【必備】設計方案錦集7篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1．能夠準確地有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。
2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，讓學(xué)生能夠親臨其境的感受詩(shī)歌中對祖國滿(mǎn)腔的熱愛(ài)與贊美和中華少年強烈的歷史使命感。
3．通過(guò)課文里的景物描寫(xiě)，使得學(xué)生對祖國豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史有一定的了解，為身為中華少年而感到驕傲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解詩(shī)句中的所有描寫(xiě)都與祖國息息相關(guān)，進(jìn)一步使他們懂得我們也是和祖國緊緊相連在一起的。
難點(diǎn)：感受中華少年熱愛(ài)祖國的情感和自豪感。
課前準備：讓同學(xué)們各自回家通過(guò)各種途徑（報紙書(shū)籍、電視電腦或讓父母講述），了解我們的祖國，并在課堂上給大家講講你所知道的。
教學(xué)程序
（一）談話(huà)引入
1.同學(xué)們，昨天老師已經(jīng)讓大家收集資料啦！那么現在我們就來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)最能把流利地把你所知道的表達出來(lái)。講得好的同學(xué)，大家將會(huì )給他最熱烈的掌聲！
生自由談
2、從大家的談話(huà)當中我們都了解，祖國正在飛速的發(fā)展，而我們可以自豪的對世界說(shuō)：“我們是中華少年！”引出課題。
（二）這是一篇略讀課文，主要就是引導同學(xué)們體會(huì )詩(shī)中中華少年的那種愛(ài)國情感和自豪感，所以教學(xué)也沿著(zhù)這條線(xiàn)索而展開(kāi)。
1、在朗讀全文之前先快速找出不懂的生字詞。讓同學(xué)們對其讀音和意義都有一定的了解。
如：翱翔：在空中回旋地飛。
莽莽：形容遼闊，無(wú)邊無(wú)際。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
強悍：勇猛無(wú)所顧忌。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。
雪蓮： 多年生草本植物，葉子長(cháng)橢圓形，花深紅色，花瓣薄而狹長(cháng)。生長(cháng)在新疆、青海、西藏、云南等高山中，花可入藥。
山丹丹： 多年生草本植物，葉子披針形，花紅色，鱗莖可以吃。多在黃土高原的陰坡上與雜草伴生。因其花色鮮紅、生命力極強受到人們的喜愛(ài)。
女?huà)z： 是中國神話(huà)中一位古老的神。她的主要功績(jì)：一是煉石補天，二是創(chuàng )造人類(lèi)。
大禹： 大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人稱(chēng)他為大禹，是夏代第一個(gè)君主。
2、讀略讀提示，明確這節課的學(xué)習任務(wù)。
(1.以充沛的感情朗誦詩(shī)歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。2.采用不同形式的讀，然后讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，他們從中體會(huì )到了什么）
實(shí)際上學(xué)習這首詩(shī)的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì )。
（三）分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩(shī)文
1、先分小組朗讀，進(jìn)行小組之間的競賽，激起學(xué)生的學(xué)習熱情，再讓學(xué)生自主搭擋，分角色朗讀，注意引導他們去體會(huì )其中的思想感情。
2、生分組活動(dòng)。
（四）全班交流學(xué)習成果
1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩(shī)文。
2、老師也讀一次給學(xué)生聽(tīng)，讓他們比較一下到底是老師讀得好，還是同學(xué)們讀得好，好在哪里。
3、詞句解析。
�、� 東方之美滋養著(zhù)龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
請同學(xué)們根據這句話(huà)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
這是本節的小結，也是對2、3、4小節的一個(gè)概括。屹立在世界東方的祖國，有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，是她哺育了我們，培養了我們。朗誦時(shí)應充滿(mǎn)感激、自豪之情。
�、谖覀冦懹浿�(zhù)中華母親的功德，/更不忘她承受的千災百難。/黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀，/長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片
這兩句巧妙過(guò)渡�！拔覀冦懹浿�(zhù)中華母親的功德”一句承上，是對2、3、4小節的總結，“更不忘她承受的千災百難”是啟下，領(lǐng)起本小節詩(shī)句的內容。后面選擇的兩個(gè)典型事例寫(xiě)出了祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，告訴我們落后就會(huì )被挨打。朗誦后三行要低沉緩慢。
�、垡銎炫炄ラL(cháng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，
要像利劍把貧窮斬斷，要用愛(ài)心把世界相連。
這是中華少年的鏗鏘誓言，表達了中華少年建設中華的堅強決心。
4、生交流每節詩(shī)分別講了什么，表達著(zhù)什么樣的思想感情。
�。ㄍㄟ^(guò)介紹我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，表達了中華少年對祖國的愛(ài)與祖國對我們的期待，他們都表現出一種要譜寫(xiě)祖國更璀璨的詩(shī)篇的志氣。）
