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護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結（通用10篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 1
為了全面提高護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養和專(zhuān)業(yè)能力，增強同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養具有較強的社會(huì )競爭力，能迅速適應就業(yè)需要的護理人才，護理系團總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習。從而為下階段的學(xué)習和適應社會(huì )打下良好基礎。
懷揣著(zhù)對“白衣天使 ”這個(gè)稱(chēng)號的神往，20xx年2月1號，我帶著(zhù)新奇與緊張的心情踏進(jìn)了衛生院，開(kāi)始觀(guān)察護士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫院，著(zhù)實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強，對臨床護理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì )各種人群進(jìn)行交流。也是對自己的一個(gè)挑戰。
護士長(cháng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護士咨詢(xún)臺，以前進(jìn)醫院醫院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對病人流動(dòng)量大，治療項目多且沒(méi)有規律的特點(diǎn)，他們具備隨機應變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內，給患者提供最完美的答復，護士們主動(dòng)熱情周到細致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長(cháng)給我們介紹環(huán)境，護理任務(wù)，交接班和護理程序，了解病人情況，護士工作無(wú)非就是交接班和護鋪床各項護理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的`時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙忙碌碌的身影，有著(zhù)良好操作技術(shù)和各種護理工作能力，我才更全面地了解護理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì )了適應新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(cháng)和生存。護士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來(lái)之前也有所了解解，但在觀(guān)察病房之后，感觸又更深了，的確，護士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現護士有著(zhù)其獨特的魅力，醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。因此，我們應該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎護理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩覺(jué)，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì )清掃 。這也是為病人健康著(zhù)想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪；量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認真，護士長(cháng)還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液；測血糖時(shí)，醫院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問(wèn)題，比如，指尖消毒，測血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導尿術(shù)，插胃管，口腔護理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門(mén)技術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候，病人要求與護士職責相互矛盾，護士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著(zhù)病人來(lái)，那樣只會(huì )造成更嚴重的后果，和家屬吵架時(shí)，護士應該避免不必要的爭吵，選擇沉默。家屬吼罵護士忽視病人 ，而護士長(cháng)卻什么也不說(shuō)，因為病人就是上帝。
護士長(cháng)又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了手術(shù)室，護士長(cháng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認真觀(guān)察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認真認識每一種器械，看看器械護士是怎樣估計到下一步醫生的企圖，注意器械護士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線(xiàn)時(shí)，我體會(huì )到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格，作為一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì )到了護士這個(gè)職業(yè)的使命感和責任感。
從這次觀(guān)察中，我知道了今后好好學(xué)習的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì )做，其實(shí)護士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì )更加珍惜以后學(xué)習時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。
最深的體會(huì )就是不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習知識本省就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探索的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識，更多的是看重我們是否掌握了適應社會(huì )的能力，一旦踏入社會(huì )，我們必須去適應，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應萬(wàn)變，而這些都是我們在校學(xué)習的主要目的。等到大三，都是在醫院實(shí)習，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì )，走上工作崗位奠定良好基礎。
