有關(guān)社會(huì )實(shí)踐報告匯編9篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐報告9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
社會(huì )實(shí)踐是我們每個(gè)人從大學(xué)踏入社會(huì )的必經(jīng)之路,也是開(kāi)啟我們踏入工作,適應社會(huì )的鑰匙,是我們人生中不可缺少的一部分。實(shí)踐與學(xué)習,我們每一天都在接觸不同的事物,每一天都在學(xué)習,同樣我們每一天都在做不同的事,每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開(kāi)始認識的呢?我們的第一次自己洗臉,第一次自己刷牙,第一次自己穿衣服等等,只因我們不斷的在學(xué)習,不斷的在實(shí)踐,所以我們在不斷成長(cháng),不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。今年暑假我跟隨同學(xué)一起來(lái)到廣東河源永勤實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行為期一月的社會(huì )實(shí)踐。
這里的環(huán)境算是良好,綠化做得蠻好的,員工宿舍樓也還行,跟學(xué)校差不多,飯堂伙食也是和學(xué)校差不了多遠,這讓第一次打工的我感覺(jué)不那么陌生,也沒(méi)有太過(guò)悲觀(guān)的一面感受。我的暑假工就在這拉開(kāi)了序幕。
進(jìn)了工廠(chǎng),首先要做的是跟隨人事部的工作人員進(jìn)行安排住宿,學(xué)習舍規,了解周?chē)沫h(huán)境,登記配發(fā)廠(chǎng)牌,然后是為期一天的進(jìn)廠(chǎng)培訓,所謂的培訓,只不過(guò)是聽(tīng)老員工給我們講工廠(chǎng)里的安全事宜,注意事項,體檢。讓我最好奇的是簽勞動(dòng)合同。沒(méi)進(jìn)過(guò)工廠(chǎng),沒(méi)打過(guò)工的我,從來(lái)都不知還有勞動(dòng)合同這回事,還是一式兩份,還得按手指印,在按手指印時(shí),我和我的同學(xué)都感覺(jué)像電視劇里簽m身契一樣,總感覺(jué)自己把自己賣(mài)了。不過(guò)這讓我知道了工廠(chǎng)也要具備一定的法律規定,國有國法,家有家規,工廠(chǎng)也有屬于它的廠(chǎng)規和舍規!盁o(wú)規矩不成方圓”這個(gè)至理名言再次讓我體會(huì )到規矩的重要性。
第二天晚上我們開(kāi)始上夜班了,不知那個(gè)車(chē)間里有什么值得我發(fā)掘的呢?穿上了指定派發(fā)的廠(chǎng)服,工帽,一大群人馬到了車(chē)間,第一件事無(wú)疑還是聽(tīng)講注意事項,然后跟老員工學(xué)習。學(xué)會(huì )了,我們得自己做了,坐在工位上,有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)茫然,因為我們做的事玩具槍?zhuān)业墓の皇菣z測,檢測一個(gè)小零件,然后再給零件涂潤滑油,一晚上下來(lái)弄得手上衣服上全是油。當看到自動(dòng)顯示屏上的數字和拉上流動(dòng)的貨物就有一股小小的自豪感油然而生。
通過(guò)這次打工我也學(xué)到許多。在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我感受著(zhù)工作的氛圍,體驗著(zhù)工作的辛苦與快樂(lè )。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在這里,沒(méi)有人會(huì )告訴你要做什么,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!
一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)我們意氣風(fēng)發(fā),年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷……通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上,出現挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊,又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短?晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題,于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好,那工作起來(lái)的效率才高,人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社會(huì )實(shí)踐的目的之一了。
我想我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁,它引導我們的學(xué)生去更多地認識和接觸社會(huì ),幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì ),由書(shū)桌走向辦公臺的轉換,避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì )的就業(yè)相結合,培養符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。社會(huì )告訴我們:我們在今后的三年大學(xué)中,不僅要學(xué)習,而且要全面提高自己的能力!