（五）播放一首《我們是共產(chǎn)主義接班人》，在激昂的歌聲中對同學(xué)們說(shuō)：“中華少年們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫(xiě)璀璨的詩(shī)篇！”從而引起同學(xué)們的共鳴，使這節課的內容和精神都得到升華！
板書(shū)：見(jiàn)課件。
課后作業(yè)：把這首詩(shī)朗讀給家人聽(tīng)。
設計方案 篇2
一、教學(xué)目標
【知識與技能目標】
1.概述肺與外界氣體交換的過(guò)程。
2.概述肺泡與血液之間的氣體交換的過(guò)程。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)實(shí)驗，培養動(dòng)手能力和交流合作能力；通過(guò)演示實(shí)驗，提高觀(guān)察能力；通過(guò)資料分析，培養提取信息和處理信息的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】
1.通過(guò)分析同學(xué)之間胸圍差的差異，認同體育鍛煉的重要性。
2.學(xué)生通過(guò)親身參與和經(jīng)歷科學(xué)探究活動(dòng)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，增強熱愛(ài)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
概述肺與外界氣體的交換過(guò)程；概述肺與血液的氣體交換。
【難點(diǎn)】
肺與外界氣體的交換過(guò)程；通過(guò)模擬實(shí)驗，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。
三、教師用具
多媒體課件、教學(xué)視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
1.創(chuàng )設情境，導入新課
教師展示一組新生兒出生哭泣的圖片。
展示新生兒出生哭泣多媒體圖片，以此情境導入新課，啟發(fā)學(xué)生思維：我們每個(gè)人一來(lái)到人世間就離不開(kāi)空氣，需要不斷呼吸，外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后是如何進(jìn)入肺部的？在肺中發(fā)生怎樣的變化？氣體又是如何達到全身各處的？這節課我們就一起來(lái)學(xué)習這部分內容。
教學(xué)中，現代化教學(xué)手段的應用、與學(xué)生的交流、問(wèn)題的提出等都營(yíng)造了一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學(xué)生更多的馳騁的空間，讓孩子們體驗到學(xué)習是享受，樂(lè )學(xué)親師。
2.合作交流，講授新課
(1)肺與外界的氣體交換
教師展示多媒體畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)看肺的位置結構圖，說(shuō)出肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，肺在有節奏地呼氣和吸氣，一分鐘大約呼吸16次。
學(xué)生用雙手輕觸自己胸側的肋骨處，深深地吸氣，感受自己在吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化及肋骨如何運動(dòng)：深吸氣肋骨在向上向外運動(dòng)，胸廓擴大；深呼氣肋骨在向下向內運動(dòng)，胸廓縮小。
僅憑感官感覺(jué)到的現象得出的結論是不是準確呢？是否與科學(xué)事實(shí)相符呢？我們可以采用什么方法借助什么工具進(jìn)行準確的測量呢？——在科學(xué)研究中，借助一定的工具進(jìn)行準確的測量，是十分必要的。
學(xué)生實(shí)驗：測量胸圍差
測量方法：3～4人一組(男女生分開(kāi))、設計表格，做好記錄。為了數據準確，應測定三次，取平均值，然后計算胸圍差。
學(xué)生以小組為單位按照課本上的方法步驟進(jìn)行實(shí)驗，并記錄實(shí)驗數據。
實(shí)驗完成后進(jìn)行討論：
1.你的胸圍差明顯嗎？同年齡、同性別的同學(xué)，胸圍差有差別嗎？如果有差別，請找出原因。
2.胸圍差能完全代表胸腔容積的變化嗎？除胸廓前后徑、左右徑的變化外，還可能有什么變化影響胸廓的容積？
教師指導學(xué)生對實(shí)驗數據進(jìn)行分析討論后得出結論。
1.同學(xué)間的胸圍差有差異。這同性別、年齡以及是否經(jīng)常鍛煉等有關(guān)系。
2.胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化。膈頂部的下降和回升使胸腔的上下徑發(fā)生變化，也可以影響胸廓的容積。
教師演示實(shí)驗：模擬膈肌的運動(dòng)實(shí)驗
學(xué)生討論：小氣球代表什么？橡皮膜代表什么？氣球在什么情況下漲大？在什么情況下回縮？
然后播放多媒體，演示肋間肌的收縮和舒張，膈肌的收縮和舒張。讓學(xué)生仔細觀(guān)察它們的運動(dòng)，并進(jìn)行討論：
1.呼吸運動(dòng)時(shí)，主要有哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化？在呼吸肌收縮和舒張時(shí)，胸廓容積發(fā)生了怎樣的變化？
2.隨著(zhù)胸廓容積的變化，肺的容積發(fā)生了怎樣的變化？
3.是肺容積的變化導致了氣體的吸入和呼出嗎？
4.請嘗試完成下表：
學(xué)生分析、歸納肺與外界氣體交換的原理和過(guò)程：呼吸肌的收縮和舒張，使胸廓擴大和縮小，引起肺被動(dòng)地擴張和回縮，形成肺內氣壓與大氣壓之間的壓力差，才使氣體能夠進(jìn)出肺泡。
最后師生共同總結：吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉收縮，胸廓的前后徑、左右徑增大；同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑也增大，胸腔容積變大，肺隨著(zhù)擴張，肺內氣壓縮小，氣體入肺；呼氣時(shí)正好相反。
教師進(jìn)一步引導討論：古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條身材，但是呼吸受到影響，體質(zhì)下降。為什么？
氣體到達肺部以后發(fā)生什么變化？又是如何到達全身各處的呢？下面我們來(lái)研究這方面的內容。
(2)肺泡與血液的氣體交換
