【精】暑期社會(huì )實(shí)踐報告11篇
在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的暑期社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級貧困村。當地群山環(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因為大部分家長(cháng)的文化程度和教育意識的低下，當地學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現象很?chē)乐�。為此，在校團委、系領(lǐng)導的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來(lái)，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準備
1、本小隊受到系領(lǐng)導高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì )上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學(xué)課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現狀的調查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生與家長(cháng)在上學(xué)讀書(shū)和培養子女方面存在觀(guān)念上的誤區，隊員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導方法，以說(shuō)服和糾正該錯誤觀(guān)念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(cháng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識，并教他們學(xué)習散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調查問(wèn)卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊員開(kāi)會(huì )總結，發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計與處理，得出初步調研結論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
7月8日，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們華北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會(huì )計熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿�？釤岬奶鞖庠缫炎岅爢T們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì )計帶我們到學(xué)校附近的農戶(hù)家里吃了一頓可口的農家飯。
飯后在與劉會(huì )計和學(xué)校張校長(cháng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇招待我們，吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來(lái)，打掃住處、收拾床鋪、刷盤(pán)子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂(lè )乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺(jué)得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來(lái)到學(xué)校，我們起得也很早，估計我們希望盡快見(jiàn)到對方的心情應該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開(kāi)始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來(lái)，我們就做起了預先準備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開(kāi)拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話(huà)等，大家一起玩得十分開(kāi)心。
我們帶來(lái)了許多華電同學(xué)們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢(qián)賣(mài)的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類(lèi)，搭配成套，大小兼顧。游戲過(guò)后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開(kāi)始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說(shuō)：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛(ài)的孩子們��！
在與老師的談話(huà)中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習狀況，對情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說(shuō)：“我們這里經(jīng)濟落后、教學(xué)條件差，這對于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰�！蔽覀冞�了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠，最遠的達20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著(zhù)干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽(tīng)到這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛(ài)的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節。
小學(xué)課改以后，從三年級開(kāi)始就有了英語(yǔ)課程，但由于黃龍寺條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手，其中口語(yǔ)較好的龔清蓮同學(xué)擔當起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對接觸英語(yǔ)的渴望十分強烈，聚精會(huì )神地聽(tīng)，認認真真地讀，一節課下來(lái)，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì )了26個(gè)字母的讀寫(xiě)，并學(xué)會(huì )了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后，我們還教他們唱《ABC之歌》，通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家……”孩子們在這位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì )著(zhù)詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉來(lái)轉去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑。
在學(xué)校學(xué)過(guò)舞蹈的夏富麗同學(xué)當起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內容把孩子們一天的課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些東西對于這里的孩子們來(lái)說(shuō)相當新鮮，他們對每一樣都興趣無(wú)限，認認真真的跟著(zhù)我們的隊員們學(xué)習，一板一眼、有模有樣的模仿，隊員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì )他們。
我們把事先準備好的有關(guān)“留守兒童現狀”的調查問(wèn)卷拿出來(lái)，對孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調查，著(zhù)重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊員們對出現心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導，還通過(guò)生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(cháng)、珍惜糧食、用功學(xué)習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來(lái)，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“ABCDEFG……”高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著(zhù)剩下的兩包衣物、文具、食品開(kāi)始到孩子們家中進(jìn)行走訪(fǎng)。根據老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉里讀初一，家中的經(jīng)濟情況十分拮據。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過(guò)不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺(jué)得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢(qián)是很好的出路，將來(lái)還回到這大山里來(lái)，祖祖輩輩生活在這也沒(méi)什么不好。聽(tīng)了她的話(huà)，隊員們感到一陣悲哀與無(wú)奈，女孩眼里沒(méi)有希望，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著(zhù)這個(gè)天真的孩子，也全力說(shuō)服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準備到的心理學(xué)方法也全部運用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認識到了孩子上學(xué)讀書(shū)的重要性和知識改變命運的必要性，表示不會(huì )讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對其他學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)時(shí)，類(lèi)似的情況也出現了，除了無(wú)奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認知水平、對孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學(xué)讀書(shū)的正確認識。
