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暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告（通用10篇）
在不了解某一情況、某一事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行深入的調查研究，并將獲得的成果展現于調查報告中。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告，希望能夠幫助到大家。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 1
一、調查背景
九年義務(wù)教育一費制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免(教科書(shū)及學(xué)雜費)一補(貧困住宿生給予生活補助)政策的實(shí)施，農村基礎教育現狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據，同時(shí)今年又逢我國建國六十周年，對農村進(jìn)行愛(ài)國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學(xué)院XX年暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)在“高揚愛(ài)國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，活動(dòng)分支教、社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育，活動(dòng)結束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉”活動(dòng)的成果。我作為調研組的一員，參與了此次社會(huì )調研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)對調研數據和圖片的篩選、整合，我寫(xiě)了這篇調查報告。
二、調查對象、內容以及方式
此次調研的對象為湖南省邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心小學(xué)及其周?chē)那逑�、南門(mén)、田橋、溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。
調研內容圍繞農村基礎教育現狀展開(kāi)，詳細調查問(wèn)卷見(jiàn)附文。
此次下鄉調查的方式有問(wèn)卷調查法、個(gè)別走訪(fǎng)法和資料搜集法三種。其中使用問(wèn)卷調查法時(shí)共發(fā)放農村基礎教育現狀調查問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份，有效率為94%.在被調查者中，25歲以下者占10.63%，26-45歲者占50%，46-65歲者占29.78%，65歲以上者占9.57%.問(wèn)卷由調研組六名成員(杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康)下鄉到各村莊時(shí)發(fā)放，其中部分問(wèn)卷由被調查者獨立填寫(xiě)，剩余部分由調研組成員通過(guò)訪(fǎng)談形式把問(wèn)卷題目融入到談話(huà)內容中。另外，我們還有針對性地對個(gè)別家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)。最后，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長(cháng)搜集過(guò)一些關(guān)于該校的情況。
三、調研結果分析
(一)家長(cháng)的教育觀(guān)念現狀
1、家長(cháng)對家庭教育的重視程度。
在被調查者中，42.22%重視家庭教育，21.11%表現為很重視。這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)認識到了家庭教育在社會(huì )、學(xué)校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長(cháng)觀(guān)念的一種進(jìn)步。
2、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。
在問(wèn)及文化程度對家庭收入是否有影響這個(gè)問(wèn)題時(shí)，47.19%認為影響很大，39.33%認為有一定影響。通過(guò)分析，我們可以看出，家長(cháng)普遍認為受教育程度對將來(lái)家庭收入有較大的影響，但是“讀書(shū)無(wú)用論”、“讀書(shū)致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學(xué)生就業(yè)難現象的影響。因此，政府部門(mén)要重視大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，著(zhù)力解決好這個(gè)問(wèn)題。一方面，政府部門(mén)應該在大的方向上審時(shí)度勢，銳意改革、創(chuàng )新教育體制，另外各個(gè)高校也應注重培養一批理論素養高、實(shí)踐操作能力強的大學(xué)生。只有這樣，大學(xué)生才能更好地適應未來(lái)工作的需要。
針對農村學(xué)生不上學(xué)而去打工的現象，44.83%認為不應該，因為讀書(shū)才是他們的出路，但也有26.44%認為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說(shuō)明大部分家長(cháng)反對子女不上學(xué)而去打工，但是有些家長(cháng)迫于現實(shí)生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來(lái)的長(cháng)遠效益。
3、學(xué)校教育方式問(wèn)題。
在學(xué)校教育方式上，64.67%認為體罰與教育結合，33.33%認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32%認為教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀(guān)點(diǎn)，26-45歲中28.57%持同樣的觀(guān)點(diǎn)，25歲以下中40%認為教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長(cháng)希望學(xué)生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的'家長(cháng)對教育不體罰這種觀(guān)點(diǎn)的支持程度不一樣，大體上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種觀(guān)點(diǎn)的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說(shuō)明祖父母輩的家長(cháng)對孫子女存在溺愛(ài)的傾向。