媽媽在廚房里炒菜，我們在外面就能聞到飯菜的香味，這是因為香味能由近及遠地飄，即由濃度高的地方向濃度低的地方擴散。氧氣和二氧化碳也是這樣，總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止。得出氣體擴散原理：氣體總是由氣壓高(濃度高)的地方，流向氣壓低(濃度低)的地方。
指導學(xué)生自學(xué)閱讀“資料分析”，比較分析表格中的數據，然后討論以下問(wèn)題：
1.甲、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么？
2.在實(shí)驗裝置中，為什么要設置甲瓶？
3.人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì )有這樣的差別？
學(xué)生分組討論、交流后得出答案：
1.甲瓶中石灰水的渾濁程度小，說(shuō)明空氣中的二氧化碳的含量較少；乙瓶中石灰水的渾濁程度大，說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
2.在實(shí)驗中，甲瓶是這個(gè)實(shí)驗的對照組，起到對照的作用。
3.從數據表中看出：人體吸入的空氣中，二氧化碳的含量較少，氧氣的含量較多；呼出的氣體中，二氧化碳的含量較多，氧氣含量較少。由此可以推測，在人體內也發(fā)生了類(lèi)似植物呼吸作用一樣的過(guò)程。根據對呼吸道和肺的結構的分析，可以推斷這一變化發(fā)生在肺部。
最后師生總結：呼出氣體中的氧含量，少于吸入氣體中的氧含量；呼出氣體中的二氧化碳含量，多于吸入氣體中的二氧化碳含量。這與體內進(jìn)行氣體交換有關(guān)。肺與什么結構與這一功能相適應呢？
多媒體展示肺泡的結構，讓學(xué)生仔細觀(guān)察肺泡有哪些結構特點(diǎn)適合進(jìn)行氣體交換。引導學(xué)生總結出：肺泡的數量很多，肺泡外包繞著(zhù)豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都是一層扁平的上皮細胞，肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與血液之間進(jìn)行氣體交換。
教師播放多媒體，展示“肺泡與血液之間的氣體交換”動(dòng)畫(huà)，學(xué)生討論總結出肺泡內的氣體交換是二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡，氧由肺泡進(jìn)入血液。
那么由肺泡擴散到血液里的氧，怎樣到達全身各處的組織細胞里？學(xué)生思考后回答進(jìn)入血液中的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞。氧最后是在細胞中的什么部位被利用？學(xué)生聯(lián)系呼吸作用的有關(guān)知識回答。
3.鞏固小結
學(xué)生交流本節課所學(xué)的知識，并用知識樹(shù)或網(wǎng)絡(luò )的形式進(jìn)行總結。
呼吸的全過(guò)程：
4.課堂練習
1.呼吸系統的主要器官是( )。
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺
2.人體主要的呼吸肌是( )。
A.腹部肌肉
B.肋骨間肌肉和膈肌
C.胸部肌肉
D.背部肌肉
3.人的肺泡外纏繞著(zhù)毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于( )。
A.氣體在血液里運輸
B.血液與肺泡之間的氣體交換
C.肺與外界的氣體交換
D.增加肺內氣體交換的面積
4.某夫婦被懷疑害死了一女?huà)�，法醫在鑒定時(shí)將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結果肺塊下沉，法醫判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對夫婦無(wú)罪。法醫判定的理由是( )。
A.肺泡內充滿(mǎn)了痰液
B.肺會(huì )吸水呈海面狀
C.肺泡充滿(mǎn)了血液
D.肺未吸入空氣呈實(shí)體狀
5.人體生理活動(dòng)中，呼出的二氧化碳產(chǎn)生的地方( )。
A.肺泡
B.血液
C.細胞
D.組織液
6.平靜呼吸時(shí)肺內氣壓升高的原因和結果( )。
A.呼吸肌舒張，肺回縮 呼氣
B.呼吸肌收縮，肺擴張 吸氣
C.呼吸肌收縮，肺回縮 呼氣
D.呼吸肌舒張，肺擴張 吸氣
7.下列與吸氣無(wú)關(guān)的活動(dòng)是( )。
A.肋間肌收縮
B.肋骨上升、外移
C.膈肌舒張
D.胸廓擴大
8.進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內的什么部位被利用？( )
A.細胞核
B.細胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線(xiàn)粒體
五、板書(shū)設計
六、教學(xué)反思
設計方案 篇3
一、OPPO手機SWOT分析
優(yōu)勢：1。品牌全球注冊2。得天獨厚的數碼音頻技術(shù)3。1000~20xx的手機價(jià)格競爭優(yōu)勢比較強4。經(jīng)驗優(yōu)勢5。雄厚的自主研發(fā)能力
劣勢：1。起步較晚，目前市場(chǎng)占有率較低2。產(chǎn)品少，機型單一3。功能不夠強大4。產(chǎn)品線(xiàn)有限
機會(huì )：1。市場(chǎng)容量巨大2。3G寬帶的顯著(zhù)提升3�？萍技夹g(shù)不斷發(fā)展4。中高端收入人群不斷增多，對音樂(lè )的要求也越來(lái)越高
威脅：1。國內國外競爭者多，競爭比較大2。核心技術(shù)掌握不夠3。各大手機品牌銷(xiāo)售價(jià)格競爭激烈4。同類(lèi)手機競爭品牌多且已有一定優(yōu)勢
二、活動(dòng)目的
加大宣傳力度，提高知名度不斷完善銷(xiāo)售渠道和售后服務(wù)，提高顧客滿(mǎn)意度技術(shù)上不斷創(chuàng )新，擴大生產(chǎn)規模，降低生產(chǎn)成本繼續保持原有品牌定位，擴大消費群體加大研發(fā)力度，推出新品牌，形成自己的品牌。OPPO手機關(guān)于“留住最真的”促銷(xiāo)活動(dòng)方案為了迎接五一小假期的到來(lái)，抓住一個(gè)節日購買(mǎi)的金朝日。OPPO如何在激烈的手機市場(chǎng)競爭中打響名號，獨樹(shù)一幟？達到銷(xiāo)售和宣傳雙贏(yíng)的效果。通過(guò)一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)及一些優(yōu)惠價(jià)格策略，打開(kāi)在大學(xué)城里OPPO的名氣，增加銷(xiāo)售量，傳遞OPPO給我們彼此帶來(lái)最真的愛(ài)。
