主題班會(huì )設計活動(dòng)方案13篇
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )設計活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室
五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ˋ）：敬愛(ài)的老師們
�。˙）：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ˋ）大家下午好!
�。˙）：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
�。ˋ）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè )的一家，在176班就是我們共同的家�，F在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
三、留守兒童發(fā)言
我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
�。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言：
1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下滑。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 ……
�。ǘ�、爸爸媽媽我想對您們說(shuō)。
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
�。ㄈ�、家長(cháng)對兒女們的愛(ài)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ� 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活。）
四、我們永遠是一家人。
1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）
2．宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的`決心，那就請宣讀學(xué)習委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
接下來(lái)請李老師為我們這次班會(huì )作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇2
扇橫中學(xué)“法在我心中”法制教育主題班會(huì )設計
甲：你剛才扮演的是一位見(jiàn)到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學(xué)生，生活中你是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷？
乙：生活中的我并沒(méi)有這樣偉大，而且，過(guò)去我甚至認為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現在，通過(guò)學(xué)習法律，特別是觀(guān)看了《江淮正氣歌》之后，我明白運用法律的武器，維護社會(huì )正義是全社會(huì )的安全，是人人應盡的義務(wù)。同時(shí)，我也注意到社會(huì )上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會(huì )人人安全。
甲：你在學(xué)習法律之后想做些什么呢？
乙：也許將來(lái)我可以去考做律師！
甲：哇，律師可是一個(gè)不錯的職業(yè)噢，那你想做一名怎樣的.律師呢？
乙：怎樣的律師?我要做一名為民解憂(yōu)的好律師。我想只要我努力了，一定能實(shí)現我的夢(mèng)想。
甲：是的，只要我們努力了，就能實(shí)現我們的夢(mèng)想，請聽(tīng)歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
甲：先來(lái)看看我們在校園如何保證自己的安全
甲：1.不要在教室追逐玩耍
乙：活動(dòng)空間狹小、安全隱患多
甲：2.進(jìn)出教室要有序、不要推擠
乙：有序進(jìn)出，順利又迅速，推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢
甲：現在讓我們看一起安全事故實(shí)例：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課，地震開(kāi)始時(shí)，有一名教師說(shuō)是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無(wú)效致身亡.
乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外，上下樓梯時(shí)盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動(dòng)時(shí)正確使用運動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮，注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入活動(dòng)范圍。
甲讓我們再來(lái)了解一下交通安全
乙：認識交通信號：指揮燈信號，人行橫道燈信號，車(chē)道燈信號。
甲：選擇適當的交通工具：自行車(chē)隨時(shí)做好自行車(chē)的安全檢查
乙：自行車(chē)的安全騎法自行車(chē)要騎在慢車(chē)道上，并且靠路邊行駛，通過(guò)十字路口時(shí)要先停下來(lái)，看看左右
甲：看看圖中那些騎自行車(chē)的小朋友的行為舉止是不是正確？請說(shuō)出理由.
乙：乘車(chē)時(shí)，有序地上、下車(chē)，不推擠，車(chē)廂內要有禮貌，安靜坐好，不要和開(kāi)車(chē)的人聊天，嚴禁在機動(dòng)車(chē)道下車(chē)，騎、坐摩托車(chē)要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.
