消防設計方案（精選13篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的消防設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　消防設計方案 1

　　為認真貫徹落實(shí)集團公司、xx公司xx年安委會(huì )會(huì )議精神和消防安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強公司安全管理工作，增強公司全體員工及承包商、外來(lái)務(wù)工人員安全生產(chǎn)意識，普及安全知識，推動(dòng)公司安全生產(chǎn)工作的開(kāi)展，結合國家“119”消防宣傳周活動(dòng)，并根據xx公司的工作安排及物業(yè)公司領(lǐng)導的指示，公司決定自11月9日至15日，開(kāi)展以“人人關(guān)注消防，生命安全至上”為主題的“消防安全宣傳周”活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　物業(yè)公司將以xx地產(chǎn)xx年第一次安委會(huì )會(huì )議和第三季度hse工作會(huì )議精神為指導，堅持以人為本，安全發(fā)展理念，以“四個(gè)能力”建設為重點(diǎn)(即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力)，將普法教育與普及消防安全知識相結合，采取多種形式，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高全體員工及相關(guān)方人員的安全責任意識和參與意識，全力營(yíng)造“人人關(guān)注消防，生命安全至上”的`安全文化氛圍。

　　二、組織機構

　　此次活動(dòng)由公司安全生產(chǎn)委員會(huì )統一領(lǐng)導，公司各職能部門(mén)經(jīng)理、各項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組為本年度“消防安全宣傳周”活動(dòng)負責人和組織者，并認真組織本部門(mén)、本項目單位的各項活動(dòng)，同時(shí)負責落實(shí)情況的檢查。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年11月9日至11月15日。

　　四、活動(dòng)主題

　　人人關(guān)注消防，生命安全至上。

　　五、活動(dòng)內容

　　1、宣傳《中華人民共和國消防法》《北京市消防條例》和國家、地方有關(guān)法律法規。

　　2、宣傳本項目單位消防安全工作要求及消防工作取得的成績(jì)。

　　3、以“四個(gè)能力”建設為重點(diǎn)，宣傳普及消防安全知識，公司要求針對本項目單位消防安全管理特點(diǎn)，加強宣傳吸煙所造成火災危險性及其危害。

　　4、今年以來(lái)國內火災事故案例警示宣傳。

　　5、公司安全管理部在本次“消防宣傳周”將組織開(kāi)展

　　(1)將組織公司全體員工進(jìn)行“消防知識”答題(見(jiàn)附件)，其中設置了三道簡(jiǎn)答題：

　　a) 請你查找自己身邊存在的火災隱患，并說(shuō)明如何進(jìn)行風(fēng)險控制。

　　b) 如何正確使用手提式滅火器?

　　c) 請說(shuō)出你所在崗位存在的hse危險源(2項以上)，并詳細說(shuō)明控制措施。

　　各項目單位安全管理部負責將本單位員工答題進(jìn)行歸集整理，判卷評分，并登記造冊，同時(shí)負責將上述三道簡(jiǎn)答題進(jìn)行分類(lèi)整理，綜合本項目單位的火災隱患和hse危險源，并逐項進(jìn)行風(fēng)險評價(jià)及隱患評價(jià)，對于員工提出的隱患及新發(fā)現的危險源要制定整改、預防措施，進(jìn)行有效控制，按消防安全體系的要求，形成記錄臺帳，公司安全管理部將進(jìn)行專(zhuān)項檢查。

　　消防設計方案 2

　　一、教學(xué)活動(dòng)目的：

　　1、宣傳學(xué)習并貫徹我國預防為主，防消結合的消防工作的基本方針，基本法規。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、活動(dòng)準備：

　　師生搜集一些消防安全事故實(shí)例。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入。

　�。�1）教師講述兩個(gè)火災案例以引起學(xué)生注意。

　　案例一

　　2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的`山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組討論（四人小組）消防安全事故實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強火災預防意識，安全意識。

