關(guān)于社會(huì )實(shí)踐報告錦集七篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的社會(huì )實(shí)踐報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
一、實(shí)踐目的
通過(guò)半月的影視后期制作實(shí)踐，主要是讓我們學(xué)習aftereffects軟件特效制作的方法，學(xué)習視頻特效中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實(shí)踐的重要的目的，主要是讓我通過(guò)對他的了解，自己能夠熟練地對參數進(jìn)行設置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì )能夠制作一些常見(jiàn)的特效，對以后的使用也會(huì )有很大的幫助。這次實(shí)踐同時(shí)也要我們能夠熟練的運用premiere軟件，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡(jiǎn)單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結合使用，對做視頻會(huì )有很大幫助。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
大四第一學(xué)期末，我去貴州黔堯文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實(shí)踐影視制作。時(shí)間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。
三、實(shí)踐內容
實(shí)踐的內容與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實(shí)踐是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班時(shí)間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。
1、制作前期
前制作期的工作內容為節目制作前的準備工作，如策劃、構思創(chuàng )作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場(chǎng)景設計和選擇、選演員等。當然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。
2、制作期
所以的基本制作完成后，就進(jìn)入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計劃的制定、內外景拍攝（同期聲）。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來(lái)的損失可以說(shuō)是無(wú)法估計的。
3、制作后期
制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對所拍攝的結果做修正。還有就是錄制對白和編輯混錄。在這里特別要說(shuō)的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來(lái)的，這就需要利用專(zhuān)業(yè)的軟件來(lái)在所拍攝的畫(huà)面中加入電子特效。剩下的就是復制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現場(chǎng)直播�，F場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統的電視制作一樣以外，接下來(lái)現場(chǎng)直播所要做的就是現場(chǎng)拍攝、切換、播放了。
在實(shí)踐過(guò)程中，作為攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對視頻制作有了新的認識，同時(shí)，也對自己今后要走的路有了新的規劃，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無(wú)論是電視還是電影，都希望能樂(lè )在其中并有所貢獻�，F在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)踐過(guò)程中，我目睹了后期編輯的過(guò)程，實(shí)在感嘆，原來(lái)要掌握一門(mén)技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內容的、復雜而細致的工作。有三個(gè)階段：
�。�1）準備階段（熟悉素材、編輯提綱）：
在編輯過(guò)程中，準備階段是一個(gè)很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時(shí)越省時(shí)省力、得心應手。
熟悉素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對照腳本內容，在素材的基礎上建立形象系統。
編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節，也是畫(huà)面組接的基本依據。根據腳本的內容和素材情況，編輯提綱要對內容、結構、每部分內容的大致時(shí)間有較精確的設計和表述。編輯提綱細致、周到，可以給編輯工作帶來(lái)方便：其一，可以使結構完整、勻稱(chēng)、各部分內容比例得當；其二，可以保證選用最好的鏡頭；其三，可以提高效率，并保證節目時(shí)間精確無(wú)誤。
�。�2）編輯階段（整理素材、選擇畫(huà)面、剪輯）：
編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：
整理素材。是對原始素材進(jìn)行分類(lèi)和整理。主要是給素材帶編號，然后逐個(gè)記下每個(gè)鏡頭的內容。整理素材是剪輯的一項很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。
選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據編輯題綱所提示的內容分別進(jìn)行歸類(lèi)，將不同磁帶上的鏡頭標示在編輯提綱上，以供剪接時(shí)尋找。
畫(huà)面組接。是按內容要求的順序將一個(gè)個(gè)鏡頭組合在一起，用來(lái)表達創(chuàng )作者的思想和意圖。它需要用特殊的畫(huà)面語(yǔ)言使內容連貫起來(lái)，并通過(guò)選擇剪接點(diǎn)和決定鏡頭長(cháng)度來(lái)創(chuàng )造一定的藝術(shù)效果。通過(guò)畫(huà)面組接使原本零碎的素材成為一個(gè)完整的藝術(shù)整體。有時(shí)，為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個(gè)階段。
