機技術(shù)發(fā)展的潮流，因此我們在整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )系統的設計中采用的規范、設備與廠(chǎng)商無(wú)關(guān)，具有較強的兼容性，便于與外界異種機平滑互聯(lián)。
3、先進(jìn)性
當今的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展日新月異，把握不準的方向則可能導致在很短的時(shí)間內技術(shù)落伍，從而面臨被淘汰的危險。因此在堅持實(shí)用性的前提下，校園網(wǎng)絡(luò )方案設計中應盡量采用國際先進(jìn)成熟的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和設備，適合未來(lái)的發(fā)展，做到一次規劃長(cháng)期受益。
4、可擴充性
校園網(wǎng)絡(luò )方案及設備要能適應網(wǎng)絡(luò )規劃的不斷擴大的要求，以便于將來(lái)設備的擴充；要能適應信息技術(shù)不斷發(fā)展的要求，平穩地向未來(lái)新技術(shù)過(guò)渡。
5、可靠性
校園網(wǎng)絡(luò )方案設計除采用信譽(yù)好，質(zhì)量高的設備外，還采用一系列容錯、冗余技術(shù)、提高整個(gè)系統的可靠性。
6、安全性
安全性包括兩個(gè)方面：
1.網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)級的安全性；
2.數據傳輸級的安全性。網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)級的安全性應在校園網(wǎng)絡(luò )的操作系統中予考慮，而數據傳輸的安全性則必須在網(wǎng)絡(luò )傳輸時(shí)解決。
四、校園網(wǎng)絡(luò )方案設計
校園網(wǎng)絡(luò )方案設計具體分為：校園網(wǎng)絡(luò )中心設計、教學(xué)子網(wǎng)設計、辦公子網(wǎng)設計、圖書(shū)館子網(wǎng)設計、宿舍子網(wǎng)設計及后勤子網(wǎng)設計等。
1、校園網(wǎng)絡(luò )中心的設計校園網(wǎng)絡(luò )中心設計主要是校園主干網(wǎng)絡(luò )的設計。
主干網(wǎng)在整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )系統中占有舉足輕重的地位，它是整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )的中樞。主干網(wǎng)負責學(xué)校各個(gè)局域網(wǎng)之間的數據傳輸，信息發(fā)布，資源共享，學(xué)校以后的辦公自動(dòng)化系統，VOD系統，遠程教學(xué)系統，internet接口，與其他兄弟學(xué)校的數據交換都將運行在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )上，主干網(wǎng)的好壞直接影響到以后網(wǎng)絡(luò )系統的運行效率，速度快慢,網(wǎng)絡(luò )性能等參數。因此，應建立一條高速的、多能的、可靠的、易擴展的主干網(wǎng)絡(luò )，解決目前存在的帶寬問(wèn)題，和適應未來(lái)發(fā)展的需要。
2、教學(xué)子網(wǎng)的設計
校園網(wǎng)絡(luò )建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現視頻信號的傳送(如VOD視頻點(diǎn)播)。大量用戶(hù)(指超過(guò)60個(gè)流)的視頻傳輸的瓶頸在于存儲介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤(pán)陣列接多臺主機的方式提高訪(fǎng)問(wèn)的總線(xiàn)帶寬。
3、辦公子網(wǎng)的.設計
辦公子網(wǎng)主要面向校園的各級領(lǐng)導及各職能部門(mén)，能夠實(shí)現對網(wǎng)絡(luò )數據的查詢(xún)、修改、添加、刪除等操作，同時(shí)，應該能夠滿(mǎn)足支持視頻傳送的要求。采用以太網(wǎng)打印機可以完成共享打印功能。
4、圖書(shū)館子網(wǎng)的設計
圖書(shū)館是一個(gè)相對獨立的系統，設計應滿(mǎn)足如下需求：管理的需求
如何利用有限的人力物力對圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行高效管理，一體化管理眾多的設備和用戶(hù)，在出現網(wǎng)絡(luò )故障時(shí)快速定位，這些都成為圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )建設時(shí)要考慮的重點(diǎn)。
高智能的考慮
隨著(zhù)大量網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)在圖書(shū)館中的應用，如何對網(wǎng)絡(luò )應用差異化，使圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò )更加智能化，成為了圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )建設中必然的要求。
存儲的需求
在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數字化圖書(shū)館作為以?xún)热莨芾頌楹诵�，以海量信息處理、數據加工和交流為主要技術(shù)手段的基礎服務(wù)平臺，是網(wǎng)絡(luò )數字信息服務(wù)門(mén)戶(hù)。因此，數字圖書(shū)館的建設，對存儲提出了需求。
館外訪(fǎng)問(wèn)的需求圖書(shū)館的豐富的藏書(shū)和報刊，以及大量的網(wǎng)絡(luò )數據庫是圖書(shū)館網(wǎng)上最為豐富的信息庫。但目前大部分的圖書(shū)館資源只能在館內訪(fǎng)問(wèn)，而眾多讀者的迫切需求是不受圖書(shū)館地點(diǎn)的限制，輕松自由獲取圖書(shū)館信息資源。因此，通過(guò)合理的授權使得不在圖書(shū)館也能夠訪(fǎng)問(wèn)館內資源成為圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )建設的追求目標。
5、生活區子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設計
生活區子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內部連網(wǎng)，用以直接瀏覽校園發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料；后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂IC卡計費系統等。
五、校園絡(luò )拓撲圖
校園網(wǎng)絡(luò )是學(xué)�，F代化的標志，它將使學(xué)校的管理更上一層樓，使當前教學(xué)水平再上一新臺階。在網(wǎng)上接受教育，可以不受時(shí)間、地域的限制，每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的實(shí)際確定學(xué)習的時(shí)間、內容、進(jìn)度，可以隨時(shí)在網(wǎng)上下載學(xué)習內容或向教師請教，使教師和學(xué)生能接受到更多的信息，開(kāi)拓思路，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。相信隨著(zhù)計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展不斷成熟，校園網(wǎng)絡(luò )的建設將會(huì )不斷走向成熟。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 3
網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)校園，孕育而生了校園網(wǎng)絡(luò )文化、網(wǎng)絡(luò )文化作為一種教育手段逐漸深入到校園的每一個(gè)角落，其建設必然成為中學(xué)教育信息化發(fā)展的趨勢。隨著(zhù)2009年我省課程改革的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )文化將逐漸成為學(xué)校文化的重要組成部分。把我校的網(wǎng)絡(luò )文化建設好、利用好、管理好；以便更好的服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生；并在建設的工作過(guò)程中豐富內容，打造品牌，樹(shù)立形象，形成張中網(wǎng)絡(luò )文化的特色。
一、校園網(wǎng)絡(luò )文化的內涵
網(wǎng)絡(luò )文化是以網(wǎng)絡(luò )為媒介，以文化為內核，在網(wǎng)絡(luò )開(kāi)放的虛擬空間中自由實(shí)現多元文化信息、多樣藝術(shù)形式的創(chuàng )造，獲取、傳播、交流與融合，并影響和改變現實(shí)社會(huì )的行為方式和思維方式、網(wǎng)絡(luò )文化與校園文化在校園這一土地上相結合，孕育而生了校園文化中的另一力量——校園網(wǎng)絡(luò )文化、是校園文化的延伸和拓展、