通過(guò)一月的實(shí)踐,我也掙到了我人生中的第一桶金,這次社會(huì )實(shí)踐,是第一次,毋庸置疑,將是我一生寶貴記憶的財富。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
第一,從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”:
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下……
第一,從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”:
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:
面對不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生,我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:
在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高?梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
眾所周知,中國是一個(gè)人口大國,城市人口基數大這是一個(gè)存在于中國的普遍問(wèn)題,隨著(zhù)生活質(zhì)量的提高,而汽車(chē)越來(lái)越大眾化、普遍化,越來(lái)越多的人們擁有了自己的私家車(chē),這是導致貴陽(yáng)的交通擁堵的最重要的原因。
隨著(zhù)上班族的上下班,擁擠的人潮,就導致了車(chē)堵車(chē)緩的現象,而車(chē)流量的增加也照成了路面更換的壓力,路面易毀壞,道路的翻新也是導致交通擁堵的原因。部分人不遵守交通次序,出租車(chē)亂停放接客,汽車(chē)亂行到,交通事故等都是導致交通堵塞的重要原因。
如果把解決交通擁堵的難題作為一道題目讓任意一個(gè)交通參與者(走路的人、司機等等)來(lái)回答,大部分讀者首先考慮的是如何讓車(chē)開(kāi)得快些。然而讓車(chē)開(kāi)得更快,最好的辦法是修路,所以貴陽(yáng)時(shí)常在規劃道路,典型的就是花溪到貴陽(yáng)的花一道,現在正在改修路道,若是從貴大到貴陽(yáng),汽車(chē)行走花一道,堵車(chē)的概率大約有70%。而路道的拓寬與該修只是飲鴆止渴的辦法,因為道路的擴建不可能跟上車(chē)輛增長(cháng)的速度。
最近,噴水池環(huán)島是否拆除成為了大家熱議的焦點(diǎn)。其實(shí),我個(gè)人認為造成交通堵塞的不是這些所謂的環(huán)島,而是貴陽(yáng)極為不科學(xué)的交通管理手段。
一、道路不是問(wèn)題
眾所周知,香港路面極窄,汽車(chē)極多?墒,香港堵車(chē)并不嚴重,一方面是民眾素質(zhì)高、守規矩;一方面是相關(guān)部門(mén)的制度合理、管理科學(xué)持久。所以,要解決貴陽(yáng)的交通擁擠,首先就要重新審視現有的交通方案和交通實(shí)際管理是不是科學(xué)合理以及持久。
二、紅綠燈才是問(wèn)題
貴陽(yáng)汽車(chē)逐漸增加,車(chē)流越來(lái)越擁擠。而在這樣的情況下,貴陽(yáng)是的很多十字路口采用的是“四邊依次通行”,而每邊通行只有30秒,可是為了這30秒,車(chē)輛要等待1分半。當車(chē)多的時(shí)候,這30秒僅夠頭十輛汽車(chē)發(fā)動(dòng)和勉強開(kāi)動(dòng),這樣做的結果就是造成等待的車(chē)道積累越來(lái)越多的汽車(chē)。
解決這個(gè)問(wèn)題,應該更科學(xué)的考慮轉彎車(chē)道通行的時(shí)間和方向設置,比如當通行時(shí),有的路段是采用左轉車(chē)道和直行車(chē)道同時(shí)形勢,那么想要不塞車(chē)當然就只能“四邊依次通行”了,所以應該在這里進(jìn)行進(jìn)一步研究,使四邊依次通行變?yōu)椤爸本(xiàn)方向同行同!,同時(shí)要調整交通燈的變化時(shí)間。
另外,在環(huán)島處是不是需要設置紅綠燈也值得探討,其實(shí)去掉環(huán)島紅綠燈的同時(shí)加強對環(huán)島的人為疏導也許更能使道路暢通,西安等城市在市中心的環(huán)島處就使用的這種方式,值得我們借鑒。
三、切實(shí)科學(xué)嚴格管理交通
貴陽(yáng)的一些司機素質(zhì)較低,很多時(shí)候,只要沒(méi)有交警,一些直行車(chē)經(jīng)常占用轉彎車(chē)道并堵住路口,這就導致這一車(chē)道容易積車(chē)。而交警有時(shí)候有沒(méi)有加強對這方面的監督,而將更多注意力放在了可以罰款的機會(huì )上。
四、交警素質(zhì)本身也有待提高
許多交警管理交通時(shí),總喜歡耍特權。將執行任務(wù)的摩托車(chē)或者汽車(chē)停在路中間。有些霸道的交警還將車(chē)在道路中間橫停,這樣一來(lái)左右各占一個(gè)車(chē)道,就早成本來(lái)就擁擠的道路更加擁擠。駕駛員為了不被他們擠對,只能怒不敢言。
五、過(guò)路行人亂穿馬路
貴陽(yáng)歷來(lái)疏于對行人的管理,任其亂穿馬路,這樣也是造成車(chē)堵的重要原因。而協(xié)管畢竟也是弱勢群體,過(guò)度管理就容易造成打斗。所以,交警應在管理汽車(chē)交通的同時(shí)加強對行人的管理。同時(shí),貴陽(yáng)也應出臺罰款以外的更為嚴厲和實(shí)質(zhì)的規定。
所以,交通擁擠應該從管理上抓起,這也是目前能有效緩解交通堵塞的最切實(shí)的辦法。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。而且自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,于是我覺(jué)得在這個(gè)暑假進(jìn)行我人生的第一次社會(huì )實(shí)踐。
在這個(gè)炎炎夏日,我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐,而是參加了中國電信舉辦的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)為期11天,在這11天中,我過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的3G手機知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。既于同齡人有了學(xué)習上的交流,也對社會(huì ),對工作有了一定程度上的了解,真是受益匪淺。