�。�3）檢查階段（意義表達、聲音、畫(huà)面）：
檢查階段是在畫(huà)面組接完成的基礎上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面：
首先是檢查意義表述是否有問(wèn)題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實(shí)性的原則；是否符合生活邏輯；是否條理清晰，順暢連貫；結構是否完整勻稱(chēng)；內容之間的聯(lián)系是否合理自然；各種結構因素的比例是否得當；意義表達是否有問(wèn)題；組接點(diǎn)的選擇是否恰當；有無(wú)技術(shù)失誤；運動(dòng)的把握是否流暢；場(chǎng)面過(guò)渡是否自然等。
其次是檢查聲音是否有問(wèn)題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標準，聲音是否連貫、完整，聲畫(huà)同步是否準確等等。
四、實(shí)踐總結打開(kāi)媒體大門(mén)的鑰匙
1、第一把鑰匙——實(shí)踐前要做好充分的準備
我發(fā)現在實(shí)踐前做好準備是非常重要的。俗語(yǔ)都有說(shuō)磨刀不誤砍柴工。這里說(shuō)的"磨刀"有兩個(gè)方面，一個(gè)是指硬件方面的，一個(gè)是指軟件方面的。
所謂的硬件，就是實(shí)踐前一定要把應該準備的證件準備好，例如個(gè)人簡(jiǎn)歷�？赡軅�(gè)個(gè)媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報到之前問(wèn)清楚單位是需要什么證件或者證明之類(lèi)的，都要事先準備好。不然，在報到的當天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時(shí)也會(huì )給對方一個(gè)不好的印象，認為你沒(méi)有做好準備的功夫。
講到軟件，其實(shí)也就是個(gè)人素質(zhì)和能力的準備。當你知道你將要到電視臺或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實(shí)踐的時(shí)候，你就要開(kāi)始準備了。其實(shí)理論上的知識，我們已經(jīng)學(xué)了很多，而學(xué)院也提供了很多平臺讓我們盡可能的多實(shí)踐。但是各個(gè)媒體的性質(zhì)和風(fēng)格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。
例如，當我知道我即將要到杭州凱風(fēng)教育咨詢(xún)有限公司實(shí)踐的時(shí)候，我就花了很長(cháng)的一段時(shí)間去看他們以前做過(guò)的視頻，并且通過(guò)上網(wǎng)查資料去了解各個(gè)欄目的風(fēng)格，制作方式等等。所以當我被分后期制作部時(shí)，我已經(jīng)對這個(gè)部門(mén)是有一定的了解和認識。
總之，機會(huì )總是留給有準備的人的，所以在實(shí)踐前多做準備，那就等于在實(shí)踐時(shí)給自己加了很多分。
2、第二把鑰匙——盡快的融入團體
其實(shí)，無(wú)論是實(shí)踐還是以后工作，能不能盡快的融入團體中就決定了你前進(jìn)的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。
由于是實(shí)踐生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個(gè)團體當中去。然后我就觀(guān)察我們部門(mén)的老師同事時(shí)如何做的，觀(guān)察了一個(gè)下午后我得出了幾個(gè)結論：首先，逢人就問(wèn)好，要有禮貌，熱情大方。無(wú)論是編導，主持人還是清潔的阿姨，都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)好。第二，要會(huì )很用心地記住人家的名字，第二次見(jiàn)面地時(shí)候，僅可能的馬上能準確的說(shuō)出他的名字，這讓我很值得學(xué)習。
3、第三把鑰匙——每個(gè)人都是你的老師
制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會(huì )少一點(diǎn)。但是既然自己是實(shí)踐生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗比我們多，實(shí)戰經(jīng)驗豐富，而且他們都是老工作人了，對這個(gè)環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無(wú)論在什么時(shí)候都要多學(xué)習。
4、第四把鑰匙——要多與其他學(xué)校的實(shí)踐生交流，互相學(xué)習。
除了跟學(xué)習制作視頻外，我覺(jué)得實(shí)踐還是一個(gè)很好的對外交流的機會(huì )。后期制作部里有來(lái)自各個(gè)大學(xué)的實(shí)踐生，每個(gè)學(xué)校學(xué)生都會(huì )有自己很獨特的心得體會(huì )。在交流的過(guò)程之中，我們可以把各自的教學(xué)模式，學(xué)到的知識進(jìn)行一個(gè)交流，吸收，學(xué)習，取長(cháng)補短。
實(shí)踐，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)踐環(huán)節，我對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮后，我身邊的人都覺(jué)得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對事情的看法和對媒體這個(gè)行業(yè)的認識。在實(shí)踐這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的帶在身上，因為，我已出發(fā)！
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
一、前言
20xx年9月1日我按照學(xué)校的實(shí)習要求來(lái)到鳳慶縣詩(shī)禮鄉詩(shī)禮中學(xué)（我的母校），開(kāi)始了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習老師的華麗轉變，提升了個(gè)人素養。
二、實(shí)習情況