二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化建設
創(chuàng )造一個(gè)符合青少年身心健康發(fā)展的學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境，這不僅是教育信息化進(jìn)程中必須考慮的問(wèn)題，更是學(xué)校加強校園網(wǎng)絡(luò )文化建設必須解決的問(wèn)題。
1、明確校園網(wǎng)絡(luò )文化的定位
學(xué)校必須將網(wǎng)絡(luò )文化納入學(xué)校園文化建設的總體規劃中，不斷將黨的方針政策和文明健康的文化信息輸入網(wǎng)絡(luò )，引導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中吸取營(yíng)養，陶冶情操，增強自覺(jué)抵制各種不健康思想的能力。
在信息化校園中，網(wǎng)絡(luò )文化價(jià)值的影響力將會(huì )大大提高，校園傳統文化，根據自身發(fā)展的需要吸收，融合網(wǎng)絡(luò )文化的優(yōu)秀成分，利用網(wǎng)絡(luò )文化的功能和作用，從而形成網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的新的學(xué)校文化格局、此時(shí)的網(wǎng)絡(luò )文化，已將其特殊性融入學(xué)校文化的普遍性之中，網(wǎng)絡(luò )文化的特殊價(jià)值將會(huì )吸收學(xué)校文化的普遍價(jià)值并得到師生的認同，匯入學(xué)校主流文化之中、要利用網(wǎng)絡(luò )以其相應的網(wǎng)絡(luò )文化，將其發(fā)展成為弘揚學(xué)校主流文化的陣地、推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺。
2、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育教育，提倡綠色上網(wǎng)，建設綠色網(wǎng)吧
網(wǎng)絡(luò )德育作為學(xué)校德育工作的延伸、更應積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，在加強基礎道德教育的基礎上增加“網(wǎng)風(fēng)”、“網(wǎng)德”教育、把網(wǎng)絡(luò )道德教育作為學(xué)生價(jià)值取向教育的一個(gè)重要的組成部分，讓學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識寶庫中到底能做些什么，如何獲取信息，如何利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助自己的學(xué)習，提高分辨是非的能力等問(wèn)題、同時(shí)，引導他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。
3、加強校園網(wǎng)絡(luò )軟件設施建設
硬件性能的好壞，配置合理與否是校園網(wǎng)發(fā)揮效益的基礎、而軟件的開(kāi)發(fā)和應用，是校園網(wǎng)發(fā)揮效益的關(guān)鍵、有人打了這樣一個(gè)比喻，說(shuō)硬件對于校園網(wǎng)來(lái)說(shuō)，就好比是人的軀體，而軟件就好比是人的智慧，有了強健的身體，但沒(méi)有了智慧，同樣不能出色地完成任務(wù)、校園網(wǎng)絡(luò )軟件主要從網(wǎng)絡(luò )安全和校園網(wǎng)絡(luò )資源這兩方面進(jìn)行建設。
一、加強校園網(wǎng)絡(luò )安全、首先要使用網(wǎng)絡(luò )軟件來(lái)凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，杜絕絕大多數的病毒入侵，能夠自動(dòng)關(guān)閉一些非法的網(wǎng)站、為學(xué)生上網(wǎng)建立“綠色通道”，并開(kāi)辟營(yíng)造一個(gè)有科學(xué)思想認識，健康成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )空間、比如學(xué)校使用的“卡巴斯基”網(wǎng)絡(luò )殺毒軟件和“黑客煞星”入侵檢測軟件，使學(xué)生接觸到的比較“干凈”的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
二、要建設豐富的校園網(wǎng)絡(luò )資源，光靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，要走引進(jìn)與建設相結合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設資源、我們可以考慮的途徑有三條：第一是鏈接、將學(xué)校www服務(wù)器與internet上大量免費的教育教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現教育教學(xué)資源共享、第二是鏡像、通過(guò)與internet上一些高水平、高質(zhì)量的教學(xué)資源庫建立全部或者部分鏡像（如：中國知網(wǎng)），以獲取更新、更專(zhuān)業(yè)化的資源、第三是自主建設、一方面由學(xué)校教師把自己的教案和開(kāi)發(fā)的課件存入資料庫（每學(xué)期要求每位教師上兩節多媒體課，上交一個(gè)多媒體課件，以登記為準），另一方面根據教學(xué)需要專(zhuān)門(mén)收集網(wǎng)站和市場(chǎng)上優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源軟件、資源建設中還應該考慮創(chuàng )建良好的資源搜索引擎，與師生的需求相適應，使建好的資源庫發(fā)揮充分的作用。
4、加強學(xué)校網(wǎng)站建設
校園網(wǎng)絡(luò )文化的健康發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)秀的校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)不僅是“人機交互”的工具，更是師生交流互動(dòng)的平臺、因此我們必須針對現實(shí)，加強校園網(wǎng)站的建設、針對學(xué)生喜歡上網(wǎng)的事實(shí)，我們應該努力挖掘校園網(wǎng)站的潛力以吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生上網(wǎng)時(shí)有更多的時(shí)間逗留在校園網(wǎng)上，既能減少學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站而產(chǎn)生的隱患，也有利于促進(jìn)校園網(wǎng)的不斷完善、可根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特長(cháng)，逐步在校園網(wǎng)上開(kāi)辟適合學(xué)生個(gè)性心理特征的論壇欄目，以吸引學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )建設，激發(fā)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )的熱情、通過(guò)網(wǎng)站建設，逐步構建學(xué)生的網(wǎng)上精神家園，通過(guò)參與和互動(dòng)澄凈莘莘學(xué)子的心靈。
5、加強校園網(wǎng)絡(luò )文化的隊伍建設
教師是校園網(wǎng)絡(luò )文化的建設者和傳播者，面對開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )和思想活躍的青少年學(xué)生，必須不斷提高自身的道德修養、學(xué)識水平、社會(huì )閱歷和正確應對復雜問(wèn)題的能力、要支持鼓勵教師采取繼續教育、自我學(xué)習、專(zhuān)題培訓等有效方式，加強道德、學(xué)識、能力修養，不斷完善教師適應現代信息社會(huì )的品格能力、思維方式、行為方式，確保教師具有引導學(xué)生正確運用校園網(wǎng)絡(luò )文化的能力、要注重傳播信息時(shí)代的教育意識和教育理念，培養教師使用計算機這一現代教育技術(shù)為教學(xué)科研工作服務(wù)的意識，使他們既精通學(xué)科教學(xué)又能熟練運用現代教育技術(shù)與資源進(jìn)行教育改革、要搞好校園網(wǎng)絡(luò )文化的'建設，還要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結構、相對穩定的要求，主動(dòng)培養一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)強、熟悉學(xué)生思想狀況和上網(wǎng)規律的網(wǎng)絡(luò )思想政治工作隊伍、學(xué)校要憑借這支工作隊伍，努力實(shí)踐并著(zhù)力打造“綠色網(wǎng)絡(luò )校園”，以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學(xué)生的眼球，引導德育主流；建立功能全面、多級防范的網(wǎng)絡(luò )管理系統，確保網(wǎng)絡(luò )安全；嚴格監控管理，消除和減少網(wǎng)絡(luò )中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
