【精】暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告
我們眼下的社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告1
一直夢(mèng)想著(zhù)有一天可以站上講臺，在高山，我的這個(gè)縈繞已久的夢(mèng)想終于成真了。
xx年7月23日，我作為西北師范大學(xué)“三農”問(wèn)題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——支教。
初到高山，看到的是一個(gè)遠離外界的小山村，也許因為路的問(wèn)題，村子里的經(jīng)濟發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看，也覺(jué)得壓力很大，簡(jiǎn)陋的教室，殘舊的課桌，沒(méi)有操場(chǎng)，有的只是一片長(cháng)著(zhù)雜草的地。第二天一早，就開(kāi)始招生工作，剛開(kāi)始還擔心學(xué)生們的家長(cháng)會(huì )不支持我們的工作，可是沒(méi)想到到學(xué)生家里去招生的時(shí)候，家長(cháng)們都很熱情，擔心的念頭瞬間打消了，同時(shí)也對支教有了更強的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班，上課前的各項準備就緒之后便開(kāi)始了正式的上課。因為前期培訓的時(shí)間較長(cháng)，教案也都是提前準備好的，上課過(guò)程中一切還算順利。還記得第一節課是給一年級的學(xué)生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過(guò)還好，對他們多一些耐心，問(wèn)題也還不大。
作為二年級的班主任，每天和這個(gè)班的學(xué)生在一起的時(shí)間會(huì )相對多一些，和他們也越來(lái)越親切。14個(gè)孩子每個(gè)都很可愛(ài)，每個(gè)都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習條件不是很好，但他們對學(xué)習依然那么認真。印象最深的是班上的一個(gè)小女孩，那天早上下雨，她很早就到學(xué)校了，我問(wèn)她幾點(diǎn)起床的，她說(shuō)5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來(lái)去家訪(fǎng)我走過(guò)，從村子里到學(xué)校，一路上坡，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么遠的路上學(xué)，很危險，但他們還是來(lái)了，他們上學(xué)真的不容易。
支教過(guò)程中，孩子們給我的感動(dòng)很多，他們的純真可愛(ài)，他們的善良無(wú)邪，他們對學(xué)習的認真與堅持。一幕幕回憶起來(lái)，那么遙遠而又那么清晰，摔倒了笑著(zhù)站起來(lái)又因為疼而哭了的文興強，總是喜歡哭但成績(jì)卻很好的李秀梅，字寫(xiě)得比我還好看的李玉芳，把《愛(ài)我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽(tīng)的、懂事聰明的包遼珍，上課總喜歡站起來(lái)、活波可愛(ài)頑皮的李艷強，遲到了而不敢來(lái)學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫(huà)面，很心疼、很不舍，這一刻，很想念那些孩子。
除了來(lái)自孩子們的感動(dòng)，隊友之間的也有著(zhù)很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺(jué)，做22個(gè)人的飯是一件大工程。大家都會(huì )搶著(zhù)去分擔各項任務(wù)，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節，會(huì )炒菜的都是大廚，收了很多徒弟教他們做飯，不會(huì )炒菜的也都抓住機會(huì )學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡(jiǎn)單，每天都是土豆白菜，但隊友們都說(shuō)在這吃飯吃的很開(kāi)心。
在高山，下雨對我們而言是一項挑戰，一下雨路就變得泥濘不堪，擔心著(zhù)滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學(xué)生，他們依舊跑著(zhù)跳著(zhù)就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會(huì )摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。雖然這么想，但由于摔臟了衣服洗起來(lái)不方便，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時(shí)3分鐘的路程。而這泥濘的路也見(jiàn)證者著(zhù)我們隊員之間的關(guān)心，路太滑，我們便相互攙扶著(zhù)行走，手拉手，緊握出我們這個(gè)團隊深深地凝聚力。
在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐支教過(guò)程中，我們16個(gè)隊員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，各善其長(cháng)，教學(xué)中遇到的問(wèn)題，只要大家一商量，很快問(wèn)題就解決了。給初中的同學(xué)輔導的過(guò)程中，學(xué)生們遇到的數學(xué)難題、歷史疑問(wèn)、地理盲區、生物難點(diǎn)……也沒(méi)有難倒我們，各個(gè)老師一起上陣，各盡所學(xué)，一一為學(xué)生們化解問(wèn)題。
在高山過(guò)的很快樂(lè )，然而時(shí)間過(guò)的也很快，不知不覺(jué)中，離別的日子就臨近了，孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩，中午返回的時(shí)候和我們班一個(gè)孩子說(shuō)：“快回家吃飯吧，以后要好好學(xué)習!”他轉身的一瞬間，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子，也懂離別，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開(kāi)，高山的孩子們，我們只是你們身邊的一個(gè)過(guò)客，老師希望你們好好學(xué)習。離別不要哭，或許你們的淚水能簡(jiǎn)單的證明著(zhù)我們此行是有意義的，不過(guò)老師更希望你們過(guò)得快樂(lè )，過(guò)得開(kāi)心，未來(lái)的路還很長(cháng)。以后的日子，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力，相信我們的明天都會(huì )更好，高山的孩子們再見(jiàn)了，我們學(xué)生們再見(jiàn)!離開(kāi)高山我們依然又作回學(xué)生，和你們一樣，好好學(xué)習，快樂(lè )生活!