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐我了解到,實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的'經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我和組員們去營(yíng)業(yè)廳了解各個(gè)公司的手機現狀,向自己的同學(xué)進(jìn)行調查,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)還和別的組的同學(xué)一起合作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化,有平時(shí)作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì )中的一分子,要與社會(huì )交流,為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長(cháng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
選擇了法學(xué)為專(zhuān)業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,作業(yè)錯了改一改就可以交上去了,但在公司里,報告絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上,而效率也會(huì )隨之降低,企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求,每一個(gè)環(huán)節都不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì )解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在公司里出錯是要負上責任的,這關(guān)乎公司的利益損失。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
經(jīng)過(guò)幾天的休整,當剛回到家時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去,我回想了一下自己這半年的學(xué)習生活,雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂(lè ),可我卻看到了“危機”———就業(yè)危機。在大學(xué)這個(gè)相對自由的天地里,同學(xué)們都在發(fā)奮的透過(guò)各種機會(huì )來(lái)磨礪和充實(shí)自己,期望能多學(xué)習一些東西對自己將來(lái)走進(jìn)社會(huì )有所幫忙。然而,大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì )的橋梁,是我們步入社會(huì )前繼續充實(shí)自己知識的“深加工廠(chǎng)”。最終我們還是要面臨社會(huì )和市場(chǎng)無(wú)情的競爭與淘汰,僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是,我開(kāi)始思考:怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)刻里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西,從而度過(guò)一個(gè)有好處的寒假。
經(jīng)過(guò)了一番思考后,我把自己的想法告訴了父母:獨自到附近的裝飾裝修公司去應聘。由于思考到自己各方面的實(shí)際狀況(一沒(méi)經(jīng)驗;二沒(méi)學(xué)歷;三時(shí)刻有限),決定進(jìn)行為期10天無(wú)償的義務(wù)勞動(dòng),主要目的是體驗和學(xué)習,以便盡早適應社會(huì )的工作環(huán)境。在得到父母的認同后,我決定第二天就出去找單位應聘。
實(shí)踐前———行動(dòng)
15日一大早和父親在外面吃過(guò)早飯后,我揣著(zhù)自己僅有的身份證和學(xué)生證,開(kāi)始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過(guò)人家應聘,心里也作好了被打擊的準備,可畢竟是第一次,站在應聘單位的門(mén)外還是緊張的打起了退膛鼓。一向在一旁的父親看出了我的心思,說(shuō)道:“要不我去幫你問(wèn)問(wèn),看看人家要不好人,你再進(jìn)去!薄安弧挥昧,我自己去問(wèn),不行我再換一家,你……你還是先回家吧!蔽揖芙^了父親的“幫忙”,正因我知道,從小到大我一向都生活在父母的扶助中,此刻的我如果不邁出這獨立的第一步,那么這次應聘將失去好處,即使得到這份工作,對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的收獲,正因我已輸在了起跑線(xiàn)上。待父親轉身離開(kāi)后,我穩了穩自己的心緒,深呼吸,帶著(zhù)忐忑不安的情緒走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門(mén)……
半個(gè)多小時(shí)過(guò)后!俺晒α!”我帶著(zhù)難以掩飾的欣喜走了出來(lái),正因急著(zhù)想把這個(gè)好消息告訴家人,回家的腳步也顯得輕快了許多,可沒(méi)想到一抬頭,發(fā)現父親就在不遠處的拐角處等著(zhù)我。原來(lái),他這既是監督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊),頓時(shí)體會(huì )了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功后,他也只淡淡的對我說(shuō)了一句:“看來(lái)真的是長(cháng)大了!笔茄,就在這一刻我發(fā)現自己真的長(cháng)大了,不再是那個(gè)什么事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開(kāi)公司,經(jīng)理退還我學(xué)生證時(shí)對我說(shuō)的話(huà):“我之因此錄用你,是正因我欣賞你的就業(yè)危機意識和這種敢于單獨到社會(huì )里推銷(xiāo)自己的勇氣,對于你這樣一個(gè)剛上大一的女孩子來(lái)說(shuō),能做到這兩點(diǎn)是很不容易的!毕氲侥抢,再一次慶幸自己之前沒(méi)讓父親為自己去打探,否則,這份工作說(shuō)不定就丟了,而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會(huì )。