6、注重學(xué)校教育和校園網(wǎng)絡(luò )結合，提高校園網(wǎng)絡(luò )文化的。實(shí)用水平
學(xué)校的目標是教書(shū)育人、校園網(wǎng)絡(luò )建設必須緊緊圍繞這一目標，運用網(wǎng)絡(luò )載體，采取靈活多樣、生動(dòng)活潑的形式，吸引學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習課業(yè)知識、通過(guò)開(kāi)設名師講堂、疑難解析、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )競賽等欄目，拓展課堂教學(xué)范圍，提高學(xué)生學(xué)識水平、要利用網(wǎng)絡(luò )先進(jìn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)，制作實(shí)驗演示、歷史再現、名勝探幽、結構分解等方面的動(dòng)畫(huà)短片，使學(xué)生在輕松的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)習課堂和課本難以理解的知識、要利用網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和平等性，開(kāi)設校園論壇、學(xué)生心語(yǔ)、家長(cháng)信箱等欄目，建立起學(xué)校、教師與家長(cháng)、學(xué)生的互動(dòng)平臺、利用校園網(wǎng)絡(luò )使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中輕松并掌握了學(xué)習深奧的學(xué)科知識。
7、注重社會(huì )發(fā)展與校園網(wǎng)絡(luò )結合，增強校園網(wǎng)絡(luò )文化的適應能力
學(xué)校培養的目標是高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的人才不僅在學(xué)業(yè)上應有所成就，而且要性格健全、心理健康、關(guān)心社會(huì )、適應社會(huì )發(fā)展需要、要充分利用網(wǎng)絡(luò )更新速度快的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行綜合提煉，建立起真實(shí)全面介紹社會(huì )發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò )平臺；要將社會(huì )日新月異的發(fā)展介紹給學(xué)生，特別是要將本地又好又快發(fā)展的實(shí)績(jì)展示給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生看得見(jiàn)、能親身體會(huì )的事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的熱情；要將社會(huì )對高素質(zhì)人才的需求通報給學(xué)生，重點(diǎn)將那些淡泊名利、不計得失、埋頭苦干的先進(jìn)典型介紹給學(xué)生，培養學(xué)生踏實(shí)做事、誠實(shí)做人的優(yōu)良品格。
8、注重興趣愛(ài)好與校園網(wǎng)絡(luò )結合，擴展校園網(wǎng)絡(luò )文化的覆蓋范圍
興趣是最好的老師，愛(ài)好是學(xué)習最好的動(dòng)力、校園網(wǎng)絡(luò )文化建設，必須緊緊抓住興趣愛(ài)好這個(gè)主題，建立不同的興趣愛(ài)好欄目，吸引不同愛(ài)好的學(xué)生參與、要把音樂(lè )作為校園網(wǎng)絡(luò )文化的連接線(xiàn)，主流的、經(jīng)典的和新潮的、前衛的都在校園網(wǎng)絡(luò )中有自己的位置；要把繪畫(huà)作為校園網(wǎng)絡(luò )文化的藍天，讓學(xué)生把自己美好的記憶和內心的希望留在天空中；要把學(xué)生所有感興趣的東西用生動(dòng)活潑的形式表現在校園網(wǎng)絡(luò )，讓所有的學(xué)生都有自己愛(ài)好的園地、實(shí)踐證明，校園網(wǎng)絡(luò )不僅培養了學(xué)生高雅的興趣愛(ài)好，同時(shí)也讓學(xué)生在平等、開(kāi)放、互動(dòng)、輕松的環(huán)境中提高了素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì )是信息科學(xué)為先導的信息社會(huì )，我們現在培養的一代人將是21世紀信息社會(huì )的主人、建設校園網(wǎng)絡(luò )和完善校園網(wǎng)絡(luò )文化，對于確定現代教育思想和觀(guān)念，深化基礎教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的創(chuàng )新人才都具有深遠的意義。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 4
為大力傳播文明風(fēng)尚，弘揚文明精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，全面提高全校教職工的思想道德修養和文明素質(zhì)，實(shí)現全校教職工的全面發(fā)展，結合工作實(shí)際，制定我校文明風(fēng)尚傳播實(shí)施方案。
一、指導思想
以開(kāi)展踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng )建和諧校園活動(dòng)為載體，堅持以人為本的指導思想。全面提升教職工整體文明素質(zhì)，充分發(fā)揮教書(shū)育人職能，促進(jìn)我校持續健康發(fā)展。
二、組織機構
為做好此項工作，學(xué)校成立了文明風(fēng)尚傳播領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
三、活動(dòng)內容
1、在學(xué)校走廊、大廳等顯要位置懸掛引人崇德修身、向善向上的文明風(fēng)尚宣傳語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的文明風(fēng)尚傳播氛圍和道德文化底蘊。
2、建立學(xué)校文明風(fēng)尚傳播QQ群，成立網(wǎng)絡(luò )文明傳播志愿者小組，開(kāi)通文明風(fēng)尚傳播微博，積極配合中國文明網(wǎng)開(kāi)展重大網(wǎng)上宣傳活動(dòng)，努力搭建文明風(fēng)尚傳播網(wǎng)絡(luò )平臺。
3、制定教職工文明上網(wǎng)規范要求，引導教職工恪守網(wǎng)絡(luò )道德，文明上網(wǎng)。具體內容為：
(1)嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò )國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等國家法律法規。執行單位計算機網(wǎng)絡(luò )安全管理的各項規章制度。
(2)自覺(jué)遵守有關(guān)保守國家機密的各項法律規定，不泄露黨和國家機密，或傳送有損國格、人格的信息；禁止在網(wǎng)絡(luò )上從事違法犯罪活動(dòng)。不制作、查閱、復制和傳播有礙社會(huì )治安及社會(huì )公德和有傷社會(huì )風(fēng)化的信息。不得發(fā)表任何詆毀國家、政府、黨的言論，不得發(fā)表任何有礙社會(huì )穩定、國家統一和民族統一的言論。
(3)不得擅自復制和使用網(wǎng)絡(luò )上未公開(kāi)和未授權的文件；不得在網(wǎng)絡(luò )中擅自傳播或拷貝享有版權的軟件，或銷(xiāo)售免費共享的軟件。網(wǎng)絡(luò )上所有資源的使用應遵循知識產(chǎn)權的有關(guān)法律法規。不利用網(wǎng)絡(luò )盜竊別人的研究成果和受法律保護的`資源。
(4)不得使用軟件的或硬件的方法竊取他人口令，非法入侵他人計算機系統，閱讀他人文件或電子郵件，濫用網(wǎng)絡(luò )資源。不得制造和傳播計算機病毒等破壞性程序。禁止破壞數據、破壞網(wǎng)絡(luò )資源，或其它惡作劇行為。
(5)不在網(wǎng)絡(luò )上接收和散布封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。不得瀏覽色情、暴力、反動(dòng)站點(diǎn)。
(6)不得捏造或歪曲事實(shí)、散布謠言、誹謗他人、擾亂社會(huì )秩序的不良信息。
(7)要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
(8)有違反上述規則造成不良影響和后果的，將視情節給予嚴肅處理。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 5