4.家長(cháng)對子女接受教育的支持程度。
在子女學(xué)習成績(jì)優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，72.83%會(huì )貸款供子女讀書(shū)，20.65%會(huì )選擇變賣(mài)家產(chǎn)供子女讀書(shū)，僅有6.52%選擇讓子女輟學(xué)。這些數據都體現出家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
5.家長(cháng)對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務(wù)教育問(wèn)題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%非常了解當前國家關(guān)于農村義務(wù)教育的相關(guān)政策，15%比較了解，27.5%有一定了解，高達56.25%不太了解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。
6.家長(cháng)最關(guān)心的教育方面的問(wèn)題。
50%家長(cháng)最關(guān)心師資力量，21.88%最關(guān)心教育體制改革，14.58%最關(guān)心學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54%最關(guān)心學(xué)費問(wèn)題。家長(cháng)最關(guān)心的教育問(wèn)題程先出多樣化的趨勢，這說(shuō)明家長(cháng)的教育觀(guān)念有所進(jìn)步，同時(shí)最關(guān)心學(xué)費的比例不高，從一個(gè)側面反映出農村經(jīng)濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問(wèn)題不再是首要考慮的因素。
7.發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關(guān)系
60%認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75%認為效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來(lái)政府宣傳的“科教興農”口號已經(jīng)開(kāi)始深入人心。
(二)學(xué)生家庭情況。
1.家庭負擔。
在被凋查者中，48.89%有一個(gè)孩子上學(xué)，16.67%有兩個(gè)孩子上學(xué)，28.89%沒(méi)有孩子上學(xué)。從中可以看出，現今的家庭以一個(gè)或兩個(gè)孩子居多，計劃生育政策的實(shí)施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89%孩子上學(xué)可能是被調查者年齡過(guò)大或未婚等原因造成的。
2.家庭年收入以及主要經(jīng)濟。
在眾多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元范圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數字在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門(mén)要繼續落實(shí)還中央關(guān)于“三農”
問(wèn)題的相關(guān)政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來(lái)抓，讓農民充分享受改革開(kāi)放三十多年帶來(lái)的成果。
另外，53.36%的家庭主要經(jīng)濟為農業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來(lái)的收入，19.35%為外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經(jīng)濟。這說(shuō)明當地仍以農業(yè)為主，不過(guò)副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來(lái)說(shuō)，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受?chē)H經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來(lái)國家實(shí)施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
通過(guò)農民收入多元化發(fā)展現象，我們可以看到改革開(kāi)放三十幾年來(lái)，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 2
作為一名泰山醫學(xué)院的大學(xué)生，我深知應該深入學(xué)習實(shí)踐黨的十八大重要指示，并積極響應學(xué)院黨委、團委的號召，充分發(fā)揮青年在校大學(xué)生在服務(wù)社會(huì )、建設社會(huì )中的生力軍作用，讓自己廣泛接觸社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養自己艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，所以我很榮幸積極地參加了本次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并結合自己的專(zhuān)業(yè)培養方向參與了“小新河環(huán)保調研”。
一、調研背景:
小新河是微山縣一條主要的河流，它的中上游主要在梨樹(shù)灣，沿河流域主要是一些環(huán)境比較好的小區，幾乎沒(méi)有什么工廠(chǎng)存在，因
此在它的中上游地區是很少有污染的。而小新河的下游流域，也就是一中地段，因為工廠(chǎng)比較的多、餐館也比較的集中，人員的流動(dòng)性較大，小區的周邊環(huán)境較復雜，所以在此流域小新河的污染就很?chē)乐亓�。再加之小新河的下游又與微山湖交匯，微山湖水的倒灌以及湖水中漂浮垃圾的流入，又加重了它的污染。
本次我們泰山醫學(xué)院暑假“三下鄉”小新河環(huán)保調研小組主要針對小新河的污染狀況進(jìn)行實(shí)地考察、調研，旨在弄清它的`污染源頭，污染物類(lèi)型，污染影響的程度，給我們的小新河的治理提出一些具有建設性的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)對小新河的環(huán)保調研活動(dòng)，積極的向我們小新河流域的社區居民宣講環(huán)保的重要意義，倡導大家對“中國夢(mèng)”生態(tài)環(huán)保的大力支持。
二、調研的基本情況：
(一) 、調研時(shí)間：
20xx年7月20日----20xx年8月15日
(二) 、調研的地點(diǎn)及方法：
地點(diǎn)：小新河下游河段（重點(diǎn)在一中流域）、小新河中上游河段 方法：