隊員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪(fǎng)到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間的談話(huà)，教育和囑咐他們用功讀書(shū)，讓他們意識到只有上學(xué)才是唯一出路，知識才能改變命運，心存希望，樹(shù)立遠大志向。孩子們聽(tīng)的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習，將來(lái)走出大山，實(shí)現理想。
5、第五天
我們準備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長(cháng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開(kāi)心的環(huán)節應該就是包餃子了，會(huì )包的孩子們都爭著(zhù)搶著(zhù)大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會(huì )了那些不會(huì )包的孩子們，可愛(ài)的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì )了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著(zhù)自己親手包的餃子，還是覺(jué)得美味的不得了。
吃完了餃子，我們就收拾東西準備返程了。隊員們顯得戀戀不舍，孩子們見(jiàn)我們要走，有的甚至激動(dòng)的哭了。幾天來(lái)，我們每天都吃著(zhù)孩子們送來(lái)的杏、李子和新鮮的蔬菜，每天都在一起歡樂(lè )的游戲，每一天都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著(zhù)請求我們多住幾天，好多隊員都忍不住流下淚來(lái)……
下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車(chē)，向這個(gè)可愛(ài)的山村、可愛(ài)的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習和家庭狀況，，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著(zhù)重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠離自卑、樹(shù)立自信。
2、為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達出了我們對黃龍寺孩子們的關(guān)愛(ài)。東西不在多，讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿(mǎn)的完成了此目標。
3、我們在與孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì )了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認識情況，對于有此類(lèi)心理狀況的孩子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導，及時(shí)糾正他們的錯誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，了解孩子家長(cháng)在供子女上學(xué)、培養兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區的家長(cháng)加以及時(shí)說(shuō)服教育，用具體的例子使他們逐漸認識到了原來(lái)觀(guān)點(diǎn)的錯誤性，這對孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現狀的問(wèn)卷調查，進(jìn)行數據統計和處理，得出結論，并基于此完成一項有關(guān)農村留守兒童現狀的論文，呼吁全社會(huì )對于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，也體驗到了當地的生活，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，養成勤儉節約的生活習慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗。
9、此次活動(dòng)不負學(xué)校、系領(lǐng)導重望，展現了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚“自強不息，團結奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì )
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長(cháng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
幾天來(lái)我們天天都在各種復雜的情緒中度過(guò)�？吹绞畞�(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們萬(wàn)分同情；看到一些家長(cháng)錯誤引導、孩子心中沒(méi)有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒，送來(lái)新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺(jué)他們離我們很遠，直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著(zhù)父母的錢(qián)，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著(zhù)生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢(qián)可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費��！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現實(shí)反差！
作為當代大學(xué)生，我們應該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì )的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著(zhù)自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè )，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，保持勤儉節約的生活習慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類(lèi)似黃龍寺的這種現狀，為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出自己最大的貢獻！
暑期社會(huì )實(shí)踐報告2
現在生活的浮躁，作為學(xué)生我們的社會(huì )實(shí)踐太少了，實(shí)踐是我們去提高自己的最直接方式，這次暑假我按照學(xué)校的安排在_醫院實(shí)習，作為醫學(xué)生一直是在學(xué)習理論，我知道理論總是學(xué)不完的，我們也應該把自己的實(shí)踐能力提高上去，這次暑假是一個(gè)恨得機會(huì )，在學(xué)校的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自己動(dòng)手能力還是不行，所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我很希望提高實(shí)踐，經(jīng)過(guò)暑假的這次實(shí)習我更加的明白了自己的短處，暑假實(shí)習非常珍貴的一段經(jīng)歷，我覺(jué)得在實(shí)習中收獲的遠遠不是自己平日的學(xué)習可比的，平時(shí)自己的缺乏這方面的鍛煉，這次的經(jīng)歷倒是讓我打實(shí)了自己所學(xué)知識。
這次實(shí)習中經(jīng)過(guò)豐富的實(shí)踐，自己的動(dòng)手能力逐步的提高，初始來(lái)到_醫院我是陌生的，自己的來(lái)帶醫院實(shí)習是第一次，_醫院的一切是陌生的，實(shí)習的第一天我就在外科，我很喜歡外科的工作，我對著(zhù)一門(mén)也很擅長(cháng)，暑假這短短兩個(gè)月我去過(guò)了很多的科室，自己的在工作中學(xué)到的，看到的，總是很多，感嘆自己在學(xué)校的時(shí)候總是覺(jué)得是自己學(xué)的夠了，其實(shí)不然實(shí)習中刻苦的鉆研，主動(dòng)的做事情，自己不會(huì )的操作也需要慢慢掌握學(xué)習。
在暑假中我看到的更多是自己的一個(gè)成長(cháng)，開(kāi)始的時(shí)候我來(lái)到醫院接觸一些工作，自己身邊有老師在指導，每一人都是那么親切，每一個(gè)帶我的老師總是很耐心的講解，經(jīng)過(guò)這系列的學(xué)習我成長(cháng)了很多，我覺(jué)得自己看待一些問(wèn)題不同了，自己的看到一些工作上的問(wèn)題不再是那么單一，實(shí)習當中我努力刻苦，能夠去下定決心，我來(lái)到這里之后我就知道自己的是來(lái)實(shí)習的，來(lái)到了這里就要有所收獲，盡管是這么一個(gè)短短的暑假，能夠去了解的東西不一定會(huì )很多，但是這就是機會(huì )，我覺(jué)得這是一個(gè)積累，積累的多了，慢慢的自己就變得成熟了，在暑假當中我完成了醫院交待的各項工作，自己的實(shí)習內容也餓全部的完成，但是我看到的不是簡(jiǎn)單的這么一個(gè)結果，在實(shí)習當中往往經(jīng)驗，跟經(jīng)過(guò)重要。