甲：在行駛的車(chē)廂中，這樣做的危險是什么？
甲：讓我們看一下交通安全事故的實(shí)例
乙：1992年1月12日11時(shí)40分，在某市區某路轉入和橋處，正值下班時(shí)間，車(chē)多人多，某高中學(xué)生見(jiàn)人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車(chē)越線(xiàn)駛到機動(dòng)車(chē)道內，結果大家可想而知
甲：1993年4月30日，陽(yáng)春縣馬水視頻廠(chǎng)司機駕駛大貨車(chē)由陽(yáng)江市返回陽(yáng)春，中午11時(shí)行至省道1981線(xiàn)27千米處，陽(yáng)東縣一小學(xué)生放學(xué)回家，沒(méi)有遵守：一看，二慢、三通過(guò)|的規則，突然橫過(guò)公路，司機立刻剎車(chē)，已來(lái)不及，這個(gè)學(xué)生被撞致重傷，送醫院搶救無(wú)效死亡
乙：1994年2月1日14時(shí)河口中學(xué)學(xué)生王某無(wú)證駕駛摩托車(chē)后面還搭表弟，行至國道321線(xiàn)43千米處，左轉彎入河口鎮木柿村時(shí)，忽遇一輛貨車(chē)迎面而來(lái)。由于兩車(chē)距離太近，王某技術(shù)不良，措施不及，致使大貨車(chē)左前輪猛烈碰撞摩托車(chē)，車(chē)廂左側碰王某的頭部，當即死亡，乘搭者亦負重傷.
甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理
甲：遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應對，才能有序撤離危機現場(chǎng).
乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話(huà)，要設法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進(jìn)口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位，我們平時(shí)要培養自己保護的意識
甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設備
乙：明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品.
甲：不亂接亂拉電線(xiàn)，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。
乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全
乙：不能隨意傾倒液化氣殘液
甲：家中不可存放超過(guò)0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物
乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢
甲：讓我們來(lái)看看發(fā)生火災時(shí)，應該如何應對
甲：家中一旦起大火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中北郵的建議滅火器材，采取有致措施控制和撲滅火災。
乙：發(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119，報警時(shí)講清詳細地址，起火部位，著(zhù)火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)
甲：家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線(xiàn).
乙：不要貪戀財務(wù)，逃命要緊
甲：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖去。
乙：穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻
甲：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣服壓滅火苗.
甲：窗外著(zhù)火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內，要用浸濕的被褥、衣服等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。
乙：千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺，前水管等逃生自救；也可以用繩子或床單，被套斯成繩索；僅拴在窗框、暖氣管，鐵捏桿等固定物上，用毛巾布條等保護手心，順繩滑下；或下到未著(zhù)火的接層脫離險境
甲：若所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖，要立即退回室內，用打開(kāi)手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗口發(fā)送求救信號，等待救援。
播放《愛(ài)我中華》
甲：在歌聲中我們的主題班會(huì )將接近尾聲。
幾年后，我們將走上社會(huì )去實(shí)習，在工作崗位上我們更應該時(shí)時(shí)講法律，處處守法律；
乙:我相信，只要我們人人都正作知法守法的公民,我們的社會(huì )一定會(huì )更美好，我們的祖國一定會(huì )更文明；我們的未來(lái)一定會(huì )更美好!
甲乙：讓我們和未來(lái)有約。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)隊列儀式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到X人，實(shí)到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：“接受你的報告”(敬隊禮)
小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!”
中隊長(cháng)：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)�！�
(二)活動(dòng)過(guò)程：
主持人1：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒的更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出的作用�！跋旅嫖倚迹簩�(shí)驗小學(xué)三(1)中隊《團結互助，我愛(ài)我班》主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的.場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?
(同學(xué)發(fā)言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人2：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì )
二、指導思想：
以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標：
我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)唱《感恩的心》
五、 活動(dòng)過(guò)程
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。
（一）感恩父母的愛(ài)
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì )）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
（二）感恩老師的愛(ài)。
主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！
學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導；
忘不了您的細心講解，耐心輔導；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，
您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》（畫(huà)面）
合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的科任老師獻花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧）
（三）感恩朋友的愛(ài)。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩(shī)引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。
主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統。
主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長(cháng)地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì )給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽(yáng)光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的`玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長(cháng)地久
主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動(dòng)）
（四）感受社會(huì )的愛(ài)
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。
學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫生
白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。
人物七：農民
播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；
沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；
沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；
沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持人：是呀，他們會(huì )和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我們疼著(zhù)我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。
A：
B：
C：
�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。）
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
二、活動(dòng)準備
1、排練小品.