當天下午2:00我準時(shí)來(lái)到公司,和辦公室的同事打過(guò)招呼后,見(jiàn)大家都在忙自己的事情,我就找了兩本書(shū)關(guān)于家居專(zhuān)修基本常識的書(shū)看,正因上午和經(jīng)理商量過(guò),由于我的潛質(zhì)和時(shí)刻有限,一些復雜和長(cháng)期的工作我也不能做,于是就安排我每一天早上做一下辦公室(包括衛生間)的清潔工作,以及簡(jiǎn)單的客戶(hù)接待工作,其它時(shí)刻就自己看書(shū)學(xué)習或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶(hù)時(shí)能應付一般的提問(wèn)就務(wù)必先增加自己這方面的知識,于是決定先看看書(shū)熟悉一下。我拿著(zhù)書(shū)翻翻看看,不知不覺(jué)已經(jīng)快5:00了,這時(shí)一向在外面忙的經(jīng)理回來(lái)了,見(jiàn)我書(shū)快看完了就說(shuō)到:“快看完了啊,速度挺快的嘛,看的怎樣樣了?看完了我要檢查的,你要能復述出來(lái)才行!薄鞍!?”我心里不禁一驚:怎樣辦呀,我翻的太馬虎了,復述恐怕……經(jīng)理沒(méi)理會(huì )我的驚訝去忙自己的事情了。這時(shí)我才知道,經(jīng)理這么說(shuō)一方面是要考驗我的學(xué)習吸收潛質(zhì),一方面是要求我不管做什么事情都必須要認真仔細,看書(shū)同樣如此,決不能走馬觀(guān)花,要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事,更是不能馬虎的,正所謂:細節決定成敗。而讓我深切體會(huì )這一道理的是第二天的清掃工作。
一向都認為打掃衛生是個(gè)再簡(jiǎn)單但是的工作,家里的清潔工作我也只是偶爾做做,覺(jué)得沒(méi)什么大不了的?蛇@次的清潔工作,讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛生做完之后,我開(kāi)始了衛生間的清潔工作,把地板上的水漬掃干凈以后,擦了墻壁與鏡子,看看沒(méi)什么要弄的了,準備出去看書(shū)了,忽然想起了“細節決定成敗”:既然我是出來(lái)鍛煉的,就要得到老板的認同才行,而像我這樣的清潔工作誰(shuí)能做,怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個(gè)衛生間,我發(fā)現自己之前的工作的確是不夠徹底的:墻上的瓷磚上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小水漬和污垢,洗漱臺下方也有不少灰塵,而問(wèn)題最嚴重的還是便池上的污垢?吹健叭蝿(wù)”還如此“艱巨”,我就脫去外套準備來(lái)大干一場(chǎng),說(shuō)句實(shí)話(huà),在自己家里我還沒(méi)這么勤快過(guò)呢,但為了工作我決定“犧牲”了,還好沒(méi)有什么異味,但心里還是有點(diǎn)不舒服,應對一些頑固的污漬,我也顧不上衣服會(huì )濺到污水,拿著(zhù)刷子就使勁的刷,不覺(jué)間時(shí)刻就已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí),看著(zhù)被自己打掃的整潔一新的衛生間,忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒(méi)有被經(jīng)理注意到,但我自己卻有了收獲,那就是對“細節決定成敗”更深層的明白:人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,很多小事,一個(gè)人能做,另外一個(gè)人也能做,只是做出來(lái)的效果不一樣,往往是一些細節上的工夫,決定著(zhù)事情完成的質(zhì)量。
實(shí)踐中———體會(huì ):
1)檢查<家居忠告>的學(xué)習狀況;(正因那天經(jīng)理說(shuō)要檢查,第二天我就準備了一個(gè)筆記本,把書(shū)又從頭認真的看了一遍并做了筆記,可經(jīng)理卻要求我不能只講書(shū)本上的知識,還要結合自己的看法來(lái)談,這樣才能有所提高和收獲。)
2)談?wù)劯髯缘娜秉c(diǎn)和不足,共同找出相應的解決方法;(與同一個(gè)辦公室的小王和小鄒相處了一段時(shí)刻,大家互相也有了必須的了解,透過(guò)談自己的缺點(diǎn)來(lái)更加清楚的認識自己,改正缺點(diǎn)彌補不足,共同進(jìn)步。)
3)學(xué)習<基本營(yíng)銷(xiāo)禮儀>;(接人待物處處都是學(xué)問(wèn),與人的溝通除了語(yǔ)言的表達外,最重要的就是肢體語(yǔ)言即禮儀,為了能給客戶(hù)留下較好的服務(wù)印象,順利開(kāi)展接下來(lái)的工作,基本的營(yíng)銷(xiāo)禮儀是務(wù)必掌握的。)
4)列舉分析哲理小故事;(很多搞笑的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙,工作中的不明白的很多事理都能夠在這樣的小故事中找到答案。)
5)對自己近期學(xué)習狀況的總結。(雖然從表面上看我似乎就是看了一些書(shū),作了一些讀書(shū)筆記,可我覺(jué)得我所收獲到的遠不只這些。首先,有規律的工作時(shí)刻,讓我在寒假依然能有正常的作息時(shí)刻,而不是一味的睡懶覺(jué)。其次,家居的一些小常識也幫忙我養成了更健康的生活習慣。再者,讓我更清醒的認識到了自己在應對就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西,以便我能在今后的學(xué)習生活中做到有的放矢的去彌補。)
我短暫的實(shí)踐生活就這樣結束了,除了收獲以外留下的是更多的思考……
實(shí)踐后———感悟