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應社會(huì )，才能經(jīng)得起社會(huì )殘酷的考驗，不被淘汰。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 2
當我拿著(zhù)那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫院的時(shí)候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門(mén)問(wèn)了人家醫院一個(gè)掛號處的護士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習生，想要到她們醫院實(shí)習看看應該找誰(shuí)。她告訴我，讓我去樓上找護理部或人事部。我懷著(zhù)忐忑的心情敲開(kāi)了護理部的門(mén)，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了！理由是，她們醫院的實(shí)習生已經(jīng)滿(mǎn)了，沒(méi)有人再照顧我了！我說(shuō)了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒(méi)有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣！
在往回走的路上我忽然想到大醫院現在應該都被實(shí)習生占滿(mǎn)了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫院的，所以我就把目標轉移到小醫院身上了。
村有兩個(gè)私人醫院，我選了其中一家，照著(zhù)以前的經(jīng)驗（當然像這種小醫院是不會(huì )有護理部的）我成功的推銷(xiāo)了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂(lè )的小實(shí)習生！
第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫院的護士我是新來(lái)的實(shí)習生，請她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)知識了，但是我發(fā)現那些在醫院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個(gè)醫院小吧，很多事都省了！但一天下來(lái)我發(fā)現這個(gè)醫院雖不比大醫院，但病號可著(zhù)實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的！第一天我純粹在看，因為我實(shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱��！下午，病號很少，我手里一直拿著(zhù)膠帶在練習，可最后手都疼死了還是不順利！一個(gè)姐姐教給我（我管醫院里護士都叫姐）怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過(guò)去了。
第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開(kāi)始幫著(zhù)換藥瓶，起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細心點(diǎn)不弄錯瓶就行。但是問(wèn)題隨之就來(lái)了，在我幫一個(gè)病號換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器（俗稱(chēng)皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著(zhù)別的護士那樣向外排空氣，可是，無(wú)論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過(guò)，看到我這的情況，三兩下解決了！當時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺(jué)得很羞愧！回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫(xiě)有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì )注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對照，即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的'藥我還專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結果。
我特別注意了一下處方，但是，那上面寫(xiě)的實(shí)在是太專(zhuān)業(yè)了，我跟本就看不懂，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，我已經(jīng)能夠看懂上面寫(xiě)的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開(kāi)，感覺(jué)上挺好玩的。
在醫院可以見(jiàn)到各色各樣的人，光小孩子都有好幾種，我只說(shuō)幾個(gè)比較典型的吧。一次我拿著(zhù)藥瓶去換藥，那個(gè)小孩子一看見(jiàn)我就哇哇大哭，我就對他說(shuō)“不疼啊乖，阿姨不扎針”。他的家長(cháng)就說(shuō)“他不是嫌疼，而是一看見(jiàn)你們這種穿白大褂的人就哭”。我了解的點(diǎn)點(diǎn)頭，快速換好藥就走了，那個(gè)小孩一看見(jiàn)我走了立馬就不哭了！我心里特郁悶，什么時(shí)候我也成了別人避之唯恐不及的人了！這是最正常的一種了。我還見(jiàn)過(guò)一特愛(ài)打針的小孩，也就一兩歲吧，說(shuō)話(huà)還不怎么好。我去給他拔針時(shí)，他硬是不讓我拔，我就說(shuō)“怎么，你還扎上癮了？”他媽媽對我說(shuō)，這個(gè)孩子就喜歡打針，我只好哄著(zhù)他說(shuō)“這個(gè)針不好了，讓阿姨把這個(gè)針拔掉，再換一個(gè)新的，給你在扎好不好？”他這才讓我給他拔針。唉，這種孩子真少見(jiàn)！
1、紅霉素刺激胃，在進(jìn)行靜脈輸液的時(shí)候不可以滴快。
2、酚妥拉明，阿奇霉素不可以滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴。否則兒童易引起嘔吐，哭鬧不止等現象。
3、甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。
4、肌肉注射部位：
�。�1）十字法：
從臀裂頂點(diǎn)向左或右劃一水平線(xiàn)，然后從髂脊最高點(diǎn)上作一垂直平分線(xiàn)，在外上方四分之一處為注射部位（避開(kāi)內角）。
�。�2）聯(lián)線(xiàn)法：
取髂前上棘和尾骨聯(lián)線(xiàn)的外上三分之一處為注射部位。
5、靜脈輸液穿刺方法：
�。�1）無(wú)止血帶穿刺法：
備齊用物，選擇血管，患者取仰臥位或坐位，一般取上肢血管，使肢體重心向下稍垂，術(shù)者與患者角度適宜操作為宜，一般角度不要大于40度角，用手輕輕摩擦皮膚30秒至1分，常規皮膚消毒，患者握拳，術(shù)者左手繃緊皮膚，右手持針與皮膚呈15~30度角，正面或旁側進(jìn)針直刺血管，見(jiàn)針尾部有回血時(shí)再沿血管前行約0.1~0.2cm，有時(shí)靜脈壓力低，須用左手食指在穿刺針上2cm處向下方輕輕推壓血管方見(jiàn)針尾部回血。穿刺成功后，囑患者松拳用膠布固定針頭，調節輸液速度，在操作過(guò)程中除不用止血帶外，其他操作步驟與常規靜脈穿刺法相同。