�、�、小組成員分批在小新河下游（一中流域）進(jìn)行污染物的來(lái)源調查以及主要污染物的調查；
�、�、對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調查分析，歸納總結沿岸的排污方式（直接排放、通過(guò)污水處理然后排放）；
�、�、配合小組成員對小新河一中河段沿岸的小區進(jìn)行走訪(fǎng)，收集有關(guān)小新河原來(lái)面貌的相關(guān)情況；
�、�、小組成員對小新河的現狀和原狀進(jìn)行對比分析，得到小新河污染的嚴重程度；
�、�、對小新河的中上游河段和下游河段進(jìn)行周密的勘察，以書(shū)面形式總結小新河的污染問(wèn)題；
�、�、對每天小新河的走訪(fǎng)與調查均要寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，同時(shí)對每次的小新河環(huán)保調研寫(xiě)兩篇通告。
(三) 、調研目的：
進(jìn)行這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐之小新河環(huán)保調研，一個(gè)目的在于貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢(mèng)”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深化對“我的中國夢(mèng)”理解與認識，激發(fā)自己成才報國的責任感和積極性，引導自己在社會(huì )實(shí)踐中認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入了解基本國情市情民情，進(jìn)行正確的社會(huì )觀(guān)察，增進(jìn)同人民群眾的感情，增長(cháng)實(shí)踐才干，不斷增強自己在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。
同時(shí)，本次小新河環(huán)保調研活動(dòng)的另一主要目的在于，弄清楚小新河被污染的主要原因，污染物的種類(lèi)，引導小新河沿岸居民以及相關(guān)政府職能部門(mén)對小新河進(jìn)行客觀(guān)全面的認識，讓居民能清楚的了解到小新河環(huán)保整治的嚴肅性，積極的配合我們的政府相關(guān)職能部門(mén)的治理工作。給小新河沿岸的社區居民帶去美麗小新河的希望，并及時(shí)的反映居民們對小新河環(huán)境治理的意見(jiàn)與建議，以及他們對小新河的美好憧憬。然后，小新河環(huán)保調研小組結合調研的內容與結果對我們的小新河治理提出建設性的建議，并以書(shū)面形式呈現出來(lái)。
(四) 、調研內容：
本次小新河環(huán)保調研的主要類(lèi)容有：
�、�、環(huán)保調研小組成員在小新河下游進(jìn)行污染物的來(lái)源調查、主要污染物種類(lèi)的調查；
�、� 、調研小組對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調查分析，歸納總結沿岸工廠(chǎng)、餐館或者是社區的排污方式（直接排放、通過(guò)污水處理然后排放）；
�、� 、調研小組成員對小新河沿岸社區進(jìn)行走訪(fǎng)，收集有關(guān)小新河原來(lái)面貌的相關(guān)情況（比如，以前小新河河道里的水是否是清澈見(jiàn)底的，河水中是否會(huì )有歡快游動(dòng)的小魚(yú)蝦，河岸邊是不是有青青的草和高大的樹(shù)木等），整理走訪(fǎng)收集的材料，歸納小新河今日的現狀與往日的情況之間的區別與聯(lián)系；
�、� 、調研小組要設法了解社區居民的生活情況以及小新河的污染對社區居民的影響主要有哪些（比如，小新河散發(fā)出的陣陣惡臭是不是嚴重影響到了社區居民的休閑娛樂(lè )生活，以前他們會(huì )在河岸散步、下棋、聊天，現在他們?yōu)槭裁炊疾桓胰ズ影哆吜�，有如，社區居民即使是在小區中休閑，他們是不是也會(huì )時(shí)常地被小新河散發(fā)的濃烈味道打擾；小孩子們經(jīng)常聞著(zhù)這些味道，身體健康狀況是否良好；同時(shí)，調研中看見(jiàn)河岸灘上部分市民種植著(zhù)的蔬菜是否會(huì )流通到當地的農產(chǎn)品交易市場(chǎng)，而這些蔬菜被污染了的河水灌溉有可能攜帶毒素，被居民在不知情的情況下買(mǎi)了后對他們的身體健康會(huì )造成哪些造成影響，對他們的心靈又會(huì )產(chǎn)生什么影響）；
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 3
這次三下鄉我們團去了百色市大楞鄉龍和村，該村有330戶(hù)、共1198人，主要收入來(lái)源是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶(hù)年收入從幾千到10~20萬(wàn)不等，該村附近有百色市著(zhù)名旅游區“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬(wàn)左右。由于景區地處該村，所以該村的經(jīng)濟也受帶了旅游區的帶動(dòng)，每年給該村帶來(lái)了很大收入，據來(lái)自村委的消息，該景區每年直接給該村的其中兩個(gè)屯共12萬(wàn)補助，旅游區給該村帶來(lái)的收入每年大約有20~30萬(wàn)。旅游區的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長(cháng)年有村民雇傭勞動(dòng)力幫自己做勞動(dòng)。因此該村外出打工的勞動(dòng)力比較少，也比較少留守老人或兒童。
據此可以得出，該村的情況還是比較樂(lè )觀(guān)。在到處了解的過(guò)程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫院、郵政廳、信用社等、還有一個(gè)正在建設的法庭。這也體現我我國的新農村建設步伐越來(lái)越跟時(shí)代的步伐走了，農村正在向城鎮化進(jìn)化。
該村原來(lái)的主要作物是水稻、玉米，后來(lái)逐漸向八角、甘蔗轉換�，F在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護理簡(jiǎn)單，每年只需殺蟲(chóng)一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷(xiāo)量也是最廣的，每年給每家帶來(lái)的收入從幾千到幾萬(wàn)不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現在每年都有有收成，雖然質(zhì)量不變，但產(chǎn)量變少了；甘蔗每年都是市里的糖廠(chǎng)來(lái)上門(mén)挨家收購，每年村里甘蔗總產(chǎn)大約都有1萬(wàn)噸，比較穩定；黃豆有的是上門(mén)收購有的是自己拿出市里出賣(mài)，在百色市占有很大市場(chǎng)。
基本上來(lái)說(shuō)，當地的農民收入都是承穩中有升的態(tài)勢發(fā)展，這也反映我我國廣大農村的`發(fā)展狀況，穩態(tài)發(fā)展。同時(shí)也體現了黨的正確領(lǐng)導下，三農問(wèn)題的基本解決，也有助于社會(huì )的穩定發(fā)展。