我在聽(tīng)了指導老師的體育課后，開(kāi)始獨自授課，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了教學(xué)技能運用不嫻熟。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
首先，我實(shí)習的是九年級，教學(xué)內容主要是中考體育內容的學(xué)習，面對中學(xué)生就自身而言，就需要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心、同時(shí)也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習，自我管理。他們都有了自己的思想和主見(jiàn)不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現在通過(guò)我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學(xué)。我結合自己所學(xué)的知識和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，并向指導老師真求意見(jiàn)和建議，最后經(jīng)過(guò)老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現哨子的作用不可小視，當學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)時(shí)只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀律性得到明顯提高，自身素質(zhì)也得到一定提高。
其次，在體育游戲活動(dòng)時(shí)，要善于使用小組活動(dòng)的方式。通過(guò)小組競賽、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，避免有些學(xué)生偷懶的情緒，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。在游戲中，把教師的教學(xué)要求轉化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機會(huì )，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營(yíng)造輕松愉快、活潑的活動(dòng)氛圍，有組織、有紀律的開(kāi)展游戲，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。
再次，在實(shí)習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動(dòng)員，輔助學(xué)生做各種訓練活動(dòng)，細心指導，避免出現傷病情況。我還積極利用自己所學(xué)知識結合小學(xué)生運動(dòng)員的自身特點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)性練習，為提高運動(dòng)員競技能力打好基礎。最后帶領(lǐng)運動(dòng)員做身體放松活動(dòng)保證每天的運動(dòng)量和運動(dòng)強度。功夫不負有心人我帶領(lǐng)的運動(dòng)員在運動(dòng)會(huì )中取得了驕人成績(jì)。
最后，教師在體育課的運用誘思教育，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無(wú)邊際的雜談，而是要圍繞著(zhù)本節課的重點(diǎn)來(lái)講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會(huì )提問(wèn)、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機
應變予以處理。同時(shí)，要善于觀(guān)察學(xué)生的反應，攫取學(xué)生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過(guò)。也就是要根據學(xué)生的反應來(lái)調節講課的深度和廣度。
三、總結
實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)的結束了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結合。體育教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平�？傊�，實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習機會(huì )和對我的指導。
實(shí)習生: xx
20xx年10月25日
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
一、實(shí)踐目的
�。ㄒ唬w驗社會(huì )，鍛煉自身生存能力。
�。ǘ⿵氖路⻊�(wù)行業(yè)，學(xué)會(huì )與別人溝通的技巧。
�。ㄈ┦煜ひ粋�(gè)快遞公司的運作流程，獲得工作經(jīng)驗。
二、社會(huì )實(shí)踐內容
�。ㄒ唬�20xx年7月16日至20xx年8月25日，輔助公司客服做月結
快遞速遞公司是全國性快遞公司，我所實(shí)習的地點(diǎn)是臨滄申通快遞�？旒譃槭占团杉�，收件是指其他站點(diǎn)發(fā)到本站點(diǎn)的快件，派件是指本站點(diǎn)的速派員在本站點(diǎn)的服務(wù)區域范圍內收到的要發(fā)到其他地區的快件�？爝f費用的支付分寄付（寄件人付費用）和到付（收件人付費用），另外還有月結，即對于一些有長(cháng)期業(yè)務(wù)合作的公司可以選擇一個(gè)月結一次賬，快遞公司留有每一件快件的面單，面單上記錄運費，每一件收件和派件都會(huì )記錄在電腦中。臨滄申通與許多單位企業(yè)有長(cháng)期合作，臨滄申通快遞公司每到月底會(huì )進(jìn)行月結，即用計算器人工算出月結客戶(hù)的一個(gè)月費用總和，再與電腦上的記錄進(jìn)行核對，若出現核對不一致的情況，則要找出錯誤記錄，漏記的快件單號，核對一致后，在首張面單上寫(xiě)上收件費用和派件費用和總計費用。各個(gè)月結客戶(hù)的月結費用表格形式整理打印出來(lái)，按區域劃分，交給負責各區域的業(yè)務(wù)員，業(yè)務(wù)員再到各個(gè)公司進(jìn)行結算。