�。�2）將選擇血管部位上端15~20cm處向下握推1~2分，使血管充盈，在所選擇穿刺血管上方2~3cm處用食指或姆指壓迫所要穿刺血管，以此固定血管，然后進(jìn)行穿刺，余下操作方法與上述靜脈穿刺法相同！
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 3
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到沈陽(yáng)市奉天醫院進(jìn)行實(shí)踐。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！時(shí)至今天，實(shí)踐結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：了解醫院概況簡(jiǎn)介。了解學(xué)生管理的有關(guān)規定。知道治安管理的一般常識。懂得醫德醫風(fēng)教育。明白醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。掌握有關(guān)護理知識。理解院內感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎。
盡管我是一名未來(lái)的麻醉師，可是剛剛進(jìn)入醫院的我由于對醫學(xué)知識的匱乏，了解較少，所以老師要求我從基層的護理作起，培養我對醫學(xué)的責任和義務(wù)，增長(cháng)我對醫生這個(gè)職業(yè)的了解與熱愛(ài)、我欣然接受了老師的建議，開(kāi)始了我工作的第一課。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)踐打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過(guò)松，也勿過(guò)緊，否則血壓值會(huì )降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜、聽(tīng)診器應放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時(shí)為舒張壓（低壓）。再逐漸接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持三查七對（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
此外我還學(xué)會(huì )了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是臀大肌外1/4處，繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1/2～2/3）注射時(shí)用力不能過(guò)大，以免注射液向注射點(diǎn)內的四周迅速擴散、同時(shí)將無(wú)菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。靜脈注射，進(jìn)針后見(jiàn)回血即松開(kāi)止血帶，緩慢注入藥液。在注射過(guò)程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長(cháng)期反復作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節，既可以順著(zhù)血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例老年病人的心臟手術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生，頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗，但以后你們卻是要給人看��！因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。下午，醫生們?yōu)椴∪碎_(kāi)了一個(gè)討論會(huì )，我也靜靜的來(lái)到那里，認真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了�；氐剿奚�，我總結了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)��！
我認為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，靜脈輸液法等各種基礎護理操作、同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的.向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。
短短的幾天醫院實(shí)踐結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
在醫院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行三查七對。在科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是一個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
我覺(jué)得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，同樣，即將成為麻醉醫師的我也應該充分認識到：
1、醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命；
2、醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命；
3、醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
感謝教會(huì )我醫學(xué)護理知識的護士老師們！我一定在今后的學(xué)習過(guò)程中好好學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)知識，本著(zhù)對醫生一絲不茍態(tài)度的嚴格認識和執行，本著(zhù)對病人百分百負責的心理，絕對不給我未來(lái)的職業(yè)摸黑，完美的做到替病人解除所有的痛苦，讓他們在手術(shù)前是微笑的，感覺(jué)自己是安全的，生命有了保障。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 4
今年暑期社會(huì )實(shí)踐的第一天，我們的目的地是在湖雷鎮衛生院。到了醫院后，我們換上潔白的護士服，在婦產(chǎn)科護士長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了湖雷鎮衛生院。此衛生院共有四層，分別有骨科、婦產(chǎn)科等四個(gè)科室。我們從護士長(cháng)那里了解到鄉下衛生院與城市醫院在設備上和護士學(xué)歷上的差別以及男護的就業(yè)前景。并且懂得了我們在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識在以后的工作中是很有用處的。護士長(cháng)告訴我們作為一個(gè)護士特別是個(gè)本科護士工作是很辛苦的。要想作為一名優(yōu)秀的護士不僅要有牢固的專(zhuān)業(yè)知識還必須要有一顆愛(ài)心與責任心。參觀(guān)完后我們對醫護人員和病人進(jìn)行了問(wèn)卷調查。下午我們的任務(wù)是觀(guān)看護基操作，并且在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下為病人鋪床。我們的任務(wù)就在這充實(shí)的一天中完成了。晚上我們進(jìn)行了對問(wèn)卷的整理并對第二天的任務(wù)進(jìn)行了準備。在這一天中我學(xué)到了很多東西，我懂得了作為一名醫護人員的不易。作為一個(gè)未來(lái)的護士我必須是努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養一顆愛(ài)心與責任心。對自己負責對病人負責。