畜牧業(yè)在該村基本上沒(méi)有什么大規模的發(fā)展，基本上都是家里養幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。
這是當地唯一做得不夠好的地方，沒(méi)有充分利用當地的有利資源來(lái)為農民更好的服務(wù)，如果能充分的利用好當地的山地等資源，用來(lái)發(fā)展畜牧業(yè)，規模養殖，那該村的情況一定會(huì )更上一層樓。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 4
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)一塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是一塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
這個(gè)假期的三下鄉社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)中，和農民同吃、同住、同勞動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月，過(guò)得十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對中國體制環(huán)境下的社會(huì )主義新農村有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的三下鄉社會(huì )實(shí)踐收獲不少：
第一，社會(huì )主義新農村建設深得人心。
正好乘著(zhù)新農村建設的東風(fēng)，正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設不僅要鞏固發(fā)展生產(chǎn)的大路子，要堅決貫徹科學(xué)發(fā)展的.要求，積極結合當地實(shí)際，立足于自身根本，發(fā)掘自身潛力才能做到發(fā)展生產(chǎn)。要把努力提高農民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農民才能進(jìn)一步的往上層建筑發(fā)展，只有讓農民富裕起來(lái)，才是政府最直觀(guān)的能力體現，農民只有富裕起來(lái)了才能積極切實(shí)貫徹黨提出的“鄉風(fēng)文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質(zhì)，去動(dòng)手描畫(huà)自己的多彩生活，從而做到“鄉風(fēng)文明”“村容整潔”。不斷地建設新農村建設的要求不止在物質(zhì)建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來(lái)，當然農村的建設不是簡(jiǎn)單的類(lèi)比城市，農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來(lái)講顯然是不切合實(shí)際的，所以，在今后的信念農村建設發(fā)展中，管理民主不僅僅只是體現在政府的政務(wù)公開(kāi)，同時(shí)也要把民主與經(jīng)濟，文化相結合，走群眾需要走的路線(xiàn)，發(fā)展群眾需要的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng )造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會(huì )主義新農村才能真正做到黨提出的“發(fā)展生產(chǎn)，生活富裕，鄉風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”二十字方針的成果。
第二，大學(xué)生是新農村建設新的主力軍。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐也為農村經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力，大學(xué)生下鄉，一方面大學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農村去，為農村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供了一些線(xiàn)索；另一方面，大學(xué)生到農村去，也為當地老百姓提供了一個(gè)訴說(shuō)苦情，發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)的空間，讓他們緊鎖在內心的話(huà)語(yǔ)得到釋放，所以大學(xué)生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無(wú)私的活動(dòng)也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿(mǎn)意。而且，這樣一種社會(huì )實(shí)踐，也為中國加快建設社會(huì )主義新農村，全面建設小康社會(huì )提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉，服務(wù)新農村的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì )上也引起了強烈反響，這同時(shí)也增強了更多的人對社會(huì )主義新農村建設的認識，讓更多的人開(kāi)始加入到這樣一個(gè)行列當中來(lái)，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會(huì )主義現代化建設，拉動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)是很有積極意義的。
第三，三下鄉對大學(xué)生成長(cháng)和成才具有重要意義。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說(shuō)帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著(zhù)問(wèn)題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。在下鄉之前，我對“三下鄉”的認識，僅僅只是有所耳聞，認為那是一項大學(xué)生們的下鄉旅游。但是，在這一次個(gè)人實(shí)踐調查哦活動(dòng)的過(guò)程中，讓我受益匪淺，這一次為期一月的實(shí)踐活動(dòng)不僅僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動(dòng)中了解了國情下的新農村建設發(fā)展，讓自己受到教育，增長(cháng)了才干。同時(shí)，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理與現實(shí)的差距。我們要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書(shū)本之中，必須把學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，積極地投身于社會(huì )實(shí)踐之中，開(kāi)拓視野，認識社會(huì )，對自己有個(gè)清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，學(xué)會(huì )正確地做人做事，學(xué)會(huì )戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展以適應社會(huì )的需要。