在暑假結束之際我覺(jué)得自己整個(gè)暑假就是在忙碌，怎么說(shuō)呢，忙碌中自己才能夠不斷的加強，回首一看自己掌握的技能可真不少，這次實(shí)習我越來(lái)越覺(jué)得自己很缺乏實(shí)踐能力，今后的方向我也會(huì )朝著(zhù)實(shí)踐方面發(fā)展，短短的一個(gè)實(shí)習，雖然是自己第一次實(shí)習吧，這么一個(gè)過(guò)程也是很難得，很多時(shí)候也會(huì )覺(jué)得自己基礎不好，但是堅持一下總會(huì )有動(dòng)力的。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告3
今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，7月16日，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來(lái)到濟南市歷城區柳埠鎮黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過(guò)得更充實(shí)，更豐富，更精彩�，F將支教情況報告如下：
一、教學(xué)工作方面
1、承擔教學(xué)情況
支教期間，我們主要輔導三年級至初三學(xué)生的課程，所開(kāi)設的課程主要包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育以及手工制作課。在教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生實(shí)際情況，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng )造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。
2、招生情況
由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì )他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名，當天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報名。隨著(zhù)課程的開(kāi)展，孩子們也陸續來(lái)報名，就連最后一天還有報名的，孩子的家長(cháng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行�！苯刂磷詈笠惶�，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。
3、課堂情況
a、小學(xué)生
我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級7名，五年級11名，六年級12名。所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛(ài)與調皮，他們心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出，三個(gè)年級三個(gè)班長(cháng)全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習認真，回答問(wèn)題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè )融融。
b、初中生
我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無(wú)窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。
不過(guò)我們經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定開(kāi)展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì )，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動(dòng)應該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
二、工作啟示
總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉支教工作的開(kāi)展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀(guān)和客觀(guān)上的一些原因，仍然出現了一些問(wèn)題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。 我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信？？每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。
在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉支教的活動(dòng)更是給農村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對農村產(chǎn)生了巨大的影響。
三、其他情況
在支教工作臨近結束時(shí)，我們分別找學(xué)生們單獨談話(huà)，進(jìn)一步了解他們的家庭情況和學(xué)習情況，并留下了聯(lián)系方式，希望能為他們在以后的學(xué)習和生活中提供一些幫助。
四、我們的收獲
這一次志愿支教活動(dòng)總體對我們來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過(guò)程中，感受到了自身的不足，也體會(huì )到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類(lèi)似的活動(dòng)，這次志愿支教活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財富。
國家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，同時(shí)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)對大學(xué)生和農村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，培養工作實(shí)踐能力。
時(shí)光飛逝，轉眼間為期7天的支教工作結束了，這7天中的所見(jiàn)所聞，這7天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì )自豪地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇。最后，衷心感謝黃巢小學(xué)的各位領(lǐng)導和老師們對我們工作的支持，愿你們身體健康，生活幸福，衷心祝愿黃巢小學(xué)的明天會(huì )更好！
暑期社會(huì )實(shí)踐報告4
隨著(zhù)現代中國的不斷崛起和發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟逐漸強大起來(lái)，我們人民生活水平得到很大的體高�？墒窃诮�(jīng)濟發(fā)展中我們國家同樣出現了很多的問(wèn)題，其中最致命的就是我們的環(huán)境保護問(wèn)題，這已經(jīng)是嚴重影響我們國家繼續發(fā)展的重要原因。
學(xué)校為了全面完成教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生做到理論聯(lián)系，同時(shí)拓擴同學(xué)們的視野，豐富課外的社會(huì )知識。學(xué)校領(lǐng)導精心的為我們每一個(gè)學(xué)生做了長(cháng)期的計劃---每年一次的社會(huì )實(shí)踐。這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了地一次社會(huì )實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間，我順利的完成了這次學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐�，F在回顧這一次的社會(huì )實(shí)踐，確實(shí)有了很大的收獲，但也有寫(xiě)遺憾。因為在學(xué)校里剛學(xué)的知識還不夠扎實(shí)，只能在實(shí)踐公司里看而不能動(dòng)啊!要想能夠學(xué)到更多的知識，我只能在工作的時(shí)間向他們討問(wèn)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識!
由于我的真誠搏取了他們的喜愛(ài)，并熱情的給我講述了有關(guān)于我們園林專(zhuān)業(yè)的很的知識，如繪圖、草坪的重要作用、色彩在園林上的表現等。如此將使我對園林專(zhuān)業(yè)深一步了解，也讓我懂得了做人的基本。
為了能讓我這位剛讀完大一的學(xué)生打開(kāi)眼界，對園林專(zhuān)業(yè)知識的擴展，在公司里面工作的叔叔阿姨們都熱心的輪流的帶我去逛公園、觀(guān)察園林的造園手法，并給我講述園林建筑小品：廳與堂相似，常設在園林中心或視錢(qián)交匯之處，坐北朝南;軒與館相似，單體或組成建筑群比廳、堂輕巧秀麗，園林中長(cháng)設在明顯的位置作為對景作用;樓與閣相似，一般為兩重以上的建筑，設在廳堂之后或園林四周。依山旁水之處效高聳，作為對景使用;臺常建于水邊、湖邊、橋上、山腰之處;榭是臨水的建筑物，往往建于水邊平臺上，花叢樹(shù)旁;廊園林中的長(cháng)形建筑;亭是富有民族特色的園林建筑物之一，常設在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等，常與廊相接。等等。此期間讓我陶醉在他們的解說(shuō)之中。他們告訴了我要學(xué)好園林專(zhuān)業(yè)必須多出去看看別人創(chuàng )義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來(lái)設計出原無(wú)既有的園林特色。此時(shí)讓我更加懂得了園林。園林是一個(gè)能夠為人們的生活環(huán)境創(chuàng )造出更美好的創(chuàng )造者。
更讓我體會(huì )到了，我們平時(shí)在園林學(xué)習中是多么的豐富多采啊!我們經(jīng)常背著(zhù)畫(huà)板到了各處去進(jìn)行寫(xiě)生，無(wú)論是在鄉村還是城市我們可以隨地而坐隨心的做畫(huà)，都可以旁若無(wú)人。在人們的羨慕和驚訝的目光中，我們盡情的去揮動(dòng)自己手中的畫(huà)筆涂抹著(zhù)美麗的色彩，畫(huà)出一張張生動(dòng)是作品啊!不管我們是走到那里，只要有一張紙、一支筆都去買(mǎi)弄自己的手法，好看的我們就把它當做藝術(shù)，難看的我們就把它當作一糟糕的練習吧!這對于我們學(xué)習園林的來(lái)說(shuō)多么的重要啊!