校園網(wǎng)絡(luò )文化節活動(dòng)策劃書(shū)為了深入推進(jìn)我�！拔鍌�(gè)文明”創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，培育良好的校園學(xué)風(fēng)氛圍，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )育人功能，培養青年學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò )、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的習慣，學(xué)校決定舉辦南陽(yáng)理工學(xué)院第六屆網(wǎng)絡(luò )文化節，具體方案如下。
一、活動(dòng)主題
網(wǎng)絡(luò )改變生活，文化提升品質(zhì)
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月25日——4月29日
三、參加對象
全體在校學(xué)生、學(xué)生工作人員、青年教師
四、專(zhuān)題網(wǎng)站五、組織機構
�。ㄒ唬┲鬓k單位：學(xué)生處
�。ǘ┎邉澇修k單位：軟件學(xué)院
�。ㄈ﹨f(xié)辦單位：學(xué)生工作通訊社
六、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )知識講座
�。ǘ皭�(ài)滿(mǎn)南工”——尋找身邊的感動(dòng)攝像、攝影大賽
�。ㄈ╇娔X維修與服務(wù)
�。ㄋ模拔业膃家”——網(wǎng)頁(yè)設計大賽
�。ㄎ澹癳決高低”——微博應用技能大賽
七、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)各學(xué)院要圍繞本屆網(wǎng)絡(luò )文化節活動(dòng)主題，根據活動(dòng)內容制作宣傳板，擺放于本單位教學(xué)樓大廳。同時(shí)，要充分利用電子屏、櫥窗、條幅和各學(xué)院主頁(yè)等各種宣傳渠道進(jìn)行宣傳動(dòng)員，引導廣大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò )、積極參與。
�。ǘ� 學(xué)生評審團本次活動(dòng)為鼓勵學(xué)生的廣泛參與，繼續組建學(xué)生評審團，對攝像、攝影作品和網(wǎng)頁(yè)設計作品進(jìn)行評審，各學(xué)院分別推薦2名學(xué)生參加評審團，于4月1日前將參加評審團的學(xué)生名單及聯(lián)系方式報送軟件學(xué)院學(xué)工辦辦公室。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項活動(dòng)
1、舉辦網(wǎng)絡(luò )知識講座暨第六屆網(wǎng)絡(luò )文化節開(kāi)幕式。邀請學(xué)校領(lǐng)導參加，安排工作、發(fā)出倡議，宣布開(kāi)幕。接著(zhù)，由邀請的校內外網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識講座，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò )知識，善用網(wǎng)絡(luò )媒介，樹(shù)立科學(xué)文明的網(wǎng)意識。講座題目、時(shí)間和地點(diǎn)見(jiàn)校內海報。
2、“愛(ài)滿(mǎn)南工”——尋找身邊的感動(dòng)攝像、攝影大賽。以南工校園內真人、真事為題材，尋找身邊令人感動(dòng)的鏡頭，拍攝令人奮進(jìn)的影像，傳遞正能量，讓愛(ài)的陽(yáng)光充滿(mǎn)南工的每個(gè)角落。各學(xué)院要發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與，從參與作品中擇優(yōu)推薦上報作品電子版5—8幅（部），以學(xué)院為單位，將作品于4月20前統一報送至軟件學(xué)院學(xué)工辦參加評選。
(1)作品要求：攝影、攝像的場(chǎng)景必須在南陽(yáng)理工學(xué)院，要求是真人、真事；作品需提供簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明；作品內容思想健康、積極向上；作品要注明學(xué)院和作者；視頻作品時(shí)長(cháng)以10分鐘之內為宜。
(2)評選方法：采用網(wǎng)上投票與評審團評審相結合的方式,網(wǎng)上投票和評審團評審各占復賽總分50%。
(3)獎項設置：一等獎5名,二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名。
3、提供電腦維修與服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò )文化節期間，廣大師生可以就網(wǎng)絡(luò )知識、電腦維修、實(shí)用網(wǎng)站等問(wèn)題提供服務(wù)。電腦維修與服務(wù)地址：4月13日、14日在圖書(shū)館門(mén)前，其余時(shí)間在軟件學(xué)院孵化園。
4、“我的e家”——網(wǎng)頁(yè)設計大賽各學(xué)院以喜迎評估為中心，充分利用網(wǎng)絡(luò )這一現代化的`平臺，充分展示新一代大學(xué)生的集體風(fēng)貌，營(yíng)造喜迎評估的網(wǎng)絡(luò )氛圍，以學(xué)院、班級或宿舍為單位，創(chuàng )作一張展示集體風(fēng)采的網(wǎng)頁(yè)。
�。�1）、作品要求：作品必須是原創(chuàng )，不得抄襲；作品能夠真實(shí)反映大學(xué)生集體積極向上的現狀；作品內容要求簡(jiǎn)潔明了，思路清晰。
�。�2）、上報時(shí)間：作品以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少報送作品5部，于4月15日前報送軟件學(xué)院學(xué)工辦辦公室。(3)評選方法：采用網(wǎng)上投票與評審團評審相結合的方式,網(wǎng)上投票和評審團評審各占復賽總分50%。
(4)獎項設置：一等獎3名,二等獎5名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
5、“e決高低”——微博應用技能大賽各學(xué)院擇優(yōu)推薦3名同學(xué)參加微博應用技能大賽。各學(xué)院把參賽學(xué)生名單及聯(lián)系方式于4月18日前報送至軟件學(xué)院學(xué)工辦辦公室。
�。�1）大賽內容：主要考察學(xué)生利用微博交流能力和分析解決現實(shí)生活學(xué)習中遇到的現實(shí)問(wèn)題能力為主。
�。�2）大賽形式：采用現場(chǎng)抽題，上機操作。
�。�3）大賽時(shí)間：4月23日16：20。
�。�4）大賽地點(diǎn)：15號教學(xué)樓604、606實(shí)驗室。
�。�5）評選辦法：組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評選。
�。�6）獎項設置：一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀作品展示學(xué)生處將各個(gè)項目的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示。
�。ㄎ澹┛偨Y表彰活動(dòng)結束后，各學(xué)院要及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，探索建立網(wǎng)絡(luò )教育的長(cháng)效機制，打造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。學(xué)生處將結合過(guò)程監控，對各學(xué)院開(kāi)展活動(dòng)質(zhì)量及學(xué)生參與熱情進(jìn)行量化考核，評選第五屆網(wǎng)絡(luò )文化節先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，并在閉幕式上進(jìn)行表彰。
八、有關(guān)要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導。各學(xué)院要充分認識舉辦網(wǎng)絡(luò )文化節的重要意義，統一思想，統籌安排，為本屆網(wǎng)絡(luò )文化節的成功舉辦創(chuàng )造條件，提供支持。
(二)精心組織，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要根據方案要求，結合實(shí)際情況，制定出本學(xué)院具體落實(shí)辦法，指定專(zhuān)人負責，明確時(shí)間進(jìn)程，積極組織學(xué)生參加比賽，擴大活動(dòng)參與面，確保取得實(shí)實(shí)在在的教育效果。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 6