辛苦而極富意義的一個(gè)月隨著(zhù)時(shí)間慢慢流逝，個(gè)人三下鄉社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)經(jīng)過(guò)自己的努力取得了圓滿(mǎn)結束。帶著(zhù)一份激動(dòng)與期待踏上征程，想想我和村民們分別的那一幕，想想我和革新村的人民共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我留下過(guò)的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的學(xué)到的理論來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己作為一名新農村服務(wù)隊隊員和一名當代大學(xué)的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的意義。最后還是要再次感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會(huì )，我希望將來(lái)能有機會(huì )多鍛煉自己，希望我的將來(lái)更能深入基層，去真實(shí)的看待新農村發(fā)展，這次“三下鄉”并不苦，但是重要的是通過(guò)“三下鄉”讓我自己真正的明白什么叫“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學(xué)習生活中需要在充實(shí)理論知識的同時(shí)，也要注意實(shí)踐的執行，在理論和實(shí)踐的共同作用下不斷地總結過(guò)去，提高現在，展望未來(lái)，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內涵更深”！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 5
為認真落實(shí)省委教育工委、團省委、省學(xué)聯(lián)“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān) 建功國際旅游島”主題“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求，我校秉承黨委領(lǐng)導，學(xué)工處、團委指導的理念，切合主題，精心策劃、認真準備了此次下鄉活動(dòng)，并最終組建三支實(shí)踐小分隊，分別是“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)農村經(jīng)濟考察隊、踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)農村教育考察隊、建功國際旅游島民族地區調查隊”，深入黎族自治縣對黎族人民的經(jīng)濟、文化、生活等進(jìn)行全面的調查，采用家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、宣傳畫(huà)冊、新聞報紙、文藝演出等方式積極開(kāi)展活動(dòng)面廣、影響深遠的大學(xué)生科技、文化、衛生“三下鄉”活動(dòng)，同時(shí)借機鍛煉自身社會(huì )實(shí)踐能力，實(shí)踐中感受科學(xué)發(fā)展觀(guān)為海南國際旅游島建設帶來(lái)的巨大機遇。
一、下鄉考察
在組織隊員召開(kāi)出發(fā)前的最后一次會(huì )議上，最終確定了本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐考察的路線(xiàn)：昌江黎族自治縣---白沙黎族自治縣---五指山市---樂(lè )東黎族自治縣---保亭黎族苗族自治縣。7月5日上午在學(xué)院領(lǐng)導的致辭和歡送下，帶著(zhù)學(xué)院領(lǐng)導和全院師生的期望，我們團隊踏上下鄉征程，在與地方單位取得聯(lián)系后，于中午時(shí)分到達此次社會(huì )實(shí)踐的第一站昌江黎族自治縣石碌鎮孔車(chē)村。 帶著(zhù)激動(dòng)的心情我們走進(jìn)了孔車(chē)村，放眼望去一片發(fā)展的趨勢，村容整潔，文化豐富。在村支書(shū)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了村委會(huì )，與村干部進(jìn)行了面對面的座談會(huì )，在座談會(huì )上我們了解到村支書(shū)助理是大學(xué)生村官，同時(shí)也了解到了孔車(chē)村的經(jīng)濟、教育、文化，當談到教育的時(shí)候村支書(shū)很自信的告訴我們昌江中學(xué)是海南省第一個(gè)實(shí)行高中免費、政府資助的中學(xué)。在村支書(shū)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到黎族夫婦家中，親 身感受他們的生活狀況和民族文化，黎族人民很熱情，農民大叔給我們送來(lái)了清甜可口的椰子，農民大嫂拿出了她自己織的黎錦，給我們講述了黎錦的制作工藝、色彩含義和穿著(zhù)場(chǎng)合，在與大叔大嫂的交流溝通中，我們獲益匪淺。借此契機，我們還了解了“三月三”的節日內涵，“三月三”是黎族苗族人民的傳統節日，也稱(chēng)“愛(ài)情節”。這是黎族苗族人民悼念祖先、慶賀新生、贊美生活和歌頌英雄、歌頌愛(ài)情的傳統佳節。在“三月三”這一天，所有的黎族、苗族人民都要聚集在一起，身著(zhù)盛裝，帶著(zhù)山蘭米酒、竹筒飯和粽子，各自以不同的形式慶祝節日。
車(chē)子一路南下，翻山越嶺，在經(jīng)過(guò)4小時(shí)的行程后，我們來(lái)到了第二站白沙黎族自治縣牙叉鎮志針村，漫山遍野的是農民種植的橡膠樹(shù)，在與當地農民的交談中，得知橡膠是他們的主要經(jīng)濟來(lái)源。在和鄉親們聊天中，我們感受到了黎族人民的純樸和熱情好客，品嘗了白沙三寶：蜂蜜、綠茶、酸魚(yú)。在當地農民的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了新農村的建設，嶄新的農村公路，現代化的住房，先進(jìn)的養殖和農場(chǎng)實(shí)體。在考察過(guò)程中我們了解到橡膠樹(shù)林資源的豐富，許多品種具有良好的開(kāi)發(fā)前景，但由于歷史條件、經(jīng)濟發(fā)展水平等諸多因素限制，導致當地橡膠樹(shù)沒(méi)有得到合理新老交替，其經(jīng)濟價(jià)值沒(méi)有得到合理的挖掘，管理、保護方面的問(wèn)題也厄待解決。