2、收集現實(shí)生活中不誠信的例子，并對這些例子進(jìn)行討論。
3、收集關(guān)于誠信的名人名言，進(jìn)行比賽。
4、為誠信做廣告，擬好廣告詞。
三、活動(dòng)時(shí)間 XX年12月20日
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠信是你一生的幸福
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔心摻了水。
乙：如果人們買(mǎi)東西是擔心是偽劣產(chǎn)品
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì )將會(huì )變的'多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì )多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿(mǎn)詩(shī)意嗎？那就請尊重誠信，因為如果沒(méi)有它，您的一生將寸步難行。
下面請同學(xué)講述身邊關(guān)于誠信的事，并從中得出經(jīng)驗和教訓，引以為戒。
3、甲：聽(tīng)完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹(shù)立起誠信的真正概念呢？
乙：沒(méi)有誠信那將是怎樣的一種局面啊。
下面請大家一起欣賞小品
4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠實(shí)守信的人是很重要的。
下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠信做廣告
7、班級學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
下面進(jìn)行誠信名言大比拼
8、班主任講話(huà)。（針對活動(dòng)情況評價(jià)、總結）
五、活動(dòng)分析和總結
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇6
一、目的：
1、讓同學(xué)們知道生命可貴，認識到環(huán)境保護對人類(lèi)和發(fā)展的重要意義。
2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺(jué)增強保護環(huán)境的意識。
3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識，增強學(xué)生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。
二、班會(huì )內容：
1、認識生命的意義。
2、認識環(huán)境污染對人類(lèi)造成的災害。
3、讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，關(guān)愛(ài)地球。
三、主題班會(huì )形式：
介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)知識競賽。
四、目班會(huì )過(guò)程：
1、主持人（班長(cháng)）：
�。�1）介紹環(huán)境污染的'種類(lèi)
�。�2）讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
2、老師結合學(xué)生實(shí)際，指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為。
3、班長(cháng)組織環(huán)保知識競賽。
五、課后要求學(xué)生寫(xiě)污染調查報告。
附問(wèn)答題：
1、今世界嚴重關(guān)切的主要環(huán)境是什么？
2、世界環(huán)境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有蔽鏤廴荊
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么？
7、我國20xx年環(huán)境保護的遠景是什么？
8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環(huán)境污染帶來(lái)哪些害處？
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇7
設計理念：
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。
設計目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：定海小學(xué)二（4）班“擁抱親情”主題游戲班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧篇――走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
[評析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。]
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀――親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(cháng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
�。�3）詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》
[評析：孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會(huì )樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。]
3、父母寫(xiě)真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的`見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�2）以《爸爸（媽媽?zhuān)┑抹D―――》為題，演講自己眼中的父母。
�。�3）舞蹈《燭光里的媽媽》
[評析：通過(guò)觀(guān)察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無(wú)私，激發(fā)學(xué)生回報親情的動(dòng)機。]
三、擁抱篇――體驗親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
[評析：學(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準備過(guò)程中就受到了潤物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
2、母子了解知多少
�。�1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場(chǎng)的爸爸作評委。（互相猜對方最?lèi)?ài)吃的菜、最?lèi)?ài)穿的衣服；母子共同寫(xiě)自己的愛(ài)好和習慣，檢驗默契度）
�。�2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì )媽媽十月懷胎的辛勞。
[評析：讓學(xué)生親自去體驗，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗中體會(huì )父母辛苦生育和撫養的無(wú)私付出，感受父母培育我們成長(cháng)的不易，激發(fā)回報父母的情感。]
四、行動(dòng)篇――回報親情
1、確定回報方案
�。�1）甲：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
�。�2）班主任講《回憶我的母親》
�。�3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報，回報給你們，回報給親愛(ài)的社會(huì )，回報給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
�。�5）齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻》。
[評析：積累是親情書(shū)寫(xiě)它獨特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生利用圖書(shū)資料和現代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節水方面的具體切實(shí)可行的建議。
二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì )，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在家中觀(guān)察統計用水情況想想怎樣才能節約一部分水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長(cháng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節水資料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布：“節約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┌喔刹拷榻B活動(dòng)內容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問(wèn)題……
�。�1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴重缺水
�。ㄈ⿲W(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
教師引導：我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水呢?