我們都知道我國有過(guò)世界“園林之母”的名譽(yù)啊!但那只是古人名譽(yù)罷了。在現在的現代園林設計中，我國只是在初級階段，也正是因為這樣，我們有了更多的機會(huì )去用現代人的眼光去美化我們的生活環(huán)境，美化整個(gè)世界�？上攵�，在我們生活中，哪個(gè)城市獲得什么的環(huán)境獎的，哪個(gè)地方要修一條公路，哪個(gè)地方新建一個(gè)公園，哪個(gè)地方要搞綠化的，哪個(gè)地方植樹(shù)布景都是需要用到園林的改造啊!而我國現在是一個(gè)正在快速發(fā)展的國家，需要對各地方的建筑和規劃!現在無(wú)論是在農村還是在城市，我們園林都有相當廣泛的空間去運用啊!
現在我國有了快速的發(fā)展，使我們的生活有了很好的改善，人們對生活的要求也就高了，不但享受美好的物質(zhì)生活，還需要精神的享受!工作累了也要出去玩玩，什么名山大川啊，什么風(fēng)水名地啊!最少也要經(jīng)常到公園里去觀(guān)光。如果是我們的設計真能夠做好!不管是什么的名山大川啊，什么的風(fēng)水名地，我們都會(huì )把每地方變?yōu)轱L(fēng)景名地。在2009年29屆奧運會(huì )在北京舉行，2015年世博會(huì )在上海舉行和在廣州舉辦的亞運會(huì )，無(wú)疑是我們園林大顯身手的一個(gè)好機會(huì )啊!在這里面，我們園林是有著(zhù)多么大的發(fā)展前景!
如上所知道，我們園林專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀和前景了。便讓人深刻的知道園林的對社會(huì )的極大奉獻，可想而知園林專(zhuān)業(yè)是社會(huì )上不可缺少的專(zhuān)業(yè)啊!
這次實(shí)習雖然我學(xué)到的實(shí)際技術(shù)和知識并不是很多，但是我明白了很多道理，我終于明白了中國的環(huán)境是如何被破壞的了，人為的破壞和故意的破壞都有，我很惋惜也很憤怒，可是我憤怒也不頂用，誰(shuí)也不會(huì )聽(tīng)我的。
我想我面臨著(zhù)很別扭的境界，一方面知道環(huán)境保護很重要，需要重視，可是自己一個(gè)人的力量有什么用呢，環(huán)境保護需要大家集體的努力才能保持。所以喚起全社會(huì )保護環(huán)境的意識是很重要的，所以我們要加大宣傳。我以后會(huì )積極的參加環(huán)境保護的活動(dòng)的! 經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月在公司值班經(jīng)理的實(shí)習，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。在公司我學(xué)到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認識。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì )了做事，還教會(huì )了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)有著(zhù)特殊的意義。在此我由衷的感謝公司，給了我這么好的一次機會(huì )。
兩個(gè)多月的值班經(jīng)理學(xué)習，讓我學(xué)到更多的知識，也得到了更好的提升。綜合理論課知識的學(xué)習，學(xué)到的是讓自己能更好地指導每天的工作;現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗驗證了學(xué)到的理論知識，更好地提高了工作效率，也讓我明白了值班經(jīng)理的職責所在。值班經(jīng)理，即為分部經(jīng)理的助手。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告5
不論是教育家的闡釋還是辭書(shū)的定義，教育的核心內容沒(méi)有變，那就是以人為本，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養的提高，為了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和文明。教育是一項塑造人的藝術(shù)工程，它不僅僅是單純的書(shū)本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，培養他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力。對于這些能力的培養和開(kāi)發(fā)遠不是通過(guò)書(shū)本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個(gè)教育工作者從點(diǎn)滴做起，從小處做起用自己美好的人格來(lái)感染、熏陶身邊的學(xué)生給他們的生活帶來(lái)快樂(lè )和自信，給他們的學(xué)習和自我成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)積極上進(jìn)的環(huán)境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會(huì )發(fā)芽才會(huì )健康成長(cháng)。把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個(gè)問(wèn)題，對于認清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責，找準前進(jìn)的方向是大有好處的。細節決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，在給他們知識的同時(shí)給他們快樂(lè )和自信，這樣才能做好自己干好教育。
教育應該讓讀書(shū)者明白，讀書(shū)是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。
我相信自己會(huì )朝著(zhù)一個(gè)合格的教育者的方向前進(jìn)的。
快樂(lè )進(jìn)行曲
五天，為期五天的20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在xx中學(xué)拉開(kāi)序幕。
7月1日，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的汽車(chē)塞著(zhù)我們和行李來(lái)到這里，車(chē)里滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著(zhù)支教生活將快樂(lè )注入我們心中。
陌生的眼神，手足無(wú)措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺(jué)。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽(tīng)我絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)我的生活，偶爾問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過(guò)，我暗想：我為我的小朋友帶來(lái)的不是快樂(lè )，而是壓力。
歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂(lè )。我站在講臺上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著(zhù)我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)，他們正用一顆好奇的心期待著(zhù)我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進(jìn)我心里的時(shí)候，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛(ài)的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點(diǎn)頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個(gè)講臺上隨心所欲說(shuō)課的我��！
