2023年暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的2023年暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“三下鄉”，一個(gè)以倡導的科技、文化、衛生為目標的口號，一個(gè)用以回報社會(huì )，鍛煉自我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)我(大學(xué)生)因該積極參與的人生經(jīng)歷，終于在我們華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院05科學(xué)(三)班“夢(mèng)之翔”三下鄉服務(wù)隊的共同努力下?lián)P起了旗幟。
我們這次“三下鄉”之旅以德慶縣香山中學(xué)為實(shí)踐基地，開(kāi)展特色教學(xué)、兩會(huì )宣傳等各項活動(dòng)，以增強同學(xué)們的服務(wù)意識，鍛煉同學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也服務(wù)于當地教育和文化宣傳為主要目標。
第一環(huán)節：宣傳活動(dòng)(7月13日)
宣傳活動(dòng)的主題是“關(guān)注食品安全，倡導衛生習慣，共建和協(xié)家園”。所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在所有準備工作都做好之后，面對街道上偶而騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)的市民，我們感到開(kāi)展本次宣傳活動(dòng)的難度。如何才能把路人吸引住,是我們進(jìn)行宣傳活動(dòng)的關(guān)鍵。于是，我們抱著(zhù)“一定要把活動(dòng)搞成功”的意志，不少同學(xué)扯開(kāi)嗓門(mén)喊我們的宣傳口號和積極主動(dòng)的上前宣傳。尤其是香山中學(xué)協(xié)助我們的那群學(xué)生干部，他們的熱情幫助更讓我們感動(dòng)不已。又可謂“皇天不負有心人”，這次活動(dòng)隨著(zhù)天氣溫度的升高，現場(chǎng)氣氛也逐漸高漲。不少小學(xué)生被我們的活動(dòng)所吸引，他們爭著(zhù)答問(wèn)題、玩游戲、拿獎品。更令我們驚喜的是，我們的宣傳活動(dòng)還受到當地記者的采訪(fǎng)。
這次的宣傳活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，但也有許多不完善的地方。成功的是我們的同學(xué)能和香山中學(xué)的學(xué)生友好合作，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們也能拋開(kāi)害羞的心態(tài)，積極主動(dòng)，大方的和當地市民進(jìn)行宣傳介紹，使我們與人溝通的能力、合作能力得到加強。不足的地方就是我們隊員的準備工作還不過(guò)充分，以至在介紹宣傳內容時(shí)，不能準確地表達。這也給了我們一個(gè)經(jīng)驗，就是搞宣傳活動(dòng)一定要做好充足的準備工作，自己一定要對宣傳的內容熟悉，還有如何運用宣傳的技巧留住路人。
通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，我發(fā)現本地居民關(guān)注科學(xué)、環(huán)保、衛生的意識并不高，不少市民只是路過(guò)或看一眼就走開(kāi)了,這可能跟他們不愿浪費時(shí)間有關(guān)。而小孩子和老年人則更愿意留下來(lái)聽(tīng)我們講解。這從側面可以反映出不少市民還是缺乏關(guān)注食品安全等宣傳活動(dòng)的意識。這也表明我們舉辦這種宣傳科學(xué)、文化、衛生的“三下鄉”活動(dòng)的必要性。
第二環(huán)節：特色教學(xué)(7月14～21號)
(一)大調整