　�。ǘ�）分組討論消防安全應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

　　校園防火應注意什么？

　　消防設計方案 3

　　活動(dòng)目的：

　　1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識

　　2、學(xué)習自己保護和救助他人的方法，懂得生命的'珍貴

　　活動(dòng)準備：

　　1、《賴(lài)寧救火》的圖片

　　2、消防標語(yǔ)

　　3、毛巾，三角巾，手帕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事《鉆木取火》，了解人類(lèi)取火的方法。

　　二、說(shuō)說(shuō)為的用途，怎樣安全用火？

　　三、討論火的危害

　　四、說(shuō)說(shuō)哪些東西易燃燒

　　五、結合圖片，講述故事《賴(lài)寧救火》，聽(tīng)后知道了什么？

　　六、要防火行得認識各種消防標志，知道標志所代表的特殊含義

　　七、讓學(xué)生模擬練習火災發(fā)生時(shí)，所應采取的行動(dòng)

　　設置：

　　1、火情發(fā)生時(shí)

　　2、火勢漸起時(shí)

　　3、火情嚴重時(shí)

　　4、火勢猛烈時(shí)等

　　八、學(xué)習用降溫的方法處理燙傷，練習簡(jiǎn)單的包扎方法。

　　九、小結

　　消防設計方案 4

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義。

　　2、掌握防范火災和在火災中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力

　　教學(xué)準備：

　　1、搜集發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果。

　　2、布置學(xué)生通過(guò)各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災和在火災中自救的基本知識。

　　教學(xué)過(guò)程；

　　一、導入主題：

　　火災是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節課我們主要就來(lái)認識一下火災的危害以及我們面對突發(fā)火災應該怎么辦。

　　二、教師介紹一些由火災導致死亡的原因。

　　火災造成死亡的原因

　　1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。

　　有人做過(guò)統計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。

　　濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。

　　此外，由于濃煙出現，嚴重影響了人們的視線(xiàn)，使人看不清逃離的方向而陷入困境。

　　2、被火燒死。

　　3、跳樓摔死，多數發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。

　　三、交流討論怎樣避免火災

　　既然火災有那么大的危害，那么我們平時(shí)應該怎么做才能盡量地避免火災呢？（由學(xué)生發(fā)言教師總結）

　　1、首先要樹(shù)立這種安全意識，認識到火災的極端危性。

　　2、安全用火用電，注意一些生活中細節。

　　3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。

　　四、教師小結，講解相關(guān)常識。

　　很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬(wàn)一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？

　　1、沉著(zhù)冷靜：根據火勢實(shí)情選擇最佳自救方案，千成不要慌亂。

　　2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時(shí)，緊閉門(mén)窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火逼近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以 用其他棉織物替代。

　　3、設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒(méi)有起火，或火勢不大，可以

　　裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢(mèng)思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內臟特別頭顱損傷。

　　4、顯示求救信號：發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

　　5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。

　　五、介紹一些在火災中自救的辦法

　　1、減輕濃煙危害的方法

　　(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。

　　(2)用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著(zhù)火房間相通的門(mén)窗，減少濃煙的進(jìn)入。

　　(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的.空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。

　　2、火災中燒傷的急救原則

　�。�1）一滅：迅速滅火是火災燒傷急救的基本原則。被燒傷者

　　應盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動(dòng)熄滅火焰。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。

　�。�2）二查：檢查救出火場(chǎng)的傷員有無(wú)危及生命的嚴重損傷。

　�。�3）三防：防疼痛和休克。

　�。�4）四包：現場(chǎng)救護注意保護燒傷創(chuàng )面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫院處理。

　　六、總結

　　火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災，萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要沉著(zhù)冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

　　消防設計方案 5

　　一、 活動(dòng)背景

　　每年的11月9日是中國的全國消防日。在電話(huà)號碼中，"119"是火災報警電話(huà)。而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。這個(gè)特殊的日子和數字，必將使人們對之印象深刻，

　　二、 活動(dòng)目的

　　普及消防知識，增強全體xx大學(xué)同學(xué)的防火意識，提升全體xx大學(xué)同學(xué)的火災自救能力,同時(shí)也感受到×大學(xué)子的活力與對生活的`熱情。