三、活動(dòng)主題
“留住最真的”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日—5月3日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)、沙坪壩三峽廣場(chǎng)
六、活動(dòng)對象：
大學(xué)生、情侶、工人
七、活動(dòng)內容：
活動(dòng)前的準備：
1、在促銷(xiāo)開(kāi)始前一周投放廣告及開(kāi)始產(chǎn)品促銷(xiāo)前的廣告宣傳，為促銷(xiāo)的開(kāi)始造勢。通過(guò)報紙、傳單、戶(hù)外廣告這些媒介，創(chuàng )造知名度，這是一次全力以赴的廣告活動(dòng)，使人們對于OPPO有一定的印象和了解。
2、準備好一切促銷(xiāo)所需物品（例如示范產(chǎn)品和銷(xiāo)售產(chǎn)品，宣傳用的遮陽(yáng)傘，促銷(xiāo)開(kāi)始時(shí)使用的傳單，促銷(xiāo)人員的服飾）。
3、定好促銷(xiāo)人員并且做好推銷(xiāo)前的培訓，人員搭配最好是一男搭一女一起應對消費者。
4、街道布置：在步行街每隔80米，高3。5米的地方懸掛條幅（每個(gè)條幅的標語(yǔ)都不相同）廣告策劃，一共三個(gè)條幅。
5、舞臺布置：1米高，長(cháng)為4。5米什么是策劃，寬為2。5米的臺子，用紅地毯鋪上，背景長(cháng)4。5米，寬2米;上行寫(xiě)：OPPO手機，真情回報重慶人民（OPPO手機四個(gè)字用別的顏色）下行寫(xiě)：大獎等你拿（獎字寫(xiě)的大些，并且用另一種字體），舞臺左右各放三個(gè)音響舞臺前擺上電視機，電飯鍋等盒子，擺2米高并用繩子拉好（以免風(fēng)大，吹倒盒子砸到群眾），在盒子上貼上獎字;舞臺擺個(gè)氣模。
6、柜臺設置：真機放在柜臺里;柜臺上放模型，模型下放著(zhù)相應的傳單;柜臺的手機應按價(jià)格擺放，每個(gè)柜臺有兩位銷(xiāo)售員
7、人員選擇：舞臺人員選擇，舞臺的演員應選擇樂(lè )隊，注目率高，能更好的留住消費者，樂(lè )隊應盡量“陽(yáng)光”，能給人一種活力，樂(lè )隊大多都有自己的主持人外觀(guān)，表達能力進(jìn)行審核，要幽默，并且有很強的應對現場(chǎng)的能力，還要配一個(gè)電工，（防止出現電力方面的問(wèn)題，好即時(shí)修復，也可以幫助搬運獎品之類(lèi)的）;柜臺銷(xiāo)售人員選擇，首先這些人員要有過(guò)銷(xiāo)售經(jīng)驗，不要找學(xué)生之類(lèi)做柜臺銷(xiāo)售人員，因為她們沒(méi)有過(guò)多的接觸或根本就沒(méi)接觸過(guò)銷(xiāo)售，表達能力上欠缺一些房地產(chǎn)策劃，也沒(méi)有過(guò)銷(xiāo)售經(jīng)驗，選擇的人員外貌也要經(jīng)過(guò)審核，對服務(wù)態(tài)度也要有一個(gè)大概的考核，經(jīng)過(guò)培訓讓她們了解天時(shí)達每款手機的功能，并靈活運用手機企業(yè)策劃，每個(gè)柜臺占兩人，她的銷(xiāo)量和她的工資直接聯(lián)系起來(lái)（從而可以提高柜臺銷(xiāo)售人員的服務(wù)態(tài)度和銷(xiāo)售業(yè)績(jì)）。8、服裝的選擇：舞臺人員可以隨意，服裝顏色的選擇要盡量鮮艷，盡量顯的有風(fēng)格但還不另人反感;柜臺人員的服裝應統一，并佩帶柜臺銷(xiāo)售人員的標志。
活動(dòng)中的操作節目設置：
1、情侶組：
�。�1）現在邀請幾對情侶上臺前來(lái)，都著(zhù)裝好OPPO公司統一的服飾。
�。�2）由幾對情侶之中的一位男士（女士）蒙上眼睛摸臺上的其余嘉賓女士（男士）的臉，看是否可以辨認出對方。
�。�3）最后找準了自己的另一半的將送出由OPPO公司提供的精美情侶手表一套2、學(xué)生組：（1）現場(chǎng)邀請一些學(xué)生清唱OPPO廣告的音樂(lè )，最后由場(chǎng)下觀(guān)眾決定最終的冠軍，將由OPPO公司提供OPPO（MP4）一部3、游戲組（快速投球）：
�。�1）把不同顏色的籃球球投擲在我們現場(chǎng)的籃筐里
�。�2）按照規定的時(shí)間投進(jìn)寫(xiě)有OPPO的籃球最多者為勝利，送由OPPO公司提供的直板體驗機一部。
活動(dòng)后的延續購買(mǎi)現場(chǎng)：當天購買(mǎi)OPPO任何手機都有促銷(xiāo)價(jià)格，還有贈送1G內存;對與參加了游戲的顧客除以上優(yōu)惠還再送一個(gè)原裝電池。
八、活動(dòng)經(jīng)費
九、促銷(xiāo)評估
此次促銷(xiāo)是刺激消費者的認知，以品牌認知為目標的`表現策略，提高認知度，強化記憶度達到最基本的認知和知曉的目的，運用廣告引起消費者的注意，通過(guò)介紹手機，作游戲，無(wú)償領(lǐng)獎的方式引發(fā)消費者的興趣，增強消費者的記憶，良好的服務(wù)態(tài)度，以及廣告宣傳來(lái)左右消費者的態(tài)度，相信20xx年度OPPOreal會(huì )“留住最真的”愛(ài)。
設計方案 篇4
在現實(shí)生活中離不開(kāi)交往。交往主要借助的媒介是語(yǔ)言。在語(yǔ)言媒介中，口頭語(yǔ)言—口頭上交際使用的語(yǔ)言，又遠比書(shū)面語(yǔ)言使用的頻率高、涉及的范圍廣;既方便，又靈活。因而越來(lái)越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語(yǔ)言，是一種才能，也就是我們所說(shuō)的口才�？诓挪荒芟忍於�，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結構、發(fā)展規律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會(huì )日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習訓練能更好的發(fā)展應用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力，本學(xué)期我確立了“演講與口才”這個(gè)課題。
一、活動(dòng)目標
1增強學(xué)生對演講知識的實(shí)際應用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷;