第一次參加社會(huì )實(shí)踐,讓我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農群眾學(xué)習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,既能讓我們的人生價(jià)值得到體現,更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)宜自勉,歲月不待人!逼谕院筮有這樣的機會(huì ),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
7月20日到28日,南京理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院“追尋抗日記憶,重溫抗戰路”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊相繼赴四川、湖南的重要抗戰紀念地、博物館參觀(guān)搜集歷史材料,尋訪(fǎng)老抗日區群眾,采寫(xiě)抗戰故事。
在四川省的尋訪(fǎng)中,團隊赴四川省建川博物館進(jìn)行了參觀(guān)調研,建川博物館是目前國內民間資本投入最多、建設規模和展覽面積最大,收藏內容最豐富的民間博物館,擁有藏品1000余萬(wàn)件,國家一級文物329件。實(shí)踐中,團隊秉承“為了和平,收藏戰爭;為了未來(lái),尋訪(fǎng)教訓;為了安寧,銘記災難”的宗旨,相繼參觀(guān)了中流砥柱館、正面戰場(chǎng)館、不屈戰俘館、川軍抗戰館等抗日歷史紀念場(chǎng)館。
在展館群中,最撼動(dòng)心靈的便是中國老兵手印廣場(chǎng)。中國老兵手印廣場(chǎng)占地面積3000平方米,呈v字形,寓意勝利。每座手印墻寬約1.2米,高約2.6米,采用腐蝕鋼化玻璃將老兵手印表現出來(lái)。這些手印是從四川黃埔同學(xué)會(huì )以及部分慕名而來(lái)的抗戰老兵收集而得到的,共有3810名抗戰老兵的手模。每個(gè)手摸旁邊都寫(xiě)有對應的名字,時(shí)刻提醒人們不忘前輩抗日之艱難,銘記屈辱,警示未來(lái)。
在不屈戰俘場(chǎng)館中,大量歷史照片和文物,再現了因彈盡糧絕而被俘的抗日將士的英勇不屈和悲慘遭遇;揭露了日軍的虐俘罪行。不屈戰俘們的艱苦戰斗、英勇?tīng)奚涂嚯y遭遇,是60年前中華民族取得抗日戰爭勝利所付出的重大代價(jià)的一部分,他們的精神更是是值得我們永遠珍視與銘記。
在湖南省的尋訪(fǎng)實(shí)踐中,團隊以常德會(huì )戰為切入點(diǎn),首先到達常德市武陵區常德會(huì )戰抗日紀念碑參觀(guān)。并對常德市老抗日區不同年齡階段的群眾進(jìn)行訪(fǎng)談,隨后前去常德會(huì )戰研究會(huì ),通過(guò)與研究專(zhuān)家的電話(huà)訪(fǎng)談,取得了常德會(huì )戰的豐富史料。團隊還兵分兩路,a隊前往常德市城市規劃館,搜尋到常德會(huì )戰的史料記載,欣賞了根據常德會(huì )戰故事拍攝的電影《喋血孤城》,對常德會(huì )戰的歷史經(jīng)過(guò)以及其體現的湖湘精神有了更加深刻的認識。b隊則前往了常德市博物館以及常德市圖書(shū)館等文化單位,參觀(guān)保留至今的大西門(mén)抗戰碉堡并且親眼目睹了當時(shí)抗戰最激烈的地方——沅江。
截至目前,四川、湖南團隊的實(shí)踐尋訪(fǎng)環(huán)節已經(jīng)全部結束,后續還將通過(guò)對資料的整理,形成抗日紅色旅游地圖、訪(fǎng)談錄與實(shí)踐報告等成果。同學(xué)們表示,本次尋訪(fǎng)實(shí)踐讓自己重新認識了歷史,也重新認識了自己,硝煙漸遠,艱辛與傷痛也隨之模糊,甚至被篡改和忘卻。自己身為苦難者的后人,民族未來(lái)的脊梁,應當主動(dòng)維護先烈英名,珍惜先人用血淚換來(lái)的和平生活。傳承歷史,銘記教訓,是自己義不容辭的使命與責任。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
xxxx年7月21到28日,化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院一行8人在xxxx進(jìn)行了為期八天的就業(yè)工作調研。
xxxx回族自治區位于我國xxxx,是一個(gè)回族同胞聚居的地方,黃河流經(jīng)此地,xxxx有著(zhù)“塞上江南”的美譽(yù),F在的xxxx是一個(gè)快速發(fā)展的城市,對人才的需求量非常大。
實(shí)踐隊員通過(guò)走訪(fǎng)了xxxx市人事考試培訓中心、xxxx市人力資源市場(chǎng)、xxxx人力資源市場(chǎng)以及xxxx回族自治區就業(yè)與創(chuàng )業(yè)服務(wù)局,深入了解了當地用人單位的需求以及當地對高校畢業(yè)生就業(yè)的具體優(yōu)待政策。此外,調研隊實(shí)地走訪(fǎng)了xxxx恒有化工有限公司以及xxxx捷美豐友化工有限公司,參觀(guān)并考察了建設中的化工企業(yè)以及成熟的化工企業(yè)運行情況,并于企業(yè)人力資源管理部門(mén)負責人就化工企業(yè)人才需求,畢業(yè)生能力培養自己后續校企實(shí)合作等進(jìn)行了深入的溝通。
調研隊還與已畢業(yè)生進(jìn)行了親切交談,認真聽(tīng)取學(xué)習學(xué)長(cháng)們的寶貴建議和寶貴經(jīng)驗。同時(shí)對用人單位和處在工作崗位上的高校畢業(yè)生以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了調查。
通過(guò)8天的調研,實(shí)踐隊員一致認為:想要實(shí)現夢(mèng)想就一定要好好努力,未來(lái)的日子還是要不斷充實(shí)自己,只有踏踏實(shí)實(shí),打好基礎,才能有一個(gè)穩妥的未來(lái)。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
這次我有幸參觀(guān)了富錦建設銀行的擴建工程。去的時(shí)候,那邊的施工大多接近尾聲,但還有些部分還只有進(jìn)行了一半。一到工地,就看見(jiàn)工地的生活區域。施工區的門(mén)上也寫(xiě)著(zhù)不袋安全冒者不得進(jìn)入施工現場(chǎng),當然在信息樓結構主體外面的防護網(wǎng)上寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ): 安全責任,重于泰山 。由此可見(jiàn)在建筑施工當中,首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故,這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損失和傷害:同時(shí),為了確保施工順利進(jìn)行和施工的安全,工地是要用磚墻把施工地點(diǎn)圍起來(lái),只有建筑施工的各種車(chē)輛和內部人員才可以出入。