　　三、 活動(dòng)主題

　　1109消防宣傳活動(dòng)

　　四、 活動(dòng)時(shí)間

　　xx年11月9日全天

　　五、 活動(dòng)地點(diǎn)

　　青春廣場(chǎng)

　　六、 活動(dòng)對象：

　　xx班全體同學(xué)

　　七、 活動(dòng)安排

　　(1) 前期準備：

　　1. 11月5日通知辦公室，告知11月9日志愿者和宣傳部將舉行消防宣傳日的活動(dòng)。

　　2. 干事收集消防相關(guān)知識，圖片用于海報展板和競賽題目，去江安各處收集消防逃生地圖

　　3. 21張小海報，于11月7日繪制完成，11月8日張貼于各圍合。

　　4. 3個(gè)展板。2張噴繪一張手工制作。"消"展板介紹火災逃生技巧;"防"展板介紹預防火災的方法;知識問(wèn)答的氣球展板。于11月7日完成。

　　5. 在11月7日做好消防圖標，×大的教室逃生地圖的模型展示

　　6. 11月8日之前做好人員的分配(早上中午下午)

　　7. 建筑與環(huán)境學(xué)院的院旗，志愿者隊旗、隊帽 8. 展板申請，場(chǎng)地申請

　　(2) 活動(dòng)流程 (11月9日)

　　8：00 場(chǎng)地布置。將展板，桌子在青春廣場(chǎng)上放置好，檢查展板氣球是否有壞掉，標簽是否貼好。

　　9：30 統一宣傳語(yǔ)，準備迎接同學(xué)。

　　9：50 迎接下課的同學(xué)，引領(lǐng)他們觀(guān)看展板，帶領(lǐng)他們進(jìn)行知識問(wèn)答。贈送氣球、問(wèn)題答案的卡片、代表消防的橙絲帶。

　　18：30 收拾場(chǎng)地

　　八、 應急措施

　　如遇下雨，租棚子，增加預算

　　九、 經(jīng)費預算

　　氣球 一個(gè)，15元

　　雨篷、展板、桌椅等借用

　　透明膠1卷， 4元

　　卡紙 4張，3xx4=12 元

　　小海報 21張，0.5xx21=10.5元

　　大海報1張，2元

　　噴繪2瓶，35xx2=70元

　　總計：113.5元

　　消防設計方案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點(diǎn))

　　2、對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點(diǎn))

　　3、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件PPT。

　　2、移動(dòng)白板和顏色各異的兩個(gè)磁帖。

　　3、獎品：消防帽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：情境激趣。

　　1、播放消防員滅火的視頻。

　　2、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進(jìn)而引導出繪本。

　　詢(xún)問(wèn)：視頻中的老奶奶被誰(shuí)救出來(lái)?(幼兒：消防員)

　　詢(xún)問(wèn)：消防員是干什么的呢?(幼兒：救火。)

　　下面我們一起來(lái)學(xué)習故事：駝鹿消防員的一天

　　二、繪本部分：講解繪本。

　　1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

　�、僮層變毫私庀�防員的日常和主要工作

　�、诩ぐl(fā)幼兒對消防員的興趣

　　2、認識各種消防的設備和設施

　　通過(guò)繪本中出現的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。

　　(說(shuō)明：由于消防設備和設施種類(lèi)繁多且日常不多見(jiàn)，讓幼兒憑空想象，無(wú)疑存在巨大的障礙，通過(guò)繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)

　　3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法化解難題

　　駝鹿在現場(chǎng)碰到了困難，但是最終他開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了解決辦法。

　　(說(shuō)明：?jiǎn)?wèn)題不能憑空想象，解決辦法也會(huì )因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會(huì )產(chǎn)生解決問(wèn)題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會(huì )整合提升他們的`經(jīng)驗。)

　　三、分組競賽：知識闖關(guān)。

　　1、將幼兒分成兩組，分組競賽

　　2、設置知識闖關(guān)環(huán)節。

　�、俚谝魂P(guān)

