【精品】社會(huì )實(shí)踐報告模板合集四篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的社會(huì )實(shí)踐報告5篇，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
在我們團支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書(shū)籍、玩具、衣物、體育用品帶到現場(chǎng)進(jìn)行義賣(mài)，接下來(lái)是小編為您整理的愛(ài)心義賣(mài)社會(huì )實(shí)踐報告，希望對您有所幫助。
20xx年5月24日下午我們園團支部團員們帶領(lǐng)幼兒參與到了由合肥團市委、合肥市志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展的大型賑災義賣(mài)義演活動(dòng)中，把精心制作的600多件環(huán)保袋拿來(lái)進(jìn)行義賣(mài)，為災區人民募集更多急需的資金，匯集更多的社會(huì )力量為災區人民奉獻愛(ài)心。
我們是兩點(diǎn)鐘準備開(kāi)始此次活動(dòng)的，也許是老天也被我們這次的義賣(mài)活動(dòng)而感動(dòng)，剛剛還是傾盆大雨，在兩點(diǎn)整的時(shí)候，太陽(yáng)漸漸露出了笑臉，讓我們此次活動(dòng)又增添的信心。當團員們帶領(lǐng)孩子把一個(gè)個(gè)精美的環(huán)保袋拿出的時(shí)候，街上的行人一下被吸引過(guò)來(lái)，當大家得知我們這次活動(dòng)的目的和意義時(shí)，大家都紛紛掏出錢(qián)包，捐出他們的愛(ài)心，雖然我們給每只環(huán)保袋的定價(jià)為最低五元，但有行人們掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子們稚嫩的童聲不斷的響在行人的耳邊：“我們是省委機關(guān)幼兒園的小朋友，來(lái)買(mǎi)我們的環(huán)保袋吧，這是我們自己制作的，為災區小朋友獻出你們的愛(ài)心，謝謝!”很多人都被我們這樣的善舉所感動(dòng)，被孩子們真誠言語(yǔ)所吸引，都來(lái)支持我們的活動(dòng)，團員們也倍受鼓舞，帶著(zhù)孩子們，拿著(zhù)環(huán)保袋或者是國旗，走到行人面前，進(jìn)行宣傳，來(lái)獻愛(ài)心的人們也就更加多了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一下午團員和孩子們的共同努力，我們共同籌集愛(ài)心款肆仟伍佰捌拾壹元整(4581.00元)，當團員們得知這一數字，疲憊、勞累一掃而空，覺(jué)得這次義賣(mài)活動(dòng)真的是非常值得，用我們團支部的力量為災區再次奉獻了一次愛(ài)心。
5月25日的一整天，在我們團支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書(shū)籍、玩具、衣物、體育用品帶到現場(chǎng)進(jìn)行義賣(mài)，這一天的陽(yáng)光非常強烈，孩子們的臉上身上全部汗濕了，但臉上洋溢的全部是快樂(lè )的笑容，覺(jué)得自己能為災區小朋友奉獻愛(ài)心，是充實(shí)而幸福的。今天幼兒所義賣(mài)的物品共同籌集愛(ài)心款約柒佰元整。
這次活動(dòng)不僅僅讓我們團支部更加有凝聚力，也為災區人民獻上了自己的一份愛(ài)心，愿我們小小的力量給災區人民帶來(lái)極大的信心，共同奪取抗震救災斗爭的勝利。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)刻所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體持續良好的關(guān)聯(lián)是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們能夠向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑，親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛質(zhì)。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
透過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身發(fā)奮學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更就應提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加用心的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，明白了"從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作潛質(zhì)，使我們透過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
記得那一年，剛剛懂事的我站在門(mén)口等母親下班，母親是一位數學(xué)老師，她在黑板上寫(xiě)下一串數學(xué)符號，看著(zhù)那些大哥哥姐姐聽(tīng)得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個(gè)春夏秋冬，長(cháng)大我要做一名老師。
幸運的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開(kāi)花。
為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位，那一年我的夢(mèng)想在這里起航，今年我的夢(mèng)想在這里實(shí)現，雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的二十幾天，但卻是不平凡的二十幾天，現將此次實(shí)踐做一個(gè)總結。