2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習的舞臺;
3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。
4、指導學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養
二、培養對象
一到三年級學(xué)生，要求有一定的興趣和良好的表達能力。
三、培養成果
中低年級各有代表性選手，能參加一定的活動(dòng)比賽。
四、教學(xué)、訓練方式
1、每周利用時(shí)間來(lái)安排背誦，朗誦等活動(dòng)。
2、看報紙、刊物，了解實(shí)事及當前潮流思想。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書(shū)刊;也可根據個(gè)人的愛(ài)好精讀幾本有深度的書(shū)。
4、試著(zhù)自己寫(xiě)作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。
5、通過(guò)講話(huà)、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養、內涵。
6、即興寫(xiě)作與演講。
7、對演講時(shí)所注意事項進(jìn)行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。
五、保障措施：
在學(xué)校工作的統籌安排下，按照計劃實(shí)施自己每周一課時(shí)的特色教學(xué)。
六、評價(jià)方式：
平時(shí)成績(jì)以學(xué)生的演講表達為主，作業(yè)完成程度及考勤為參考。最終評定以大型活動(dòng)展示，寫(xiě)講演稿或其他形式的口語(yǔ)表達成效為依據，通過(guò)綜合測試來(lái)檢測為生的學(xué)習成果。
設計方案 篇5
人教版九年級化學(xué)下冊教案-目前最好的下冊教案
課題1金屬材料
一，教學(xué)目標
1.知識目標：
使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見(jiàn)合金的成分性能和用途。
2.能力目標：
通過(guò)情景設置，使學(xué)生具有較強的問(wèn)題意識，能夠發(fā)現和提出有探究?jì)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗能力和分析問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
指導學(xué)生用實(shí)驗的方法認識事物的性質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)的認知方法。
二，教學(xué)重點(diǎn)
1、金屬材料的物理性質(zhì)
2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系
三，教學(xué)難點(diǎn)
1、培養學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結論的能力
四，教學(xué)方法
采用實(shí)驗探究法：按照問(wèn)題—實(shí)驗—觀(guān)察—分析—結論的程序實(shí)行探究式討論教學(xué)。五，實(shí)驗準備
藥品：鐵片、銅片、鋁片、黃銅、銅
儀器：干電池、小燈泡、導線(xiàn)、酒精燈、火柴、砂紙
六，課時(shí)安排
1課時(shí)
七，教學(xué)內容
1，【引入】
展示生活中常見(jiàn)的金屬制品，得出：人類(lèi)的生活離不開(kāi)金屬材料的結論。2，【新授課】
人類(lèi)使用金屬材料的小知識
1.人類(lèi)最早使用的金屬材料—青銅（銅錫合金）
2.現在應用最多的金屬—鐵
3.地殼中含量最多的金屬，世界上金屬產(chǎn)量第二位—鋁
一、金屬材料1、金屬材料純金屬（90多種）
合金（幾千種）
2、金屬的物理性質(zhì)：1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。
�。�2）大多數呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）
3）有良好的導熱性、導電性、延展性
【閱讀P3相關(guān)內容，討論】
物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。還需考慮：價(jià)格、資源、是否美觀(guān)、使用是否便利、廢料是否易于回收、對環(huán)境的影像等等。
3、金屬之最：
�。�1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素
�。�2）鈣：人體中含量最多的金屬元素
�。�3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）
�。�4）銀：導電、導熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）
�。�5）鉻：硬度最高的金屬
�。�6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬
�。�7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬
�。�8）鋨：密度最大的金屬
�。�9）鋰：密度最小的金屬
4、金屬分類(lèi)：
黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。
重金屬：如銅、鋅、鉛等
有色金屬
輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；
有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。
【過(guò)渡】現在人們使用金屬材料大多不是純金屬，而是合金。
二、合金
合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具
有金屬特性的物質(zhì)。
【演示實(shí)驗8-1】
【討論金屬及其合金的熔點(diǎn)比較】
★：一般說(shuō)來(lái)，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好
注：鈦和鈦合金：被認為是21世紀的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相