�。ㄋ模⿲W(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節水？
分類(lèi)總結
A、樹(shù)立惜水意識
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。
B、養成好習慣
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
C、用節水器具
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實(shí)，這么多交水費長(cháng)期下來(lái)是不合算的。節水器具種類(lèi)繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應和紅外線(xiàn)遙控）兩類(lèi)。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時(shí)請人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節門(mén)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節水
用噴頭洗淋�。�
�。�1）學(xué)會(huì )調節冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的`水自始至終地開(kāi)著(zhù)，更不應敞開(kāi)著(zhù)。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
�。�4）洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r(shí)間就是水！
�。�5）不要利用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節水
�。�1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè )瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè )瓶放得不要妨礙水箱部件的運動(dòng)。
�。�2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿(mǎn)以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
�。�4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。
G、一水多用
�。�1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
�。�2）家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。
�。�4）養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節水。這也是我們力所能及為社會(huì )做貢獻啊。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y，全班一起起草倡議書(shū)，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會(huì )。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)主題：文明禮貌伴我行
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養成文明習慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體介入，導入新課。
多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場(chǎng)景，讓學(xué)生評論。
介紹一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。
二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學(xué)生）
1、個(gè)人文明禮貌：
�。�1）儀表文明：衛生習慣、服裝干凈等。
�。�2）語(yǔ)言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語(yǔ)調平和等。第二是要用敬語(yǔ)。如請、謝謝、對不起等。
�。�3）儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。
2、見(jiàn)面要注意文明禮貌：
見(jiàn)面時(shí)要主動(dòng)與長(cháng)輩、老師打招呼。
3、公共禮儀：
在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）當你想向同學(xué)借東西時(shí)，你該怎么說(shuō)？
�。�2）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。�3）如果在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦？
活動(dòng)總結：
今天的班會(huì )讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的'知識，老師也希望同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個(gè)文明的好學(xué)生。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學(xué)生認識到現在環(huán)境的破壞程度，樹(shù)立危機意識。在生活中養成良好的環(huán)保習慣。
二、活動(dòng)安排
1、課前準備板書(shū)主題內容
2、班主任宣布主題班會(huì )開(kāi)始
3、主持人發(fā)言
4、學(xué)生討論
5、學(xué)生發(fā)言
6、小品表演
7、學(xué)生談?dòng)^后感
8、主持人總結
9、班主任總結
三、內容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入�？�；
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學(xué)生就剛才的討論內容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官―――――宇宙使者
原告―――――森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警―――――月球、火星
被告―――――人類(lèi)代表
第三人―――――風(fēng)、細菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔以下責任：
a、停止濫砍伐森林。
b、停止對動(dòng)物的侵害。
c、禁止使用有毒、有害的.化學(xué)藥品。
d、限人類(lèi)在XX年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習。
5、學(xué)生談感受
6、主持人總結本節課
7、班主任總結：
保護環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護花草、保護綠化，愛(ài)護環(huán)境，認真執行中學(xué)生日常行為規范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景：
班級中部分學(xué)生認為八年級學(xué)習任務(wù)重，缺乏明確的學(xué)習目標，因而缺少學(xué)習的動(dòng)力； 日常學(xué)習中總有同學(xué)少做漏做作業(yè)，上課不專(zhuān)心，訂正不及時(shí)等現象， 使得他們成績(jì)掉隊。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念，學(xué)習的主動(dòng)性差，做事沒(méi)有毅力。