　　判斷哪些動(dòng)物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

　　說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。

　�、诘诙�關(guān)

　　判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

　　說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。

　�、鄣谌�關(guān)

　　判斷消防設施

　　說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，讓幼兒進(jìn)一步擴展認識常見(jiàn)的消防設備。

　　四、評比頒獎。

　　對獲勝的一方，進(jìn)行獎品頒發(fā)。

　　消防設計方案 7

　　背景：

　　人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開(kāi)火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現實(shí)的需要，是“生活指導”的重要內容，也是教幼兒“學(xué)會(huì )生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片、模擬逃生的.游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習保護自己。通過(guò)教育，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹(shù)立消防意識，掌握消防常識，培養自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個(gè)社會(huì )，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會(huì )主義現代化建設順利進(jìn)行具有更深遠的意義。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看火災現場(chǎng)，了解發(fā)生火災的危害性。

　　2、了解發(fā)生火災后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自己保護意識，懂得愛(ài)惜自己的生命。

　　3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。

　　4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力和判斷分析能力。

　　活動(dòng)準備：

　　火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話(huà)119”標志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題：

　　1、幼兒觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像。

　　2、教師提出問(wèn)題：(1)發(fā)生了什么事?(火災)

　　(2)如果發(fā)生了火災會(huì )怎么樣?

　　(火災帶來(lái)的危害性)

　　3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

　　4、教師總結：火災帶來(lái)的危害：

　　A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

　　B、大火能燒死人和動(dòng)物。

　　C、污染空氣。

　　二、出示圖片，觀(guān)看錄像，引導幼兒說(shuō)出引發(fā)火災的原因。

　　三、怎樣預防火災的發(fā)生。

　　引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法：

　　(1)小朋友不能隨便玩火。

　　(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。

　　(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

　　(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

　　(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　四、學(xué)習正確的逃生、自救方法。

　　1、提出問(wèn)題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦?

　　(1)趕緊找電話(huà)，打火警電話(huà)119(認識消防標志“火警119”)。

　　(2)在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。

　　2、幼兒進(jìn)行消防演習。

　　3、請幼兒觀(guān)看錄像，總結逃生的自救方法：

　　(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

　　(2)喊大人來(lái)救。

　　(3)往窗口陽(yáng)臺處扔東西。

　　4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習，活動(dòng)結束。

　　消防設計方案 8

　　森林火災是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境，危及國家和人民生命財產(chǎn)的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作，不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀(guān)念，最大限度減少森林火警火災的發(fā)生，保護森林資源安全。根據董地鄉政府和董地教育管理中心《關(guān)于切實(shí)做好今冬明春森林防火工作的通知》的精神，結合我校工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)“隱患險于明火，防范勝于救火，責任重于泰山”的工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實(shí)責任，全體動(dòng)員，千方百計做好森林防火工作。

　　二、組織機構

　　為了加強對此項工作的領(lǐng)導，特成立如下領(lǐng)導小組：組長(cháng)：xxx（副校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、工作內容

　　此森林防火期內開(kāi)展，將森林防火宣傳作為一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的工作來(lái)抓，并納入對學(xué)生思想道德教育、素質(zhì)教育范疇，讓廣大師生牢固樹(shù)立“愛(ài)護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。一是在每個(gè)班級上一堂森林防火專(zhuān)題課（要有教案）；二是出一期森林防火黑板報；三是給每個(gè)學(xué)生家長(cháng)致一封信；四是辦一次森林防火手抄報比賽；五是學(xué)校張貼一幅森林防火宣傳標語(yǔ)。

　　充分利用班會(huì )、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。春季來(lái)臨，要教育學(xué)生不玩火，嚴禁攜帶火種進(jìn)入山區、林區，嚴禁焚燒地堰、枯草，消除火險隱患，防患于未然。同時(shí)，要進(jìn)一步加強對中學(xué)生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過(guò)學(xué)生將有關(guān)知識宣傳到家庭和社會(huì )，增強全社會(huì )的防火意識，提高每個(gè)人的防火自救能力，不準組織女教師和學(xué)生上山救火，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　四、時(shí)間安排