第二天我們隊的任務(wù)是為上南村的.村民義診。我們的目的地是在上南村村部。早上很早我們隊十二個(gè)人舉著(zhù)旗子前往上南村村部。到了目的地后我們借來(lái)了椅子和凳子在村部前面擺開(kāi)，并掛上我們的校旗與院旗。我們的準備一會(huì )兒就完成了。此時(shí)村部門(mén)口已經(jīng)集聚了很多村民等著(zhù)我們?yōu)樗麄儨y量血壓。我們隊的兩個(gè)人負責為村民測量血壓，兩個(gè)會(huì )講本地話(huà)的人負責記錄。其余的人在發(fā)宣有關(guān)獻血知識的宣傳單為村民健康知識，并且讓村民填寫(xiě)問(wèn)卷。村民一個(gè)接一個(gè)地來(lái)測量血壓，兩名隊員耐心地為村民測量血壓，并為村民講解平時(shí)該注意什么，什么能吃，什么不能吃。來(lái)測量的村名大多數是老人，他們十分的感謝我們，并向我們豎起了大拇指。我們雖然做得挺累的，但我們挺高興的，因為我們學(xué)有所用。傍晚我們帶著(zhù)疲憊和喜悅回家了。此時(shí)此刻我感覺(jué)到了作為一名護士的驕傲。
活動(dòng)開(kāi)展的第三天。我們的目的地是在湖雷鎮敬老院。我們在街上買(mǎi)好了水果前往敬老院。到了敬老院院長(cháng)熱情地招呼我們。我們和敬老院的老人坐在一起陪他們聊天，吃水果。從聊天中我了解到他們生活在這里的無(wú)奈與孤獨，有些老人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚就從眼角滾落下來(lái)。接著(zhù)我們?yōu)槔先藗儨y量血壓，測量結果顯示這里的老人幾乎都是高血壓，有的很高，已經(jīng)超過(guò)了200了。每個(gè)老人都測完后，全體隊員開(kāi)始打掃衛生。期間有媒體來(lái)給我們拍攝。上午很快就過(guò)去了。下午我們分組教老人手指操，練練手指的靈活性。等每位老人都練得差不多之后，我們又隊員輪流給老人唱歌表演節目。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們隊員該走了。老人們握著(zhù)我們的手十分感謝我們，我們揮著(zhù)手離開(kāi)了。這一天我們過(guò)得很開(kāi)心，從這次活動(dòng)中我懂得了每個(gè)人都應該尊敬老人，帶給老人快樂(lè )。不能讓他們感覺(jué)孤獨。
社會(huì )實(shí)踐的第四天，我們的目的地是在萬(wàn)源樓，萬(wàn)源樓是我國的第一黨支部，是青少年進(jìn)行黨史教育的好地方。我們在萬(wàn)源樓樓長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了參觀(guān)。樓長(cháng)耐心地為我們講解黨的歷史，并帶領(lǐng)我們一個(gè)房間一個(gè)房間的參觀(guān)。期間樓長(cháng)還為我們演唱了救窮歌，聽(tīng)著(zhù)這首山歌仿佛回到了從前。參觀(guān)完后樓長(cháng)為我們開(kāi)了個(gè)黨史報告會(huì )，聽(tīng)完這個(gè)報告會(huì )后使我這個(gè)對黨史一無(wú)所知的人對黨史有了較全面的了解。在這個(gè)報告會(huì )中我知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我必須好好生活，珍惜生命，熱愛(ài)生活。下午我們進(jìn)行了入戶(hù)調查，調查村民對新農村建設的看法以及新農村建設的成果。在這個(gè)調查中我發(fā)現還有很多村民對新農村建設還不是很理解，另外一些村民認為新農村沒(méi)帶來(lái)多大的改變。一天的任務(wù)就在這忙碌中完成了。很累但學(xué)到了很多東西。
社會(huì )實(shí)踐的最后一天。我們的目的地是招寶生態(tài)農莊。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀(guān)。我們參觀(guān)了山雞、綠殼蛋雞、烏雞還有孔雀等等。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色、皮、爪子、雞冠、內臟是黑色的，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營(yíng)養價(jià)值高很多。戴老師還告訴我們在禽類(lèi)中所有雄性都比雌性好看。接著(zhù)我們觀(guān)看了野豬。我們還觀(guān)看了好多野生動(dòng)物的標本，好多動(dòng)物都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。戴老師說(shuō)一只山雞的純利潤是六百多。接著(zhù)我們繞著(zhù)后山走了一圈，這里有好多水果樹(shù)，可惜我們來(lái)的不是時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)水果可摘了。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅。我們還參觀(guān)了生態(tài)農莊的發(fā)展史，生態(tài)農莊是由十個(gè)山雞蛋發(fā)家的。戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個(gè)當代大學(xué)生該怎么做。這一天我們見(jiàn)識了很多東西，也學(xué)到了很多。
從這次的暑期社會(huì )實(shí)踐我知道了作為一名大學(xué)生應該多去實(shí)踐，多鍛煉自己的能力。把自己所學(xué)的應用到實(shí)際生活中。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 5
時(shí)間轉瞬及至六個(gè)月的臨床護理實(shí)踐生活一晃就過(guò)去了，真的過(guò)的好快，現在我們已經(jīng)告別了我們的臨床護理實(shí)踐生活，同樣也即將想我們的學(xué)生時(shí)代說(shuō)再見(jiàn)。對于六個(gè)月的臨床實(shí)踐生活時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不算短，在這六個(gè)月的臨床實(shí)踐工作中記載并收獲了許多課本上所涉及不到的知識內容，以及帶教老師所傳授的豐富的臨床上的經(jīng)驗技術(shù)，更加體會(huì )到了護理過(guò)程中三查七對一注意慎獨精神的重要性，提高了我對突發(fā)事件及護患關(guān)系醫護關(guān)系的應對能力與溝通技巧，同樣在這六個(gè)月中我記錄與感受了發(fā)生在我身邊的感人事件，還有這六個(gè)月的臨床實(shí)踐生活也更加增進(jìn)了同學(xué)之間的深厚友情……
通過(guò)中專(zhuān)四年大專(zhuān)一年半的在校理論學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校在北京中醫藥大學(xué)東方醫院、北京口腔醫院、北京煤炭總醫院、北京空軍總醫院、北京中醫藥大學(xué)東直門(mén)醫院等醫院為我們安排了為期六個(gè)月的護理臨床實(shí)踐學(xué)習。我被有幸分到了北京中醫藥大學(xué)東方醫院開(kāi)始了我為期六個(gè)月的護理臨床實(shí)踐生涯，我知道從進(jìn)入醫院的第一天起，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)踐護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人、以及病人家屬。
