關(guān)于大學(xué)生暑期實(shí)踐報告的參考
大學(xué)生暑期實(shí)踐報告今年暑期,我很有幸接到一份工作:在校辦作助管.我經(jīng)過(guò)校辦各位領(lǐng)導,老師的指導和自身的不懈努力,最后成功完成了學(xué)校交給的各項任務(wù).
校辦助管的工作
"校辦助管",顧名思義是協(xié)助老師做好校辦各項工作,我的主要任務(wù)有三:
制作北郵主頁(yè)上的迎新專(zhuān)欄.
這是一項對我來(lái)說(shuō)極具挑戰性的工作,一方面,作為計算機網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng),作為一個(gè)擁有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的我,具備一定的網(wǎng)頁(yè)制作技能;另一方面,將迎新的流程圖,報到細節,注意事項等上傳到我校服務(wù)器,是今年校辦的一項新舉措,沒(méi)有任何經(jīng)驗,確還必須有所創(chuàng )意,將有關(guān)事項爛熟于心.
7月初,我得到了迎新的所有相關(guān)材料,我開(kāi)始認真仔細的閱讀,這才發(fā)現新生報到是一項關(guān)系到幾乎全校所有辦公職能部門(mén)的系列大型活動(dòng),不僅環(huán)節繁瑣,不許有絲毫疏忽,而且各個(gè)環(huán)節多需要不同部門(mén)相互配合,同時(shí)還需要對其宏觀(guān)把握,做好籌劃準備工作.最后,在老師們的指導和學(xué)長(cháng)的幫助下,我終于對迎新過(guò)程有了大致的了解.
網(wǎng)頁(yè)上的重中之重是"新生報到流程圖".流程圖的原始設計也是眾人智慧的結晶,是孟主任,謝主任和很多經(jīng)驗豐富的老師們精心設計出來(lái)的.最初,我和學(xué)長(cháng)曾打算使用Microsoft Word軟件自帶的將Word文本直接轉換成*.html格式的網(wǎng)頁(yè).d我們把Word文本中無(wú)數的文本框和箭頭通過(guò)耐心細致的"微調"之后,d我還沉浸在成功的喜悅中時(shí),d我興高采烈卻滿(mǎn)心激動(dòng)的點(diǎn)擊轉換格式按鈕時(shí),一切都成為了泡影,面對著(zhù)滿(mǎn)屏幕錯位的文本框和箭頭,我在失落的同時(shí)感悟到,這將是一項極為艱巨的任務(wù),也正是考驗我的時(shí)候到了!
我開(kāi)始策劃將流程圖制作成網(wǎng)頁(yè),即*.html格式.因為我以前制作的網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格跟目前網(wǎng)頁(yè)完全不同,網(wǎng)頁(yè)內容也過(guò)于單調,而且由于程序繁瑣,文本框太多,會(huì )使得整個(gè)頁(yè)面擁擠不堪,毫無(wú)美感.于是有開(kāi)始將多個(gè)文本框制作成為具有二級菜單的格式,這樣不僅可以使整個(gè)流程清晰明了,易于理解,而且可以讓瀏覽網(wǎng)頁(yè)者各盡所需,真正達到互動(dòng)的效果.
為了讓二級菜單能夠很容易的.在網(wǎng)頁(yè)上彈出,我曾想過(guò)使用軟件Flash,但是發(fā)現Flash制作的網(wǎng)頁(yè)活潑感較強,不適合在校主頁(yè)等較莊重的場(chǎng)合使用.