容性”，因此可用來(lái)制造人造骨等。
1）熔點(diǎn)高、密度小
合金的優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機械性能好
3）抗腐蝕性能好
3，【課堂小結，作業(yè)】
八，【板書(shū)設計】
第八單元課題1金屬材料
一、物理性質(zhì)
1、金屬的共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。
2.性質(zhì)決定用途
二、合金
1、常見(jiàn)合金──生鐵和鋼。
2、常見(jiàn)合金的主要成份、性能和用途。
3.合金的優(yōu)點(diǎn)
課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)
一，教學(xué)目標
1.知識目標：
�、僦黎F、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應。
�、诔醪秸J識常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應，能用置換反應解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
�、勰苡媒饘倩顒�(dòng)性順序對有關(guān)的置換反應進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷，并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
2.能力目標：
�、俪醪綄W(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達有關(guān)的信息。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
�、偻ㄟ^(guò)對五彩紛呈的化學(xué)現象的觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
二，教學(xué)重點(diǎn)
金屬活動(dòng)性順序及金屬的化學(xué)性質(zhì)。
三，教學(xué)難點(diǎn)
對金屬活動(dòng)性順序的初步探究及利用金屬活動(dòng)性順序對置換反應的判斷。
四，教學(xué)準備
藥品：鎂條、鋁片、銅片、酒精燈、砂紙、稀HCl、稀H2SO4、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、
硫酸鋁溶液、鋁絲、銅絲、鎂條、鋅粒、銅片、鐵釘、
儀器：砂紙、火柴、試管（若干）、坩堝鉗、。
五，教學(xué)方法
問(wèn)題情景→實(shí)驗探究→得出結論→練習鞏固→聯(lián)系實(shí)際。
六，課時(shí)安排
2課時(shí)
七，教學(xué)內容
1，【引入】
復習金屬的物理性質(zhì)
2，【新授課】
一、金屬的化學(xué)性質(zhì)
1、大多數金屬可與氧氣反應
�、冁V鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應。鋁在空氣中與氧氣反應時(shí)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有；良好的抗腐蝕性（鋁制品不宜用鋼刷來(lái)清洗）。
2Mg＋O2==2MgO2Al＋3O2=2Al2O3
�、阼F銅在常溫下很難與氧氣反應，但在高溫時(shí)能與氧氣反應。
2Cu+O22CuOFe+2O2Fe3O4金屬+氧氣→金屬氧化物
�、劢鹪诟邷貢r(shí)也不與氧氣反應。
金屬的活動(dòng)性：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au
【演示實(shí)驗Mg、Zn、Fe、Cu和稀HCl混合】
2、金屬+酸→鹽+H2↑
Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑反應最劇烈，同時(shí)放出大量的熱
Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑反應劇烈，但比鎂與硫酸的反應速率要慢
Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑反應較慢
★鐵與稀硫酸、稀鹽酸反應時(shí)只生成+2價(jià)的鐵，不生成+3價(jià)的鐵。Cu不與稀硫酸、稀鹽酸反應。
金屬與稀硫酸或稀鹽酸能否反應以及反應的劇烈程度，可以反映金屬的活動(dòng)性。金屬的活動(dòng)性：Mg>Zn>Fe>Cu
置換反應：
一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)及另一種化合物的反應。
【演示實(shí)驗活動(dòng)與探究P11】
3、金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）2Al＋3FeSO4=Al2(SO4)3＋3Fe
設計方案 篇6
為了使每位教師能盡快轉變教育教學(xué)理念，適應求新課改要求，結合政史教研組實(shí)際，特制定本次教研組活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：探討“五自”教學(xué)模式
二、活動(dòng)內容：一）理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念；二）結合任課年級特點(diǎn)討論“五自”教學(xué)模式的應用；
三）準備周五的學(xué)校賽課活動(dòng)，由楊靜老師擔任主講教師，其他人員配合。
三、活動(dòng)安排：小辦公室，主講： 姬建偉
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月16日
五、參會(huì )人員： 全體歷史教師
六、活動(dòng)要求：1、進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，請自覺(jué)關(guān)閉通訊工具，保持會(huì )場(chǎng)安靜。2、按時(shí)到會(huì )，自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律。
一． 活動(dòng)具體分工：
主持人： 姬建偉
記 錄： 楊靜
考 勤：王開(kāi)花
服 務(wù)：葉紅
