大學(xué)生最新社會(huì )實(shí)踐報告
在現在社會(huì )，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生最新社會(huì )實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生最新社會(huì )實(shí)踐報告1
實(shí)踐目的：關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳遞教育
時(shí)間:XX年7月
地點(diǎn)：新鄉市牧野區尚村
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作為一名當代有為大學(xué)生，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區進(jìn)行義務(wù)支援，使愛(ài)的接力棒傳承下去。
為此，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農業(yè)生態(tài)文化調研服務(wù)”暑期社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到新鄉市牧野區尚村，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，輔導村里的孩子學(xué)習功課，幫助他們解決學(xué)習上的困難。 實(shí)踐隊員為村里的學(xué)生準備了豐富多彩的學(xué)習課程，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動(dòng)等。通過(guò)豐 富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂(lè )，提高其學(xué)習的積極性。隨后，隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不同小組，在實(shí)踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動(dòng)過(guò)程中，展示自己的機智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后，我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習用品。這一系列的活動(dòng)，使得孩子們逐漸會(huì )養成團隊合作與競爭意識。相信這10天的支教生活會(huì )對他們今后的`學(xué)習產(chǎn)生重要的作用!
本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團隊意識和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊隊員的閱歷，提高了其實(shí)踐能力，使隊員真切了解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關(guān)注農村教育，關(guān)注農村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去。
大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識還不如到社會(huì )上實(shí)踐一星期的來(lái)得專(zhuān)業(yè)知識多。所以作為當代一名大學(xué)生，我們要堅持理論和實(shí)踐相結合的理念。去創(chuàng )造我們美好的明天。
大學(xué)生最新社會(huì )實(shí)踐報告2
實(shí)踐單位：
xx公司
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月1日——20xx年8月31日
實(shí)踐內容：
每天跟著(zhù)公司的員工一起上、下班，具體工作由車(chē)間主任安排。上班期間操作工人旁邊參觀(guān)、學(xué)習，試著(zhù)做一些的技術(shù)加工工作
單位評價(jià)：
該同學(xué)在實(shí)習過(guò)程中，工作認真負責，學(xué)習態(tài)度端正、目標明確，有較強的語(yǔ)言交際能力，希望在今后的學(xué)習生活中，進(jìn)一步加強在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習與研究。
實(shí)踐體會(huì )：
通過(guò)本次的實(shí)踐使我深深體會(huì )到了知識的重要性，紀律的嚴格性、時(shí)間的重要性、安全的警惕性。
首先是知識的重要性。進(jìn)到工廠(chǎng)，面前的的各種機器都很陌生，只有車(chē)床我們有一些面熟，才知道如何操作，一開(kāi)始工廠(chǎng)的員工叫我們加工一些零件，可我們只能搖頭說(shuō)“不會(huì )”。這代表什么呢?只能說(shuō)明我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識還比較淺薄，特別是實(shí)踐操作技能。
其次是紀律的嚴密性。公司規定早上8：00---12：00，下午2：00—6：00為上班時(shí)間，在這段時(shí)間內遲到多少時(shí)間就按照公司規定扣工資;不準在公司范圍內抽煙、酗酒、打牌等;不準在公司內喧嘩;如果有違規者，均會(huì )按照相關(guān)條例處罰，情節嚴重者將會(huì )自動(dòng)退出該公司。這說(shuō)明我們在學(xué)校要養成尊規守紀的.良好習慣，以后到單位就會(huì )自覺(jué)遵守其規定，才不會(huì )受到公司相關(guān)部門(mén)對你的懲罰，才會(huì )在公司發(fā)展的很好。