我的小朋友們總會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天時(shí)間排好的小品《白雪公主和三個(gè)小矮人》。我總擔心著(zhù)上演的時(shí)候觀(guān)眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過(guò)，特別是在我們犧牲了午睡時(shí)間，頂著(zhù)烈日排練，而我卻一次次地因為你們的動(dòng)作不到位、臺詞記不好，這些原因對你們發(fā)脾氣。我的小朋友，當我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著(zhù)我，偷偷到籃球場(chǎng)打球的時(shí)候，我是那么生氣。然而，球場(chǎng)上你們快樂(lè )的臉又是讓我那么自責，我為什么要一味地苛責你們呢，在這些苛責中，我竟然忘記了我們排這個(gè)小品的最終目的讓你們快樂(lè )！我怎么可以為了去探尋未知的快樂(lè )而扼殺了你們現在的快樂(lè )呢。我暫時(shí)放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對方投球技術(shù)好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。
最終，我們的努力換來(lái)了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說(shuō)一點(diǎn)也不緊張。演出后，我羞于對你們說(shuō)一句謝謝，因為我平時(shí)總兇巴巴地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話(huà)我在心里說(shuō)了無(wú)數遍，謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓?lè )的笑容，放開(kāi)你們這個(gè)年紀的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！
臨走，你們對我說(shuō)，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時(shí)間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會(huì )忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動(dòng)和快樂(lè )。7月6日的.別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現了，我與你們一個(gè)個(gè)擁抱，你們有的大方地回應我，有的卻又開(kāi)始了臉紅與手足無(wú)措。我始終忍著(zhù)沒(méi)哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什么了。
從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時(shí)間，這短暫?jiǎn)�？也許與人生這條漫漫長(cháng)路相比，這確是微不足道的。但回憶的長(cháng)度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開(kāi)的汽車(chē)時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過(guò)的歌�？鞓�(lè )的兒歌，悲傷的我們，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )的回憶與思念在汽車(chē)的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂(lè )，永永遠遠不會(huì )遠去……
暑期社會(huì )實(shí)踐報告6
隨著(zhù)超市日益走進(jìn)了尋常百姓的生活，與傳統的百貨商店售貨員不同，超市員工一般并不直接或主動(dòng)與顧客打交道。顧客在店內通過(guò)比較，選購自己喜歡的商品之后，自行到超市出口處結賬。這時(shí)候，超市收銀員的重要性就顯現出來(lái)了。我先前以為，收銀員的工作很簡(jiǎn)單，就是把顧客所選物品的價(jià)款結清。實(shí)際上，雖然為顧客提供結賬服務(wù)是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡(jiǎn)單地把收銀工作等同于結賬工作。這是因為，大多數超市的出入口都與前臺收銀作業(yè)區設計在一起，顧客踏進(jìn)超市，看到的第一個(gè)超市員工就是收銀員，選好商品結賬時(shí)，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動(dòng)、言談舉止都代表了超市的形象。因此，超市收銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務(wù)的重要內容。另外，超市作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，其經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)決定了超市收銀工作必須配合整個(gè)超市的經(jīng)營(yíng)工作，以達到超市利潤最大化。所以，超市收銀員的工作職責還包括現金管理、推廣促銷(xiāo)以及防損等工作。
一、為顧客提供結賬服務(wù)，此時(shí)必須要高度的準確，杜絕任何錯誤的發(fā)生， 以防止任何損害顧客或者企業(yè)利益的事情發(fā)生。
二、為顧客提供咨詢(xún)服務(wù)收銀員不僅要熟練掌握收銀工作技能，還要全面了解整個(gè)商場(chǎng)商品的布局。在顧客詢(xún)問(wèn)時(shí)，要能夠準確回答顧客的問(wèn)題，熱情禮貌待客，做好導向服務(wù)。
三、超市防損顧客在結賬時(shí)，會(huì )因某種原因將一些商品留在收銀臺上，這時(shí)，收銀員應及時(shí)將顧客不需要的商品歸位到貨架上，避免不必要的損耗。從某種程度上說(shuō)，收銀員也是兼職防損員。
四、推廣促銷(xiāo)活動(dòng)超市經(jīng)常有各種各樣的促銷(xiāo)活動(dòng)，收銀員在推廣促銷(xiāo)活動(dòng)中，除正常收銀作業(yè)以外，應特別注意做好宣傳和告知工作，告知的內容主要包括以下三項：
1、得到優(yōu)惠或贈品的條件，當顧客所購商品的金額已接近這次活動(dòng)所需金額時(shí)，收銀員應提醒顧客再選購一些商品就可以得到某種優(yōu)惠或贈品等，這樣可以使顧客獲得某種意義上的滿(mǎn)足并感受到被尊重。
2、有關(guān)注意事項，收銀員在解答顧客關(guān)于促銷(xiāo)活動(dòng)的問(wèn)題時(shí)，應將有關(guān)注意事項告知顧客，比如：截止日期、參與條件等。
3、促銷(xiāo)活動(dòng)的類(lèi)型，促銷(xiāo)活動(dòng)有累計計算和不累計計算之分。在不累計計算的促銷(xiāo)活動(dòng)中，收銀員應注意此項活動(dòng)特點(diǎn)的宣傳與說(shuō)明，避免一些不愉快的場(chǎng)面出現。通過(guò)這次的實(shí)踐，我充分的了解了有關(guān)收銀員的工作內容和職責等等。在工作的過(guò)程中，我學(xué)習到了很多，特別是一個(gè)人一定要有責任感，不管是在為人處世還是在工作的過(guò)程中都應該盡職盡責。為社會(huì )貢獻自己的力量，找到自己的社會(huì )定位和實(shí)現自己社會(huì )的價(jià)值。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告7