八.收集完善資料：做好會(huì )議記錄，寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì )，將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。
設計方案 篇7
一、概述
隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，社會(huì )信息化程度的日益加深，用戶(hù)對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道的服務(wù)需求增長(cháng)非常迅速，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道的方便性、自助式以及隨時(shí)隨地的特性使其備受用戶(hù)青睞。
目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道運營(yíng)合作伙伴接入方式為點(diǎn)對點(diǎn)接入，各渠道商展現內容和產(chǎn)品無(wú)管控，用戶(hù)體驗不一致； 訂購方式不一致，用戶(hù)體驗差； 缺乏精細化分析，推薦產(chǎn)品針對性差，轉化率低； 各渠道接入方案不一致，一事一議式接入效率低； 各渠道與BSS和能力平臺分別對接，接口利用率低； 無(wú)統一渠道管理，運營(yíng)分析困難，市場(chǎng)響應效率低； 渠道與BSS直接對接，導致BSS暴露在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，存在很大的安全隱患； 用戶(hù)信息查詢(xún)直接返回，無(wú)管控點(diǎn)； 用戶(hù)定制缺少驗證機制，容易導致強行定制； 用戶(hù)體驗差、接入效率低、信息安全弱等成為現有渠道接入待解決的幾大問(wèn)題。
二、業(yè)務(wù)創(chuàng )新方向
�。� 一） 創(chuàng )新1: 加解密技術(shù)。第三方接口MD5加密技術(shù)傳統的客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器各接口時(shí)，需要輸入賬號和密碼等信息，服務(wù)器接收用戶(hù)傳來(lái)的數據包，提取用戶(hù)的賬號信息和密碼信息，再查詢(xún)服務(wù)器的數據庫，最后反饋認證成功或者失敗信息給用戶(hù)。這種身份認證模式是目前最常用的一種遠程認證方式，然而卻存在請求數據包被竊取及數據庫密碼泄露的隱患。由于MD5算法具有加密單向性和數字指紋性的特點(diǎn)，因此我們在遠程身份認證中引入MD5算法就能彌補傳統模式的缺陷。為了保證數據的安全性，在進(jìn)行身份鑒別過(guò)程中數據要具有保密性，同時(shí)為保證數據發(fā)送過(guò)程中不被修改，也要保證數據的完整性。在鑒別過(guò)程中我們需要使用報文鑒別技術(shù)來(lái)保證完整性，同時(shí)需要使用密碼算法技術(shù)來(lái)保證數據的安全性。
�。� 二） 創(chuàng )新2: 流量話(huà)單采集處理。在流量轉贈過(guò)程中，A用戶(hù)將流量轉贈給B用戶(hù)時(shí)，需要將A用戶(hù)指定額度的流量扣減掉，再將該流量加到B用戶(hù)的賬戶(hù)上，此時(shí)就需要對A用戶(hù)賬戶(hù)上面的流量進(jìn)行扣減。同時(shí)，在流量轉贈業(yè)務(wù)中，對流量的扣減視為特殊的流量消耗，并設置特定的SGSN、GGSN地址，以此區分對國內、省內數據流量的扣減。
三、整體方案
�。� 一） 系統結構。
�。� 二） 系統管理模塊。
渠道平臺系統管理模塊主要包括渠道管理、統計報表、產(chǎn)品管理等功能。渠道管理主要對各第三方渠道的基礎信息、接入信息等進(jìn)行管理； 統計報表管理主要是針對第三方請求、業(yè)務(wù)訂單等數據的統計； 產(chǎn)品管理主要是對BSS系統的資費產(chǎn)品信息進(jìn)行管理，另外，平臺新增自有產(chǎn)品，自有產(chǎn)品通過(guò)適用網(wǎng)別、適用付費類(lèi)型信息與BSS產(chǎn)品一一對應，第三方渠道在給用戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，可以無(wú)需知道用戶(hù)的網(wǎng)別、付費類(lèi)型，直接使用平臺的產(chǎn)品進(jìn)行訂購，減少了訂單的業(yè)務(wù)互斥率。
�。� 三） 業(yè)務(wù)能力接口建設。
1. WO +智能管道接口。渠道平臺通過(guò)與WO +智能管道接口對接，獲取到用戶(hù)的手機號碼，并推送給第三方渠道，提升用戶(hù)的感知體驗。
2.傭金結算。渠道平臺通過(guò)渠道營(yíng)銷(xiāo)數據、傭金結算規則等，建立傭金模型，每月底系統根據渠道當月的營(yíng)銷(xiāo)數據，自動(dòng)計算各渠道應結算的傭金。
3.大數據分析接口。渠道平臺通過(guò)與大數據智能分析接口的對接，分析各渠道營(yíng)銷(xiāo)用戶(hù)的用戶(hù)行為及業(yè)務(wù)產(chǎn)品匹配，找出適合用戶(hù)的產(chǎn)品，第三方渠道可以根據用戶(hù)號碼匹配結果，為用戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)相應的產(chǎn)品。
�。� 四） 渠道接入接口建設。渠道平臺通過(guò)整合各底層支撐系統的接口資源，實(shí)現為各第三方渠道提供業(yè)務(wù)查詢(xún)、產(chǎn)品訂購的能力。
�。� 五） 確定數據源獲取建設支撐系統接口。
1. BSS系統接口。BSS接口為渠道平臺核心業(yè)務(wù)接口，主要包括用戶(hù)信息查詢(xún)、產(chǎn)品訂購、訂購結果同步等接口。通過(guò)整合BSS訂購接口、訂購關(guān)系查詢(xún)接口，對于已經(jīng)生成的訂單，渠道平臺實(shí)時(shí)查詢(xún)用戶(hù)號碼的訂購狀態(tài)，對于已經(jīng)訂購成功的訂單，及時(shí)通知第三方訂購結果，提升用戶(hù)的體驗。
2.中興漫游系統接口。為了實(shí)現更準確的精細化流量提醒，渠道平臺通過(guò)與中興漫游系統的對接，及時(shí)同步用戶(hù)的漫游情況。對處于省際漫出狀態(tài)且國內流量不足的用戶(hù)，可以提醒用戶(hù)訂購相應的國內流量包。
四、實(shí)施方案
�。� 一） 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道產(chǎn)品訂購、查詢(xún)業(yè)務(wù)流程。見(jiàn)圖2.