最后是安全的警惕性，安全對我們生活中的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，不論是在平常的走路、工作和生活中都要把“安全”二字刻在我們的腦海里，當然在車(chē)間中就要時(shí)刻提醒自己，稍有放松就可能會(huì )危害到你的生命安全，從我到車(chē)間實(shí)踐后，“安全”和“危險”時(shí)刻在提醒我，無(wú)論我做什么，都會(huì )按要求小心翼翼的去做。
通過(guò)這次實(shí)踐，我還領(lǐng)悟到了我們所學(xué)的知識還很不足，在這10天的實(shí)踐中，我更加覺(jué)得我們在學(xué)校的實(shí)踐操作技能還很少，我將在以后的學(xué)習中更加嚴格要求自己更好的去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。認真在實(shí)踐中找到技巧。爭取能在一年后找到一份適合自己的好工作。
大學(xué)生最新社會(huì )實(shí)踐報告3
實(shí)踐名稱(chēng)：
愛(ài)心系童心 溫暖萬(wàn)里行
實(shí)踐主題：
關(guān)愛(ài)生命，傳遞溫暖
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年xx月xx日----20xx年xx月xx日
實(shí)踐地點(diǎn)：
鄭州市兒童福利院
實(shí)踐目的：
1、了解兒童福利院的組織結構
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強了社會(huì )工作的興趣和熱情。
實(shí)踐兒童福利院介紹：
鄭州市兒童福利院位于鄭州市中原區須水鎮常莊，西鄰鄭州市植物園，是副縣級全額預算事業(yè)單位，主要職能是收養棄嬰和孤兒�？傮w規劃92畝，床位1200張，功能集家庭養育、集中照料、醫療、康復、教育、技能培訓于一體，是孤殘兒童理想的溫馨家園。建成的一期工程占地35.7畝，建筑面積9600平方米，床位400張，續建的二期工程占地28.1畝，建筑面積13000平方米。
實(shí)踐內容：
20xx年7月10號早上6:30我們“愛(ài)心系童心?溫暖萬(wàn)里行”小分隊15人在校門(mén)口集合完畢，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的準備，大家懷揣著(zhù)自己送給福利院兒童們的禮物和一顆期盼的心坐上了開(kāi)往鄭州市兒童福利院的公交車(chē)。
經(jīng)過(guò)2小時(shí)左右的車(chē)程，我們順利到達鄭州市福利院門(mén)口，經(jīng)過(guò)福利院的入院程序：介紹、登記、體檢，完成這些程序后開(kāi)始我們第一天的福利院社會(huì )實(shí)踐。我們剛剛進(jìn)入福利院就受到了大小孩子們的熱情迎接，他們一邊口中喊著(zhù)哥哥，一邊跑來(lái)用小手拉著(zhù)我，剛開(kāi)始的緊緊數分鐘我就感受到了每個(gè)孩子內心的真誠。
接著(zhù)由福利院工作人員向我們做了簡(jiǎn)單的培訓，例如：要保持自身清潔，以免將病菌帶給孩子;不要打聽(tīng)孩子們的身世;為福利院的一些細節性工作保密;要鼓勵孩子們向往美好的生活，引導他們積極陽(yáng)光的心態(tài)……隨即，我們與院領(lǐng)導進(jìn)行了融洽會(huì )談。院領(lǐng)導對我們的到來(lái)表示了熱烈歡迎，并希望我們在實(shí)踐期間積極向院方提出建設性意見(jiàn)。會(huì )后，我們在相關(guān)工作人員的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了福利院的基礎設施。福利院內院內設施齊全，包括兒童活動(dòng)室、治療康復室、圖書(shū)室、繪圖室、電教室、微機室、游戲室等等，可想而知孩子們平時(shí)生活多么豐富多彩。鄭州市兒童福利院外院樹(shù)木蔥蘢，繁花盛開(kāi)，環(huán)境幽雅，一進(jìn)入放眼望去，一座座漂亮的小樓掩映在綠色之中，噴泉、花圃和假山、亭子襯托著(zhù)花園的美麗，是孤殘兒童們幸福的家園。這批特殊的孩子能在這樣的環(huán)境中生活，也算是不幸中之幸了!或許大部人都會(huì )和我開(kāi)始所想的一樣，覺(jué)得現在這批孩子有那么好的生活環(huán)境，有社會(huì )愛(ài)心人士的捐贈，基本生活足可保證。覺(jué)得捐資或捐助僅是錦上添花而已。其實(shí)不然，由于這批孩子的特殊性，他們需要的愛(ài)心捐贈和幫助也因有其特殊的一面。生活物品雖可保證，但他們身體上的各類(lèi)疾病和心理上的殘缺更應被社會(huì )熱心人士所關(guān)心。這是金錢(qián)和物品所不能彌補的。福利院尚阿姨也說(shuō)了院里需要長(cháng)期的義工，然而能夠無(wú)私的保證長(cháng)期堅持下去的義工少之又少。期間，工作人員的耐心講解和后勤人員為我們安排的餐飲細心周到，更是讓我們十分感動(dòng)。而與他們短短的接觸就讓我體會(huì )到，在福利院里他們的愛(ài)已成了習慣，他們的付出已成了必修課。