宣傳活動(dòng)后的第一天本來(lái)是原計劃支教活動(dòng)的第一天上課,但由于香山中學(xué)的校長(cháng)要求學(xué)生物的我們支教應以生物為主,這就意味著(zhù)我們先前的準備工作幾乎被全盤(pán)否定,本來(lái)作為主要教學(xué)科目的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理該怎么調整呢?而且報這些基礎加強班的學(xué)生又多，相反，報有關(guān)生物課堂的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。這是我們本次“三下鄉”活動(dòng)突如其來(lái)的一個(gè)巨大的難題。但我們堅信“只要同心協(xié)力，沒(méi)有解決不了的難題”，于是，“三下鄉”活動(dòng)的第二天我們作了一個(gè)大調整，早上找資料，作課件，下午集齊所有參加本次支教課堂的學(xué)生，開(kāi)一次重新報選調整后的學(xué)習課堂的動(dòng)員大會(huì )。調整后的課堂中，我們應學(xué)校的要求把重點(diǎn)放在生物學(xué)科上，相關(guān)的生物課堂有植物認種、葉脈書(shū)簽、植物之最、動(dòng)物之最等等，而其他科目，化學(xué)、物理等則調整為“趣味化學(xué)”、“趣味物理”等能引起學(xué)生對化學(xué)、物理產(chǎn)生興趣的趣味課堂。而英語(yǔ)則大部分保留，應為我們認識到英語(yǔ)在現代社會(huì )的重要性，通過(guò)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂重新燃起學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，必定有重要的意義。這樣，通過(guò)對教學(xué)科目的調整，把學(xué)生重新吸引到生物上，就需要我們隊員們大力的宣傳了。結果證明，我們的努力沒(méi)有白費，通過(guò)向學(xué)生展現各科目在生活中的現象與應用，展示各種精彩的圖片，以及設下相關(guān)的“為什么”引起學(xué)生的求職欲。最后，每個(gè)課堂都是滿(mǎn)載而歸。
這次“大調整”是給我們隊伍的一次大考驗，處理得好就是支教活動(dòng)好的開(kāi)始，處理得不好可能會(huì )影響全隊的信心。而經(jīng)過(guò)我們全隊的共同努力，不灰心，一起討論，一起想辦法，“大調整”最終勝利完成。通過(guò)這次的鍛煉，我們明白到準備工作不是萬(wàn)能，但不準備卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。只有準備加隨即應變的本領(lǐng)才是成功的前提。
(二)特色教學(xué)
無(wú)疑，走上講臺是我們這支師范生隊伍的一個(gè)重要目的。如何能上好自己負責的課，搞好課堂氣氛，是我們每個(gè)隊員都在努力的目標。
因為作了“大調整”，之前準備課件幾乎都派不上用場(chǎng)，所以“備課”成了每個(gè)隊員的主要工作。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，雖然，課堂只有短短的45分鐘，我們備課卻要用上一個(gè)晚上，甚至一整天。但是看到課堂上學(xué)生被我們所講的知識深深的吸引時(shí)，我們覺(jué)得就算再長(cháng)時(shí)間的備課也是值得的，這就適所謂的精神上的收獲、滿(mǎn)足。
通過(guò)本次的課堂教學(xué)，我們的隊員們展現出了各自的教學(xué)特色，而且呈現了種種生動(dòng)活潑的課堂氣氛。當中有以課堂內容引人如勝的，有以知識競答活躍課堂的，有通過(guò)集體游戲領(lǐng)悟道理的，有以華麗的語(yǔ)言激勵學(xué)生的，有以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，老師輔助為主的，等等，總之，我們的教學(xué)都是盡量擺脫傳統教學(xué)，融娛于教，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。當然，我們還不是真正的老師，經(jīng)驗還不足，鍛煉也不多，師范技能反面難免有很多不足。但是經(jīng)驗是靠積累的，這次支教活動(dòng)就是我們以后走上講臺的一次很好的鍛煉。
總的來(lái)說(shuō)，我們的支教活動(dòng)是成功的。這可以反映在香山中學(xué)參加我們這次支教活動(dòng)的學(xué)生的感想當中。他們絕大部分都在感想里對我們的支教活動(dòng)作出了真誠而中肯的評價(jià)。絕大部分學(xué)生都十分喜歡我們搞的興趣班活動(dòng)，他們認為我們的課堂一掃以往老師沉悶的教學(xué)方式，通過(guò)生動(dòng)活潑的學(xué)習課堂，自己學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的新知識，學(xué)會(huì )了與人溝通的、團結協(xié)作的精神。特別是團體心里活動(dòng)達到了預期效果，使很多學(xué)生都受益匪淺。但也有極少的學(xué)生(2～3個(gè))并沒(méi)有真正投入到這次支教活動(dòng)的學(xué)習中，所以他們感到無(wú)聊。但也有一些學(xué)生給我們提了一些良好的意見(jiàn)與建議，如他們感到我們當中有些老師講課的聲音太小和膽量不夠大，還有我們的經(jīng)驗不足。這些意見(jiàn)都對我們發(fā)現和改進(jìn)自身不足有很大的幫助。