在這段期間，我將大碟大碟的面單按公司名稱(chēng)分類(lèi)，一直按著(zhù)計算器算出7月份各大公司的快遞費用總和，與電腦上的數據進(jìn)行核對，確保正確。這是很費心的工作，由于面單上的數據人工輸入過(guò)程，在按公司名稱(chēng)整理面單的過(guò)程，用計算器算出費用總和的過(guò)程都有可能出錯，有的數據反復計算卻會(huì )得出不同的結果，所以會(huì )比較勞神勞力。
�。ǘ┨幚韱�(wèn)題件
一些快件的收件人電話(huà)號碼錯誤，或電話(huà)關(guān)機，或收件人的收件地址超出臨滄申通快遞公司的服務(wù)范圍即超區，業(yè)務(wù)員無(wú)法派送，收件人不愿意到本站點(diǎn)自提快件，或者快件在派送過(guò)程中有所破損或錯寄，客戶(hù)表示不認識寄件人要求退回…。。出現這樣問(wèn)題而無(wú)法送到收件人手中的快件即為問(wèn)題件。
作為客服人員，要及時(shí)處理問(wèn)題件。對于超出快遞公司服務(wù)范圍的快件，客服人員要先打電話(huà)給收件人，說(shuō)明情況并讓收件人到本站點(diǎn)自提快件，若客戶(hù)愿意到本站點(diǎn)自提快件，客服就要向客戶(hù)說(shuō)明本站點(diǎn)的具體地址，再將快件放置在專(zhuān)門(mén)的地方，以備客戶(hù)自提。對于所有的問(wèn)題件，要將情況上報全國聯(lián)網(wǎng)的系統，并通過(guò)留言系統將收件問(wèn)題上報給快件的發(fā)出站點(diǎn)。發(fā)出站點(diǎn)的客服聯(lián)系寄件人后確定解決方式后會(huì )及時(shí)通知本站點(diǎn)的客服。對于破包件，確定重量沒(méi)少后，通常由本站點(diǎn)再包好后送出。對于電話(huà)號碼錯誤的情況，發(fā)出站點(diǎn)的客服通常會(huì )聯(lián)系寄件人確定收件人新的聯(lián)系方式，再將信息通過(guò)留言系統通知給發(fā)出問(wèn)題的站點(diǎn)客服，客服及時(shí)做處理。對于超區，客戶(hù)不自提的快件，發(fā)出站點(diǎn)的客服通常會(huì )選擇退回或者轉郵政。
�。ㄈ┥蟼鞅菊军c(diǎn)發(fā)出和收進(jìn)的快件數據
申通其他站點(diǎn)發(fā)到本站點(diǎn)的快件本站點(diǎn)發(fā)往其他站點(diǎn)的快件在進(jìn)入倉庫時(shí) 經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)員用巴槍掃描器進(jìn)行數據掃描，在業(yè)務(wù)員開(kāi)始派件后，客服人員將巴槍數據上傳到全國聯(lián)網(wǎng)的系統，這樣在網(wǎng)上進(jìn)行查詢(xún)時(shí)系統即可顯示正在派送。收件人也可以在網(wǎng)上自己查詢(xún)。
�。ㄋ模� 接電話(huà)，服務(wù)客戶(hù)
有公司或個(gè)人打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)一些情況，例如申通快遞公司的收費計算方式，申通能否派送到某市某鎮，對于這個(gè)問(wèn)題要查找電腦上全國最新服務(wù)范圍表或打電話(huà)給相關(guān)站點(diǎn)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。收件人或寄件人打電話(huà)進(jìn)來(lái)查詢(xún)，一些快件是否正在派送，派送到哪里，大概何時(shí)會(huì )送到收件人手中，若已被簽收，是否為本人簽收——對于這類(lèi)問(wèn)題，客服人員在系統上輸入快件單號即可查到想要的信息。
這種工作比較繁瑣，在接電話(huà)是要注意禮貌用語(yǔ)，有的客戶(hù)不愿自提快件同時(shí)會(huì )對快遞公司的服務(wù)表示很不滿(mǎn)，對客服人員抱怨個(gè)不停。有的客戶(hù)的快件比較急，總是打電話(huà)進(jìn)來(lái)催件，就是讓業(yè)務(wù)員優(yōu)派某個(gè)快件……這些情況頻繁出現，一個(gè)人會(huì )忙不過(guò)來(lái)，所有在處理這些問(wèn)題時(shí)要分清輕重緩急。這種工作比較考驗人的應對突發(fā)情況的能力和耐力。
三．實(shí)習的收獲 ：
�。ㄒ唬┡c人的溝通很重要
與別人的溝通在平時(shí)學(xué)習和工作中起很重要的作用，特別在一些特定的工作中，溝通是不可少的。在剛剛接觸一樣事物時(shí)，只有通過(guò)與別人充分的溝通，說(shuō)明自己的不解，在與別人的交流中增長(cháng)自己的見(jiàn)識并認識工作的原理。與別人的溝通要講技巧，遵時(shí)守時(shí)，互相尊重，互相配合，互相理解。
作為客服人員，最常做的事情就是通過(guò)電話(huà)與別人進(jìn)行溝通，有時(shí)是將別人給自己說(shuō)的信息準確無(wú)誤地傳遞給另外一個(gè)人，在傳遞信息的過(guò)程中，關(guān)鍵處說(shuō)的不清晰時(shí)就會(huì )影響工作，導致效率低。在接電話(huà)，打電話(huà)時(shí)說(shuō)明身份，讓客戶(hù)知道你是做什么的，報上公司的名字，自己的名字可以省略。
�。ǘ┨幾儾惑@，淡定，事有輕重緩急
處變不驚的應對力，擁有承受打擊的能力情緒的自我掌控及調節能力是一個(gè)優(yōu)秀客服不可少的品質(zhì)。有些客戶(hù)認為花了錢(qián)買(mǎi)的服務(wù)很不值，發(fā)覺(jué)服務(wù)很不周到，就會(huì )在電話(huà)中對客服大發(fā)不滿(mǎn)，客服只能忍耐，不能與客戶(hù)發(fā)生口舌之爭�？头煜す镜倪\作原理，能對各種問(wèn)題進(jìn)行分析解決，不推脫，不推諉，不耽誤�？头墓ぷ鞅容^繁瑣，所以要分清輕重緩急，提高辦公效率。
�。ㄈ⿲W(xué)習無(wú)處不在，在實(shí)戰中發(fā)現自身存在的能力缺陷，有意識地自學(xué) 在工作的過(guò)程中，我也發(fā)現自身存在的能力的缺失。在別人眼里，大學(xué)生是很難得的，處事能力要比別人強，其實(shí)不見(jiàn)得，處事能力是來(lái)源于基于實(shí)打實(shí)的經(jīng)驗。在課堂里所學(xué)的知識不一定在工作崗位上都能用上，并且在工作崗位上所需要的技能不一定都能在課堂里學(xué)得。在同一個(gè)崗位上工作一樣長(cháng)的員工所收獲的東西有可能不同，在崗位上有意識地自學(xué)，增長(cháng)自身的知識儲備的這一過(guò)程是最寶貴的。
在此次實(shí)習中，我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)各種各種的地名，省內省外的都有，有地級市，縣級市，或是本縣的各個(gè)城鎮，由于我不是臨滄本地人，對縣內的各個(gè)城鎮的地理位置不熟悉，當別人問(wèn)我，能否派送某鎮某村，我不能馬上答上來(lái)。在平時(shí)在工作比較閑的時(shí)候，多看看地圖。