太多的感動(dòng)且不言，就讓它永遠珍藏心中，留作最美的回憶。此行，沒(méi)有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子們成長(cháng)的一路快樂(lè )安好，愿你們心中的夢(mèng)想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍透澈的藍天下，一切都很美!
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告2
為了響應20xx年我校關(guān)于暑期社會(huì )實(shí)踐的號召，我和幾名同學(xué)一放假就開(kāi)始一起尋找支教的地方，最后在我們寢室的一個(gè)同學(xué)的家鄉找到了支教的小學(xué)，并開(kāi)始了我們的支教生活。
7月12日下午，我們的社會(huì )實(shí)踐隊從武漢出發(fā)了，經(jīng)過(guò)近2、3個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們就到達了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)。剛到我們實(shí)習的小縣城，看到這里的具體情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽(tīng)隨人介紹說(shuō)，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門(mén)。第二天早上，經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)儀式，我們開(kāi)始了正式的教學(xué)工作。
我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級的學(xué)生教授災害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔任二年級的代理班主任。開(kāi)學(xué)儀式完畢后，當真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。
他們穿著(zhù)樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情，充滿(mǎn)靈氣，活得真實(shí)而開(kāi)心！原以為會(huì )很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來(lái)拯救他們的感覺(jué)，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來(lái)還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿(mǎn)渴望的眼神又給了我無(wú)窮的力量，沒(méi)想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說(shuō)話(huà)的我竟能在開(kāi)學(xué)第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見(jiàn)之后，互相擁抱一陣狂喜。第一次開(kāi)主題班會(huì )，每個(gè)老師都要演講，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢(mèng)想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽(tīng)得不是太明白，但還是很認真的聽(tīng)著(zhù)。
最頭疼的是紀律問(wèn)題，每當面對這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我姐姐，但我感覺(jué)作為老師，我更像他們的媽媽?zhuān)�，我一直想讓他們感受到�?ài)，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛(ài)，所以，即使當他們在課上說(shuō)話(huà)，下位時(shí)，我也只是微笑著(zhù)示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里也總是充滿(mǎn)了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來(lái)之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。
以前對于老師的印象就是有事沒(méi)事到班里轉一圈，覺(jué)得是件很輕松的事情，現在自己做起來(lái)，發(fā)現事情遠不像我想象的那么簡(jiǎn)單。只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠不敢松下來(lái)。由于我是2年級的老師，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著(zhù)小雨，我正好沒(méi)有課，心里想著(zhù)終于可以稍微放松一下了，誰(shuí)知道，就這一下午，我就陪著(zhù)我班學(xué)生先后去了3趟醫院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養又泡湯了。
總之，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個(gè)老師真的是很不容易，大事小事都要管起來(lái)，既要對學(xué)生們的學(xué)習負責，還要注意學(xué)生們在學(xué)校的安全以及應付各種活動(dòng)的組織安排等等方面�？梢哉f(shuō)，當老師真是又累人又累心的工作。十幾天的時(shí)間漫長(cháng)而又短暫，很快就要到離開(kāi)的時(shí)候了，雖然還沒(méi)有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。
從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節主題班會(huì )上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫(xiě)著(zhù)“真想讓姐姐再教我們1、2個(gè)月”“姐姐馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來(lái)了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我帶上。
臨行那天終究來(lái)臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓時(shí)候的教官、實(shí)習的老師等，然而現在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒(méi)有完全長(cháng)大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節目來(lái)表演，離別會(huì )在歡快但夾帶著(zhù)傷感的氣氛中結束了。當我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來(lái)還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著(zhù)我們的車(chē)把淚水灑在了山路上。
在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開(kāi)始懈怠，真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西。但是天下沒(méi)有不散的宴席，我以后一定還會(huì )回來(lái)的。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告3
支教生活短暫而又漫長(cháng)，辛酸而又甘甜，快樂(lè )而又孤寂，回顧這一年，個(gè)中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長(cháng)，就像一棵樹(shù)的茁壯，艱難但快樂(lè )，辛苦但充實(shí)。