在白沙縣度過(guò)下鄉的第一晚，我們早早踏上了去五指山的路程。來(lái)到五指山市我們參觀(guān)了民族博物館和民族特色商品展銷(xiāo)中心�？吹搅烁魇礁鳂拥睦桢\、作坊和生活用具，了解了黎族的五大服飾：哈方言、賽方言、杞方言、潤方言和美孚方言服飾。五指山之行，收獲頗多。在前往樂(lè )東黎族自治縣的路上，為使本次下鄉更成功，我們外出計劃路線(xiàn)，隨機參觀(guān)了萬(wàn)沖鎮三柏村，與當地百姓進(jìn)行心與心交流，談話(huà)中了解到三柏村經(jīng)濟上的`滯后、農民能夠自給自足，年純收入不過(guò)1000元。調查中了解到，當地由于深入海島中部，經(jīng)濟相對滯后，加上土地缺水缺肥，稻谷收益不被看好，政府政策和醫療制度尚未完全落實(shí)到人民手中，人民渴望在在國家新政策下脫貧致富。
結束了三柏村之行，我們來(lái)到了中國香蕉之鄉---樂(lè )東黎族自治縣，參觀(guān)了當地的永甘小學(xué)。新農村建設下的校園，教育設施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。在學(xué)校楊老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了樂(lè )東縣保定村。當地老百姓很是熱情，送來(lái)了黎族人民自釀的糯米酒。溝通中，我們與黎族人民對起了山歌，跳起了舞蹈。黎族人民給我們講述了《搖籃曲》歌詞含義是黎族青年長(cháng)大后，用箭打獵，謀生和孝敬父母。在與一位經(jīng)歷過(guò)“紋面”風(fēng)俗阿婆的交流中，她給我們講述了“紋面”的來(lái)歷�！凹y面”是舊時(shí)黎族婦女的重要特性之一。有關(guān)“紋面”的來(lái)歷，有三種說(shuō)法：
一是“紋面”是一種圖騰，是愛(ài)美的表現；
二是“紋面”是因為躲避農奴主搶霸而不得已自殘行為；
三是“紋面”是農奴主為辨別家奴而強行打上的標記。
四是“紋面”是黎族女兒的標志，有死后認祖之用。第四種說(shuō)法，是最接近現代說(shuō)法的。告別樂(lè )東人民，我們計劃去保亭黎族苗族自治縣。但因天氣和路途等原因，最終還是放棄了保亭站�！叭锣l”少數民族調研路線(xiàn)基本完成，調研回來(lái)，留給我們無(wú)盡的是對黎族文化的探索和追求。
二、新政策、新形勢下建設新農村經(jīng)濟、教育和醫療的模式
1、新政策、新形勢在促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展上取得的突出成就
在深入農村，實(shí)際考察農村生態(tài)、經(jīng)濟和農業(yè)發(fā)展模式在科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)施以來(lái)特別是建設國際旅游島新形勢下取得的巨大變化，通過(guò)采取家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等形式，我們與老百姓實(shí)現了心連心的溝通與交流，下面是采訪(fǎng)記錄的黎族百姓建設新農村的先進(jìn)理念：
�。�1）普及機械化生產(chǎn)，取代手化勞動(dòng)，農村經(jīng)濟成倍翻漲。
從古至今，農村經(jīng)濟的發(fā)展從未脫離過(guò)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具的變革。社會(huì )主義新農村建設重在全面發(fā)展農村生產(chǎn)。農業(yè)機械化是農業(yè)科技發(fā)展的永恒動(dòng)力，它改善了農業(yè)生產(chǎn)和農民生活條件，提高了農業(yè)綜合生產(chǎn)能力，改變了農業(yè)資源利用方式，推進(jìn)農業(yè)增長(cháng)方式的轉變，進(jìn)而增加了農民的收入。機械化生產(chǎn)，必將加速社會(huì )主義新農村建設的步伐。
�。�2）農場(chǎng)劃分不同實(shí)體，改變分散的農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，集中資金和技術(shù)，發(fā)展規模經(jīng)濟。
傳統農村經(jīng)濟的不足在于農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式單一、分散，加之資金短缺、技術(shù)落后，使得農業(yè)生產(chǎn)缺乏規模效應，市場(chǎng)競爭力弱，農民增收緩慢。在新政策、新形勢下，白沙縣牙叉鎮人民積極探索社會(huì )主義新農村建設發(fā)展的道路。在發(fā)展農村經(jīng)濟上，率先運用工業(yè)化理念，并結合當地特色綠茶工藝和橡膠工藝，走出了一條農民脫貧致富的發(fā)展道路。
�。�3）興辦農家樂(lè )，在踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)和建設國際旅游島新形式下，發(fā)展綠色觀(guān)光農業(yè)。
白沙縣細水鄉花道下村是一個(gè)深入大山深處、地廣人稀，常住人口只有134口人的小村莊，橡膠種植是該村主要的經(jīng)濟來(lái)源。雖然人口少，但是該村卻十分重視林業(yè)的發(fā)展。深遠幽靜、枝繁葉茂的大山，加之清澈見(jiàn)底的南渡江水，無(wú)愧于山清水秀一詞。在踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 6
一、前言
本次社會(huì )實(shí)踐調查是湖南第一師范學(xué)院團委組織的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。暑期“三下鄉”活動(dòng)旨在引導廣大青年學(xué)生深入基層，深入農村，通過(guò)實(shí)踐調查，更好地認識國情，了解農村人民的教育生活現狀。本次“三下鄉”活動(dòng)我被派往湖南省邵陽(yáng)市邵東縣。在我接到“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐通知之后，我們就為確定調查主題奔波勞累，經(jīng)過(guò)多次的激烈探討，最后敲定為——農村家庭經(jīng)濟來(lái)源調查。
雖然我們對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源這個(gè)領(lǐng)域的調查比較陌生，但是我們小生活在農村，熟悉農村的情況，加之我們通過(guò)查閱大量的相關(guān)資料和理論性文章，逐漸的了解到農村家庭經(jīng)濟來(lái)源問(wèn)題是我們急需解決的問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，城市和農村的貧富差距逐漸拉大，在中國農村占大多數的現狀之下，農村的經(jīng)濟發(fā)展關(guān)乎國計民生，對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的了解是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，我們只有在了解了中國廣大農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的現狀的基礎上，深入地探究其原因，探討增加農民收入的策略和途徑。在目前，對于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的調查比較少，這就更加有了調查的必要。