放暑假的第三天，也就是2017年7月4日，我從學(xué)�；氐搅思摇獂x省景xx市的一個(gè)農村�；丶业臅r(shí)候，農村的小學(xué)還沒(méi)有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉的孩子做點(diǎn)什么。于是就主持了一次班會(huì )即：“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì )。
在班會(huì )上，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認識。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì )上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
我的這次活動(dòng)得到了當地了村干部和學(xué)校領(lǐng)導的支持，我是這個(gè)村莊為數不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設作出貢獻，現在雖然還沒(méi)有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報我的母校和鄉親。
1月24日，應別人邀請我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8：00準時(shí)來(lái)到家鄉的一家食品公司。首先，我與肖經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了食品生chang，銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況。
最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠學(xué)到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )，他建議我在這里做幾天工，親自體驗一下生活。并答應給我一些工資，我就欣然同意，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )！
暑期社會(huì )實(shí)踐報告8
暑期社會(huì )實(shí)踐時(shí)間：20xx.7.28—20xx.8.4
社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)：
蕭山中醫院口腔門(mén)診部牙體牙髓科，口腔修復科。
實(shí)踐經(jīng)歷：
28號去科教科申請，隨后去了口腔門(mén)診部報到，呆了一禮拜左右。剛開(kāi)始對病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個(gè)診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問(wèn)題。這讓我很開(kāi)心。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專(zhuān)業(yè)知識不夠，大家都不會(huì )給我分配太多的任務(wù)。我只是偶爾幫忙拿個(gè)東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經(jīng)驗都很豐富，有過(guò)來(lái)咨詢(xún)的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺(jué)得有些慚愧。大部分時(shí)間都用來(lái)觀(guān)察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個(gè)切齦術(shù)。收獲很大。
實(shí)踐感觸：
首先，這次見(jiàn)習醫生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀(guān)止了。還有一次看到一個(gè)老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀(guān)看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。
其次，護士周到的服務(wù)這次見(jiàn)習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫院卻發(fā)現真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著(zhù)一天天工作的勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復讀機。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì )讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說(shuō)要什么東西，因為護士們都會(huì )提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
經(jīng)過(guò)這次口腔科見(jiàn)習，我初步了解了口腔醫學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。深刻認識到了動(dòng)手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)我會(huì )回想起這次導醫的經(jīng)歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習有所幫助。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注重鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機會(huì )多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個(gè)醫生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。醫院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會(huì )也很羨慕。我覺(jué)得我沒(méi)有浪費了這次機會(huì )，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì )到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。如果有機會(huì )，以后一定要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告9
作為當代大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐尤其重要。唯有在社會(huì )中充分鍛煉自己，才會(huì )使自己在實(shí)際工作中讓自己成熟，在勞動(dòng)中感受未來(lái)社會(huì )對我們的挑戰。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養尊處優(yōu)的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習和生活，為將來(lái)打好基礎。當然，社會(huì )實(shí)踐也能或多或少地為我們取得一些額外的經(jīng)濟來(lái)源，以購置自己所需要的學(xué)習和生活用具。