進(jìn)一步發(fā)揮青少年在凝聚網(wǎng)上正能量、積極參與清朗網(wǎng)絡(luò )空間建設中的重要作用，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò )安全人人有責、人人參與的良好氛圍，結合20xx年國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)，市教育局決定在全市教育系統開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)目的
提升教育網(wǎng)絡(luò )安全教育管理水平，培養廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)意識和良好習慣，增強師生網(wǎng)絡(luò )安全防護能力，加強網(wǎng)絡(luò )安全教育宣傳，構建教育系統文明、安全、和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)主題為“共享網(wǎng)絡(luò )安全，共享網(wǎng)絡(luò )文明”。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月17日至23日。
四、活動(dòng)內容
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)，旨在引導廣大師生和家長(cháng)正確認識互聯(lián)網(wǎng)，依法管理和使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )危害，遠離網(wǎng)絡(luò )違法犯罪陷阱。各學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )安全宣傳活動(dòng)，倡導師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識，使廣大師生成為積極參與活動(dòng)、主動(dòng)教育宣傳、堅決抵制惡習、養成良好上網(wǎng)習慣的網(wǎng)絡(luò )安全踐行者，使學(xué)校率先成為我市文明、安全、和諧的網(wǎng)絡(luò )育人基地。
五、活動(dòng)形式
各縣區教育局、直屬單位可結合各自實(shí)際情況，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )、電子屏、板報、�？�、手抄報等多種媒體，采用專(zhuān)題會(huì )議、主題班會(huì )、演講比賽、安全征文等多種形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全主題宣傳活動(dòng)。本次網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)建議采取以下形式開(kāi)展：
1、懸掛網(wǎng)絡(luò )安全宣傳橫幅。
在宣傳活動(dòng)期間學(xué)校懸掛橫幅（電子屏），橫幅內容為“網(wǎng)絡(luò )安全為人民，網(wǎng)絡(luò )安全靠人民”。
2、開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò )安全宣傳專(zhuān)欄。
在本單位宣傳欄上開(kāi)辟一個(gè)網(wǎng)絡(luò )安全宣傳專(zhuān)欄，結合黑板報、手抄報等多種形式，編寫(xiě)一期網(wǎng)絡(luò )安全黑板報，對網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)知識進(jìn)行宣傳。
3、舉辦網(wǎng)絡(luò )安全宣傳講座。
可根據本單位情況，邀請網(wǎng)絡(luò )安全方面的專(zhuān)家為師生開(kāi)辦一期專(zhuān)題講座；或利用“班班通”設備收看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )安全宣傳片；或在“校園電視臺”組織一次網(wǎng)絡(luò )安全講座或廣播；或組織各班召開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)知識。
六、活動(dòng)要求
1、各縣區教育局、直屬學(xué)校要認識到新形勢下網(wǎng)絡(luò )安全進(jìn)校園工作的緊迫性，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地組織學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)。要落實(shí)專(zhuān)人負責，盡快制定活動(dòng)方案，安排部署該項工作，確保網(wǎng)絡(luò )安全宣傳活動(dòng)走進(jìn)每一所學(xué)校、每一個(gè)班級。
2、要高度重視此次宣傳活動(dòng)，落實(shí)工作責任。要結合活動(dòng)主題，認真組織有關(guān)人員全面準備宣傳內容。要精心謀劃、創(chuàng )新形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，提前做好每項活動(dòng)的`人員、時(shí)間安排。要動(dòng)員和組織廣大師生和家長(cháng)積極參與，要按照活動(dòng)計劃，分階段、分層次推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )安全宣傳活動(dòng)，讓每一名在校師生都普遍接受一次網(wǎng)絡(luò )安全教育。
同時(shí)，要開(kāi)展一次清理清查活動(dòng)，全面掌握學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備、網(wǎng)絡(luò )接入點(diǎn)、上網(wǎng)計算機的管理情況（特別是無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)的管理），了解師生網(wǎng)絡(luò )安全防范基本信息。各校要認真查找薄弱環(huán)節，不斷完善管理措施，改進(jìn)宣傳教育方法，全面提升網(wǎng)絡(luò )安全管控能力，并建立長(cháng)效機制。
3、本次活動(dòng)中要統一使用“國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周”標識，突出宣傳周主題，積極利用多種媒體開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下宣傳，活動(dòng)形式可靈活多樣，鼓勵創(chuàng )新。
4、宣傳周活動(dòng)期間要記錄所有活動(dòng)開(kāi)展情況，留有影像、檔案資料。在宣傳周活動(dòng)結束后，各縣區教育局、直屬學(xué)校要將活動(dòng)成效總結報告、相關(guān)照片資料電子版打包于9月23日前報市教育信息中心，電子郵箱：xxx
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 7
為增強校園網(wǎng)絡(luò )安全意識，提高網(wǎng)絡(luò )安全防護技能，按照陜西省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室《關(guān)于開(kāi)展陜西省網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)的通知》精神，以及陜教保辦文件關(guān)于開(kāi)展陜西省教育系統網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)通知要求。特制定出我院校園國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題
活動(dòng)主題為“網(wǎng)絡(luò )安全知識進(jìn)校園”，旨在提高全體師生網(wǎng)絡(luò )安全自我保護意識，提升其網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題甄別能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月24日至30日。
三、活動(dòng)內容
以“媒體全鋪開(kāi)、校園全覆蓋、師生全知曉”為目標，統一使用“國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周”標識，校園宣傳活動(dòng)內容如下：
1．學(xué)習黨和國家網(wǎng)絡(luò )安全戰略、方針、政策，了解目前國家在網(wǎng)絡(luò )安全方面的前沿動(dòng)態(tài)。
2．召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )安全工作匯報會(huì )，展示我院在網(wǎng)絡(luò )安全維護工作方面所采取的措施和取得的成效。
3．采用線(xiàn)上加線(xiàn)下的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全宣傳，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全知識普及活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式
本次網(wǎng)絡(luò )安全宣傳活動(dòng)采取以下形式開(kāi)展：