還記得去年十二月初我剛去東方醫院報到的第一天，那一天我們統一都穿上了潔白的護士服，踏入醫院大門(mén)的那一刻我心情很激動(dòng)，想起了曾經(jīng)中專(zhuān)時(shí)候授帽儀式上所鄭重宣告的護理誓詞：以保護病人的生命、減輕病人的痛苦、增進(jìn)病人的健康，要用自己的真心、愛(ài)心、責任心對待我所護理的每一位病人。這是我們護士的職責所在，我想作為一名實(shí)踐護士，我更應該在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，只有這樣才能為我以后成為一名合格的護士墊下基礎！
我認為臨床的實(shí)踐是對護理理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝北京中醫藥大學(xué)東方醫院為我提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)踐條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )，這些寶貴的經(jīng)驗我想會(huì )讓我受用終身。在北京中醫藥大學(xué)東方醫院實(shí)踐的這六個(gè)月的時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我分別在內分泌、CCU、急診、呼吸內科、骨科這幾個(gè)科室輪流進(jìn)行臨床實(shí)踐。
我實(shí)踐的第一站是內分泌病房，只有我一個(gè)人。在這個(gè)科我的實(shí)踐時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)踐的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。我一直以為在去內分泌病房只有我一個(gè)實(shí)踐生，這讓我感覺(jué)有些孤單，有些害怕畢竟這是我實(shí)踐的第一站，陌生的環(huán)境，什么都還不懂，以及新的角色的轉換這都讓我感到有些不適應。剛開(kāi)始我第一天去科里報道時(shí)候，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是，不知道自己該做些什么。由于需要長(cháng)時(shí)間站著(zhù)，開(kāi)始很不適應，小腿特別的酸疼，腳也感覺(jué)很生疼，下班回家后只想躺在床上睡覺(jué)，哪都不想去，也不想動(dòng)。跟上學(xué)那會(huì )兒天天坐在教室里吹著(zhù)冷風(fēng)聽(tīng)著(zhù)老師講課的那種輕松的感覺(jué)及狀態(tài)完全不同，開(kāi)始感覺(jué)很不適應這種狀態(tài)，跟我想象的有很大的差別。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我講解，有些簡(jiǎn)單的`事情也讓我去動(dòng)手從最開(kāi)始每天早上掃床，下午發(fā)體溫表、測個(gè)血壓、量個(gè)身高體重這些簡(jiǎn)單的事情，到最后讓我獨立的去測血糖給病人打胰島素等等，慢慢的我也熟悉了這里的程序。而且我還發(fā)現那里已經(jīng)有四個(gè)實(shí)踐生了，通過(guò)聊天知道她們是我們學(xué)校09級的學(xué)姐，畢竟同齡人在一起大家很快就熟了，這讓我感到自己也并不是很孤單。
學(xué)姐們看我是新來(lái)的什么都還不會(huì )，不管是生活還是工作中都會(huì )很照顧我，經(jīng)常在空暇的時(shí)間里簡(jiǎn)單的介紹下病區的環(huán)境，告訴我一些注意事項等一些細小的事情，這讓我感覺(jué)很溫暖開(kāi)始的恐懼感，孤單的感覺(jué)漸漸消失不見(jiàn)，在帶教老師和學(xué)姐的幫助下我很快的就融入了這個(gè)新的環(huán)境中，同時(shí)也漸漸的適應了這個(gè)新的角色的轉換。在內分泌病房實(shí)踐時(shí)間只有短暫的兩周，在這兩周中我主要就是熟悉和適應醫院病房的環(huán)境、適應上班的流程和適應新的角色的轉換。雖然還有很多的不會(huì )的地方需要學(xué)習，但我相信自己會(huì )做的更好！
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 6
時(shí)光飛逝，現在是四月，我們的護理實(shí)習也快結束了�；仡欉@段旅程，我的心中充滿(mǎn)了收獲的喜悅。我每天都在進(jìn)步，生活忙碌而寧靜。想起剛進(jìn)診所時(shí)的自己，來(lái)到湖北省人民醫院（武漢大學(xué)醫學(xué)院第一附屬醫院），對實(shí)習生活抱有很好的期望和期待，內心充滿(mǎn)了激動(dòng)；不知不覺(jué)中，九個(gè)月的學(xué)習時(shí)間悄然流逝，收獲頗多�，F在我來(lái)總結一下我的實(shí)習生活。
第一，醫療工作。在這短短漫長(cháng)的九個(gè)月里，我按照學(xué)校教務(wù)處定下的要求，輪換了13個(gè)醫院科室，內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習，是一個(gè)醫學(xué)生向醫學(xué)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與。治療班治療病人，分發(fā)注射劑和各種專(zhuān)業(yè)護理操作。主課幫助病人吃藥，送病歷，求會(huì )診。副主課坐在電腦前為病人記賬，打印輸液卡，粘貼藥瓶，寫(xiě)護理查房，補充護理記錄。內容看似簡(jiǎn)單枯燥，但過(guò)程繁瑣冗長(cháng)。畢竟這一天的，時(shí)間寶貴，只有晚上的時(shí)間是自己的。面對一天的工作，總結很重要，一定要強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：今天某張床上的一個(gè)病人加了什么藥，減了什么藥，增了什么藥，減了什么藥，但是教授為什么要改變這些藥的用途呢？使用該藥物的證據是什么？有時(shí)候，教授會(huì )故意不告訴我，鍛煉我的思維能力。我就先從它的臨床癥狀和體征說(shuō)起，一個(gè)個(gè)面對面，但是經(jīng)常出錯。第二天跑去告訴教授，經(jīng)常被打，但就是這樣的打擊，讓我把這些知識點(diǎn)牢牢的刻在了心里。甚至在接下來(lái)的找工作的三個(gè)月里，我也不忘回診所跟蹤三個(gè)月。
在過(guò)去的實(shí)踐歲月中，我不斷感受到內科和外科的強烈差異，其中之一就是內科強調的是診斷的思維，而外科強調的是外科治療的過(guò)程。針對患者的某種癥狀或體征，內科�？紤]多種疾病。以急性腹痛為例，醫師往往考慮的不僅僅是簡(jiǎn)單常見(jiàn)的消化道潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、異位妊娠等。這些疾病的診斷需要我們的醫生做詳細的病史收集和體檢，此外，必須補充實(shí)驗室和影像學(xué)檢查，以逐步消除相應的疾病，最終得到明確的診斷。我的臨床教授曾經(jīng)對我說(shuō)，“醫生有時(shí)就像一個(gè)偵探，盡力而為�！�
所有的方法和手段來(lái)尋找病人的線(xiàn)索，最終抓出‘兇手’�！斑@無(wú)疑揭示了醫生工作的本質(zhì)。所以?xún)瓤撇粌H僅是學(xué)習要對付多少疾病，更重要的是對一種疾病嚴謹的診斷思維，每天都在不斷的總結和完善，就像蟬蛹一樣，一層一層的變化，最終會(huì )變成一只美麗的蝴蝶。學(xué)醫的路很長(cháng)，我就從上到下搜索，等到寶劍鋒磨礪出來(lái)，梅花可以從苦寒中芬芳。