跟著(zhù)身為項目經(jīng)理的叔叔在工地上晃蕩,我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子,開(kāi)始覺(jué)得很危險,四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了,我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱,它們是用來(lái)加大墻的強度的,以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去,我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆,這些支架是用鋼管和模板組成的,鋼管很密,可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力?粗(zhù)他檢查已完工的房屋,可自己卻什么都不懂,問(wèn)他在看什么,為什么要看。隨著(zhù)時(shí)間的推移,問(wèn)的問(wèn)題就越多。想想自己大學(xué)也半年讀下來(lái)了,怎么感覺(jué)就跟沒(méi)學(xué)沒(méi)什么一樣建筑實(shí)習社會(huì )實(shí)踐報告精選3篇建筑實(shí)習社會(huì )實(shí)踐報告精選3篇。我不知道這是個(gè)人問(wèn)題還是大家都一樣。
接下來(lái),帶我去看他們工人現場(chǎng)拌混凝土。他們工人用的水泥已經(jīng)通過(guò)安定性的檢測。通過(guò)對混凝土的了解和學(xué)習,我大體知道了著(zhù)一在現代建筑中幾乎離不開(kāi)的材料的一些訊息:
。1)混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一。它是由膠結材料、骨料和水按照一定比例配制,經(jīng)過(guò)攪拌振搗成型,在一定條件下養護而成的人造石料;炷辆哂性县S富,價(jià)格低廉,生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單的特點(diǎn),因而其使用量越來(lái)越大;同時(shí)吧混凝土還具有抗壓強度高,耐久性好,強度等級范圍廣,使用范圍十分廣泛,不僅在各種土木工程中使用,就是在造船業(yè),機械工業(yè),海洋開(kāi)發(fā),地熱工程等中,混凝土也是重要的材料。
。2)混凝土的 早期養護:混尼姑泥土常見(jiàn)的裂縫,大多數是不同深度的表面裂縫,起主要原因是溫度梯度再成寒冷地區的溫度驟降也易形成裂。因此說(shuō)混凝土的保護司對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā),保濕應達到以下要求:
防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。
防止混凝土超冷,應盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。
防止老混凝土過(guò)冷,以減少新混凝土間的約束;炷恋脑缙陴B護,主要目的在于保持適宜的溫度條件,以達到兩個(gè)方面 的效果,
一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。
一方面使混凝土水化作用順利進(jìn)行,以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的;炷恋谋翊胧┏3R灿斜竦男Ч。從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全可以滿(mǎn)足水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期,在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件,根據不同情況不同處理建筑實(shí)習社會(huì )實(shí)踐報告精選3篇社會(huì )實(shí)踐報告作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的,實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
盡管知識獲取是甚微的,但所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證,我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
其實(shí)作為一名學(xué)生,我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì )作出貢獻。然而走出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的,能夠實(shí)習來(lái)作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習中,我會(huì )更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還會(huì )豐富我其他方面的知識,實(shí)習后才發(fā)現,知識是相通的,事事精是很難,但是想有大成就,事事通是必要的,所以在以后一定要多學(xué)習些和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)的知識,在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎上,盡量能修兩個(gè)學(xué)位,而且,一定要多多的實(shí)踐,將理論知識化為真正的能力,盡自己最大的能力,努力,完善自己的知識儲量,完備自己的生活,大學(xué)說(shuō)長(cháng)不上,說(shuō)短不短,我會(huì )利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能!