大一的這個(gè)暑假，正是抱著(zhù)磨練自己和賺錢(qián)的兩種念頭，我來(lái)到廈門(mén)投奔打工的姐姐，希望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿(mǎn)志、氣焰高昂：怎么說(shuō)我也是西大的一員，是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)生，找一份暑期工，應該沒(méi)有多大困難吧!可是到了廈門(mén)，我才發(fā)現，我極大地高估了自己。這根本就沒(méi)有我所想的那么簡(jiǎn)單。下面我就舉一些我所遇到的問(wèn)題吧：
一、競爭激烈 廈門(mén)本身就有廈門(mén)大學(xué)、廈門(mén)理工學(xué)院等一些高校。尤其是廈門(mén)大學(xué)，在國內外享有盛譽(yù)，因此我這個(gè)西部來(lái)的人，面對他們，幾乎就沒(méi)有成功的概率。除了廈門(mén)大學(xué)，其他的學(xué)校應該都不及我們西大，但是，我還是會(huì )敗下陣來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，廈門(mén)通用閩南語(yǔ)，當地的大學(xué)生，即使不會(huì )說(shuō)，也聽(tīng)得懂。而我是一個(gè)十足的方言白癡，連最簡(jiǎn)單的重慶話(huà)都不大明白，又怎么聽(tīng)得懂閩南語(yǔ)呢?盡管我也覺(jué)得它蠻好聽(tīng)的。
二、不招暑期工或招滿(mǎn)或是證件不齊備 我去過(guò)好多的星巴克、麥當勞、肯得基、得克士等需要懂英語(yǔ)的快餐店，卻發(fā)現他們早在放假之前就到廈大招了滿(mǎn)滿(mǎn)的一批人了。我這個(gè)吃來(lái)的人連面試的機會(huì )都沒(méi)有。這也只能怪我自己了。另外有很多的賓館酒店之類(lèi)的餐飲服務(wù)行業(yè)，都不招收暑期工，這只能夠怪我自己事先沒(méi)有問(wèn)我姐具體情況了。我曾經(jīng)嘗試隱瞞自己的學(xué)生身份，去應聘。到了后來(lái)，卻發(fā)現也不行，因為我沒(méi)有齊備的證件：什么健康證、暫住證、未婚證之類(lèi)的。甭說(shuō)有，有的我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
三、沒(méi)有充分的工作經(jīng)驗 我曾經(jīng)到一個(gè)較為大型的網(wǎng)吧里去應聘網(wǎng)管。競爭對手是一個(gè)17歲的初中生。老板對我非常滿(mǎn)意，我也認為這項工作是志在必得。但是，當老板問(wèn)到工作經(jīng)歷時(shí)，我只有在竹子加工廠(chǎng)工作和做家教的經(jīng)歷。而競爭對手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過(guò)。就因為這樣，老板最終選擇了她。理由是：網(wǎng)吧是個(gè)人多且雜亂的地方，要接觸不同的人。這需要有良好的應變能力，懂得和特殊的人周旋的能力，這是不可以通過(guò)培訓獲得的。而我是在校大學(xué)生，接觸的事情沒(méi)有很多，因此不夠格。而我缺少的，也是對方所具備的。
以上都是我在服務(wù)行業(yè)求職時(shí)遇到的問(wèn)題，既然在這里失敗，我就到別的地方去碰運氣，沒(méi)有想到的是，運氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應聘文員。筆試過(guò)關(guān)后，是面試。原本很順利的時(shí)候，對方突然問(wèn)到，既然英語(yǔ)對你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)那么的重要，為什么你大一沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)四級呢?能否告訴我們原因嗎?當時(shí)我就暈了。這個(gè)問(wèn)題真的讓我措手不及。我知道，英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)級不重要，重要的是我居然連參加過(guò)級考試的資格都沒(méi)有。我如實(shí)解釋完之后，幾乎是抱頭鼠竄了。
萬(wàn)般無(wú)奈之際，我姐托人讓我到服裝廠(chǎng)里上班。只要吃苦耐勞就可以了，來(lái)自農村的我是絕對適合的�？墒怯捎趶S(chǎng)在島外，又不包吃住，，我做了兩天，發(fā)現除了往返的車(chē)費、伙食費，我幾乎要倒貼了。也就因此作罷。而此時(shí)，我由于水土不服引發(fā)的感冒極其并發(fā)癥也越來(lái)越嚴重，家里爸媽一天一個(gè)電話(huà)叫我沒(méi)有合適的工作就回家幫忙，我也就回家了。反正家里雖然過(guò)了農忙時(shí)節，但是弟妹新學(xué)期的學(xué)費仍無(wú)著(zhù)落，我回家或許幫得上忙。
這就是我在廈門(mén)找工作的經(jīng)歷，雖然最終以我失敗告終。但是，對我而言，它仍是一段不可抹去的經(jīng)歷，是一筆不可缺少的財富。
首先，我在找工作的時(shí)候，基本上完全融入了這個(gè)社會(huì )。姐姐只是個(gè)打工者，除了指路和提供住宿，基本上幫不上什么忙，全都是我自己去找的。我第一次體會(huì )到，頭頂烈日，拖著(zhù)帶病的身體，走街串巷，一次又一次被拒絕甚至吃閉門(mén)羹的滋味。我開(kāi)始了思考生活問(wèn)題和生存問(wèn)題。盡管以前我也知道家里貧窮生活不容易，要好好珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。但是長(cháng)大后所要面對的現實(shí)，遠比我想象的要殘酷千倍萬(wàn)倍。一向自以為是的大學(xué)生身份，居然被人那么的隨意一瞥，然后嗤之以鼻。我無(wú)奈，但是又能夠怎么樣呢?生活給我上了嚴峻的一課：生活沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。其次，我也摸索出了一些經(jīng)驗。對于我們在校大學(xué)生，要學(xué)會(huì )之前去觀(guān)察，做好充分的準備，到合適自身的地方去應聘，這樣既不會(huì )浪費時(shí)間，也能夠提高成功率。一定不能夠病急亂投醫，不然，難免不吃閉門(mén)羹。再次，要謹防上當受騙。處在大學(xué)校園的我們，沒(méi)有棉隊復雜社會(huì )的經(jīng)驗。要時(shí)刻保持警惕。那個(gè)接線(xiàn)員的工作就是個(gè)很好的例子。最后，當然也是最重要的一點(diǎn)。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。工作經(jīng)驗我們無(wú)法獲取。但是，像xx、計算機操作能力這樣的是我們每一個(gè)大學(xué)生所不可缺少的，都是自己在平時(shí)的學(xué)習生活中就可以去提高的。
說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧。在廈門(mén)找工作，讓我有一種明顯的壓力。那些詢(xún)問(wèn)你英語(yǔ)水平的人，不是問(wèn)你過(guò)了四級沒(méi)有，而是問(wèn)你過(guò)了六級沒(méi)有。對于他們(應該說(shuō)是沿海城市)而言，英語(yǔ)過(guò)四級是最基礎不過(guò)的，六級也只是一般水準，只有六級以上，才算得上是好的。即便是打工的人也是如此心態(tài)。
這就是我在廈門(mén)的“實(shí)踐經(jīng)歷”，我知道沒(méi)有任何單位或是公司的印章，不能說(shuō)是一份合格的實(shí)踐報告。但是我確信它對于我而言，已經(jīng)是一份完美的答卷了。如果我這次找工作很順利的話(huà)，反而對我沒(méi)有什么好處。不是嗎?