(三)每天一例會(huì )
開(kāi)“例會(huì )”成了我們每天晚上總結、安排工作，發(fā)表個(gè)人看法與交流的方式。
整個(gè)“三下鄉”活動(dòng)，每晚9：30分，我們整隊人都會(huì )聚在一間宿舍開(kāi)“例會(huì )”。首先是總結。只要是當天有課或采訪(fǎng)工作的隊員都要對自己的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的回報和發(fā)表一下自己的感想。通過(guò)聽(tīng)取被人的總結與感想，其他隊員也會(huì )有一定的收獲和會(huì )有一定的想法。所以總結完之后就是其他人發(fā)表意見(jiàn)。這一階段往往是最精彩的，不同的意見(jiàn)與建議在交流時(shí)會(huì )不時(shí)發(fā)生“碰撞”，于是智慧的火花會(huì )照亮每個(gè)心靈，之前可能有的焦慮與迷霧也會(huì )一掃而光。所以學(xué)會(huì )與他人交流也是一種生存的藝術(shù)。我們的活動(dòng)就是在這樣的交流下成功的進(jìn)行，并完滿(mǎn)地結束�！袄龝�(huì )”的最后就是安排工作，這也是每個(gè)人明確自己工作任務(wù)，然后全力以負，做好準備，不浪費時(shí)間的重要環(huán)節。
第三環(huán)節：聯(lián)宜活動(dòng)暨總結大會(huì )
首先進(jìn)行的是總結大會(huì )。在總結大會(huì )上，香山中學(xué)的副校長(cháng)、團委主任等也參加了�？偨Y大會(huì )雖然有點(diǎn)嚴肅，但是卻意味著(zhù)我們的三下鄉活動(dòng)已接近尾聲。當香山中學(xué)的學(xué)生代表發(fā)言講出“希望我們再來(lái)，香山中學(xué)的大門(mén)永遠為你們敞開(kāi)”時(shí)，當我們隊長(cháng)將我們華師的錦旗交接到香中副校長(cháng)的手里時(shí)，一種幸福與不舍充斥著(zhù)我們每個(gè)隊員的心。
總結大會(huì )之后就是聯(lián)宜活動(dòng)�？吹较阒械目蓯�(ài)的學(xué)生為我們精心準備的節目，我們感到無(wú)比的滿(mǎn)足。正如他們所說(shuō)的,正是因為我們的這次活動(dòng)，他們才會(huì )在以往無(wú)聊的暑期里增添了的美麗的色彩，度過(guò)了一次有意義的假期活動(dòng)。其實(shí)，我們也想說(shuō)，正是因為香中的老師與學(xué)生給了我們這次機會(huì )，我們才能?chē)L到收獲的果實(shí)。你們還讓我們深刻理解新課程的教學(xué)理念，課程強調“三貼近”，十分關(guān)注“貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的思想”，強調活動(dòng)探究、合作學(xué)習，注重在學(xué)生的活動(dòng)中主動(dòng)建構知識。我們在這次的支教活動(dòng)也十分注重這一理念。除了收獲經(jīng)驗，發(fā)現不足也是我們這次活動(dòng)的重要收獲。我們明白到作為一名合格的新時(shí)代的人們教師應該認真鉆研教材，研究學(xué)生，探討教法、學(xué)法，不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地教，更好地引導學(xué)生自主學(xué)習，當好學(xué)生學(xué)習的引路人。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)這次“三下鄉”的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，隊伍當中洋溢著(zhù)蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔的起未來(lái)建設國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!我們的師范生——未來(lái)的老師，必定能夠承擔起教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
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