此行調查的目的旨在了解通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)調查了解邵東縣農村家庭經(jīng)濟來(lái)源現狀，分析影響農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的因素，探討解決途徑和對策。
二、精心準備
在正式出發(fā)之前我們查閱了大量的關(guān)于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的理論和實(shí)踐資料，制定了詳細的調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談問(wèn)卷。
三、調查介紹
1.調查對象：本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于農村家庭經(jīng)濟來(lái)源的調查對象為湖南省邵陽(yáng)市邵東縣野雞坪鎮邊遠地區農村的部分農村家庭代表；本次所選取的調查對象均為具有代表性的對象，調查對象分布在各個(gè)不同層次，有具有普遍化的對象，也有具有特殊性的對象。
邵東縣野雞坪鎮簡(jiǎn)介：野雞坪鎮位于邵東縣東南部，是邵東縣與祁東縣的交界地帶，屬典型的丘陵地帶，依山傍水，風(fēng)景迷人。野雞坪鎮以傳統農業(yè)為主，種植業(yè)和養殖業(yè)為輔；野雞坪人多地少，勞動(dòng)力相對過(guò)剩，每年約有1萬(wàn)人在外務(wù)工經(jīng)商，外出務(wù)工經(jīng)商是農民可用財力的主要來(lái)源。據官方公布野雞坪鎮人民平均收入為3516元，屬經(jīng)濟較發(fā)達地區。
2.調查時(shí)間：XX年7月（XX年湖南第一師范學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )時(shí)間段）。
3.調查地點(diǎn)：湖南省邵東縣野雞坪鎮。
4.調查人物：湖南第一師范學(xué)院“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊邵東支隊調研全體組成員。
四、調查現狀
本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們深入到邵東縣的農村家庭去進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調查和實(shí)地采訪(fǎng)研究，了解他們的家庭經(jīng)濟來(lái)源狀況和分配狀況。本次調查為期10天，共發(fā)放調查和訪(fǎng)談問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷118份，有效問(wèn)卷回收率98.33%。通過(guò)數據分析，主要有以下幾大現狀：
現狀之一：家庭人口多，家庭負擔重
湖南省邵東縣農村家庭成員數量調查
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從以上數據可以得出，邵東縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅占5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個(gè)以上的小孩，有的甚至有6個(gè)小孩，但家中一般只有2個(gè)主要勞動(dòng)力，這就使得家庭的經(jīng)濟負擔大大的加重了，這對于農村家庭發(fā)展的發(fā)展極為不利。
現狀之二：家庭經(jīng)濟來(lái)源以外出務(wù)工為主，居家種植養殖為輔
湖南省邵東縣農村家庭經(jīng)濟主要來(lái)源調查
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從上表的調查數據顯示，湖南省邵東縣的農村家庭經(jīng)濟來(lái)源主要以外出務(wù)工為主，占到總量的52.54%，其次是在家從事種植和養殖占到38.14%，擁有其他收入的只占到9.32%。另外，據調查了解邵東縣農村家庭的經(jīng)濟收入比較單一，基本以外出務(wù)工為主；在家從事種植業(yè)的農民也主要以種植水稻等自給自足的農作物，很少有人種植能給家庭帶來(lái)高經(jīng)濟收入的經(jīng)濟農作物；從事養殖業(yè)也主要以養豬和養魚(yú)為主，養豬、養魚(yú)都沒(méi)有技術(shù)支持，產(chǎn)量不高，收入極為不穩定。
現狀之三：文化水平低，經(jīng)濟收入少
湖南省邵東縣農村家庭成員文化水平調查
——以家中受教育水平最高的為標準
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
湖南省邵東縣農村家庭月收入水平調查（全家總收入）
單位：戶(hù)調查總量120 有效問(wèn)卷：118
從上表的調查數據可以看出，湖南省邵東縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專(zhuān)以上文化水平的比例只占21.19%，擁有高中文化水平的人數也僅有22.03%，也就是說(shuō)擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數人是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的或者是只讀過(guò)一兩年書(shū)。農村的文化水平嚴重的阻礙了當地經(jīng)濟和教育水平的發(fā)展，是阻礙當地經(jīng)濟水平不高的重要原因。我們再看家庭的月收入狀況，一般的四口（及以上）之家的月收入水平，達到XX元以上的僅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-XX元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平（3516元）相差較遠。再比如說(shuō)，維持一個(gè)四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書(shū)和老人要看病，一年下來(lái)，基本沒(méi)有錢(qián)結余�；旧峡梢哉f(shuō)，也就是解決了溫飽的問(wèn)題，如遇上特殊情況，溫飽問(wèn)題都將受到威脅。
五、影響邵東縣農村家庭經(jīng)濟收入的主要制約因素
�。ㄒ唬┺r村家庭勞動(dòng)力思想觀(guān)念和素質(zhì)是制約農村家庭經(jīng)濟增收的首要因素。
農村家庭務(wù)農人員的素質(zhì)低是制約農業(yè)增效、農民增收的重要“瓶頸”。邵東縣農村大多數青壯年外出打工,留下的是老年人和婦女在家務(wù)農。因此,對新技術(shù)、新產(chǎn)品的`接受能力差,推廣運用農業(yè)新技術(shù)的難度較大,一些先進(jìn)的、實(shí)用的農業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品很難及時(shí)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力,造成農民所生產(chǎn)的農產(chǎn)品價(jià)格、科技含量和附加值相對較低,而投入的勞動(dòng)成本較高的尷尬局面,勢必影響農民增收。