暑期社會(huì )實(shí)踐報告10
漫長(cháng)的暑假終于來(lái)臨，必須用好好利用，不給青春留下遺憾。踏上了前往xx的旅途，開(kāi)始我的暑假生活，用另一種身份另一種方式生活，真正的投入到這個(gè)不那么熟悉的社會(huì )，用整個(gè)社會(huì )的規則來(lái)考驗自己。如愿進(jìn)入了一家還不算小的工廠(chǎng)，開(kāi)始自己的“職業(yè)生涯”。個(gè)中的辛酸苦辣只有親身體驗親身經(jīng)歷才會(huì )知道。只有經(jīng)歷了，才會(huì )知道原來(lái)這個(gè)社會(huì )還有生活在這種狀態(tài)下的一群人；只有經(jīng)歷了，才會(huì )深刻的體會(huì )到生活的不易；只有經(jīng)歷了，才會(huì )真正的理解原來(lái)還有這么多的規則，不管是明處的還是暗處的；只有經(jīng)歷了，才會(huì )深刻的看到自己原來(lái)這么的脆弱不堪，能力如此有限……
社會(huì )實(shí)踐對自己的鍛煉不僅僅是某個(gè)方面的，歷練了我的全部，包括某些觀(guān)念上面的東西。xxxx，我人生之中的一個(gè)短暫插曲，但是教會(huì )了我很多東西，滲入血液里的。不管怎樣，我在成長(cháng)，我年輕，我不怕，我正在用自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行我的諾言，用汗水去澆灌自己的夢(mèng)想。我一直在努力，從不曾松懈。。。我們“九零后”一定會(huì )用我們的實(shí)際行動(dòng)去承擔我們的擔當。
“親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強而勇敢地到社會(huì )中去闖蕩�！边@是華中科技大學(xué)校長(cháng)在20xx界本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講，道出了當代大學(xué)生面對的最辛酸最現實(shí)的問(wèn)題。這是我們整個(gè)一代人所要面對的社會(huì )現實(shí)。畢業(yè)是多么美好的事情，但同時(shí)就業(yè)也成為了不可回避的現實(shí)。如何在競爭如此激烈的當今社會(huì )，找到一個(gè)立足之地，這是所有大學(xué)畢業(yè)生所要面對的一個(gè)不可回避的重大課題。
八零后已經(jīng)逐漸成為整個(gè)社會(huì )的中堅力量，九零后也就不可避免的登上歷史舞臺，進(jìn)入人們的視野�！斑@是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！边@句話(huà)對于整個(gè)“九零后”一代再貼切不過(guò)了。我們面對前所未有的挑戰，我們承受著(zhù)前所未有的壓力。盡管現實(shí)很殘酷，但是我們并沒(méi)有退縮，我們正在用我們自己的努力去承擔自己的擔當。一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們必將書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷
暑期社會(huì )實(shí)踐報告11
這個(gè)問(wèn)題，相信很多人都會(huì )提出，不是嗎？
工作上的聯(lián)系，我在qq里和辦公室人員在聊天，順便講到我們的學(xué)生今天下午會(huì )在某某小區檢查消防隱患，他在qq里直接給我來(lái)了一句，怎么不在我們的學(xué)校檢查呢？我無(wú)語(yǔ)，沒(méi)有回答，我沒(méi)法回答，為什么不在我們自己學(xué)校來(lái)檢查呢？你覺(jué)得我怎么回答才是合情合理的，才算規范的？我不能去改便任何人，要改變的只有自己，守了二分地自以為是，已經(jīng)out了，必然的！
新來(lái)了一個(gè)同事，問(wèn)出了同樣的問(wèn)題，保衛處怎么還搞暑期實(shí)踐��？新來(lái)的，搞學(xué)生工作出身的，按說(shuō)更有親切感，更有認同感，但問(wèn)了這么一句，打我個(gè)措手不及，怎么回答呢？
為什么呢？
高校的三大職能相信你一定知道：教學(xué)、育人和服務(wù)地方，保衛處是干什么的，保衛學(xué)校安全、保障廣大師生學(xué)習生活有一個(gè)安全舒適的環(huán)境，除此之外呢，保衛處還承擔著(zhù)重要的育人職責，我們我們的任務(wù)比“兩課”里的一門(mén)課任務(wù)還堅固，你一定會(huì )說(shuō)我在吹牛！新生安全教育，我們努力講一個(gè)半小時(shí)，可以算兩個(gè)課時(shí)吧？消防安全培訓，我們按照《高等學(xué)校消防安全管理規定》的要求，努力完成至少四個(gè)學(xué)時(shí)的培訓，再加上保衛干部的培訓，“受災”群眾的培訓等等，在人才和成才之間，這道重要的防火墻，主要還是由我們來(lái)協(xié)助建立。你能說(shuō)我們在育人的過(guò)程中毫無(wú)貢獻、毫無(wú)作用嗎！
在xx年，學(xué)校開(kāi)始著(zhù)手文化建設時(shí)，我就強烈提議：打造有xx師院特色的平安文化，只是人微言輕，未引起足夠的重視，但現在回過(guò)頭來(lái)看，我的想法具有前瞻性，今年，宣傳部和我們對接，要培育安全文化。吾輩倍感欣慰，當然也會(huì )有很大的壓力，但畢竟按照文化的內涵來(lái)促進(jìn)發(fā)展，效果截然不同。志愿者，作為文化建設的重要組成部分，怎么可能可有可無(wú)呢？外行人看笑話(huà)，想笑就笑去吧，唐伯虎有一句話(huà)：世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
再說(shuō)服務(wù)地方，這個(gè)角度最是顯而易見(jiàn)了。一直以來(lái)，我重復一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：大學(xué)生，不能僅僅作為知識的接受者和承載者，而必須成為知識和技能的傳播者和拓展者，這才是發(fā)展的眼光，這才是創(chuàng )新的源泉。大學(xué)生掌握了基本的安全防范技能，就要走出去，把自己的所學(xué)傳遞出去，與人，與已大有好外，這種不損人更利已的事情，何樂(lè )而不為呢？！
還有，參加實(shí)踐的，都是剛剛上任的新一屆的保衛干部，這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，你會(huì )發(fā)現人才，哪些人什么性格，能力如何，效果怎么，對后續工作的開(kāi)展大有裨益。從學(xué)生干部的角度，接下去的一年了，將成為同事，經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，增進(jìn)了了解，增強的交流，加深了印象，也增進(jìn)了友誼，接下去開(kāi)展工作，用庖丁的話(huà)講：以無(wú)隙入有間，則游刃而有余。不是嗎？！
還有很多了，在此不做贅述。
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