一年前，剛畢業(yè)的我下鄉支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達的第一天，學(xué)校就安排我擔任一年級一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無(wú)比信任，也代表著(zhù)巨大壓力。我忽然覺(jué)得我像一棵脆弱、孤單、無(wú)助的小樹(shù)，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來(lái)易如反掌的小事，在毫無(wú)經(jīng)驗又無(wú)人可問(wèn)的我來(lái)說(shuō)，卻實(shí)在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。
但隨后，我所擔心的很多問(wèn)題竟迎刃而解。在接下來(lái)的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無(wú)微不至的關(guān)懷包圍了我。
在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽(yáng)光呵護我成長(cháng)。怕我們過(guò)不慣這里清苦的生活，馬校長(cháng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們分配了一個(gè)專(zhuān)門(mén)燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導、教師卻吃著(zhù)食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過(guò)后我們才知道學(xué)校嚴格節電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長(cháng)、王校長(cháng)多次親自開(kāi)車(chē)接送我們，而事后我才知道汽車(chē)是專(zhuān)門(mén)向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒(méi)舍得用一點(diǎn)，全部給了我們，生怕我們不習慣。我的原單位的各位領(lǐng)導、老師多次來(lái)這里探望我們，關(guān)懷我們，給我們帶來(lái)生活用品和食品。這些生活上的無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖、雪中送炭像陽(yáng)光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已，感動(dòng)不已，溫暖不已。
在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護我成長(cháng)。既沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有班級管理經(jīng)驗，就要馬上踏上陌生的講臺，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對我來(lái)說(shuō)難度很大。我不是當地教師，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對這種情況，班上教數學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話(huà)，了解情況，帶我家訪(fǎng)，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我迅速成長(cháng)起來(lái)，與學(xué)生的交流上也開(kāi)始得心應手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開(kāi)始，我苦惱沒(méi)有時(shí)間備課，講課生疏。教研組長(cháng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽(tīng)課——評課——集體備課——再講觀(guān)摩課，用集體的力量、大家的智慧來(lái)幫助我、教導我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我及時(shí)的、充分的、真誠的批評和鼓勵。同一備課組的任老師、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗，教我如何“化整為零”。我學(xué)著(zhù)將時(shí)間一塊一塊切割開(kāi)來(lái)，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結，聽(tīng)課、講課、評課。一天下來(lái)，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒(méi)有退縮，我決不能辜負領(lǐng)導、老師對我的期望。我拼命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫(xiě)材料，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導、老師也多次帶來(lái)了高質(zhì)量的觀(guān)摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗，與這里各位老師交流學(xué)習。面對一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應手，視野逐漸開(kāi)闊。這里的領(lǐng)導和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠、熱情、純樸無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著(zhù)我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐！
不僅是我、我們支教的教師，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習工作都是幸運的、溫暖的。學(xué)校很美，我來(lái)這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調、飲水機和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心著(zhù)教師的成長(cháng)：在考試和各類(lèi)比賽后，優(yōu)秀的教師會(huì )被給予獎金、獎品的鼓勵；組織教師去杜朗口學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活：在寬敞明亮的教室設置了閱覽柜，使每班的學(xué)習環(huán)境舒適，讀書(shū)氛圍濃厚；每天安排教師飯堂值班、午休值班、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也常常加班工作，很少休息。學(xué)校本著(zhù)建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機制和考評辦法的原則，充分調動(dòng)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習的積極性和熱情，發(fā)揮創(chuàng )造性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
面對學(xué)校領(lǐng)導、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導對我們的真切委托，我感慨萬(wàn)千。我來(lái)到這里肩負著(zhù)增磚添瓦，為架起城鄉教育交流平臺而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎。領(lǐng)導、老師給與我的呵護、關(guān)心我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習，學(xué)有所成，學(xué)有所長(cháng)。