第二，思想品德和醫德。在過(guò)去一年的臨床實(shí)踐中，我深深地感受到，護理不僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，也是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科。作為一名護士，除了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能外，個(gè)人的道德和作風(fēng)也要體現每個(gè)人的風(fēng)范。在古代，學(xué)者們用“吊壺濟世”、“善手善心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫生。在現代，“白衣天使”也被用來(lái)形容護士，說(shuō)明護士和醫生同等重要。在心血管內科的實(shí)踐中，我親身看到李教授不顧辛苦，為診斷不明的患者跑來(lái)跑去；考慮到患者的經(jīng)濟情況，往往選擇最便宜的降壓藥或降血脂藥，而不影響治療效果。我在呼吸內科實(shí)習的時(shí)候，看到丁教授把200塊錢(qián)交到一個(gè)支氣管擴張的窮病人手里，這個(gè)病人失去了治療費。這一幕深深烙在我的心里，讓我相信，一個(gè)醫生絕不是一個(gè)只看著(zhù)病人的錢(qián)救命的黑心人，而是一個(gè)有血有肉無(wú)私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情，責任感和真誠，一群兢兢業(yè)業(yè)，誠實(shí)正直，在生命線(xiàn)上努力拯救生命的人。沒(méi)有比這更偉大的了。
第三，臨床教學(xué)。在這一年的實(shí)習中，我和小組其他實(shí)習成員經(jīng)歷了三輪教學(xué)查房。雖然花了我們很多精力和時(shí)間去準備，但是我們獲得了很多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，開(kāi)拓了我們診斷疾病的思路�，F在想想，真的很感謝那段忙碌的時(shí)光，給了我們很多學(xué)習的'機會(huì )。此外，在心內科六個(gè)月的輪崗期間，我有幸擔任了幾個(gè)留學(xué)生的臨時(shí)老師。剛開(kāi)始的時(shí)候真的很擔心，因為我從來(lái)沒(méi)有和外國人聊過(guò)十五分鐘以上，但是這次要給他們講課，真的很難！但這時(shí)，李教授鼓勵我說(shuō)：“我不怕，你能行�！�。我當時(shí)持懷疑態(tài)度，就鼓起勇氣去了。剛開(kāi)始介紹病人的情況有點(diǎn)困難。雖然我知道每一種疾病的專(zhuān)業(yè)表達方法，但是如果連成一句話(huà)，符合美式英語(yǔ)的習慣，我真的需要好好考慮一下。我只是一個(gè)字一個(gè)字慢慢跳出來(lái)�？粗�(zhù)那群已經(jīng)緊鎖眉頭的留學(xué)生，我真的捏了把汗，下定決心對自己說(shuō)，我要趕緊把話(huà)說(shuō)完一起造句，永遠不給老師丟臉！就這樣，我的說(shuō)話(huà)速度慢慢加快了。最后發(fā)現那些留學(xué)生的眉毛都拉長(cháng)了，眼睛亮晶晶的。我知道他們明白我的意思。他們走的時(shí)候都給我豎起大拇指，夸我說(shuō)你英語(yǔ)真好。我笑著(zhù)說(shuō)，謝謝！
實(shí)習快結束了。除了總結自己的收獲，我還會(huì )總結自己的不足。不夠大方與人相處，說(shuō)話(huà)少，學(xué)習時(shí)不夠主動(dòng)提問(wèn)，有時(shí)處理事情不夠細心等。，所有這些都需要注意。所以在以后的工作學(xué)習中，一定要努力提高自己各方面的能力，設定目標，穩步前進(jìn)。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 7
轉眼間，實(shí)習期即將結束。在此期間，我進(jìn)行了教育和社會(huì )方面的實(shí)踐學(xué)習。當我回憶起實(shí)習的日子，我收獲了很多，尤其是感覺(jué)下面是對我學(xué)習的一些實(shí)習評價(jià)。在實(shí)習過(guò)程中，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊重老師，團結同學(xué)，努力工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為兒童著(zhù)想。同時(shí)要了解家屬，正確處理護患關(guān)系，做好解釋和安慰，說(shuō)“對不起”，這意味著(zhù)家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤解或過(guò)度行為。在老師的指導下，掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理和一些基礎操作。特別是對于兒童頭皮針穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)，我也學(xué)習和總結經(jīng)驗，能夠勤勤懇懇，善于觀(guān)察兒童病情，及時(shí)掌握病情的變化，做出準確的判斷�？傊�，我覺(jué)得我在這次實(shí)習中學(xué)到了很多。雖然我只是一個(gè)學(xué)生，可能能力有限，但是我用我的努力來(lái)豐富我的知識和技能，希望用我的微笑健康地送走我的病人，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真正做一個(gè)默默歌唱，努力飛翔的白衣天使。
1.實(shí)習前要掌握心臟病學(xué)的一些基本操作，如心電圖、血壓測量、心臟體檢等。不要低估這些。以最簡(jiǎn)單的血壓測量為例，很多人并不掌握標準。
2.熟悉心內科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、心臟瓣膜病、冠心病等；然后在臨床上，醫生的診療方案要配書(shū)，看如何與個(gè)別患者結合。不懂就問(wèn)吧，水平提升很快。
3.學(xué)習一些急救，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等。急診會(huì )處理，慢的不用擔心，讓你什么都懂，“一切都在掌控之中”，呵呵！
4.此外，醫生不僅要掌握高超的'醫療技能，還要有良好的溝通技巧。他們應該在真正工作的時(shí)候，從上級老師的溝通和談話(huà)方法和技巧中學(xué)到更多。
在這次外科實(shí)習經(jīng)歷中，復雜的滋味只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )。不管是什么味道，都值得回味。當然，更重要的是，我知道很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認識幾個(gè)好朋友。也許這比書(shū)更有價(jià)值。
在老師的努力指導下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，心內科的實(shí)習很快結束并取得了成績(jì)斐然。首先，在基礎理論方面，得到了鞏固和完善；其次，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)習了新的知識和治療方法�？傊�。經(jīng)過(guò)心里練習，對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治有了新的認識和提高，學(xué)會(huì )了應對突發(fā)疾病的知識和技巧。我一定會(huì )把學(xué)到的東西運用到以后的工作中，不會(huì )忘記老師的教誨，不斷學(xué)習進(jìn)步。
從心內科實(shí)習到現在半個(gè)月了，剛過(guò)完年。感覺(jué)在心內科學(xué)的東西沒(méi)有太大的增長(cháng)。踏入部門(mén)，見(jiàn)了很多人，接觸了很多東西。也讓我看清了一些人的臉。換句話(huà)說(shuō)，實(shí)習是不是意味著(zhù)你已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì )了？