此次實(shí)踐我當任的是小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于當時(shí)已是一月，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復習狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習內容便是課堂練習試卷，第一天我并沒(méi)有走上講臺，而是聽(tīng)了班主任老師的講課，畢竟大三的我并沒(méi)有真正的走上過(guò)講臺，在此之前也沒(méi)有相關(guān)的訓練，此次實(shí)踐總的來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的挑戰，在課堂上我認真的做了聽(tīng)課筆記，發(fā)現老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來(lái)好多相關(guān)知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問(wèn)，我不禁擔心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行，于是在課后我同班主任老師說(shuō)明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，，為此我認真思考了一番。 第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂，開(kāi)始和同學(xué)們認識，我用當地的方言同他們聊天，告訴他們我也只是三年級的學(xué)生，只不過(guò)是大三而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開(kāi)始，孩子們沒(méi)有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛(ài)，都接受我的樣子，為接下來(lái)的教學(xué)工作順利展開(kāi)打下了很好的基礎，第二節課我開(kāi)始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應該會(huì )比較的順利，第一個(gè)題是單詞填寫(xiě)，我帶領(lǐng)著(zhù)孩子們把所有的單詞讀了一遍，告訴他們用哪個(gè)生詞，還有一些容易些錯的詞，當我開(kāi)始檢查他們寫(xiě)得是否正確時(shí)卻發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)完全空白，雖然當時(shí)有些不理解，但是我想應該有什么問(wèn)題他們沒(méi)搞清楚，所以還是到黑板上把正確答案寫(xiě)出來(lái)，讓他們把正確答案寫(xiě)上去，我想作為一名老師應該培養他們的積極主動(dòng)學(xué)習能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習而不是把答案直接告訴他們，每當同學(xué)們回答時(shí)都給予中肯的評價(jià)，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說(shuō)出自己想法，大膽的到黑板上寫(xiě)出自己的答案，該班的學(xué)習委員是一個(gè)細心且寫(xiě)字漂亮的女孩子，通常我會(huì )讓她多到黑板上寫(xiě)字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習好好練習寫(xiě)字，做題時(shí)要細心細致，這樣一來(lái)不僅鼓勵了學(xué)習委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣，學(xué)習稍稍靠后的同學(xué)回答時(shí)鼓勵他們回答得很好在努力一點(diǎn)會(huì )更好，我發(fā)現這樣下來(lái)一堂課都很活躍，不過(guò)我也發(fā)現了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話(huà)。 這是我的專(zhuān)業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動(dòng)規律和特點(diǎn)，更加知道如何對待每一個(gè)不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽(tīng)后我恍然大悟，然后認真準備我的下一堂課，第三天走進(jìn)課堂，我走到同學(xué)們中間問(wèn)他們作為一名學(xué)生應該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應該以應該的姿勢坐好，認真聽(tīng)講回答問(wèn)題，不做與上課無(wú)關(guān)的事，思維應該多在學(xué)習思考上，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽(tīng)話(huà)了，基于上一次經(jīng)驗，我開(kāi)始提問(wèn)上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問(wèn)類(lèi)似于造句的問(wèn)題，我發(fā)現他們的想像力特別的好，就鼓勵他們的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長(cháng)處，自己的短處要去克服，那么學(xué)習就不會(huì )那么困難，課堂上寫(xiě)了錯要知道問(wèn)老師，要知道熟背熟記單詞，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。
短短二十幾天一晃而過(guò)，他們開(kāi)始了期末考試，考前我買(mǎi)了一些學(xué)習用品給他們當作考試前的鼓勵，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無(wú)關(guān)，但是我還是有一種小小的成就感，這是我的第一次實(shí)踐啊!