社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
實(shí)踐人員:
城南書(shū)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)702班鄧文舒
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年7月11日至20xx年8月5日
實(shí)踐地點(diǎn):
湖南省桂陽(yáng)縣
實(shí)踐單位:
桂陽(yáng)縣龍潭中學(xué)
眾所周知,社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養的一重要方式,因此對于我們在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō),在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì ),提高自我能力的重要的機會(huì )。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐儼然不能停留在中學(xué)時(shí)期的那種毫無(wú)目的、照本宣科的迷茫與無(wú)意義狀態(tài),社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況,從自身真正興趣出發(fā),真正從中得到收益,而不是為了完成任務(wù)、為了分數而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標,為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。同時(shí)應注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
因此,為了更好的了解社會(huì ),鍛煉自己,體驗工作的樂(lè )趣,假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)方向聯(lián)系了本地學(xué)校開(kāi)展的兒童興趣繪畫(huà)班教學(xué)工作。
一、 實(shí)踐目的:
一是希望能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力、組織協(xié)調能力、教育教學(xué)能力,更希望能夠通過(guò)我們的勞動(dòng)豐富孩子們的課余生活,陪伴他們一起度過(guò)一個(gè)難忘而又有意義的暑假假期,
給予他們愛(ài)與關(guān)懷。謹希望通過(guò)我們的微薄之力,給這些孩子帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)希望,帶來(lái)他們那個(gè)年齡應該享有的歡樂(lè )、純真與美好。二是歷練自己的能力,從實(shí)踐中不斷鍛煉自己的教育教學(xué)水平,以此為將來(lái)投身教育事業(yè)做好準備,并在實(shí)踐之中總結經(jīng)驗,發(fā)現新知,開(kāi)拓視野。
二、 實(shí)踐對象:
。磣9歲兒童
三、 實(shí)踐內容:
作為創(chuàng )意繪畫(huà)興趣班教學(xué)的新成員,在這里也能找到跟我年齡相仿的來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐的同學(xué),周日下午進(jìn)行了第一次會(huì )議,我與他們共同參加了會(huì )議,悉心聽(tīng)取那些主任教師討論教學(xué)問(wèn)題探討教學(xué)思路,接下來(lái)由我們幾個(gè)將要上崗的助教老師準備材料,在大家面前上臺演示3~4分鐘的教學(xué)內容,雖然平時(shí)在學(xué)校學(xué)習時(shí)口語(yǔ)老師也曾訓練我們在講臺上演示幾分鐘教學(xué)內容,但在這么多教師面前真要上臺了又難免有些緊張,坐在旁邊的一位也是師范大學(xué)的已畢業(yè)的姐姐鼓勵我加油,于是我又帶著(zhù)信心上了臺,像平時(shí)訓練那樣講起了課,走下臺后,大家紛紛贊揚我說(shuō)表現的不錯,就是要注意表現出講課的趣味性,因為教學(xué)對象是兒童,要學(xué)會(huì )抓住他們的眼球,吸引他們,這樣對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。我虛心地點(diǎn)頭接受。
回去后,我開(kāi)始為正式的第一堂課進(jìn)行準備,由于我是第一次參與這樣的活動(dòng),對于要準哪些資料還不是很清楚,導致我在準備開(kāi)始階段進(jìn)展緩慢。后來(lái)在曾經(jīng)去年參加過(guò)此次活動(dòng)的同學(xué)的指點(diǎn)之下,我漸漸清晰了需要準備的東西,并結合我自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)和小朋友們的