我面對的孩子是初一的新生，這就意味著(zhù)他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開(kāi)始學(xué)習，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒(méi)有家里的好，床被沒(méi)有家里的舒服，更沒(méi)有了父母的噓寒問(wèn)暖。面對如此巨大的落差，在開(kāi)學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況，我所能做的就是真心、細心、耐心對待我的每位學(xué)生。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯堂吃飯，上課從不抬頭，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長(cháng)大，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來(lái)到了新村，為了多掙些錢(qián)，每天在工廠(chǎng)干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說(shuō)會(huì )兒話(huà)，和她聊會(huì )兒天。她不吃面條，我就把我帶的一些好吃的給她；她發(fā)燒了，我帶她坐車(chē)去城里看��；她的鞋子壞了，我步行半小時(shí)幫她去修理；她的普通話(huà)不好，我把班里普通話(huà)最好的班長(cháng)調到她的旁邊，幫她學(xué)習；她內向沉默，我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友；她想爸爸，我就跟她講笑話(huà)，逗她開(kāi)心。漸漸的她露出了笑容。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng )造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習也成績(jì)逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”。當時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長(cháng)時(shí)間平靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露！
我真心、細心、耐心對待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級的學(xué)習生活中，每個(gè)人都學(xué)著(zhù)真誠待人，互相禮讓?zhuān)ハ鄮椭�，在這個(gè)大家庭中，一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩！因勢利導，我從最基本的課堂常規抓起，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，嚴格要求，改變了他們原來(lái)的懶散和精力不集中等壞習慣，幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習慣和學(xué)習習慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告4
大二學(xué)年的暑期如約而至，針對這次社會(huì )實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊，帶著(zhù)最初的渴望，在張晶書(shū)記和閔文副書(shū)記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級。
作為一個(gè)普通的班級，我參照著(zhù)這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專(zhuān)屬于他們的課程表。當然，也屬于我們這16個(gè)老師。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔任高年級的作文老師和低年級的普通話(huà)老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過(guò)調皮而幫著(zhù)體育老師代課。
我們習慣將完整而有規律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著(zhù)數個(gè)同小學(xué)生們在操場(chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚(yú)得水。當然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規不矩，或是一副不茍言笑的鎮定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中，至始至終都要學(xué)會(huì )這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。
而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò )上反對支教活動(dòng)的號召不絕于耳，因為覺(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當然，我不否認這樣的說(shuō)法有其根據性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。
第一，學(xué)生們是自愿報名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強求任何一人參與。
第二，當然，其中不乏有家長(cháng)強制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè )。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(cháng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。
第三，我們不教常規知識，例如數學(xué)和語(yǔ)文。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì )學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì )減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告5
為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、服務(wù)構建社會(huì )主義、全面建設小康社會(huì )的發(fā)展大局，全面貫徹落實(shí)中央16號文件和共青團中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意見(jiàn)》相關(guān)精神，校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛生為主要內容的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員在校大學(xué)生走出校園，深入社會(huì )基層積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，暑期支教隊社會(huì )實(shí)踐報告范文。我校學(xué)生紛紛響應號召，于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉實(shí)踐活動(dòng)。團隊答辯已經(jīng)結束，到了最后的評比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數倍，在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái)，帶給我們又一次深深的感動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐報告《暑期支教隊社會(huì )實(shí)踐報告范文》。