這次暑期社會(huì )實(shí)踐讓我明白
(一)作為一名大學(xué)生應該多到社會(huì )中去實(shí)踐檢驗自己、鍛煉自己，這樣才能在將來(lái)在日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中站得住腳跟，才能是一位有真實(shí)能力的人，才能以更好的能力貢獻于社會(huì )，
(二)作為一名大學(xué)生應該努力學(xué)好各科知識，更要靈活應用知識，比如作為初教專(zhuān)業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué)、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征，也能更好的作出合適的教學(xué)計劃，以利于同學(xué)的.接受，教程進(jìn)度的順利進(jìn)行。
(三)作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人，不僅做一位教育者，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應用的貢獻。
(四)在未來(lái)我們會(huì )遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難，以一名大學(xué)生應有的姿態(tài)來(lái)迎接挑戰，不做溫室的花朵。 此次實(shí)踐受益匪淺，這將是我人生路上寶貴的一筆財富，期待下一次實(shí)踐，期待下一次的成長(cháng)，我迎難而上，永不言棄。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
一、實(shí)習目的
通過(guò)半月的影視后期制作實(shí)習，主要是讓我們學(xué)習after effects軟件特效制作的方法，學(xué)習視頻特效中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實(shí)習的重要的目的，主要是讓我通過(guò)對他的了解，自己能夠熟練地對參數進(jìn)行設置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì )能夠制作一些常見(jiàn)的特效，對以后的使用也會(huì )有很大的幫助。這次實(shí)習同時(shí)也要我們能夠熟練的運用premiere軟件，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡(jiǎn)單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結合使用，對做視頻會(huì )有很大幫助。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
大四第一學(xué)期末，我去貴州黔堯文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實(shí)習影視制作。 時(shí)間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。
三、實(shí)習內容
實(shí)習的內容與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實(shí)習是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班時(shí)間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。
1 制作前期
前制作期的工作內容為節目制作前的準備工作，如策劃、構思創(chuàng )作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場(chǎng)景設計和選擇、選演員等。當然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。
2 制作期
所以的基本制作完成后，就進(jìn)入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計劃的制定、內外景拍攝(同期聲)。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來(lái)的損失可以說(shuō)是無(wú)法估計的。
3 制作后期
制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對所拍攝的結果做修
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正。還有就是錄制對白和編輯混錄。在這里特別要說(shuō)的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來(lái)的，這就需要利用專(zhuān)業(yè)的軟件來(lái)在所拍攝的畫(huà)面中加入電子特效。剩下的就是復制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現場(chǎng)直播�，F場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統的電視制作一樣以外，接下來(lái)現場(chǎng)直播所要做的就是現場(chǎng)拍攝、切換、播放了。
在實(shí)習過(guò)程中，作為攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對視頻制作有了新的認識，同時(shí)，也對自己今后要走的路有了新的規劃，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無(wú)論是電視還是電影，都希望能樂(lè )在其中并有所貢獻�，F在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習過(guò)程中，我目睹了后期編輯的過(guò)程，實(shí)在感嘆，原來(lái)要掌握一門(mén)技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內容的、復雜而細致的工作。有三個(gè)階段：
(1)準備階段(熟悉素材、編輯提綱)：
在編輯過(guò)程中，準備階段是一個(gè)很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時(shí)越省時(shí)省力、得心應手。
熟悉素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對照腳本內容，在素材的基礎上建立形象系統。
編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節，也是畫(huà)面組接的基本依據。根據腳本的內容和素材情況，編輯提綱要對內容、結構、每部分內容的大致時(shí)間有較精確的設計和表述。編輯提綱細致、周到，可以給編輯工作帶來(lái)方便：其一，可以使結構完整、勻稱(chēng)、各部分內容比例得當;其二，可以保證選用最好的鏡頭;其三，可以提高效率，并保證節目時(shí)間精確無(wú)誤。
(2)編輯階段(整理素材、選擇畫(huà)面、剪輯)：
編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：
