暑期社會(huì )實(shí)踐報告的范文
2011年7月22日到8月19日，我在安陽(yáng)日報社實(shí)習了近一個(gè)月的時(shí)間。短短一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，讓我對記者和新聞這兩個(gè)概念有了新的了解和認識。
對于一個(gè)處在激烈競爭時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校里書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。理論最終是用來(lái)指導實(shí)踐的，所以我很珍惜這次實(shí)習的機會(huì )。這段經(jīng)歷也讓我對自己有了重新的認識：讓我知道自己目前會(huì )什么，不會(huì )什么，將來(lái)要學(xué)習什么。這樣才有彌補的可能。
在報社，學(xué)會(huì )的第一件事就是處理人際關(guān)系。首先，要和自己的實(shí)習老師處好關(guān)系。記者本身沒(méi)有帶實(shí)習生的義務(wù)，實(shí)習生對于他們，有的時(shí)候很累贅，還可能對自己的采訪(fǎng)造成很多不便。所以作為實(shí)習生，要給自己的老師留下一個(gè)良好的印象：禮貌是最基本的開(kāi)門(mén)磚。打招呼、打水、發(fā)報紙等等看似很渺小的動(dòng)作，卻讓老師勾勒出對你的最初印象。有了好的印象，老師才會(huì )愿意讓你參加采訪(fǎng)，寫(xiě)稿子，從實(shí)踐中學(xué)習東西。而你的表現也會(huì )讓老師認定：你是真心來(lái)學(xué)習東西的，而不是走馬觀(guān)花看熱鬧的看客，眼高手低才是高不成低不就的禍根。其次，要處理好和其他記者、編輯的關(guān)系。采編大廳里不是只有你的記者師傅，在為自己的老師服務(wù)的同時(shí)，也要相應的照顧其他記者。如果自己沒(méi)有事做時(shí)，可以幫別的記者做一些力所能及的事情，增長(cháng)知識和經(jīng)驗。再次，要處理好同其他實(shí)習生的關(guān)系。雖然記者不止一個(gè)，但是，記者帶的實(shí)習生也是不止一個(gè)。我的師傅帶兩個(gè)實(shí)習生，包括我。同為實(shí)習生的我們，既是競爭者，也是合作者。剛剛開(kāi)始時(shí)大家有點(diǎn)疏遠很正常，但是畢竟是同齡人，溝通很容易。而且，必須相信每個(gè)人都有值得自己學(xué)習的`一面，尊重是溝通交流橋梁和基礎，放低姿態(tài)才能更多的了解彼此，畢竟在同個(gè)報社實(shí)習是一種緣分。
當然，學(xué)會(huì )的最重要的還是實(shí)際的工作經(jīng)驗。在這個(gè)競爭激烈的年代，全面綜合素質(zhì)的提高也是很重要的。聽(tīng)起來(lái)像一句空話(huà)，做起來(lái)也是非常不容易。作為記者，既要會(huì )采訪(fǎng)、寫(xiě)作，也要會(huì )拍照、攝影。而最基本的采訪(fǎng)寫(xiě)作也是要費一番功夫的。采訪(fǎng)要求全面、精煉。首先要找到相關(guān)事件的直接負責人采訪(fǎng)事件總的過(guò)程，還要找到相關(guān)知情人、直接參與者采訪(fǎng)。新聞的生命在于真實(shí)，新聞的未來(lái)也在于真實(shí)。所以，采訪(fǎng)絕對不能弄虛作假，瞎編亂造。而新聞最基本的五個(gè)要素：when、where、what、why和who是萬(wàn)萬(wàn)不可出差錯的�？雌饋�(lái)雖然簡(jiǎn)單，卻是考驗人耐性和細心程度的。比如一個(gè)小小的地名，如果不標準，不親力親為，不夠肯定，都可能讓報社、報紙和記者蒙羞。師傅說(shuō)：“既然你決定做這篇稿子，就不要怕麻煩、折騰，因為這是應該的，是你的天職，是受眾應該知曉的權利。排版好的報紙，上面的每一篇稿子，都是一條變相的法律，署名的人要負相應的責任�！倍鴮�(xiě)作確實(shí)是考驗一個(gè)人的知識積累，平時(shí)多看書(shū)，多練筆，也不至于在第一次寫(xiě)稿子的時(shí)候出大丑。知識積累也不能僅僅偏執于書(shū)本上的知識，要注重對生活的觀(guān)察和生活閱歷的珍惜。深深的愛(ài)上寫(xiě)作，寫(xiě)作才有可能青睞于你。最重要的是，作為記者，要客觀(guān)的對待新聞，盡量不要把自己的傾向性加上去，左右受眾的態(tài)度。記得第一次寫(xiě)新聞稿件的時(shí)候，按自己的意愿，把新聞最基本的五個(gè)要素全丟掉，寫(xiě)成一篇作文了。
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