在眾多團隊中，筆者采訪(fǎng)了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì )及西安交通大學(xué)愛(ài)心同盟聯(lián)合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿(mǎn)足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶(hù)的家訪(fǎng)。村民們住得偏遠，所以每一次家訪(fǎng)都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來(lái)，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長(cháng)滿(mǎn)水皰�？墒奶靸�，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人退縮過(guò)，因為出行時(shí)許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動(dòng)……
努力終究會(huì )有回報。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪(fǎng)，觸動(dòng)了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動(dòng)中培養了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學(xué)習的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊員子在日志中寫(xiě)的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因為我們都秉持著(zhù)最初的夢(mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿(mǎn)意的方式，詮釋了自己的青春。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告6
我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉”支教活動(dòng)，前往從化市河東中學(xué)支教。期間，我主要負責的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔任生態(tài)課的教學(xué)以及負責“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳--觀(guān)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會(huì )了當初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
7月17日心得
現在發(fā)現我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話(huà)：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì )和我們大家一起來(lái)打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話(huà)后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細節也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì )課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想參與。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì )上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢(xún)問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì )發(fā)現，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話(huà)四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經(jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著(zhù)做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
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這周，我們班又組織了義賣(mài)活動(dòng)，雖然不是第一次義賣(mài)了，但是大家的興致還是非常的高，畢竟，愛(ài)心義賣(mài)是一項非常有意義的活動(dòng)，我們都樂(lè )于參加。
有了上兩回義賣(mài)的經(jīng)驗，我們總結出：要想義賣(mài)的好，一要臉皮厚，二要很機智。我們搬了水，特地到人多的地方叫賣(mài)，街上的人熙熙攘攘，不時(shí)看看我們在干什么，我們就會(huì )上前解釋我們是在愛(ài)心義賣(mài)，所得的錢(qián)都會(huì )捐給福利院兒童等等。有的人會(huì )心一笑，有的人就會(huì )掏錢(qián)支持我們的工作。
其實(shí)，世上還是好人多，還是會(huì )有很多人關(guān)心弱勢群體，奉獻自己的愛(ài)心。我們的一些媒體，把一些壞人壞事大加渲染，搞得眾所周知，于是對身邊的很多愛(ài)心行為都會(huì )抱著(zhù)很大的懷疑，總會(huì )認為：這可能是假的�？墒�，就如我們周?chē)嗵幍娜�，我們碰到的壞人騙子微乎甚微，這說(shuō)明，世上還是好人的，所以不要帶著(zhù)偏見(jiàn)，面對發(fā)生在我們身邊的愛(ài)心行為。我們的義賣(mài)，絕對是對的起自己的良心，所以不必猜疑。
這次義賣(mài)，讓我學(xué)會(huì )了很多，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于銷(xiāo)售的東西，所以每一次義賣(mài)我都抱著(zhù)極大的興致，想知道如何才能提高銷(xiāo)售量。我發(fā)現，第一，要引起顧客的注意力，所以要大聲叫賣(mài)，清晰表達愛(ài)心義賣(mài)的實(shí)質(zhì)，第二，要明白顧客的需求，比如，有些顧客是真的關(guān)心愛(ài)心事業(yè)的，所以你要多跟他說(shuō)說(shuō)關(guān)于愛(ài)心義賣(mài)的事情。有些顧客是純粹來(lái)買(mǎi)水的，所以你就干脆利落的賣(mài)水就好了。越了解銷(xiāo)售，越感興趣。
每一次的義賣(mài)，都是一次感情的升華。每一次分組分到的都是不一樣的人，然后大家求同存異，分工合作。大家都是熱情的人，大聲叫賣(mài)，收錢(qián)找錢(qián)，說(shuō)笑逗樂(lè )，其樂(lè )融融。我們的感情在相互合作中慢慢提升。每一次義賣(mài)都可以認識到熟悉的人不熟悉的一面。以前我以為很羞澀的小王卻是叫賣(mài)的最賣(mài)力的一員，我以為熱情開(kāi)朗的小玲，對于外人卻難免羞澀。所以說(shuō)，很多人都不是你以為的模樣，你看見(jiàn)的，未必就是最真實(shí)的。只有通過(guò)更多的接觸，你才能更加了解你身邊的人。
暑期實(shí)踐活動(dòng)到現在應該差不多結束了，這一個(gè)多月，真的學(xué)到了很多，明白了很多。我的膽量提高了，我和同學(xué)們的友誼提升了，我摸索到了一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)售的小竅門(mén)，最重要的是，我知道這個(gè)世上還是好人多，很多素未相識的人都會(huì )支持你的愛(ài)心事業(yè)。今后無(wú)論怎樣，我依然會(huì )繼續我的愛(ài)心之路，無(wú)悔青春，青春無(wú)悔。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告7