因為實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng)，和學(xué)生的交流也很少，學(xué)生的內心世界和現有的學(xué)習狀態(tài)對我來(lái)說(shuō)還是陌生的。真正了解學(xué)生并不容易，需要以后去探索�？傊�，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我已經(jīng)了解了老師的工作，但對一些細節還是不熟悉，需要改進(jìn)。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 8
一、全年護理工作量和工作標準
1.工作量：急診人數。參加救援。配合急診手術(shù)
例子。護理接受觀(guān)察的病人。出發(fā)旅行。處理緊急情況。
2.工作依從性：急救物品狀況良好。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫(xiě)合格率。綜合護理滿(mǎn)意度。護理技術(shù)操作考試合格率
二、是強化護理人員的服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、強化服務(wù)理念
普通護士參加醫院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓課程，不斷培訓禮儀和行為，規范操作過(guò)程中常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)和溝通用語(yǔ)，并在實(shí)際工作中使用。不斷學(xué)習和探討溝通技巧，培養護士對糾紛苗頭的預見(jiàn)性，有效處理工作中的各種矛盾和分歧，共同構建護患互信，全年實(shí)現零投訴，綜合滿(mǎn)意率99.1%。
2、以人為本，充分滿(mǎn)足患者需求
持續改善輸液大廳環(huán)境，安裝電視等設施，在無(wú)人陪伴患者床邊提供紙巾、水杯、一杯水等便利服務(wù)。不斷優(yōu)化治療流程，及時(shí)開(kāi)展分診，對急危重癥患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先付費、優(yōu)先服藥等措施，減少等待服藥時(shí)間。通過(guò)環(huán)境衛生監督、護理巡查和健康教育提高服務(wù)質(zhì)量。關(guān)注三無(wú)人員的疾病治療、基礎護理和膳食，及時(shí)了解他們的情況，幫助聯(lián)系他們的家人或救助站，幫助這些患者到達今年，并通過(guò)他們的身份證與省外的家人聯(lián)系。這一措施得到了患者家屬和其他患者的.好評。討論和糾正患者的意見(jiàn)和工作中的問(wèn)題，不斷改善服務(wù)形象。
三、護理管理科學(xué)化、制度化，重點(diǎn)落實(shí)督導制度。
1.通過(guò)分組區域管理，分組進(jìn)行連續排班，減少換班次數，有效利用人力資源，采用高級護士動(dòng)態(tài)質(zhì)量控制，減輕年輕護士工作壓力，減少護理隱患，保證每班護理質(zhì)量。
2.明確品控人員的分工，指定專(zhuān)人管理各區域的物品和工作流程。如發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋討論修改，確保各地區護理質(zhì)量。認真執行績(jì)效考核制度，如實(shí)反饋人員分層能力，落實(shí)護理質(zhì)量控制。
3.經(jīng)過(guò)一年的調整，護理團隊結構趨于合理。根據急救區域的劃分，基本按照個(gè)人工作能力設置崗位，基本實(shí)現護士分級管理，實(shí)現人員的合理分配和使用。
4.打開(kāi)急診科綠色通道，提高搶救成功率。對于各類(lèi)急、危、重病人，合理利用綠色通道的措施為搶救贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。
5.不斷完善護理應急預案包括應急預案。
6.制定詳細的工作方針和各地區的工作通知，關(guān)注新員工的重點(diǎn)等。，并系統地指導新員工和年輕護士更好地完成護理工作。
四、急診專(zhuān)業(yè)護士崗位培訓及繼續教育
1.科室全年組織業(yè)務(wù)學(xué)習次數、病歷討論次數、操作培訓項目。
2.第二季度組織全科醫生按要求完成急診崗位技能培訓，大家都通過(guò)了操作考核，全科護士的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)一步提高。
3.全院對畢業(yè)后三年內護士急救藥物知識進(jìn)行評估，均合格，成功率為。新畢業(yè)生都經(jīng)過(guò)了工作技能評估，都達到了標準。成績(jì)好。
4.基本完成護士年度培訓計劃，安排護士在ICU研究危重患者，安排年輕護士到兒科注射室開(kāi)展兒童頭皮針穿刺技術(shù)，提高兒童頭皮穿刺技術(shù)水平。很多護士被派出短期學(xué)習，把新的護理理念帶回科室。全年完成100名輪崗護士應急培訓。
5.三人兩人每季度配合救援演練，通過(guò)演練不斷加強護士的應急能力，反復加強急救技能的培訓。
6.根據護理部的要求，開(kāi)展微格培訓，培養年輕護士的技術(shù)操作熟練程度和急救器械使用能力，要求各組人員利用課內空余時(shí)間進(jìn)行分組病例討論和護理查房。效果不錯。
7.制作應急崗位培訓記錄本，組織人員對部門(mén)人員水平能力進(jìn)行評估，指定導師，實(shí)施一對一輔導教育。要求每個(gè)人每季度完成一次護理案例的案例分析，通過(guò)案例分析培養護士的批判性思維，提高護理人員的素質(zhì)，保證護理質(zhì)量。
第五，護理實(shí)習生帶教
學(xué)生的教學(xué)工作得到進(jìn)一步規范，小講課、操作示范、教學(xué)查房、救援協(xié)調演練等教學(xué)工作的實(shí)施取得了良好的效果，尤其是救援協(xié)調演練的教學(xué)方法得到了全體實(shí)習生的一致好評。今年，我順利完成了實(shí)習教學(xué)任務(wù)。
第六，配合醫療開(kāi)展專(zhuān)科發(fā)展
原辦公室調整為簡(jiǎn)易重癥監護室，接受觀(guān)察的患者逐漸增多。護理方面，加強對觀(guān)察對象病歷書(shū)寫(xiě)、基礎護理和健康教育的實(shí)施。同時(shí)安排人員前往ICU進(jìn)一步學(xué)習危重患者護理、腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護理。
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 9
一個(gè)月的兒科實(shí)習轉瞬即逝，時(shí)間從指縫間溜走。抓不住的時(shí)間就像一眨眼。一個(gè)實(shí)習的結束也是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，為實(shí)習階段的另一個(gè)接力做準備。
剛進(jìn)兒科的時(shí)候，從老師那里了解到，兒科是一個(gè)綜合性的科室，涵蓋了內科和外科的各種疾病。但是，兒童疾病的類(lèi)型與成人有很大的不同：發(fā)病急、發(fā)作猛、變化快。因此，我們的護士應該根據自己的疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)和年齡小，不能準確描述病情，不知道如何與醫護人員合作，所以?xún)嚎谱o理內容多，難度大，要求高。除了基礎護理和疾病護理，還有很多生活護理和健康教育。對病情的觀(guān)察要細致敏銳，發(fā)現變化要及時(shí)通知醫生治療。
了解兒科護理的基本情況后，開(kāi)始加入實(shí)習。在臨床老師孜孜不倦的教學(xué)下，我不斷吸收和探索專(zhuān)業(yè)知識，積累了一些工作經(jīng)驗。也許這些經(jīng)歷只是茫茫大海中的一滴水；茫茫沙漠中的一片沙礫，但對我來(lái)說(shuō)卻是一筆寶貴的財富，就像茫茫沙灘上的一波波浪，留下無(wú)數閃亮的貝殼，值得珍惜和懷念。也許這些收獲相對較小，但我相信成功是建立在每一個(gè)微小的進(jìn)步上的�！皟隽巳�，不是冷天�！�
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我成長(cháng)了很多，逐漸擺脫了學(xué)校的稚氣，走向成熟。在“崗位”上，我學(xué)到的不僅僅是一個(gè)護士的基本功，護理疾病的.知識，更重要的是，如何與患者家屬溝通。兒科護理是針對兒童的。對于每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的是孩子。家人和醫護人員都是基于為孩子著(zhù)想的想法。除了高超的輸液技術(shù)盡量減少患者的痛苦外，還需要對患者家屬進(jìn)行教育，涉及面很廣，如飲食教育、環(huán)境、服裝、心理護理等。向家人宣講后，他們對我表示感謝，我感到特別欣慰，也很欣賞我的勞動(dòng)成果。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的。與其像機器一樣工作，不如充分體現“護士”角色的價(jià)值，更應該充當健康教育者和患者的知己。我對兒科有很深的體會(huì )。比如科室有很多血液系統疾病和腫瘤，首選化療。除了一些常規手術(shù)，還要做對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)燒、咳嗽甚至全身癥狀，所以我們應該做一系列的教育，如對癥護理、注意室內環(huán)境、清淡飲食和休息。如果痰多，應保持患兒呼吸道通暢，并進(jìn)行吸痰、拍背和霧化吸入。同時(shí)要和家屬溝通，介紹相關(guān)知識，如病因、主要表現等。教家長(cháng)如何正確的拍背輔助咳痰，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)給予健康指導，如合理喂養、加強體育鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，經(jīng)�？吹嚼蠋煂议L(cháng)說(shuō)教，這就要求靈活應用所學(xué)去實(shí)習，這是一項比較高水平的護理工作。只有向患者家屬報告，才能真正了解書(shū)本知識，對醫患雙方都有利。經(jīng)過(guò)兩周的經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，受益匪淺，對護士的角色有了更深的認識。護士不僅是護理活動(dòng)的執行者，也是健康的維護者和傳教士。要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和交際能力，把學(xué)到的東西靈活運用到工作中，有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一次手術(shù)都給他們康復的希望，讓他們看到曙光。也許我們只是送了微不足道的關(guān)懷，但這一切都是諾亞方舟幫助患者度過(guò)難關(guān)。
作為一名實(shí)習護士，我能做的可能微不足道，但我對“護士”這個(gè)角色有正確的認識，充分發(fā)揮自己的潛力，在以后的工作中充分發(fā)揮自己的能力，爭取更好。
實(shí)習是我臨床工作的第一步。有很多坎坷和艱辛等著(zhù)我。我不會(huì )退縮，而是勇敢面對挑戰！“工作”的大山在等著(zhù)我無(wú)畏地去攀登！
護理學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結 10
寒假社會(huì )實(shí)踐期間，參加了高邑縣腦性癱瘓康復中心的臨床護理實(shí)習。臨床護理工作有很多收獲和感悟。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面。
�。�1）了解康復中心的醫療環(huán)境和工作流程
進(jìn)入康復中心的第一天，我就迫不及待地想快速進(jìn)入臨床。護士長(cháng)讓我做的第一件事就是了解康復中心的環(huán)境，腦癱患兒的基本情況，護士的工作流程。一開(kāi)始我很疑惑。后來(lái)才知道，這些腦性癱瘓的孩子和其他病人有很大的不同。作為醫務(wù)工作者，我們給這些孩子的不僅僅是疾病的治療，還有關(guān)心、支持和理解。
剛進(jìn)診所的時(shí)候有很多人想試試，但還是不知所措。他們不知道做什么，也不知道怎么做。在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，了解了康復中心的環(huán)境，開(kāi)始和老師一起進(jìn)入臨床實(shí)習。過(guò)了幾天，基本熟悉了康復中心的環(huán)境，簡(jiǎn)單了解了一下腦癱患兒的病情和恢復狀態(tài)。做事方便多了，從護士長(cháng)身上學(xué)到了很多。如果說(shuō)護理管理是一門(mén)藝術(shù)，那么和這些腦癱患兒一起完成這門(mén)藝術(shù)，就是人生的升華。我們要讓這些孩子做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作是相當困難的，十幾次都得不到結果也是正常的。很多時(shí)候我想放棄，但是孩子還是堅持。他們堅持不懈的精神打動(dòng)了我，給了我堅持下去的信心。孩子一遍又一遍地站起來(lái)坐下。每一個(gè)微小的進(jìn)步都取得了。
�。�2）康復中心的護理管理和工作方法
如今，大多數醫院采用網(wǎng)絡(luò )系統管理，建立信息網(wǎng)絡(luò )，提高了醫療工作效率。我所在的科室以整體護理為目標，主要結合功能護理和責任護理的優(yōu)勢，根據腦癱患兒的具體情況進(jìn)行不同的康復訓練，形成一套實(shí)用的工作方法。在工作中，感覺(jué)部門(mén)工作的主要特點(diǎn)是職責明確，人力資源分配合理，工作效率高。
�。�3）護士與家庭的關(guān)系
我認為在臨床康復醫療工作中，護患關(guān)系和與家屬的溝通對腦癱患兒的治療影響很大，護患溝通的效果直接影響康復訓練的進(jìn)度。所以護士在康復中心有很多工作。護士應該關(guān)心病人，尊重病人，維護病人的權利和安全，保護病人的隱私，更重要的是，與病人的家人配合好。護士不僅要細心、耐心、負責，還要有愛(ài)心。
康復中心的護理工作是護士幫助腦癱患兒進(jìn)行康復訓練，這不僅需要患兒的配合，還需要患兒家屬的參與，讓患兒在輕松的環(huán)境中達到更好的訓練效果。由于護患雙方的.文化背景、性格特點(diǎn)和社會(huì )地位不同，在護理過(guò)程中存在一些問(wèn)題。因此，醫護人員必須了解患者，建立良好的護患關(guān)系，運用溝通技巧幫助患者滿(mǎn)足需求。
�。�4）我們需要成為什么樣的護士
做一個(gè)好的護士，首先要了解護士。我們應該成為什么樣的護士？人們習慣于把護士比作白衣天使。多么高貴的頭銜，我不禁為自己是一名護生而自豪。護士扮演很多角色。護士不僅是護理活動(dòng)的規劃者、管理者、研究者和改革者，也是教育者、咨詢(xún)者和患者健康的維護者。因此，護士需要扮演各種角色。
在臨床實(shí)踐中，護士需要運用專(zhuān)業(yè)知識，收集護理對象的身體、心理、環(huán)境和社會(huì )條件的數據，評估護理對象，應用護理流程，實(shí)施相應的護理措施，以滿(mǎn)足患者的健康需求。目前，健康教育和整體護理政策已在醫院實(shí)施。護士和醫生的目標是一樣的。醫務(wù)人員根據不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，給予不同的關(guān)注。醫生主要注重如何診斷和治療，在治療中負有治療作用的主要責任；護士主要關(guān)心的是對診斷和治療的反應。如何減輕患者的不適，協(xié)調他們適應患者的作用，是護理中的重要職責。
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