�。ㄒ唬┡e辦校園網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周啟動(dòng)及簽名活動(dòng)
�。ǘ├檬彝釲ED電子大屏滾動(dòng)播放網(wǎng)絡(luò )安全宣傳公益短片。同時(shí)，將這些宣傳視頻上傳至校園網(wǎng)資源平臺，供廣大師生學(xué)習觀(guān)看，并推送到移動(dòng)平臺，以方便手機等移動(dòng)終端用戶(hù)觀(guān)看。
�。ㄈ┰谛@網(wǎng)上開(kāi)辟一個(gè)網(wǎng)絡(luò )安全宣傳專(zhuān)欄，對開(kāi)展宣傳活動(dòng)的.方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行公布，提供電子版全民安全使用網(wǎng)絡(luò )手冊，共廣大師生下載學(xué)習使用。并鏈接至“國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周頁(yè)面”。
�。ㄋ模┰谛@廣播臺開(kāi)設專(zhuān)題欄目，宣傳相關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全知識以及網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)家談的相關(guān)內容。
�。ㄎ澹┡e辦網(wǎng)絡(luò )安全宣傳講座。
邀請網(wǎng)絡(luò )安全方面的專(zhuān)家為師生舉辦專(zhuān)題講座。在三個(gè)校區分別進(jìn)行。
�。┲谱骶W(wǎng)絡(luò )安全宣傳展板，宣傳海報等。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全知識咨詢(xún)。
�。ò耍⿷覓炀W(wǎng)絡(luò )安全宣傳橫幅。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 8
一、背景
隨著(zhù)國家的政府對農村中小學(xué)的資助，我校的計算機、多媒體等現代教育設備也基本都有了，對計算機網(wǎng)絡(luò )等現代化教育技術(shù)以及自身日趨成熟的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的需求提到了日程，科學(xué)的使用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及其應用，將對豐富農村中小學(xué)教學(xué)手段以及提高教育服務(wù)水平起到積極的推進(jìn)作用。
二、無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的優(yōu)勢
無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)是十分方便的數據傳輸系統，它利用射頻的技術(shù)，取代傳統雙絞銅線(xiàn)所構成的局域網(wǎng)絡(luò )，它作為有線(xiàn)局域網(wǎng)的補充和延伸，使得通信的移動(dòng)化和個(gè)性化成為了可能。其優(yōu)勢在于：
全覆蓋性
a、以高速無(wú)線(xiàn)的方式覆蓋整個(gè)校園，保證了網(wǎng)絡(luò )通信的流暢性，讓全校師生隨時(shí)隨地可以接入網(wǎng)絡(luò )，體驗無(wú)線(xiàn)校園帶來(lái)的樂(lè )趣。
b、可擴充性
在校園網(wǎng)絡(luò )規模不斷發(fā)展的前提下，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )可滿(mǎn)足在不改變主體架構與大部分設備的條件下，確保擴展后的系統穩定性與可用性，降低原有網(wǎng)絡(luò )擴充的硬件投資。
c、可管理性
由于已經(jīng)建成的校園有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，統一的網(wǎng)絡(luò )管理已經(jīng)投人使用，為了便于統一管理和維護，本次建成的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，將可以很好的融合進(jìn)現有校園管理系統中。
三、需求分析
我校計算機網(wǎng)絡(luò )狀況分析：
目前，我校建成有線(xiàn)的校園網(wǎng)，同時(shí)在教學(xué)管理以及教育教學(xué)中校園網(wǎng)絡(luò )起到了重要的作用，同事也遇到了一系列問(wèn)題，比如：辦公室內實(shí)際具有上網(wǎng)需求的計算機數要比信息點(diǎn)多出好幾倍，這主要是由于原始信息點(diǎn)排布不足所致；在室外無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)等等，這些問(wèn)題的產(chǎn)生，阻礙了教師或學(xué)生獲取和使用相關(guān)教學(xué)資源，這最終促使了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在校園網(wǎng)絡(luò )中的推廣應用。
根據復合型校園網(wǎng)設計原則，對各場(chǎng)所采用不同的設計。
�。�1） 教師和學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所是教室，最適宜采用無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)覆蓋方式。
�。�2）辦公室及圖書(shū)閱覽室、多媒體電教室、會(huì )議室都是相對獨立的.空間，根據實(shí)際需要，可以在樓道中或每個(gè)房間內設置一定數目的接入點(diǎn)�？梢圆捎梅涓C網(wǎng)絡(luò )結構和微蜂窩網(wǎng)絡(luò )結構來(lái)保證各區域完全得到網(wǎng)絡(luò )覆蓋。
無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的結構設計
對于局部無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，主要采用的是以AP或者無(wú)線(xiàn)交換機等為中心結點(diǎn)的星型結構。而如果以后建設全局無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，則將網(wǎng)絡(luò )劃分為核心層、分布層、接入層進(jìn)行設計，在整體上一般采用以樹(shù)型和星型混合的拓撲結構。
通常模式下所有無(wú)線(xiàn)數據及控制流量均交由無(wú)線(xiàn)控制器來(lái)處理，所以我們采用現有校園網(wǎng)的交換機/路由器組成集中控制管理的“覆蓋式”（Overlay）無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )設計。
四、無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的構建
校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )構建采取頻率復用。主要由管理人員、教師、科研人員和大量學(xué)生構成的學(xué)校人群，這些人群學(xué)習生活和工作主要分布在以下區域：圖書(shū)館、辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實(shí)驗研究樓、運動(dòng)場(chǎng)以及各類(lèi)休閑場(chǎng)地（草坪廣場(chǎng)等）。
室內網(wǎng)絡(luò )組建
室內的范圍主要包括所有的教室、實(shí)驗室、辦公室等，在這些場(chǎng)合中主要需要解決兩大問(wèn)題，即AP的覆蓋范圍和AP的容量問(wèn)題。由于A(yíng)P是通過(guò)微波來(lái)進(jìn)行數據傳輸的，室內要考慮的首要問(wèn)題就是信號覆蓋的問(wèn)題。由于辦公室、教室、實(shí)驗室被各種墻面分割，對信號的衰減影響很大，因此在室內構建無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)時(shí)建筑物的信號強度進(jìn)行測試，適當地增加AP個(gè)數來(lái)減少數據盲區。（相鄰AP間隔預計約30-40米）
室外無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )組建
室外設備的AP使用數量基本也遵循室內的條件，但由于室外環(huán)境的特殊性和不確定性，設備必須是在密封盒內的，天線(xiàn)布置應該增加避雷器防止雷擊。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 9
為有效遏制電信網(wǎng)絡(luò )詐騙活動(dòng)的高發(fā)勢頭，提高廣大人民群眾的防騙意識和能力，提升社會(huì )各界廣泛參與的積極性，最大限度壓縮犯罪空間，營(yíng)造濃厚的與論氛圍，維護我機構廣大教職工及家長(cháng)的切身利益，我機構開(kāi)展開(kāi)展防范電信網(wǎng)絡(luò )詐騙集中宣傳活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