�。ㄋ模┕ぷ髦懈惺芷D辛，每行每業(yè)都不容易，平時(shí)更要多多諒解
公司的業(yè)務(wù)員總是頂著(zhù)大太陽(yáng)去跑業(yè)務(wù)，客服人員的繁瑣地工作中時(shí)時(shí)有可能受氣，因為在任何環(huán)節都有可能出錯，有的客戶(hù)很好說(shuō)話(huà)，很諒解，但有些客戶(hù)故意找茬……經(jīng)過(guò)這次實(shí)習我更是認識到工作的艱辛，生活中彼此諒解，感同身受會(huì )在不經(jīng)意間產(chǎn)生影響。
�。ㄎ澹┌l(fā)覺(jué)知識的重要，珍惜學(xué)習的機會(huì )
現在的大多數人的工作都離不開(kāi)計算機，電腦在人的生活中的地位不言而喻。新的信息不斷出現，要理解新的信息，就要具備專(zhuān)業(yè)的知識。另外，一個(gè)不具備電腦打字技能的人無(wú)法擔任此類(lèi)工作……信息在更新，頭腦也需要更新，因此要珍惜學(xué)習的機會(huì )。而且這種學(xué)習的機會(huì )不僅僅在大學(xué)課堂里。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
一、前言
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注。盡管如此，大學(xué)畢業(yè)生數量仍在逐年上漲，就業(yè)形勢日益嚴峻。而職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生就業(yè)起著(zhù)十分重要的作用。對此，我們小組的成員對身邊的同學(xué)就職業(yè)生涯規劃問(wèn)題展開(kāi)了調查。
調查時(shí)間：20xx.12。
調查對象：在校大學(xué)生。
調查內容：大學(xué)生職業(yè)生涯規劃情況。
調查目的：了解大學(xué)生職業(yè)生涯規劃情況，提高大學(xué)生規劃職業(yè)生涯的意識。調查方法：通過(guò)網(wǎng)上派發(fā)《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃調查問(wèn)卷》，進(jìn)行調查統計分析。
二、本次調查意義
當今社會(huì )正處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)激烈的競爭，職業(yè)活動(dòng)的競爭尤其突出。要想在激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃，這樣才能做到心中有數。但是大學(xué)生的職業(yè)規劃意識相對薄弱是普遍存在的問(wèn)題，加強大學(xué)生的職業(yè)規劃意識勢在必行。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的個(gè)人意義有以下幾點(diǎn)：首先，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生充分認識自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢。其次，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，從而合理利用學(xué)習時(shí)間和學(xué)習資源。再次，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃大學(xué)生規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實(shí)施策略了然于心，并便于從宏觀(guān)上予以調整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節省時(shí)間和精力。最后，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯能對大學(xué)生起到內在的激勵作用，是大學(xué)生努力學(xué)習、不斷奮斗的動(dòng)力，同時(shí)也能促進(jìn)大學(xué)生不斷完善自我。
另一方面，大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃也具有廣泛的社會(huì )意義。首先，規劃職業(yè)生涯有利于大學(xué)生建立科學(xué)正確的'擇業(yè)觀(guān)。許多名牌大學(xué)的畢業(yè)生找不到工作，就是因為他們眼高手低，沒(méi)有看清就業(yè)形勢，沒(méi)有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。其次，規劃職業(yè)生涯有利于提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率，降低離職率。大學(xué)生對職業(yè)目標相對模糊，自我認識不足造成就業(yè)市場(chǎng)配置率低。同時(shí)，部分大學(xué)生盲目就業(yè)和擇業(yè)造成人職不匹配，草率跳槽，使得離職率不斷攀升。最后，規劃職業(yè)生涯有利于降低就業(yè)壓力。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃就能夠盡早為就業(yè)做準備，有針對性的提高自己的某項技能，從而在畢業(yè)時(shí)能夠積極應對企業(yè)的考驗。
綜上，我們小組就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次調查，在此基礎上分析大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀與形成原因，并提出一些建議，以達到提高大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識，減輕大學(xué)生就業(yè)壓力的目的。
三、調查結果分析
（一）大學(xué)生對未來(lái)有無(wú)規劃？有又是如何規劃的？
從從問(wèn)卷1、2題調查統計結果可知，約74%對的大學(xué)生自己的未來(lái)“有明確的規劃”，其中有“長(cháng)遠大致或細致規劃”的同學(xué)占63%，而有“長(cháng)遠或短期細致規劃”的同學(xué)只有27%。這一結果顯：當代大學(xué)生對自己人生的規劃意識是較強的，但是在細致規劃未來(lái)這點(diǎn)還有待加強。比較細致的規劃大學(xué)生的未來(lái)有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念和實(shí)現目標的決心，有利于大學(xué)生收獲一個(gè)美好的未來(lái)。
（二）大學(xué)生對未來(lái)規劃的理解以及途徑是什么？