今年暑假，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血踏上了支教的征途。我與5名同學(xué)一同來(lái)到了山東省泰安市泰山區桑家疃小學(xué)進(jìn)行為期5天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過(guò)得更充實(shí)，更豐富，更精彩�，F將支教情況報告如下：
一、教學(xué)工作方面
1、承擔教學(xué)情況
支教期間，我們主要輔導一年級至五年級學(xué)生的課程，所開(kāi)設的課程主要包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、體育以及手工制作課。我們努力創(chuàng )造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。
2、招生情況
由于我們只有5天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì )他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名，當天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報名。隨著(zhù)課程的開(kāi)展，孩子們也陸續來(lái)報名，就連最后一天還有報名的，孩子的家長(cháng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行�！苯刂磷詈笠惶�，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。
3、課堂情況
所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛(ài)與調皮，他們心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出，三個(gè)年級三個(gè)班長(cháng)全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習認真，回答問(wèn)題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè )融融。
二、工作啟示
總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉支教工作的開(kāi)展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀(guān)和客觀(guān)上的一些原因，仍然出現了一些問(wèn)題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信，每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉支教的活動(dòng)更是給農村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對農村產(chǎn)生了巨大的影響。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告8
這是我作為“希望”實(shí)踐隊新聞組一員來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的第三天。所有的一切都已經(jīng)漸漸步入正軌，上課，調研，后勤……而我也在為新聞忙碌三天了。雖然遺憾沒(méi)能像支教組成員那樣站在講臺上體驗一下作為老師的感覺(jué)，但我作為一名新聞?dòng)涗泦T也真真切切地感受到了來(lái)自小學(xué)生如太陽(yáng)般初升時(shí)帶來(lái)的微暖——淡淡的不強烈但始終纏繞在心上,因為他們笑的模樣.
猶記得第一天，在路上顛簸了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我們終于來(lái)到了徐聞石嶺小學(xué)。帶著(zhù)暈車(chē)的不適和坐了太久而感到的疲憊感，我們下車(chē)了，天不知道在什么時(shí)候下起了微微細雨。映入眼簾的，是一個(gè)再普通不過(guò)小村莊，崎嶇的鄉間小路，路邊破舊的牛棚，遠處一望無(wú)際的田野。一切都在意料之中，因為我也是一個(gè)從小在農村長(cháng)大的小孩，這些對我來(lái)說(shuō)都再熟悉不過(guò)了。
“你們看!老師來(lái)啦…..”“哥哥，我來(lái)幫你拿……”我聞聲望過(guò)去，才發(fā)現早已有學(xué)生守候在村口等待我們，看到我們了便都熱情地小跑過(guò)來(lái)幫我們拿行李。我們的隊員微笑著(zhù)和他們說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，他們便靦腆地笑了，隨即把頭低了下去，額頭被打濕的發(fā)絲不知道是因為汗水還是雨水。我的心在那一刻即被觸動(dòng)，我想到了四個(gè)字“舊時(shí)模樣”。這樣的笑容，我曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)?在夢(mèng)里?在回憶里?這樣稚嫩而單純的笑臉我是否也曾有過(guò)?我在一時(shí)恍了神。我清晰得記得舊時(shí)村莊的模樣，卻忘了曾經(jīng)的笑臉。只是依稀記得，曾經(jīng)有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。而那群曾經(jīng)相互看著(zhù)彼此長(cháng)大的人呢，如今散落天涯何處?未曾想過(guò)，初來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的這一刻，這幾張純粹的笑臉便勾起了我對記憶里的那些舊模樣強烈的思念。
下午整理完宿舍，便準備晚飯，第一天便就這么過(guò)了。
第二天是開(kāi)班儀式，也是正式上課的第一天。學(xué)生們比我們想象中要來(lái)的更早，幾乎是六點(diǎn)就來(lái)了。晨曦微弱，外面就響起了他們的嬉笑打鬧聲，而開(kāi)班儀式七點(diǎn)三十分才正式開(kāi)始。我們自然也不好意思再睡下去，起來(lái)洗漱。校園里已經(jīng)滿(mǎn)是學(xué)生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園，或跑到我們的宿舍周?chē)鷣?lái)好奇地打量我們這一群新來(lái)的老師。我走過(guò)去向他們微笑，他們便羞澀地和你打一聲招呼，老師好，我回應道，你好。他們便一溜煙地跑開(kāi)了。我笑笑，又想起了小時(shí)候，我不也是這樣，拘謹的和自己最尊敬的老師打一聲招呼，而當得到回應的時(shí)候，便會(huì )有受寵若驚的感覺(jué)，心里開(kāi)心的不得了。我想，他們此刻應該也是這樣吧。只有他們，才會(huì )因為這樣一件小事內心變得無(wú)限歡喜。
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式過(guò)后，他們開(kāi)始上課，而我也為了記錄他們第一節課的精彩瞬間和他們坐在了一起。這一節課他們學(xué)的是一首唐詩(shī)，老師讓每個(gè)人都抄寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了的舉手告訴老師讓她檢查。所有的小朋友都寫(xiě)得很認真，然后爭先恐后地舉手告訴老師，老師，這里，這里寫(xiě)好了!班里一時(shí)間吵鬧得不得了。而我們的支教老師檢查的時(shí)候到底還是漏掉了坐在最后一排的在我前面的一個(gè)小女生。從一開(kāi)始我便注意到她了，因為她總是每次坐著(zhù)坐著(zhù)便會(huì )把身子滑下去，直到可以仰起頭偷偷地看到我。我一看向她，她又不好意思地坐好了。當我問(wèn)她什么名字時(shí)，她卻低頭不語(yǔ)，也許是因為害羞吧。她舉手了好幾次之后還是沒(méi)有得到老師的注意，有點(diǎn)喪氣地縮回了手。我看著(zhù)她失落的表情，對她說(shuō)：來(lái)，我幫你檢查，她欣然同意把本子遞給我。我把她的錯字圈了出來(lái)，她認真地修改完然后又讓我檢查了一遍，這一次沒(méi)有錯于是我說(shuō)了句：“好棒�！彼汩_(kāi)心地咧嘴笑了。
小孩子的世界永遠都那么簡(jiǎn)單而美好。一點(diǎn)關(guān)注，一句表?yè)P，一聲鼓勵，便可以在他們的心上催開(kāi)一朵花兒，可以開(kāi)心好久好久。