按照“防范為主，打擊跟進(jìn)”原則，以“防范電信網(wǎng)絡(luò )詐騙從我做起”為主題，最大限度地整合宣傳資源，拓寬宣傳渠道，以文字、圖片、視頻、案例等形式，開(kāi)展多層次、全方位、無(wú)死角的'宣傳工作，普及防范常識，提高防范意識，保障全體教職工及家長(cháng)的財產(chǎn)安全。
二、宣傳內容
(一)揭露當前電信詐騙分子的作案手段；
(二)群眾識別常見(jiàn)電信詐騙的方法，防范措施，注意事項等；
(三)群眾一旦被騙，應該采取的補救措施，報案渠道；
(四)群眾舉報電信詐騙線(xiàn)索的方式等。
(五)公安機關(guān)隨時(shí)推送的動(dòng)態(tài)發(fā)案案例。
三、工作要求
(一)高度重視，精心組織實(shí)施。我機構第一時(shí)間成立宣傳小組如下：
組長(cháng)：
職責：及時(shí)傳達上級領(lǐng)導單位各項工作指示，確定我機構防范電信網(wǎng)絡(luò )詐騙宣傳方案，并檢查宣傳工作的落實(shí)與實(shí)施情況。
組員：
職責：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)各工作站的各項工作要求，及時(shí)反饋上報信息。
�。ǘ├梦⑿殴娞�、機構所通知、微信群等先進(jìn)媒體網(wǎng)絡(luò )，積極宣傳電信詐騙的危害和預防措施，形成鋪天蓋地的宣傳氛圍。
�。ㄈ┕潭▽�(zhuān)人，做好資料報送。負責本社會(huì )組織的電信網(wǎng)絡(luò )詐騙防范宣傳工作。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 10
一、活動(dòng)背景
xxxx年7月16日起，要求全國所有網(wǎng)絡(luò )游戲都必須使用“網(wǎng)游防沉迷系統”�，F在上網(wǎng)對于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是生活的一部分了。我們能真切感受到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的益處，同時(shí)也深刻體會(huì )到它對孩子們心理健康成長(cháng)的負面影響以及對傳統道德規范的沖擊。作為教師，我們必須肩負起正確引導孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，確保他們的身心健康成長(cháng)的責任。要讓我們的孩子養成良好的使用互聯(lián)網(wǎng)資源的習慣，這個(gè)習慣的培養，會(huì )影響孩子的一生。
二、活動(dòng)目的
1.了解一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )沉迷和犯罪癥狀及心理困惑，掌握一些健康使用互聯(lián)網(wǎng)資源的方法。
2.注重疏導過(guò)程中的互動(dòng)，提高學(xué)生自我心理修復的習慣和能力。
3.提高學(xué)生的信息倫理意識和信息素養，學(xué)會(huì )與人交流，感受解決心理障礙后的成功樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò )沉迷和犯罪的癥狀，透析癥狀背后的心理成因；掌握一些健康使用互聯(lián)網(wǎng)資源的方法，合理構建導向對策。
難點(diǎn)：誘導孩子坦誠交流沉迷時(shí)的心理狀態(tài)。
四、活動(dòng)形式
訪(fǎng)談互動(dòng)式。
五、活動(dòng)時(shí)間
40分鐘。
六、適用年級
六年級。
七、準備用具
“互聯(lián)網(wǎng)有約”背景道具；“六（1）的空間”，收集綠色網(wǎng)站空白表格；“博客家庭成員”簽名表；活動(dòng)課件；攝像機；照相機；錄音筆。
八、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
�、鍎�(chuàng )設互動(dòng)情境，產(chǎn)生探究欲望
主持人：在座的哪些同學(xué)有QQ或者玩過(guò)在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )游戲？
網(wǎng)絡(luò )交友為什么吸引人？又有哪些危險？網(wǎng)絡(luò )游戲為什么使人沉迷其中？
我們這期的“互聯(lián)網(wǎng)有約”節目請來(lái)了兩位嘉賓。通過(guò)他們的現身說(shuō)法，來(lái)解開(kāi)大家心中的疑惑。掌聲有請兩位“電腦迷”。（出示課件，進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）
設計意圖：模仿《魯豫有約》的開(kāi)場(chǎng)，以學(xué)生熟悉的生活素材和感興趣的氛圍導入。
�、嬷泵婢W(wǎng)絡(luò )沉迷，透析癥狀誘因
1.令人沉迷的網(wǎng)絡(luò )
�、偌钨e的自述
主持人：先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘉賓的自述吧！
嘉賓一：我迷戀網(wǎng)絡(luò )的原因很簡(jiǎn)單，因為孤獨。爸媽工作都很忙，難得有個(gè)節假日又有許多應酬，根本沒(méi)有時(shí)間和我交流。上網(wǎng)聊天讓我結識了許多朋友，不再感到孤單，生活充實(shí)多了。當然，這也占用了我過(guò)多的時(shí)間和精力，特別是QQ，現在的學(xué)習成績(jì)明顯下降了。
嘉賓二：網(wǎng)上的東西也不可全信，有一次在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，被人偷看了我的聯(lián)系方式并進(jìn)來(lái)和我聊天。我們聊得很投機，她說(shuō)現在上中學(xué)，家境不好，母親臥床不起，她說(shuō)得很可憐，希望我能
給予幫助。我很同情，于是從爸媽那兒要來(lái)了一百多塊錢(qián)，按她提供的地址給她寄了去。她QQ上說(shuō)以后有錢(qián)一定還我。我很單純，也沒(méi)多想�？墒亲詮腻X(qián)寄出后再也沒(méi)見(jiàn)到她上過(guò)QQ，我才明白自己被騙了。這件事我一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)，怕爸媽責罵我。
嘉賓一：我還打網(wǎng)絡(luò )游戲，這可是瞞著(zhù)爸媽的。在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界里無(wú)限暢游，時(shí)間過(guò)得飛快，神經(jīng)高度緊張，大腦異常興奮，而且游戲勝利了有一種成就感。下網(wǎng)后才覺(jué)得浪費了時(shí)間，但還是難以割舍對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)和迷戀。
設計意圖：網(wǎng)絡(luò )發(fā)展尚不成熟，有許多東西尚待規范，而學(xué)生無(wú)論是生理還是心理都不成熟。當兩個(gè)不成熟的事物相遇時(shí)就不可避免地會(huì )產(chǎn)生諸多的矛盾。網(wǎng)絡(luò )的神秘源于不了解，癡迷在于缺乏心理防范。
�、谟^(guān)眾提問(wèn)
主持人：通過(guò)嘉賓的自述和大家的提問(wèn)，讓我們明白了這都和不正確的心理活動(dòng)有關(guān)，尤其是孤獨和尋求刺激的心理。因為不健康使用互聯(lián)網(wǎng)，才會(huì )沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。
�、塾^(guān)眾傾訴經(jīng)歷
主持人：或許在座的很多小網(wǎng)友，也有這樣的心理感觸。利用今天這個(gè)機會(huì )，把你遇到過(guò)的種種困惑說(shuō)出來(lái)。
2.無(wú)意識的網(wǎng)絡(luò )違法
主持人：互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習帶來(lái)了極大的便捷，但是很多同學(xué)都會(huì )在無(wú)意中有一些“不正當”的網(wǎng)絡(luò )行為，下面讓我們來(lái)看一段錄像。
畫(huà)面中的這些人為什么會(huì )有這樣的行為呢？他們心里在想些什么？
在座的各位，你有過(guò)這樣的行為嗎？你當時(shí)心里是怎么想的？
設計意圖：活生生的視頻材料是觸動(dòng)孩子心理世界的良方。通過(guò)這些讓孩子震撼的事實(shí)，觸動(dòng)原本僥幸的心理底線(xiàn)，為后期的疏導作好有效鋪墊。
3.網(wǎng)絡(luò )心理年齡測試
主持人：剛才畫(huà)面中的行為我們在座的同學(xué)也有可能做過(guò)。做的時(shí)候都是存有僥幸的心理，正是這樣的僥幸心理促使一些人走入網(wǎng)絡(luò )犯罪的深淵。
讓我們來(lái)做一個(gè)測試網(wǎng)絡(luò )心理年齡的游戲。（發(fā)放網(wǎng)絡(luò )心理年齡測試題）
設計意圖：網(wǎng)絡(luò )心理年齡測試擺脫單調乏味的重復，增強趣味性，引起學(xué)生的興趣與注意，激發(fā)學(xué)生表現欲、探究欲。
4.階段性小結
主持人：或許這樣的答案都出乎大家的預料。你怎么也不會(huì )想到，正值快樂(lè )童年的你心理的年齡竟然是成年了。這都是不健康使用互聯(lián)網(wǎng)造成的，它促使我們的心理年齡的早熟，過(guò)早使我們失去了快樂(lè )，增添了無(wú)謂的煩惱。