�。� 二） 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道業(yè)務(wù)驗證（ 訂購） 模塊。
1.第三方系統用戶(hù)鑒權。第三方系統發(fā)起查詢(xún)或訂購請求時(shí)，會(huì )首先進(jìn)行用戶(hù)身份的鑒別，對未通過(guò)鑒權的用戶(hù)進(jìn)行駁回請求處理。
2.營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的權限。第三方系統創(chuàng )建賬號時(shí)，會(huì )對該賬號可營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品進(jìn)行配置。用戶(hù)發(fā)起訂購請求時(shí)，會(huì )判斷該用戶(hù)訂購的產(chǎn)品是否在可營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的范圍內，若無(wú)權限營(yíng)銷(xiāo)該產(chǎn)品，則對該請求進(jìn)行駁回。
3.產(chǎn)品的互斥性判斷。第三方系統發(fā)起訂購請求后，會(huì )查詢(xún)該號碼當前已訂購的產(chǎn)品信息，查看當前訂購產(chǎn)品是否和用戶(hù)已訂購的產(chǎn)品產(chǎn)生沖突，若產(chǎn)生沖突，則對該訂購請求進(jìn)行駁回。
�。� 三） 數據、業(yè)務(wù)查詢(xún)模塊。實(shí)現用戶(hù)余額查詢(xún)、用戶(hù)狀態(tài)查詢(xún)及用戶(hù)產(chǎn)品查詢(xún)等查詢(xún)功能。渠道伙伴對用戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，通過(guò)對用戶(hù)部分基礎信息的查詢(xún)結果反饋，判斷用戶(hù)產(chǎn)品是否匹配，以提高產(chǎn)品訂購的成功率。
�。� 四） 渠道伙伴接口模塊。渠道伙伴接口模塊實(shí)現統一接口管理、IP、賬號鑒權等功能。提供統一的第三方渠道運營(yíng)合作廠(chǎng)家接口，統一接口協(xié)議，實(shí)現IP、賬號可鑒權，保證系統高安全性。
�。� 五） 流控模式及鑒權。流控鑒權模塊實(shí)現產(chǎn)品訂購及查詢(xún)流量控制、產(chǎn)品訂購及查詢(xún)鑒權等功能。對訂購請求進(jìn)行控制，防止代碼錯誤和惡意的訂購請求，對數據包進(jìn)行加密傳輸，接受包后進(jìn)行驗證，防止惡意訂購。
�。� 六） 重發(fā)調度。實(shí)現失敗原因及數據統計、重發(fā)訂購等功能。對因一些其他原因請求失敗的處理，可以重新發(fā)起訂購請求，提高成功率。
�。� 七） 系統管理功能。
1.渠道商管理。對第三方接口用戶(hù)的基礎信息進(jìn)行管理，包含接口用戶(hù)的登錄驗證方式、流量控制、賬號狀態(tài)以及訂購確認接口等信息。
2.產(chǎn)品管理。對系統當前可訂購/退訂的產(chǎn)品信息進(jìn)行管理，提供對可營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的批量導入功能。另外系統提供對產(chǎn)品池的管理功能，為每個(gè)第三方賬號配置可營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品信息，保證第三方只可營(yíng)銷(xiāo)其對應權限的產(chǎn)品。
3.統計報表。一是各渠道產(chǎn)品訂購量報表。二是產(chǎn)品分類(lèi)訂購量報表。三是各地市產(chǎn)品訂購量分布報表。
4.傭金結算。對產(chǎn)品訂購數據進(jìn)行提取處理，結合傭金結算稽核表及代理商結算規則，進(jìn)行傭金稽核計算。
5.數據管理。對第三方系統的用戶(hù)查詢(xún)請求數據、產(chǎn)品訂購數據、CRM訂購結果數據等進(jìn)行管理，保證各接口的請求/應答數據都可以在系統中進(jìn)行查看。
6.權限管理。一是第三方系統接入權限。二是營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的權限。三是用戶(hù)屬性查詢(xún)的權限。
7.接入申請及審核。當有新的第三方系統申請接入平臺時(shí)，系統會(huì )為該第三方分配一個(gè)賬號信息，包含接口用戶(hù)的登錄驗證方式、流量控制及訂購確認接口等信息。另外，需要上級部門(mén)管理人員對該第三方賬號進(jìn)行審核，并為該第三方系統分配相應的渠道編碼，用于進(jìn)行傭金的核算。
8.產(chǎn)品選擇。添加第三方賬號時(shí)，需要為每個(gè)第三方賬號配置可營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品信息，保證每個(gè)第三方只可對其權限范圍內的產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。
9.訂單統計。系統從渠道、時(shí)間、產(chǎn)品的維度對訂單信息進(jìn)行統計，可以很清晰地查看不同時(shí)間段的產(chǎn)品訂購量情況。
10.傭金統計。當第三方系統發(fā)起一條訂購請求，并由BSS確認該訂單訂購成功后，開(kāi)始對該訂單計算傭金。平臺按一定的傭金規則對訂購成功的訂單進(jìn)行傭金計算，按周期對各渠道的產(chǎn)品訂購傭金進(jìn)行統計。
11.協(xié)議管理。對系統目前的接口協(xié)議進(jìn)行管理，包含第三方系統訂購/查詢(xún)協(xié)議、BSS訂購/查詢(xún)協(xié)議、WO +能力共享平臺數據查詢(xún)協(xié)議、精細化平臺數據查詢(xún)協(xié)議等，與各系統接口進(jìn)行對接，保證平臺訂購/查詢(xún)功能的穩定。
五、系統實(shí)施效果
根據渠道伙伴接入試運行業(yè)務(wù)訂購情況統計，2個(gè)月三個(gè)渠道伙伴對于14個(gè)流量產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)推廣完成的訂購量為34. 3萬(wàn)，通過(guò)對渠道的統一接入管理，避免了渠道伙伴接入重復開(kāi)通接口，提高工作效率，保障數據安全。
六、結語(yǔ)
制約移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道增值業(yè)務(wù)發(fā)展的因素還很多，如何基于智能終端和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)受理模式，實(shí)現更豐富的業(yè)務(wù)功能，更智能的業(yè)務(wù)受理方式，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地為用戶(hù)服務(wù)。實(shí)現創(chuàng )新支撐通信行業(yè)流動(dòng)式營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)能力和“傻瓜式”社會(huì )渠道受理模式，為廣大通信用戶(hù)和行業(yè)用戶(hù)創(chuàng )造極大的市場(chǎng)價(jià)值，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道管理需研究解決的課題。
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