第三天，依舊是陽(yáng)光未來(lái)得及灑滿(mǎn)大地時(shí)，他們已經(jīng)拿起了掃帚在清掃操場(chǎng)。我走過(guò)去想給他們拍幾張照片。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便都忸怩地躲閃了起來(lái)。唯有一位小男生，對著(zhù)鏡頭大大方方地露出了笑容。照片里，他的笑意和陽(yáng)光融為了一體……
我想，等我終將離開(kāi)這里的時(shí)候，留給我印象最深刻的該是孩子們的笑吧。他們讓我想起來(lái)了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸明亮，笑容靦腆羞澀卻簡(jiǎn)單純粹不曾帶著(zhù)敷衍。那時(shí)候,只要太陽(yáng)還在，一切就都還美好著(zhù)。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告9
今年，我很榮幸有機會(huì )成為外國語(yǔ)學(xué)院黨員支教團的一名成員。在這九人的隊伍中，我是一名暑期的數學(xué)支教老師。在我們去十堰市鄖西縣上津鎮中心小學(xué)之前，我們進(jìn)行了充分地備課，并積極通過(guò)老一屆支教隊員了解到上津鎮的相關(guān)情況。從暑期放假到到達鄖西，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)而又忐忑的心。因為那將是一個(gè)新的世界，一個(gè)我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界，一個(gè)我們向往的世界。
從一開(kāi)始，支教之路就不是平坦的。在我們出發(fā)前，我的一次不小心電腦操作，將我們華農的視頻和圖片資料全部給刪除了。所以，在出發(fā)前的中午，我們在雨中緊急重拍了相關(guān)的視頻和圖片。而后緊急之中，趕往車(chē)站，而后進(jìn)行近18個(gè)小時(shí)的火車(chē)旅途。本以為此次的旅途會(huì )枯燥無(wú)比，可是，隊員之間的有說(shuō)有笑確是無(wú)比的開(kāi)心，將無(wú)聊的時(shí)光打發(fā)了去。我也很開(kāi)心因為有他們的陪伴，因此我們互幫互助，才在以后的日子中，渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的艱難困苦。經(jīng)過(guò)數次轉車(chē)，在第二天的中午，我們到達了上津古鎮，走下車(chē)，上津鎮中心小學(xué)幾個(gè)大字映入我們的眼簾。我們終于到達了我們夢(mèng)想的地方——十堰市上津鎮中心小學(xué)，我們這次的目的地。初入眼簾，上津鎮中心小學(xué)的操場(chǎng)正在施工，只見(jiàn)操場(chǎng)上建材堆積凌亂。這與我們想象中的學(xué)校相差甚大，學(xué)校竟會(huì )如此之亂�？墒菚r(shí)間不會(huì )等人的，我們只能拖著(zhù)疲勞的身體，收拾好寢室和行李。下午，我們就緊接著(zhù)進(jìn)行了地方上的宣傳。猶如我么是第二屆，深厚的群眾基礎并沒(méi)有被建立，我們寄希望于在群眾中的宣傳能夠讓當地人對我們有所了解。在到達的第二天，我們在校門(mén)口進(jìn)行了招生活動(dòng)，當時(shí)的情況很是熱烈，家長(cháng)們將在短短的上午，報名的孩子就達到將近三百多人，這遠遠超出了我們的預期。在第二天的下午，我們進(jìn)行了海報的張貼和對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了走訪(fǎng)工作。第二天就在這樣的忙碌中度過(guò)了，我們雖然付出很多汗水，還是我們很快了很充實(shí)。
在到達的第三天，我們的教學(xué)工作就正式進(jìn)行了。猶如我們在當地進(jìn)行了廣泛的走訪(fǎng)和宣傳，報名的人數超出了我們能力的范圍，最后萬(wàn)般無(wú)奈送走了近二百名學(xué)生。在短短的兩周教學(xué)中，我們和孩子一起分享知識，一起收獲。除了學(xué)習文化課外，我們還一起學(xué)習了許多課外知識。記得XX老師的折紙，記得XX老師的音樂(lè )，記得XX老師的圣經(jīng)，記得XX老師的跆拳道，這些文化課調動(dòng)了孩子學(xué)習的興趣，加深了我們的關(guān)系，使得我們和孩子可以和諧相處。在每一天的晚上我們都會(huì )在教室里積極備課，為第二天的教學(xué)做準備，給它們帶來(lái)新的知識，而且我們相信我們的付出是值得的。和孩子在一起的快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我們這兩周，這也是我們得以堅持的原因。在這短短的支教的`兩周，我們也遇到了以前未遇到的問(wèn)題，生源問(wèn)題，場(chǎng)地問(wèn)題，安全問(wèn)題，資金問(wèn)題以及和政府的支持問(wèn)題等等。所有的一切，并不是我們所期待的，但我們任然積極面對，我們積極一起努力，合作尋找出可以解決的方法，也真是大家的一起努力，我們克服了重重困難。在每一天的中午和下午放學(xué)，我們未來(lái)降低孩子的安全危險系數，我們也一直堅持著(zhù)陪送孩子回家，為了他們，為了他們父母，也是為了我們自己。我們很珍惜在一起的分分秒秒，因為時(shí)間是那么的短，只有那短短的兩周左右。
記得孩子們給我們折的千紙鶴，記得孩子們給我們折的星星，記得孩子們給我們買(mǎi)的金尚子喉寶，記得孩子們寫(xiě)給我們的那錯字連篇的信，記得孩子們那天真無(wú)邪的笑臉，記得孩子們那無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的面龐，記得孩子們對知識渴望的眼神，記得和孩子們離開(kāi)時(shí)他們哭紅的雙眼，我的雙眼不禁又濕潤了。離開(kāi)他們不是我所愿的，但終究還是得離開(kāi)。離開(kāi)的日子不斷靠近時(shí)，我很是壓抑，我不知為什么，我就是很討厭那種離別的傷感，我恨我自己的無(wú)能�？墒乾F在的我已不是原先的我，我壓抑著(zhù)自己要爆發(fā)出的情感，我害怕，我害怕我會(huì )再次哭出來(lái)，可是我還是懦弱了，我不想別人看見(jiàn)我自己的淚水，我只能自己靜靜地去化解著(zhù)困苦。當離開(kāi)大山的時(shí)候，我就決定我還會(huì )再來(lái)的，我還會(huì )再來(lái)這我的第二家鄉。因我這有我一段美好的記憶，那使我難以忘記的，我相信我會(huì )，我相信我能，再次去那個(gè)地方，所以我決定明年XX年的暑假我還會(huì )去那里的，去找回自己的記憶，去安撫自己的心靈。
在這次支教的日子里，我很開(kāi)心，我能再次向孩子們展現我自己最童真的一面，看到他們我沒(méi)辦法不放棄去脫下自己堅固的盔甲。是他們再次讓能在他們面前再次展現一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己。我愛(ài)那種自由的像小鳥(niǎo)的感覺(jué)，我愛(ài)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)路的純真。在上津鎮，我認識很多可愛(ài)的小胖子，因為他們都胖嘟嘟的，以至于我很容易將他們分不清，后來(lái)我統一都叫他們小胖胖，而且我最喜歡就是捏捏他們那肉嘟嘟的臉龐，每次看見(jiàn)他們嘟著(zhù)嘴閃避的樣子，我都會(huì )不自覺(jué)地笑了，我想那是我最沒(méi)有負擔的微笑，我是多么喜歡那種微笑啊。記得XXX，記得XX，記得XXX，它們的每一個(gè)人的面龐都能在我的記憶里回憶得起。我努力著(zhù)想起他們的每一人的好，記得黑黑的XX和XXX個(gè)子很高那，笑起來(lái)很好看，天然呆的家伙;記得XXX，一個(gè)小公主會(huì )唱歌而且笑起來(lái)甜甜的，我想她長(cháng)大了以后肯定很妖孽;記得很有韌性的XX，雖然身體瘦弱，但我想性他卻能扛起千斤重擔;記得嬌小的XXX，笑起來(lái)也很好看，長(cháng)大了肯定也妖孽�，F在細細回想起的話(huà)，每一個(gè)人的特點(diǎn)我都能記得。