整理素材。是對原始素材進(jìn)行分類(lèi)和整理。主要是給素材帶編號，然后逐個(gè)記下每個(gè)鏡頭的內容。整理素材是剪輯的一項很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。
選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據編輯題綱所提示的內
容分別進(jìn)行歸類(lèi)，將不同磁帶上的鏡頭標示在編輯提綱上，以供剪接時(shí)尋找。
畫(huà)面組接。是按內容要求的順序將一個(gè)個(gè)鏡頭組合在一起，用來(lái)表達創(chuàng )作者的思想和意圖。它需要用特殊的畫(huà)面語(yǔ)言使內容連貫起來(lái)，并通過(guò)選擇剪接點(diǎn)和決定鏡頭長(cháng)度來(lái)創(chuàng )造一定的藝術(shù)效果。通過(guò)畫(huà)面組接使原本零碎的素材成為一個(gè)完整的藝術(shù)整體。有時(shí)，為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個(gè)階段。
(3)檢查階段(意義表達、聲音、畫(huà)面)：
檢查階段是在畫(huà)面組接完成的基礎上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面：
首先是檢查意義表述是否有問(wèn)題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實(shí)性的原則;是否符合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結構是否完整勻稱(chēng);內容之間的聯(lián)系是否合理自然;各種結構因素的比例是否得當;意義表達是否有問(wèn)題;組接點(diǎn)的選擇是否恰當;有無(wú)技術(shù)失誤;運動(dòng)的把握是否流暢;場(chǎng)面過(guò)渡是否自然等。
其次是檢查聲音是否有問(wèn)題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標準，聲音是否連貫、完整，聲畫(huà)同步是否準確等等。
四、實(shí)習總結 打開(kāi)媒體大門(mén)的鑰匙
第一把鑰匙——實(shí)習前要做好充分的準備
我發(fā)現在實(shí)習前做好準備是非常重要的。俗語(yǔ)都有說(shuō)磨刀不誤砍柴工。這里說(shuō)的“磨刀”有兩個(gè)方面，一個(gè)是指硬件方面的，一個(gè)是指軟件方面的。
所謂的硬件，就是實(shí)習前一定要把應該準備的證件準備好，例如個(gè)人簡(jiǎn)歷�？赡軅�(gè)個(gè)媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報到之前問(wèn)清楚單位是需要什么證件或者證明之類(lèi)的，都要事先準備好。不然，在報到的當天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時(shí)也會(huì )給對方一個(gè)不好的印象，認為你沒(méi)有做好準備的功夫。
講到軟件，其實(shí)也就是個(gè)人素質(zhì)和能力的準備。當你知道你將要到電視臺或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實(shí)習的時(shí)候，你就要開(kāi)始準備了。其實(shí)理論上的知識，我們已經(jīng)學(xué)了很多，而學(xué)院也提供了很多平臺讓我們盡可能的多實(shí)踐。但是各個(gè)媒體的性質(zhì)和風(fēng)格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。
例如，當我知道我即將要到杭州凱風(fēng)教育咨詢(xún)有限公司實(shí)習的時(shí)候，我就花了很長(cháng)的一段時(shí)間去看他們以前做過(guò)的視頻，并且通過(guò)上網(wǎng)查資料去了解各個(gè)欄目的風(fēng)格，制作方式等等。所以當我被分后期制作部時(shí)，我已經(jīng)對這個(gè)部門(mén)是有一定的了解和認識。
總之，機會(huì )總是留給有準備的人的，所以在實(shí)習前多做準備，那就等于在實(shí)習時(shí)給自己加了很多分。
第二把鑰匙——盡快的融入團體
其實(shí)，無(wú)論是實(shí)習還是以后工作，能不能盡快的融入團體中就決定了你前進(jìn)的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。
由于是實(shí)習生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個(gè)團體當中去。然后我就觀(guān)察我們部門(mén)的老師同事時(shí)如何做的，觀(guān)察了一個(gè)下午后我得出了幾個(gè)結論：首先，逢人就問(wèn)好，要有禮貌，熱情大方。無(wú)論是編導，主持人還是清潔的阿姨，都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)好。第二，要會(huì )很用心地記住人家的名字，第二次見(jiàn)面地時(shí)候，僅可能的馬上能準確的說(shuō)出他的名字，這讓我很值得學(xué)習。
第三把鑰匙——每個(gè)人都是你的老師
制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會(huì )少一點(diǎn)。但是既然自己是實(shí)習生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗比我們多，實(shí)戰經(jīng)驗豐富，而且他們都是老工作人了，對這個(gè)環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無(wú)論在什么時(shí)候都要多學(xué)習。
第四把鑰匙——要多與其他學(xué)校的實(shí)習生交流，互相學(xué)習 。
除了跟學(xué)習制作視頻外，我覺(jué)得實(shí)習還是一個(gè)很好的對外交流的機會(huì )。后期制作部里有來(lái)自各個(gè)大學(xué)的實(shí)習生，每個(gè)學(xué)校學(xué)生都會(huì )有自己很獨特的心得體會(huì )。在交流的過(guò)程之中，我們可以把各自的教學(xué)模式，學(xué)到的知識進(jìn)行一個(gè)交流，吸收，學(xué)習，取長(cháng)補短。
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，我對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。經(jīng)過(guò)實(shí)習的洗禮后，我身邊的人都覺(jué)得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對事情的看法和對媒體這個(gè)行業(yè)的認識。在實(shí)習這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的帶在身上，因為，我已出發(fā)!
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