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著(zhù)就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“哥哥”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。有時(shí)，他們會(huì )莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會(huì )放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著(zhù)他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長(cháng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì )更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>
第二天我們來(lái)到福利院后便來(lái)到了活動(dòng)室與孩子們見(jiàn)面，一曲集體兔子舞消除了孩子們與實(shí)踐團成員之間的陌生感，一個(gè)個(gè)拘禁的孩子漸漸嶄露出兒童的天性，變的活躍起來(lái)。在我們對他們進(jìn)行思想交流過(guò)程中，實(shí)踐團成員以ppt為輔助，圖文并茂的向福利院的孩子們講述了許多社會(huì )精英不平坦的成長(cháng)道路，希望通過(guò)這些真實(shí)的奮斗故事，在幼小的心靈中播下希望的種子，并使孩子們明白一個(gè)道理：雖然自己成長(cháng)在一個(gè)不完整的家庭之中，但只要自己不懈努力，也會(huì )成為祖國的棟梁之才。講述過(guò)后，實(shí)踐團成員還與孩子們分享了自己成長(cháng)過(guò)程中的小故事，一個(gè)個(gè)高興的、悲傷的、天真的、幽默的發(fā)生在我們身邊的小故事一下子拉近了實(shí)踐團成員和孩子們的距離，打開(kāi)了孩子們內心最深處的那扇門(mén)。緊接著(zhù)，孩子們主動(dòng)為我們講起了他們在孤兒院中發(fā)生的故事。孩子們稚嫩的聲音，絲毫不加修飾的言語(yǔ)和真摯感人的故事深深打動(dòng)了實(shí)踐團成員，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不禁心神觸動(dòng)。
我們?yōu)槊恳粋�(gè)孩子準備了一份小禮物，棋子、彩筆、橡皮、五角星、小粘貼，塑料花，彩帶，雖然不貴但卻是我們對孩子們的一點(diǎn)心意�？吹胶⒆觽兡樕蠞M(mǎn)足的笑容，我們感到由衷的'欣慰。為我們的這次實(shí)踐真的能為孩子們做點(diǎn)事情而欣慰，為我們的某句話(huà)可能影響到孩子們今后的行動(dòng)而欣慰，更為孤兒院懂事、可愛(ài)的孩子們感到欣慰。
在我們與孩子們互動(dòng)的環(huán)節中，我看到有的孩子非常主動(dòng)，他們爭先恐后地舉手希望自己能夠被抽到上臺玩游戲，這一點(diǎn)令我非常感動(dòng)。因為他們并不是我想象中那種自暴自棄、對生活感到厭倦的孩子，反而他們是非常有激情，很可愛(ài)。在我們?yōu)樗麄儨蕚溆螒虻倪^(guò)程中，有的孩子跑過(guò)來(lái)幫我們疊紙鶴，有些孩子搶我們的手上的紙鶴，彩花。從我的觀(guān)察中，我能夠感覺(jué)到到孩子們都非常熱愛(ài)熱鬧的生活。臺上玩游戲的孩子都很遵守紀律，臺下的孩子也默默為他們加油!這也體現他們生活在一個(gè)和諧的大家庭里。之后，我又去了活動(dòng)樓二層樓參觀(guān)，那里還有一些孩子我們不能接觸到，因為他們更小、身體更殘疾些，我們的介入可能導致一些意外的發(fā)生，我只能默默看著(zhù)醫護人員為他們精心照料。
在我們與值班的啊姨交流中，我們得知這里有些正常的孩子已經(jīng)到了附近的小學(xué)讀書(shū)，他們在學(xué)校的表現也得到在校的老師，領(lǐng)導的好評，而那些沒(méi)有去上學(xué)的孩子就會(huì )有專(zhuān)門(mén)的老師給他們上課，甚至有英語(yǔ)課上這是令我感到很意外的。這里的孩子都要準時(shí)睡覺(jué)，吃飯，上課，從啊姨那里我們可知這里的孩子非常喜歡活動(dòng)。每到節日，福利院都會(huì )為孩子們舉行活動(dòng)。外面的學(xué)校，工作單位也經(jīng)常來(lái)探訪(fǎng)這里的孤兒，這使孩子們都能夠感受到社會(huì )對他們的愛(ài)，孩子們平時(shí)遇到什么問(wèn)題也會(huì )互相幫助的，很少出現打架事件。
在我們與孩子的交流中，他們雖然不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，但從他們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)時(shí)的那種態(tài)度，我感受到他們是非常努力學(xué)習的而且很喜歡寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。我看了一下他們的手工品之后，我感覺(jué)到他們非常向往那種無(wú)拘無(wú)束的，自由自在的生活。我看得出他們對生活抱著(zhù)一種積極的態(tài)度。在我動(dòng)身想走的時(shí)候有一位小男孩走過(guò)來(lái)抱住我還送給我一個(gè)吻，我問(wèn)他叫什么名字他什么都沒(méi)有說(shuō)我也緊緊地抱住了他，他們是非�？释麆e人能夠主動(dòng)，當時(shí)我覺(jué)得很耐久。在我離開(kāi)這里時(shí)我四處看了一遍，因為我覺(jué)得我會(huì )再一次回來(lái)這里去看這些孩子，希望這些孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)，從而能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想!
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