我又開(kāi)始使用Micromedia Dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁(yè),采用其中自帶的Behaviors功能,創(chuàng )建了一種Actions:d鼠標移至具有二級菜單的文本框上時(shí),會(huì )自動(dòng)彈出一個(gè)Hidden(隱藏)屬性的二級文本框.此后又發(fā)現這讓會(huì )讓三級菜單不容易穩定彈出.怎么辦 困難擺在我面前,而且時(shí)間越來(lái)越緊迫了,我從早到晚"玩命"的上網(wǎng)查看其他類(lèi)似網(wǎng)頁(yè)的源代碼,結果,沒(méi)有多少收獲.我又借閱關(guān)于Micromedia Dreamweaver的書(shū)籍,不少啟示.我使用click(點(diǎn)擊)文本框后彈出二級或三級菜單,在click二級或三級文本框后將其自身隱藏.這樣可以使網(wǎng)頁(yè)文本框屬性,構和格式都很穩定.
新的問(wèn)題又出現了,因為網(wǎng)頁(yè)中的二級菜單包括一些特殊位置的箭頭都必須使用圖層,然而d圖層數目過(guò)多時(shí),在Micromedia Dreamweaver里就并不是完全的所見(jiàn)即所得,所以每一個(gè)細節處理時(shí),都需要一點(diǎn)一點(diǎn)的調整,同時(shí)無(wú)數遍的預覽后才能將圖層的位置調到準確位置.而且,每次修改網(wǎng)頁(yè)后都需要將相關(guān)的圖層通通調整一遍,這耗費了制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中大量的時(shí)間.
接下來(lái)我又開(kāi)始設計網(wǎng)頁(yè)的顏色搭配和閃爍圖標,經(jīng)過(guò)多人,多次的批評和建議,最后包括其中字體和大小的問(wèn)題都得出了一項大眾化的方案.
"箭頭最好改為藍色!"師兄給我提供了一良策,果然可以使頁(yè)面變得更加漂亮!不過(guò)將黑色箭頭變黑可不太方便,我于是在Microsoft Word里找到了箭頭,而且可以將其填充為藍色.但是這種箭頭無(wú)法粘貼到Micromedia Dreamweaver里!經(jīng)過(guò)師兄指教,我將Word文檔保存為*.html格式,這樣,在其相應*.html文件的文件夾下會(huì )有藍色箭頭的圖片,可輕松插入.
然后,還差一個(gè)彈出的小窗口和一個(gè)迎新的主頁(yè)面.小窗口非常好作,我使用了Windows.open命令設置了彈出窗口的大小,同時(shí)還將瀏覽器彈出窗口簡(jiǎn)化了.最頭疼的是制作迎新主頁(yè)面.它需要有平面設計,美工的功底和對迎新頁(yè)面創(chuàng )作的靈感.我培養好幾天的感覺(jué),終于想出了頁(yè)面創(chuàng )意,雖說(shuō)比較簡(jiǎn)單,但我仍和一位大四學(xué)平面設計的師兄gong同奮戰了兩天.
最后是將所做的網(wǎng)頁(yè)上傳到學(xué)校主頁(yè)的服務(wù)器上,這需要檢查所有的link(鏈接)都必須是相對的,否則你的所有鏈接即將失效.同時(shí),我還暑期修改了好幾次網(wǎng)頁(yè),這都需要對網(wǎng)頁(yè)制作的熟練技術(shù),因為管理服務(wù)器的專(zhuān)業(yè)人員特別忙,只能給你極短的時(shí)間.
負責學(xué)校的新生報到熱線(xiàn),解答各種咨詢(xún)問(wèn)題.
在8月15日,迎新網(wǎng)頁(yè)正式在我校主頁(yè)上向全國公布,其中有新生報到熱線(xiàn):010-62281937.從15日起,每天都有超過(guò)40個(gè)咨詢(xún)電話(huà)打到校辦,咨詢(xún)的問(wèn)題很多,涉及很多方面的問(wèn)題.一切問(wèn)題的解決都需要對流程和學(xué)校報名事項有比較深入的了解.比如:有關(guān)在昌平周轉校區的住宿條件,昌平校區教學(xué)環(huán)境和硬件設施,報名須帶的行李(主要指生活用品),有關(guān)軟件學(xué)院,網(wǎng)絡(luò )學(xué)院和文法經(jīng)濟學(xué)院的細節問(wèn)題,將現金存入學(xué)校統一發(fā)放的存折里的細節問(wèn)題,轉戶(hù)口和黨團組織關(guān)系的細節問(wèn)題等.