　　從20xx年12月8日開(kāi)始至20xx年5月：

　　(1)學(xué)校召開(kāi)會(huì )議認真布署、制定方案，落實(shí)責任，確保各項工作的順利進(jìn)行；

　　(2)各班召開(kāi)主題班會(huì )課，安排教師組織、指導學(xué)生寫(xiě)作文，安全處印發(fā)《致家長(cháng)的'一封信》；

　　(3)團委組織各班出黑板報、張貼宣傳標語(yǔ)等活動(dòng)，全面提高廣大師生和家長(cháng)的森林防火意識；

　　(4)認真總結在森林方面所取得的成績(jì)和存在不足。并將資料理事歸檔。

　　五、建立防火報告制度

　　學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導帶班制度，進(jìn)一步落實(shí)安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規定，不得遲報、瞞報火情，對貽誤戰機，并造成重大損失的要追究有關(guān)人員的責任。

　　消防設計方案 9

　　活動(dòng)目標:

　　1、初步了解燒傷對身體的危害。

　　2.了解簡(jiǎn)單的預防和自救方法。

　　準備工作:

　　1.收集各種皮膚燒傷的圖片。

　　2.收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

　　活動(dòng)流程:

　　1.展示皮膚燒傷的各種圖片，了解燒傷對身體的危害。

　　(1)這些圖片中的人有什么問(wèn)題？他們是怎么做到的？你被燒傷過(guò)嗎？

　　(2)老師總結:這些人是因為自己或別人的不小心而燒傷自己的。有時(shí)燒傷后會(huì )留下難看的`疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活造成不良影響。

　　2.討論一下生活中有哪些事情可以灼傷我們？

　　(1)什么會(huì )灼傷我們？

　　(2)這些東西怎么會(huì )灼傷我們？我能做些什么來(lái)避免燒傷？

　　(3)幼兒園有哪些事情可能會(huì )灼傷我們？

　　(4)這些東西怎么會(huì )灼傷我們？我能做些什么來(lái)避免燒傷？

　　(5)還有哪些東西可以灼傷我們？這些東西要注意什么？

　　3.討論一些輕度燒傷的治療。

　　(1)討論:不小心燙到自己怎么辦？怎么處理最好。

　　(2)老師總結:燙傷后用冷水沖洗一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋好，不要動(dòng)。然后找大人幫忙敷藥或者去醫院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果很熱，不能直接脫衣服，否則會(huì )造成更大的傷害。

　　消防設計方案 10

　　一、教學(xué)目的：

　　1宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

　　2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政

　　三、教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握滅火方法

　　四、教學(xué)準備：

　　1收集一些：消防安全事故：實(shí)例2、4臺小滅火器。

　　五、教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬�導入課程

　�。�1）講述1個(gè)“火災案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

　�。ǘ�）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：

　�。�1）校園防火應注意什么？

　�。�2）外出野炊應注意什么？

　�。�3）發(fā)生火災時(shí)應如何報警？

　�。�4）火災撲救有哪些方法？

　�。�5）人身著(zhù)火時(shí)如何自救？

　�。ㄈ�）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

　�。ㄋ模�學(xué)習教材內容

　�。�1）火災的概念：

　　火災，就是在時(shí)間和物質(zhì)上失去控制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災的原因主要有兩個(gè)方面：

　　一是自然因素菜引起的火災；

　　二是人為因素引起的火災

　�。ǘ�）火災的預防

　　1、家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2、學(xué)校防火

　　禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設置滅火器材在有寄宿生的學(xué)校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì )要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災

　�。ㄈ�）火災初發(fā)時(shí)應急措施

　　1、報警

　　記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災。

　　說(shuō)明報警人的姓名，電話(huà)號碼等。 2、初起火災的'撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源�；饒�(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

　　救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延消防隊到達后，起火單位和在場(chǎng)的人員應及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況