二、教學(xué)目標：
1、明確夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學(xué)習的動(dòng)力。
2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的.道路是曲折的， 要學(xué)會(huì )努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。
3、教育學(xué)生勇于承擔責任，做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适滦蕾p
學(xué)習，欣賞在少年時(shí)期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢(mèng)想之星，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫學(xué)諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
�。ǘ⿻痴剦�(mèng)想
請同學(xué)們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想；分享彼此的夢(mèng)想，并談?wù)勗鯓訉?shí)現夢(mèng)想。
�。ㄈ〾�(mèng)想之路
夢(mèng)想是人生中的指路明燈；有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，它一定充滿(mǎn)了各種荊棘與坎坷；那么，我們應該怎樣面對呢？
�。ㄋ模┰鯓用鎸щy
學(xué)習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
�。ㄎ澹┬x誓言
�。┬蕾p歌曲《我相信》
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇12
——學(xué)習榜樣主題班會(huì )課例 五一班 徐靚 活動(dòng)目標
1、認知目標：通過(guò)評選小榜樣活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、能力目標：讓學(xué)生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。
3、情感目標：通過(guò)講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹(shù)立不斷提高自己的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受榜樣的力量，學(xué)會(huì )努力、自信。
活動(dòng)難點(diǎn)：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習榜樣的盲目性 活動(dòng)方式：講述、活動(dòng)、討論、交流等。
活動(dòng)準備：學(xué)生學(xué)習榜樣評選標準、資料收集等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導入
主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級小榜樣評選又開(kāi)始了，今天召開(kāi)的是班級這一學(xué)期來(lái)勤學(xué)好思小榜樣的評選活動(dòng)。通過(guò)上次班會(huì )人員推選陳思奕同學(xué)來(lái)競爭這個(gè)“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，想必大家一定會(huì )有很大的進(jìn)步，同時(shí)也為自己確立了新的努力和前進(jìn)的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開(kāi)一次小榜樣評選主題班會(huì )。
二、重溫評選標準
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個(gè)勤學(xué)好思小榜樣的評選標準，以及結合陳思奕同學(xué)的表現來(lái)衡量她的榜樣資格。
三、評選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習上一定會(huì )遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來(lái)對她進(jìn)行一下評價(jià)，讓她說(shuō)說(shuō)評選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請陳思奕同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己要評選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學(xué)習，當同學(xué)去看望她時(shí)，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說(shuō)：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因為我怕再上學(xué)耽誤新的課程�！彪m然總是有病纏繞著(zhù)她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著(zhù)健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時(shí)仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)
陳明珠：校運動(dòng)會(huì )上，陳思奕為運動(dòng)員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來(lái)回奔波。有時(shí)候感冒也堅持為班級服務(wù)。
何晴：她很有耐心，有時(shí)我有題目問(wèn)她，自己都覺(jué)得問(wèn)得多了，但她的臉上依然寫(xiě)滿(mǎn)耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫(xiě)滿(mǎn)了真誠。
孫文：她會(huì )利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，豐富自己的知識。有時(shí)候還會(huì )將看到的好的'古詩(shī)或者是有意義的事件講給我們聽(tīng)。
章兆鵬：上課注意聽(tīng)講，她思考問(wèn)題的思路總是比我們多，反應也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒(méi)完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學(xué)習的榜樣。
劉晨?jì)海夯顫�，有熱心，堅強，�?lè )于助人，在她的身旁總讓人感覺(jué)溫暖。
3、通過(guò)與陳思奕同學(xué)們相處，你認為她能評選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？