調查結果顯示絕大部分的大學(xué)生認為做事前規劃是有必要的。近半數的同學(xué)“大致了解職業(yè)生涯規劃”，其主要了解途徑是學(xué)校的宣講；有39%的同學(xué)“不太了解或不了解職業(yè)生涯規劃”。這一結果說(shuō)明大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃了解的較少且不夠全面，學(xué)校應進(jìn)一步加強對職業(yè)生涯規劃的宣講力度，同時(shí)充分利用家庭教育、課外閱讀、影視報紙媒體等方式加強同學(xué)們對職業(yè)規劃認識的廣度和深度。
（三）大學(xué)生對自己生涯的部分具體規劃情況
70%的大學(xué)生“想或已經(jīng)選擇第二專(zhuān)業(yè)”以加強自身的工作能力，說(shuō)明大學(xué)生對嚴峻就業(yè)形勢有所認識并通過(guò)提高自身能力以適應社會(huì )需求。大學(xué)生對畢業(yè)后“考研”、“出國”、“就業(yè)”的選擇較為相當，分別約占總人數的1/3，在此特別提醒打算畢業(yè)后出國的大學(xué)生要注意自身對環(huán)境的適應能力和家庭經(jīng)濟能力。70%的大學(xué)生在選擇工作時(shí)“優(yōu)先考慮工資、福利和個(gè)人發(fā)展空間”。69%的大學(xué)生認為“選擇工作以自己決定為主”，認為“選擇工作以父母建議為主”的同學(xué)只有12%，說(shuō)明大學(xué)生們的獨立自主意識較強，但是建議大學(xué)生們在選擇工作時(shí)也應辯證的聽(tīng)取父母建議和接受學(xué)校的引導。這有利于加強大學(xué)生了解社會(huì )對工作崗位的需求狀況，幫助大學(xué)生選擇自己勝任的工作崗位、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現人生價(jià)值。
（四）大學(xué)生在職業(yè)規劃中的憂(yōu)慮以及其相應的解決的方式
68%的大學(xué)生認為大學(xué)生生涯規劃的前景“壓力與希望并存”，只有少部分約4%的大學(xué)生對大學(xué)生生涯規劃的前景“不清楚”。而且87%的大學(xué)生面對目前緊張的就業(yè)情況寄希望于“自己能力的提升”。這說(shuō)明絕大部分大學(xué)生對就業(yè)前景的認識比較全面，并且選擇了正確的并且是最有效的解決途徑即加強自身能力。我們認為，大學(xué)生作為年輕的一代、是充滿(mǎn)生命力的一代，應該增強自己對未來(lái)的信心，相信自己有戰勝困難的勇氣和能力，對未來(lái)有美好的憧憬。
四、建議
根據問(wèn)卷調查與結果分析，我們發(fā)現了大學(xué)生生涯規劃中展現的一系列問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們提出了一些建議。
（一）國家方面
�。�1）國家要加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。國家應加強對大學(xué)生進(jìn)行正確的擇業(yè)觀(guān)的宣傳與教育，讓大學(xué)生認識到實(shí)現社會(huì )價(jià)值在職業(yè)生涯規劃中的重要地位，更深地考慮社會(huì )需求，并結合主觀(guān)條件與客觀(guān)實(shí)際規劃職業(yè)生涯，從而實(shí)現個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一。
�。�2）國家要具體問(wèn)題具體分析，針對大學(xué)生就業(yè)難的現況制定積極的就業(yè)政策，增加就業(yè)崗位，創(chuàng )造穩定的就業(yè)環(huán)境。從調查結果中我們可以看出，近半數學(xué)生擔心的就業(yè)問(wèn)題是客觀(guān)環(huán)境艱難。因此，國家要制定行之有效的就業(yè)政策，才能從從本質(zhì)上改變大學(xué)生就業(yè)難的現狀。
�。�3）國家要完善相關(guān)法律法規，并加強宣傳力度，保證剛步入社會(huì )的大學(xué)生與社會(huì )上有經(jīng)驗的工作者都能夠平等的進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。
（二）學(xué)校方面
�。�1）學(xué)校應加強職業(yè)生涯規劃教育，更多開(kāi)展相關(guān)課程講座，進(jìn)一步加深大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的了解并引起大學(xué)生的重視。
�。�2）學(xué)校應注重培養大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的能力。學(xué)校在傳授大學(xué)生理論知識的同時(shí)，要增加應用性課程，為大學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )，從而減輕大學(xué)生在規劃職業(yè)生涯時(shí)對自身實(shí)踐不足的憂(yōu)慮。
�。�3）要注重培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、多學(xué)習課外知識。
（三）大學(xué)生自身方面
�。�1）大學(xué)生一定要注重職業(yè)生涯規劃做好充分的準備。凡事預則立，不預則廢。大學(xué)生要根據自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、職業(yè)傾向等，確定自己的奮斗目標，并明確實(shí)現目標的方法、途徑，使自己在成長(cháng)成才的道路上盡可能地少走彎路。大學(xué)生在校期間要做好職業(yè)生涯規劃，在就業(yè)之前做好充分的分析。
�。�2）大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)。調查結果表明，很多大學(xué)生對自己的實(shí)力有所擔憂(yōu)，正因為如此，我們才要在學(xué)習中完善與發(fā)展自我，打造屬于自己的創(chuàng )新精神和提升自己的實(shí)踐能力，汲取書(shū)本以外的營(yíng)養，以滿(mǎn)足社會(huì )對人才的素質(zhì)要求。
�。�3）大學(xué)生要增強適應環(huán)境的能力。在十余年的求學(xué)生涯中，我們充分接觸社會(huì )的機會(huì )比較少，所以，大學(xué)生要積極主動(dòng)地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，以增強自己的適應能力。