　�。ㄋ模┗饒�(chǎng)自救與逃生：

　　1、加強安全自救的觀(guān)念

　　2、冷靜選擇逃生路線(xiàn)

　　脫離險境時(shí)，應冷靜觀(guān)察周?chē)�的火情，選擇最安全路線(xiàn)

　　消防設計方案 11

　　一、動(dòng)機和背景

　　我們知道星星之火可以燎原。面對熊熊大火，我們的生命是如此脆弱。對于幼兒來(lái)說(shuō)，面對類(lèi)似的危險，他們的保護能力真的可以說(shuō)是“零”了�！毒V要》指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位�！笨梢�(jiàn)，讓孩子了解消防知識，了解火災發(fā)生的原因，學(xué)習一些自救的技能是非常重要的。

　　二、實(shí)踐與反思

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)圖片、視頻等。讓孩子了解起火的幾種原因。

　　2.通過(guò)“模擬電話(huà)”、“設計標志”等游戲學(xué)習自救逃生的技巧。

　　3.體驗學(xué)會(huì )保護自己的重要性。

　　要準備的活動(dòng)

　　1.游戲材料:煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。

　　2.每人一份彩色紙和馬克筆。

　　3.視頻資料(火災現場(chǎng)、消防隊滅火現場(chǎng))。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.結合實(shí)際生活了解火災的幾種原因。

　　老師:這些東西中哪一個(gè)是我們不能玩的？為什么？

　　(給孩子提供一些生活用品，讓孩子仔細觀(guān)察，找出容易引起火災的物品。

　　部門(mén)總結:

　　(1)預防火災，孩子不能隨便玩火。

　　(2)不能隨便放煙花。

　　(3)蚊香不要靠近任何容易著(zhù)火的東西。

　　教學(xué)建議:老師要給孩子足夠的時(shí)間討論和講述，讓孩子根據自己的經(jīng)歷得出結論。

　　2.結合火災視頻學(xué)習自救逃生的技巧。

　　(1)模擬突發(fā)事故現場(chǎng)(指定老師用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室一角著(zhù)火，孩子們在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。

　　(2)老師:火災發(fā)生時(shí)，孩子們剛剛在做什么？

　　(3)老師:我們來(lái)看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速安全逃生？

　　(4)播放逃生視頻。

　　總結:①撥打119火警；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，爬離煙霧區；④尋找“安全出口”標志。

　　(5)老師:119應該怎么撥？

　　總結:明確哪里起火，火勢有多大。告訴我什么著(zhù)火了。你不能透露你的名字和電話(huà)號碼。

　　(6)游戲:模擬電話(huà)。

　　讓一些孩子用玩具手機模擬撥打119。

　　教學(xué)建議:對于大班的孩子，有條件的幼兒園要盡量設置一些真實(shí)的場(chǎng)景，讓孩子有一種

　　真實(shí)的感受和經(jīng)歷。

　　3.根據現場(chǎng)需要設計安全出口標志。

　　火災發(fā)生時(shí)，我們不能乘電梯。我們不得不尋找“安全出口”的標志，逃離火災現場(chǎng)。

　　(2)從活動(dòng)室到安全場(chǎng)所——操場(chǎng)有幾條安全通道？

　　(3)如何設計安全通道的標志？(兒童討論)

　　(4)兒童設計安全出口標志。

　　(5)兒童粘貼安全出口標志。(提醒孩子粘貼時(shí)注意箭頭方向。)

　　教學(xué)建議:教師以角色的身份參與幼兒討論和設置線(xiàn)條、標志的活動(dòng)。當孩子自己參與下一次逃生演練時(shí)，孩子不會(huì )驚慌。

　　4.結合現場(chǎng)演練逃生和自救活動(dòng)。

　　我們將進(jìn)行一次消防演習。當你聽(tīng)到警笛聲時(shí)，你會(huì )做什么？

　　(2)通過(guò)視頻、聲音、煙霧等模擬場(chǎng)景，讓孩子進(jìn)行逃生和自救演練。

　　(3)戶(hù)外定力:你在逃亡過(guò)程中遇到了哪些困難？有什么解決辦法？

　　總結:看到有些安全出口被“大火”堵住了，就往其他安全出口跑�？吹胶⒆铀さ�，扶她起來(lái)一起跑。

　　三。成就和反思:

　　活動(dòng)目標反思:本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)習、設計、練習三個(gè)步驟開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對孩子的日常生活有很強的`指導作用；通過(guò)視頻、煙霧發(fā)生器等。、消防知識和逃生點(diǎn)展示給孩子，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習消防知識和應急技能的興趣，提高了孩子的自己保護能力。

　　觀(guān)察孩子現象的反思:孩子通過(guò)自己的觀(guān)察發(fā)現一些容易著(zhù)火的物品，增加了成就感和學(xué)習興趣；緊急情況發(fā)生時(shí)，大部分孩子都能聽(tīng)從老師的指揮逃離現場(chǎng)，有些膽小的孩子有點(diǎn)不知所措；孩子們對設計安全出口的標志很感興趣，他們愿意嘗試自己設計，這在逃生演練的過(guò)程中起到了很好的作用。孩子們可以根據自己設計的標志逃離現場(chǎng)。商標的新穎性不夠。

　　論教師的自己反思:孩子討論和講述的時(shí)間不夠；在緊急情況下，對于一些沒(méi)有完全關(guān)心的膽小的孩子，可以提前和他們適當溝通；在設計安全出口的標志時(shí)，要給孩子充分的空房間的想象空間。

　　消防設計方案 12

　　設計背景

　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使幼兒樹(shù)立自護，自救觀(guān)念。形成自救的意識。

　　活動(dòng)目標

　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

　　2 認識滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：火災的危害。

　　難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

　　活動(dòng)準備

　　1 火警電話(huà)圖。

　　2 逃生路標圖。

　　3 各種救火，滅火，火災圖。

　　4 滅火器。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 猜謎“火”的的游戲

　　師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”

　　師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃�！�

　　師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)�！�

　　生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”

　　生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇啊?”

　　生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

　　通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。

　　2 發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?

　　過(guò)程一提問(wèn)

　　師：“發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?”

　　(這一環(huán)節先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應該怎么做?)

　　過(guò)程二了解

　　師：“小朋友，在發(fā)生火災的時(shí)候我們先要報警對嗎?那么報警電話(huà)是多少呢?”(向幼兒展示“119”的`卡片，讓幼兒知道報警的電話(huà)是多少)

　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

　　“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

　　師：“接下來(lái)我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

　　最后再重復講述現實(shí)中會(huì )發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類(lèi)的危險品。

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

　　由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

　　消防設計方案 13

　　活動(dòng)目標:

　　1、初步了解火災的幾種原因，知道幾種自救方法。

　　2.提高自我保護意識和能力。

　　3.培養孩子敏銳的觀(guān)察能力。

　　4.初步培養孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5.加強孩子的安全意識。

　　準備工作:

　　一些玩具、毛巾、電話(huà)和幾個(gè)消防安全標志。

　　活動(dòng)流程:

　　1.展示物品，找出不能玩，容易引起火災的'物品。

　　“這些物品中，哪些不能玩，會(huì )引起火災？”

　　“火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害？”

　　2.引導孩子觀(guān)看相關(guān)資料，了解火災的危害。

　　(1)幫助孩子了解火災的危害。

　　“你看到了什么？火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害？”

　　(2)老師總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

　　3.引導孩子了解防火的方法

　　(1)，告訴孩子蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。

　　(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

　　(3)要告誡孩子不要玩未點(diǎn)燃的煙頭，看到煙頭要及時(shí)踩滅。

　　(4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。

　　4.引導孩子了解幾種自救方法。

　　“家里著(zhù)火了怎么辦？”

　　“在公共場(chǎng)所看到火災怎么辦？”

　　5.孩子們互相模擬自救方法。

　　活動(dòng)反映:

　　孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩，小火變成大禍，釀成無(wú)法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，經(jīng)常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火能力，這對孩子的生命是有保障的。

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