王迪說(shuō)：陳思奕是我的同桌，每當老師在講課時(shí)，我都能發(fā)現陳思奕聽(tīng)得總是津津有味，從來(lái)不見(jiàn)她上課溜號。我要向她學(xué)習這種認真聽(tīng)課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習，所以我認為她可以評選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習不是糟粕，我明白時(shí)間不是垃圾，我明白不應該將自己小學(xué)的剩余時(shí)間付之東流。我相信最珍惜的感動(dòng)，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學(xué)習方面能珍惜時(shí)間這一點(diǎn)值得我學(xué)習，力挺她評選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說(shuō)：每次我們度過(guò)了課余時(shí)間時(shí)，都還帶著(zhù)玩耍時(shí)的興奮，可就在此時(shí)，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書(shū)，好像按時(shí)我們要多讀書(shū)，用知識豐富自己的頭腦，充實(shí)自己。所以這一點(diǎn)值得我學(xué)習，我認為她評“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱(chēng)號，值得。
龔生亮：當我們抱怨著(zhù)學(xué)習太苦，對于陳思奕來(lái)說(shuō)這是她最大的樂(lè )趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求��！
班主任：聽(tīng)到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動(dòng)，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表?yè)P。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對于陳思奕同學(xué)評選“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱(chēng)號，有什么意見(jiàn)和建議嗎？我們小組內進(jìn)行討論，組長(cháng)可以做以記錄。
四、活動(dòng)小結：
�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳�(lè )起）主持人唐科：同學(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實(shí)現自己的目標。
班主任小總結：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習，不能流于形式。以《小榜樣評價(jià)手冊》為標準，學(xué)習榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰勝學(xué)習困難的力量源泉，是我們面對學(xué)習上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習這種精神，更重要的是要把這種精神落實(shí)到日常的行為中來(lái)。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案 篇13
一、班會(huì )目標：
1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的目標。
二、班會(huì )重點(diǎn)：
1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙壸龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
知道二年級該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現目標。
四、會(huì )前準備：
1、召開(kāi)中隊干部會(huì )，討論一年級班級最大的成績(jì)和存在問(wèn)題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì )，討論制定新的.目標。
3、與相關(guān)家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(cháng)記錄袋。
五、班會(huì )過(guò)程：
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
�。�1）成績(jì)與進(jìn)步。
�。�2）不足與問(wèn)題。
�。�3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學(xué)習，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂(lè )：樂(lè )鍛煉，樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )勞動(dòng)，樂(lè )學(xué)習。
�。�4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進(jìn)行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據。
活動(dòng)后的收獲與思考：
二年級的學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習了一年，他們有自己的見(jiàn)解，渴望被人承認，更樂(lè )于發(fā)表自己的意見(jiàn)。班會(huì )課上，因為老師的啟發(fā)與誘導，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。
主題：講禮貌
目的：讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。
準備：有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽(tīng)易記。采用喜聞樂(lè )
見(jiàn)的形式，對班級風(fēng)氣起積極影響作用。
方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進(jìn)行批評。以組為單位準備和表演節目。
要求：內容要生動(dòng)，形式要活潑，結束活動(dòng)時(shí)可評選“最佳表演者”3名。
過(guò)程：
一、主持人講話(huà)
二、表演節目
三、討論發(fā)言
四、評比節目
五、主持人總結
六、老師講話(huà)。
主題：教師節的禮物
目的：培養學(xué)生對教師的尊敬和愛(ài)戴，并能用富有感情的、真誠的語(yǔ)言表達這種敬愛(ài)之情。
方式：全班同學(xué)制作一張節日賀卡。
內容：（一）活動(dòng)步驟
1、找一張對折紙板疊好。
2、用彩筆畫(huà)或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、賀卡里面用彩筆畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)格，可以有正方形、長(cháng)方形、圓形、等。
4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫(xiě)給老師的一句話(huà)，字數最好不要超過(guò)15個(gè)字。然后寫(xiě)上自己的名字，或用拼音代替，或畫(huà)個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓老師看了之后一猜便知。
5、全班同學(xué)都寫(xiě)好后，由班長(cháng)加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
�。ǘ⿲�(xiě)給老師的話(huà)可從哪些方面著(zhù)手？
1、給老師的祝福。
2、對老師的關(guān)心。
3、對老師的感謝。
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