怎么辦呢？關(guān)心我們健康成長(cháng)的好心人都為我們擔憂(yōu)。搞計算機程序的叔叔阿姨給我們設計“網(wǎng)絡(luò )防沉迷”系統，讓我們一起來(lái)了解一下它吧。
設計意圖：體現教學(xué)的`整體性，滲透整體意識和目標意識，使學(xué)生對這節課“我們遇到了什么心理困惑”和“怎么樣去疏導心理的困惑”兩個(gè)問(wèn)題非常明確。
�、缣釤捑W(wǎng)絡(luò )資源，梳理導向對策
1.介紹“網(wǎng)絡(luò )防沉迷”系統和健康游戲公告
�、佟熬W(wǎng)絡(luò )防沉迷”系統
主持人：現在畫(huà)面上出現的就是“網(wǎng)絡(luò )防沉迷”系統的新聞視頻。（出示課件，視頻）
看了以后，有什么感觸？
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主持人：有很多好心的網(wǎng)民也提出了健康游戲的公告，你知道嗎？（出示課件，公告內容）
2.多分享，用好教育網(wǎng)站
主持人：其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )并非像我們現在說(shuō)的那么可怕，關(guān)鍵是你抱著(zhù)怎樣的心態(tài)去使用。
有同學(xué)就準備了資料，來(lái)證明他的想法。（學(xué)生準備課件，利用課件做演說(shuō)。）
設計意圖：學(xué)生是解決自己?jiǎn)?wèn)題的專(zhuān)家，是我們進(jìn)行健康網(wǎng)絡(luò )教育的共同體。同伴教育是一種比較適合學(xué)生自己解決問(wèn)題的有效策略。
3.多動(dòng)手，用好免費資源
�、俳涣髅赓M資源
主持人：哪些同學(xué)有自己的網(wǎng)站或博客？
你在使用過(guò)程中，感覺(jué)怎么樣？需要費用嗎？
是啊，互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)給我們提供了很多“免費的午餐”，利用這些免費資源，我們可以創(chuàng )建自己的健康網(wǎng)上家園。
現在是我們的互動(dòng)時(shí)間，請大家將自己的寶貝網(wǎng)站和心得寫(xiě)在其他同伴的“空間”上，讓更多的朋友來(lái)了解你，分享你的喜怒哀樂(lè )。當然，我也為大家準備了一張大大的“六（1）的空間”，你也可以寫(xiě)在那里。
�。◤堎N，收集綠色網(wǎng)站空白表格）
�、诮榻B踏雪的博客
主持人：http://blog.fcwx.net是學(xué)校為大家提供的網(wǎng)上家園陣地�！疤ぱ本陀盟罱瞬┛�，很多在校的小朋友都瀏覽過(guò)她的博客，讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)看看這個(gè)博客上都有些什么。
�。ㄕn件，跳轉到博客）
設計意圖：將學(xué)生中的電腦高手組織起來(lái)，參加建設和管理自己的青少年教育網(wǎng)站，是學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò )的極好補充，又是引導孩子擁有健康心理的天然平臺。
4.階段性小結
主持人：通過(guò)大家的準備和交流，讓我們重新認識了互聯(lián)網(wǎng)，它還是有很多健康的資源，只要我們擁有健康的使用心態(tài)和習慣，它能給我們的學(xué)習和娛樂(lè )帶來(lái)不少的快樂(lè )。同時(shí)，通過(guò)這些資源，也可以使那些曾經(jīng)“迷路”的同學(xué)早日回到我們幸福的大家庭，和我們一樣快樂(lè )地使用互聯(lián)網(wǎng)。
�、栊〗Y延伸
1.開(kāi)博儀式暨簽名活動(dòng)
主持人：我一直想為班級建設一個(gè)網(wǎng)上家園，今天機會(huì )難得�！靶腋Ｒ患胰恕辈┛徒裉煺Q生了。我們網(wǎng)上家園的健康成長(cháng)，離不開(kāi)大家的支持，請你在“博客家庭成員”中簽上你神圣的留言和祝福吧�。ǔ鍪�，博客家庭成員空白表）
設計意圖：利用開(kāi)博作為這次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，留下的決心和誓言是推動(dòng)學(xué)生堅持的動(dòng)力。
2.嘉賓小結
主持人：錄制了這期節目后，兩位嘉賓還有什么想對同年齡的少年朋友說(shuō)？嘉賓：1.要深刻認識電腦游戲、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友、黃色信息的危害，很多學(xué)生都是因為沉迷于這些，而走上了犯罪的道路或是遇害的；2.我們要利用好網(wǎng)絡(luò )資源。但因為我們是在校生，電腦只能作為一種學(xué)習輔助手段，所以在電腦的使用上要自覺(jué)嚴格控制時(shí)間。（錄音筆錄制音頻，后期制作MP3）
我們會(huì )將兩位的想法通過(guò)我們的博客告訴全校乃至全國的小學(xué)生網(wǎng)友。同時(shí)我們會(huì )將這期節目的錄像做成視頻，傳到互聯(lián)網(wǎng)上，可以使更多的小網(wǎng)友為我們今天的話(huà)題獻計獻策。
設計意圖：嘉賓小結其實(shí)就是教師的小結，它不僅關(guān)注知識的回顧整理，而且是對三維目標的培養與發(fā)展方面的情況作全面的總結，為這次心理健康教育活動(dòng)增添一份別樣的人文底蘊。
3.延伸
主持人：這期的“互聯(lián)網(wǎng)有約”節目又將結束。告訴大家一個(gè)好消息，《網(wǎng)絡(luò )安全法律法規》已經(jīng)逐步在完善。
最后，感謝兩位嘉賓和眾多小網(wǎng)友的參與，希望我們的期待早日成為現實(shí)。（課件，離場(chǎng)音樂(lè )）
設計意圖：課外延伸是心理健康教育活動(dòng)的一種必要的、有效的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)課堂向課外的延伸，打通學(xué)生獲得知識、應用知識的感性平臺，提高了課堂的有效性。
編輯點(diǎn)評：以?xún)和默F實(shí)生活為學(xué)習內容，從學(xué)生生活中普遍存在的問(wèn)題生成學(xué)習情境，通過(guò)學(xué)生重溫生活事件，在生活畫(huà)卷的引領(lǐng)之下，引導孩子們懂得用自己的感官去感受生活，把體驗到的社會(huì )現象和生活內容擴充到自己的學(xué)習視野中，這樣的學(xué)習才是鮮活的、有生命力的、人性化的。
校園網(wǎng)絡(luò )設計方案 11
活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
網(wǎng)絡(luò )架構設計：
核心層：部署高性能的核心交換機，構建整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )的骨干。核心層主要負責高速數據轉發(fā)和各個(gè)區域間的通信。
匯聚層：在各棟教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館等區域設置匯聚交換機，實(shí)現區域內設備的集中管理與數據交換。
接入層：教室、辦公室、實(shí)驗室、宿舍等場(chǎng)所部署接入交換機或無(wú)線(xiàn)AP，為師生提供網(wǎng)絡(luò )接入服務(wù)。
無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋：
全校范圍內部署高性能無(wú)線(xiàn)AP，確保室內外無(wú)縫漫游，滿(mǎn)足移動(dòng)終端的上網(wǎng)需求。采用802.11ax（Wi-Fi 6）標準以提高傳輸速率和并發(fā)用戶(hù)數。
網(wǎng)絡(luò )安全設計：
部署防火墻、入侵檢測系統、防病毒系統等安全設備，保障網(wǎng)絡(luò )邊界安全，防止非法侵入和惡意攻擊。
實(shí)施身份認證機制，如802.1X認證、Portal認證等，保證合法用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò )資源。
對重要業(yè)務(wù)系統進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)控制和審計，確保數據安全。
帶寬及流量管理：
根據不同場(chǎng)景對帶寬需求進(jìn)行合理分配，比如教學(xué)區、辦公區、宿舍區可分別設定不同的.帶寬策略。
引入智能流量管理系統，能有效抑制P2P下載、在線(xiàn)視頻等高帶寬應用對正常教學(xué)科研活動(dòng)的影響。
運維管理：
建立完善的網(wǎng)絡(luò )監控系統，實(shí)時(shí)監測網(wǎng)絡(luò )狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現并處理網(wǎng)絡(luò )故障。
利用網(wǎng)絡(luò )管理系統進(jìn)行設備配置、性能分析、故障定位等操作，提高運維效率。
未來(lái)擴展性：
網(wǎng)絡(luò )設計時(shí)需預留一定的擴展空間，以便于未來(lái)隨著(zhù)學(xué)校規模擴大、新業(yè)務(wù)需求增加時(shí)，能夠方便快捷地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )升級和擴容。
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