每天都有一些問(wèn)題我也無(wú)法解答,我就請教謝主任或學(xué)長(cháng),還有不清楚的事情我就向有關(guān)部門(mén)詢(xún)問(wèn),再將所得到的信息記錄在案,以方便回答日后類(lèi)似的問(wèn)題,同時(shí)可將信息gong享,讓更多的相關(guān)人員了解相關(guān)信息.
我時(shí)刻告訴自己:d我跟家長(cháng)解答咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),我代表了我們整個(gè)北京郵電大學(xué).所以,不管家長(cháng)詢(xún)問(wèn)什么問(wèn)題,必須做到有禮有節,態(tài)度一定要好,而且,所有問(wèn)題均要盡可能的解決.對于家長(cháng)急于知道的問(wèn)題,應該"急事急辦".
處理各科室電腦故障和網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題和協(xié)助管理學(xué)校BBS版
學(xué)校辦公系統好多都有一些相同的值得注意的問(wèn)題:網(wǎng)路安全做得不嚴密,實(shí)時(shí)監控和殺毒工具不健全,不少軟件長(cháng)期不更新(特別是殺毒軟件),系統不穩定且一般都不優(yōu)化.
暑期我主要對秘書(shū)科和行政科6臺電腦(還有一臺筆記本)做了以上工作,保證了工作的正常運轉.
由于暑期校內大興土木,有不少同學(xué)并不能馬上理解接受,將尖銳部分問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)反映了同學(xué)們的心聲.
假期工作期間,正是因為上次暑假抓緊時(shí)間學(xué)習了電腦操作系統和dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作軟件等一系列使用軟件,才使本次任務(wù)能夠得以完成.
同時(shí),書(shū)本上的知識特別是電腦軟件編程等,如不經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗,根本無(wú)法查出你的知識漏洞.d我做迎新主頁(yè)時(shí),才發(fā)現有不少很重要的細節之處,我并沒(méi)有真正掌握,而d我做完時(shí),我明顯感覺(jué)到我的知識有了一個(gè)巨大的飛躍!
我通過(guò)解答迎新問(wèn)題,不僅僅增加了對學(xué)校,對迎新流程的熟悉,讓我學(xué)會(huì )了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動(dòng)的知識,而且,我覺(jué)得更重要的一點(diǎn)是,這種工作能夠培養我去體會(huì )怎樣助人為樂(lè ),體會(huì )其中的樂(lè )趣,學(xué)會(huì )真正為人民服務(wù).
實(shí)踐讓我走向科技應用,走出課堂.d前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實(shí)際相結合的能力.我們在課堂上所學(xué)的,與在實(shí)際d中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題.
作為d代中國的大學(xué)生,應該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應該做什么,而是應該主動(dòng)的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì )接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì )面對的種種問(wèn)題,對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的.
d然,也要擺正勤工助學(xué)于學(xué)習的關(guān)系,切不可因打工而荒廢四年的青春,荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習時(shí)期.正如有名的Microsoft公司副總裁李開(kāi)復教授曾說(shuō)過(guò)的一樣:"打工只是學(xué)習生活中的一種補充,學(xué)習才是最重要的."
三,將所學(xué)內容融入目前和以后工作中
大學(xué)是一個(gè)教育我,培養我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.在做眾多社會(huì )事務(wù)的同時(shí),我將用所學(xué)內容搞好班級,校內事務(wù),為同學(xué)們的利益,幸福奉獻我所得,為北郵的振興,為中華的振興貢獻一分微薄之力.
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑.親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē).實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎.同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎
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