年齡段所具有的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)多番查找,我準備了關(guān)于“太陽(yáng)公公與月亮在一起”的趣味教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),使用幾何體教小朋友們準確認識物體的形,想到愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片是孩子們的天性,通過(guò)讓孩子們從動(dòng)畫(huà)片所營(yíng)造的虛擬環(huán)境之中去學(xué)習知識,學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )做人,要比我們蒼白的文字板書(shū)和語(yǔ)言表述要好得多。因此,我特地為小朋友們下載了幾分鐘短小的動(dòng)畫(huà)視頻,通過(guò)小朋友們在觀(guān)看完影片之后對他們進(jìn)行較簡(jiǎn)單問(wèn)題的提問(wèn),從他們的興趣出發(fā),積極地培養他們形成善于思考、敢于提出、回答問(wèn)題的好習慣,以及引導他們如何正確看待和認知事物,認識真、善、美,建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。一切準備妥當以后,周一下午我開(kāi)始了教學(xué)的第一堂美術(shù)課
第二天,初來(lái)乍到,小朋友們對我這張面孔似乎有些陌生,隨著(zhù)小朋友們一個(gè)個(gè)的到來(lái),這節課宣告開(kāi)始了,主教老師在一旁指導我,我提問(wèn)孩子們“小朋友們,你們知道早上的時(shí)候當我們還在被窩里睡覺(jué)時(shí)叫我們起床的是誰(shuí)呀?到晚上了叫我們上床去睡覺(jué)的又是誰(shuí)呢?”幾個(gè)同學(xué)積極地舉手說(shuō)是太陽(yáng)和月亮,還有的說(shuō)是爸爸媽媽爺爺奶奶,我笑著(zhù)夸大家真聰明回答的都對,但是正確的答案呢在接下來(lái)我們要看的動(dòng)畫(huà)片里,大家想不想看啊,孩子們興奮地說(shuō)“想”,于是我把視頻打開(kāi)了,大家都十分安靜,注意力集中。接著(zhù),我教大家正確認識太陽(yáng)和月亮的形狀,教大家用圓形表示太陽(yáng),半圓弧線(xiàn)與另一弧線(xiàn)連接畫(huà)出月亮,對于大家比較困難的是弧線(xiàn)畫(huà)圓的掌握,在作畫(huà)時(shí)發(fā)現有的小朋友把太陽(yáng)畫(huà)扁了或是畫(huà)的太小,我這才發(fā)現在教學(xué)時(shí)忽略了要大家注意構圖,把主體物放在中間畫(huà),沒(méi)有考慮到他們
這個(gè)年齡段對于弧線(xiàn)畫(huà)圓的掌握,在一旁的主教老師提醒為我放慢速度教,不要心急。意識到問(wèn)題,另一個(gè)助教老師幫忙與我一起一個(gè)個(gè)指導他們的畫(huà),形狀畫(huà)好后,我教給我們的太陽(yáng)和月亮添上自己喜歡的表情,或許在笑,又或許在生氣。讓物體擬人化,我先在黑板上用粉筆示范畫(huà)上了太陽(yáng)公公開(kāi)心的表情,月亮姐姐害羞的表情,頭頂還帶著(zhù)一頂可愛(ài)的小睡帽之后我讓大家自由發(fā)揮想象,想象如果有一天太陽(yáng)和月亮在一起了,會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢?會(huì )出現怎樣一副畫(huà)面呢?我告訴大家自己的想法,“也許他們成為了好朋友在彩虹上手拉手,天空中出現了星星呀好多好多的小伙伴”小朋友們連忙說(shuō)有星星還有云彩,我說(shuō)是的,“我們可以讓畫(huà)面更豐富多彩,接下來(lái)大家自己動(dòng)手畫(huà)”我們在一旁指導上色。就這樣,這節課就結束了,大家有禮貌地說(shuō)老師再見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這樣一次嘗試,我發(fā)現教兒童繪畫(huà)在真正的實(shí)踐中并不簡(jiǎn)單,要考慮到孩子的多方面因素并且還要教出質(zhì)量,然而自己雖是美術(shù)專(zhuān)業(yè),但平時(shí)對于兒童創(chuàng )意畫(huà)接觸的并不多。主教老師安慰我們說(shuō)別灰心,慢慢地摸索,跟著(zhù)她學(xué)習如何教,慢慢嘗試。
于是接下來(lái)的日子里,我們邊學(xué)邊教,教小朋友們如何繪畫(huà),對其產(chǎn)生興趣,學(xué)習如何畫(huà)這種類(lèi)型的畫(huà),多看一些作品,在接下來(lái)的幾天里,我漸漸熟悉了環(huán)境,每天我們把小朋友上課需要的工具準備好,上課時(shí)輔導小朋友們畫(huà)畫(huà),繪畫(huà)班分為小班和中班,小班的小朋友們大多都是新生,剛剛接觸畫(huà)畫(huà),在老師的引導下,漸漸喜歡上了畫(huà)畫(huà),小朋友們跟我們熟了以后,常常會(huì )有小朋友拉著(zhù)我們讓我們教
他畫(huà)他喜歡的東西,每次這個(gè)時(shí)候我都覺(jué)得特別有成就感,小班的孩子都比較聽(tīng)話(huà),單純可愛(ài),他們的畫(huà)也充滿(mǎn)了孩童的天真簡(jiǎn)單。中班的孩子學(xué)習畫(huà)畫(huà)大概都有了一段時(shí)間,年齡都相對大些,跟他們熟了以后,他們把我當朋友,雖然有時(shí)候他們愛(ài)與我玩鬧,但我只有裝嚴肅兇一兇他們,他們又乖乖的安靜了,指導他們畫(huà)畫(huà)時(shí),都很虛心地聽(tīng)。這個(gè)班的大多孩子都十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),他們對于畫(huà)畫(huà)的那份熱情認
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