除了和他們學(xué)生在一起，大多時(shí)間我們是和組員在一起的，我們是一個(gè)團隊，我很開(kāi)心我們能聚在一起度過(guò)這有意義的十六天，雖然我們之間有時(shí)會(huì )出現小摩擦，但那一切以不是問(wèn)題，問(wèn)題是有的，我很在一起快樂(lè )才是最主要的。當我們每次送孩子回的晚了，不能去吃飯時(shí)，隊員們都會(huì )幫別人帶飯的。當有事外出時(shí)，也會(huì )積極的為對方代課，幫滿(mǎn)看著(zhù)班上的孩子。其中記憶最突出的一次是XXX的爸媽來(lái)看他，那次可是我們堅持了將近十天的每天十元的生活標準后的第一次開(kāi)葷，我們那次大家和伯父伯母都進(jìn)行了積極的交流，對湖北省西北部有了初步的了解。那次我們喝了不少酒，而且我們有幾個(gè)人都醉了，那次我也有些暈乎，等到凌晨近一點(diǎn)才恢復正常。樹(shù)青的父母到來(lái)忽然給我們家的溫暖，我是多么喜歡那種家的感覺(jué)，因為我自認為我家就是一個(gè)和諧溫暖的家庭。伯父伯母給了我那種感覺(jué)。
記得XXX有這么一段話(huà)：短暫的瞬間，漫長(cháng)的永遠。短短的十五天對整個(gè)人生來(lái)說(shuō)不算什么，可是我想說(shuō)的，這短暫的記憶確是可以值得永遠珍藏的。美好的東西總是那么的短暫，離別永遠是主題，在回校后的每次聊天，我都盡量避免，我怕會(huì )再次哭，在別人看來(lái)我是一個(gè)冷的無(wú)法接近的人，可是有誰(shuí)知道呢，我就是我，只是我怕情感的傷害。因為小時(shí)，媽媽欺騙過(guò)我，將我騙到外婆家，可是自己偷偷離開(kāi)去打工了，那次痛苦的經(jīng)歷，我記憶猶新，不管我怎么哭喊，可是她就是不回頭，我故意在地上打滾弄臟自己，她還是不回頭。后來(lái)記得父母差點(diǎn)離婚了，我害怕自己將是一個(gè)沒(méi)媽的孩子。所以我感情很脆弱，也很敏感，我害怕受傷。離別，我最脆弱的最痛的缺點(diǎn)暴露了出來(lái)。坐在回來(lái)的客車(chē)上，我只能強忍心里的痛，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)窗外，山峰一直在再往后走�？墒钱旊x開(kāi)這苦難的山鎮時(shí)，我又無(wú)比惋惜，就如我離開(kāi)家鄉一樣，內心油然升起一份愁緒。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)感性的人，一個(gè)披著(zhù)堅硬盔甲的人，我也是一個(gè)理性的理想主義者。我很清楚自己喜歡什么，要什么，想做什么。對我而言，這次暑期支教已不可能就此忘卻，我是一個(gè)懷舊的人，我也是一個(gè)珍惜過(guò)往的人，在人生的路上我不怕困難，那些記憶是鼓勵我不斷前行的動(dòng)力只有自己有了力量，可以幫助別人，可以和自己喜歡的親人在一起，可以做自己想做的事。我堅信這次執教的經(jīng)歷我將轉化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告10
金工實(shí)踐是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)踐過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！� 讓我真正體驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)踐結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)踐的學(xué)得了什么呢?
我不能保證我實(shí)踐的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)踐期間，實(shí)踐的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)踐過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)踐了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)踐，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)踐，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)踐，我學(xué)得不少金工實(shí)踐的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告11
主辦單位：濟南大學(xué)
時(shí)間 ：20xx年7月20日
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？
七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節，濟南大學(xué)的第一次暑期社會(huì )實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因為一時(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉支教的故事，我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆�，從城市�?lái)到了農村，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì )是一個(gè)好老師，所以想借這次機會(huì )證實(shí)一下自己。
早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì )實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路�？粗�(zhù)校領(lǐng)導對我們充滿(mǎn)期望的眼神，耳邊回響著(zhù)他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們終于到達了目的地。因為那山路正在修理當中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著(zhù)破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當地人的熱情彌補了一切。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì )盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著(zhù)我們幾個(gè)班主任就到自己負責的班級開(kāi)班會(huì )，選班委，打掃班級衛生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真�？粗�(zhù)這樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè )、健美操、手工制作、繪畫(huà)、奧運知識、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì )以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習到喜愛(ài)學(xué)習。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設初二和初三班，根據家長(cháng)的反應我們又增設了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了！謝謝你們對我們的支持！
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì )制，這些都是我們的領(lǐng)隊胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好主意，對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅持為學(xué)生補習。特別是真真，她那股肯干、認真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊的老師，我真應該向她好好學(xué)習！
濟南大學(xué)
20xx年7月20日
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