�。�4）大學(xué)生要增強自主創(chuàng )新的能力。面臨嚴峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)。自主創(chuàng )業(yè)能夠減輕畢業(yè)生的就業(yè)壓力，但是自主創(chuàng )業(yè)也有更高的要求，其中創(chuàng )新能力是最重要的一點(diǎn)。
�。�5）大學(xué)生要培養責任意識。這需要大學(xué)生從日常生活中做起，從小事做起，在社團活動(dòng)、班級工作中勇于承擔責任。大學(xué)生有意識的培養自己的責任感，能夠為自己的求職打下一個(gè)良好的基礎。
五、結語(yǔ)
由于調查范圍有限，加之小組理論水平還有待提高，對有些問(wèn)題的認識不夠深刻，因此反映的問(wèn)題是否具有普遍性、提出的對策是否具有科學(xué)性還有待驗證。但是，通過(guò)本次調查，我們了解了大學(xué)生職業(yè)規劃的現狀，為老師以及學(xué)校提供資料，有利于學(xué)校根據實(shí)際情況進(jìn)一步制定計劃，指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
選擇職業(yè)就是選擇人生。選擇適合自己的職業(yè)可以使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在實(shí)現自己人生價(jià)值的同時(shí)也能為社會(huì )貢獻自己的一份力量。通過(guò)本次對大學(xué)生生涯規劃的調查分析，希望大學(xué)生能夠提高競爭意識，盡早做好職業(yè)生涯規劃，為進(jìn)入社會(huì )做好準備。在此祝愿廣大大學(xué)生，擁有一個(gè)輝煌的職業(yè)生涯
社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
為響應浙江省五水共治號召，浙江工商大學(xué)統計與數學(xué)學(xué)院溯源追夢(mèng)暑期社會(huì )實(shí)踐分隊開(kāi)展了接力杭金衢 保衛錢(qián)塘江的系列暑期社會(huì )實(shí)踐，杭州金華衢州三地接力，見(jiàn)證三地共同為五水共治與環(huán)境保護做出的努力。今天，隊員們來(lái)到了第二站金華婺城區乾西鄉，與鄉政府合作，在長(cháng)湖邊開(kāi)展問(wèn)卷調查與環(huán)保宣傳。
金華長(cháng)湖曾經(jīng)是緊鄰金華市區的一個(gè)美麗湖水，但近年來(lái)的經(jīng)濟快速發(fā)展，也帶來(lái)了長(cháng)湖水質(zhì)的不斷惡化。6月25日，溯源追夢(mèng)小分隊來(lái)到了長(cháng)湖邊，與金華婺城區乾西鄉鄉政府合作，開(kāi)展長(cháng)湖水環(huán)境調查與環(huán)保宣傳。隊員們首先來(lái)到了鄉政府，了解了關(guān)于長(cháng)湖治理的基本情況，隨后，我們來(lái)到了長(cháng)湖治理的施工現場(chǎng)，跟隨項目經(jīng)理，了解了長(cháng)湖治理的具體措施和進(jìn)度。
最后，隊員們在長(cháng)湖沿岸開(kāi)展問(wèn)卷調查和環(huán)保宣傳。隊員們向當地居民分發(fā)關(guān)于長(cháng)湖治理的問(wèn)卷，對居民對長(cháng)湖治理的意見(jiàn)與看法，采訪(fǎng)居民，傾聽(tīng)他們的心聲，向鄉政府反映，并分發(fā)環(huán)保袋，鼓勵大家在生活中多多踐行環(huán)保理念。受到了鄉政府與當地居民的一致好評。
通過(guò)今天的活動(dòng)，隊員們了解了長(cháng)湖治理的迫在眉睫，五水共治的過(guò)程還有許多的困難，需要政府與市民一起努力，共同治理。守護長(cháng)湖，還水本色。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
時(shí)光飛逝，一轉眼我們已經(jīng)迎來(lái)了大學(xué)里的第一個(gè)暑假，有人說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)可以算是我們進(jìn)入社會(huì )的第一步路，也是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)成年了，所以很多事情，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決，不能再依靠父母朋友，我們需要自己去面對這個(gè)社會(huì )，自己去應付這個(gè)社會(huì )給我們帶來(lái)的種種考驗，那么，要想真正的了解這個(gè)社會(huì )，我們必須親身經(jīng)歷到社會(huì )中來(lái)。大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站，而社會(huì )是我們獨立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本知識，也得學(xué)習融入社會(huì )。而兼職則是學(xué)習融入社會(huì )和探索人生的一個(gè)重要途徑。
代課的地方離家里有點(diǎn)遠，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因為城市很小，條件一般，不過(guò)，轉念想想暑假本來(lái)就是來(lái)鍛煉的也就覺(jué)得沒(méi)什么了。人生地不熟的來(lái)在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節課，的時(shí)間都是比較自由的，因為舞種不一樣，其他的老師一天都有兩節課，有時(shí)候周天還要補課，還有一些吃住條件方面的問(wèn)題，不是很好，大家對于老板都非常的有意見(jiàn)，本來(lái)說(shuō)好是包吃包住，來(lái)了以后需要自己買(mǎi)各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開(kāi)始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很炎熱，上一節課都要喝掉兩瓶水，本來(lái)都是買(mǎi)的一塊錢(qián)一瓶的冰水，最后都自己買(mǎi)了水杯燒的熱水喝的，本來(lái)是來(lái)掙錢(qián)的，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點(diǎn)油水都沒(méi)有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買(mǎi)，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺(jué)好委屈，覺(jué)得自己在很認真的去教，老板卻還各種不滿(mǎn)意，覺(jué)得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不好，但是很快，我對待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來(lái)越積極了、我想起自己當時(shí)最根本的那個(gè)想法 鍛煉。我對自己說(shuō)，就算現在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當時(shí)自己來(lái)這里的根本原因阿，我覺(jué)得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對的就去聽(tīng)，聽(tīng)了就去改正，不對的，就不要去在意。不能因為別人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西。
處理人際關(guān)系很重要
宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因為我是里面年紀最小的，所以對我，也特別的照顧，但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì )了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問(wèn)題做事情必須以集體著(zhù)想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽(tīng)說(shuō)社會(huì )是多么的殘酷多么的現實(shí)，朋友只不過(guò)是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點(diǎn)，別人也會(huì )多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現實(shí)很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒(méi)有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì )以我的方式與人相處，我覺(jué)得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
要學(xué)會(huì )主動(dòng)交涉
平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外，以家長(cháng)溝通其實(shí)是最重要的一項，在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習，以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽。事半功倍。別人對你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心，虛心地接受。
要學(xué)會(huì )自強自立
俗話(huà)說(shuō)： 在家千日好，出門(mén)半 招 難! 意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡是都要靠自己!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立。
專(zhuān)業(yè)的重要性
在上課的過(guò)程中，還是比較得心應手的，因為都是平時(shí)上課學(xué)習的東西，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對于教學(xué)還是非常輕松的，所以，專(zhuān)業(yè)知識對我們是非常重要的。
很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來(lái)說(shuō)，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì )了解到他人的心境和思想，你才會(huì )擁有更多的感悟。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告接本以來(lái)，更是深切的體會(huì )到就業(yè)的難度，就業(yè)問(wèn)題成了我們日常生活說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐---小林數碼連鎖店銷(xiāo)售顧問(wèn)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和世界接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在店里很多顧客一眼就能把我認出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我平日的工作時(shí)銷(xiāo)售一些家用的數碼相機，每天8點(diǎn)30分上班下午6點(diǎn)下班，中午不休息,雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接近了社會(huì ),了解了未來(lái).平日里我已銷(xiāo)售為主，但一有時(shí)間我就認真的向老員工們請教一些專(zhuān)業(yè)相機和專(zhuān)業(yè)攝像機的知識，可能所學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因，他們都說(shuō)我接受的很快。數碼產(chǎn)品更新的很快，公司每周都要培訓。
我下班以后都要上網(wǎng)，不僅要查新產(chǎn)品相關(guān)的知識而且還要查有關(guān)專(zhuān)業(yè)鏡頭機身和專(zhuān)業(yè)攝像機的相關(guān)知識，減少我與同事們的差距。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！有時(shí)顧客向我咨詢(xún)一些攝影相關(guān)知識，我每次都很用心的給他們講解；店長(cháng)和同事對我的表現都很滿(mǎn)意，后來(lái)店長(cháng)就推薦我去彩擴部幫忙處理一些數碼照片，我很珍惜這樣的機會(huì )。我就利用學(xué)校學(xué)到的一些相關(guān)知識作一些平面設計，但我也深深的體會(huì )到課堂上學(xué)的這些知識很難滿(mǎn)足顧客的要求，就利用下班的時(shí)間認真學(xué)習有關(guān)平面設計的知識。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才.很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
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