�。ǘ┺r村家庭勞動(dòng)力現有勞動(dòng)技術(shù)、技能不能滿(mǎn)足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，是制約農村家庭經(jīng)濟增收的重要因素。
勞動(dòng)強度大,勞動(dòng)報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動(dòng)力富余的問(wèn)題,為了生計,紛紛到城市去打工,但由于大多數文化素質(zhì)低、往往從事的是一些勞動(dòng)強度大、技術(shù)含量不高、工資報酬低的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。據調查了解,在一般建筑工地上打工,每天的勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)達10—12個(gè)小時(shí),甚至更長(cháng),但其每天的工資只有20—30元。由此可見(jiàn)由于農村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)、技能水平不高，其只能從事勞動(dòng)強度大，勞動(dòng)報酬低的工作。
�。ㄈ┺r資價(jià)格的過(guò)快上漲和其它生產(chǎn)成本的增加,是制約農村家庭經(jīng)濟增收的重要因素。
為了維護好、實(shí)現好農民利益,盡管政府部門(mén)對化肥、籽種和其它主要農資價(jià)格的過(guò)快上漲問(wèn)題采取了多種措施,但由于受原材料價(jià)格的過(guò)快上漲,致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格及運輸價(jià)格快速上漲,從而引起農資價(jià)格上漲幅度遠遠超過(guò)農產(chǎn)品價(jià)格的上漲幅度,導致農民生產(chǎn)成本的增加,影響了農民收入的持續增長(cháng)。
�。ㄋ模┘彝ソ�(jīng)濟來(lái)源單一，是制約農村家庭經(jīng)濟增收的主要因素。
根據我們的實(shí)地調查，邵東縣農村家庭的經(jīng)濟來(lái)源主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是在家務(wù)農收入所得，另一類(lèi)是外出務(wù)工收入所得。在家務(wù)農的主要以種植水稻為主，一年之中很少有其他的經(jīng)濟收入。因此，在家務(wù)農的收入項目單一，這是導致起收入低下的重要原因。再有，外出務(wù)工的人員，由于常年外出務(wù)工，家中再沒(méi)有其他的經(jīng)濟收入，收入只是掙來(lái)的那點(diǎn)“血汗錢(qián)”。維持一家的吃穿住行的消費。所以說(shuō)家庭經(jīng)濟收入來(lái)源單一是制約農村家庭經(jīng)濟增收的主要因素。
六、促進(jìn)邵東縣農村家庭經(jīng)濟收入建議和對策
�。ㄒ唬┘訌妼r村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)培訓
我國大多數農民只能從事簡(jiǎn)單傳統的耕作或只有從事傳統的農業(yè)經(jīng)驗和技能，農村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì)不能適應現代農業(yè)的發(fā)展要求。要發(fā)展技術(shù)含量高、價(jià)值量大的農產(chǎn)品，農民必須掌握一定的農業(yè)技術(shù)。針對邵東縣農村家庭勞動(dòng)力文化水平不高這一特點(diǎn)，要提高農民經(jīng)濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動(dòng)力技術(shù)培訓。通過(guò)各種培訓，盡快幫助農村家庭勞動(dòng)力掌握新知識、新技術(shù)，使他們適應現代農業(yè)生產(chǎn)方式，成為懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型勞動(dòng)力，成為種田的能手。要提高農村家庭勞動(dòng)力農業(yè)技術(shù)水平，我們認為必須做好以下工作：第一，建立農業(yè)技術(shù)人員責任制度，使市、縣、鄉（鎮）農業(yè)技術(shù)人員深入到農村指導農民從事農業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。第二，在農村舉辦各種農業(yè)技術(shù)培訓班，免費培養農村技術(shù)骨干，然后進(jìn)行全面推廣。第三，財政應加大對農業(yè)技術(shù)培訓的投入，農民掌握致富技術(shù)后利于建立農民致富的長(cháng)效機制。
�。ǘ┘訌妼r村家庭勞動(dòng)力的信息服務(wù)
制約農民經(jīng)濟收入水平提高的重要因素一是技術(shù)，二是資金和信息。市、縣、鄉（鎮）各級黨政組織應加強對農村家庭勞動(dòng)力的信息指導，建立暢通的農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。農村由于交通不便、信息不靈，其不知道市場(chǎng)需要什么，因而辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的東西往往賣(mài)不出。為了減少其從事農業(yè)經(jīng)營(yíng)的盲目性，各級黨政干部必須加強對農村家庭勞動(dòng)力的信息指導。同時(shí)，各級黨政組織應幫農民牽線(xiàn)搭橋，幫助農民建立暢通的農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。
�。ㄈ┙椭r村家庭致富的黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責制度
要增加農村家庭的經(jīng)濟收入，需要調整農業(yè)經(jīng)營(yíng)結構，加強對農民的技術(shù)培訓和信息指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實(shí)施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實(shí)施，必須建立黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責制度，把發(fā)展農村經(jīng)濟，提高農民的經(jīng)濟收入水平作為考核黨政領(lǐng)導干部工作業(yè)績(jì)的重要指標。
�。ㄋ模┐罅Πl(fā)展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實(shí)力,激發(fā)其創(chuàng )造力。
農業(yè)的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動(dòng)力素質(zhì)對農民收入的影響極為顯著(zhù)。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會(huì )的機會(huì )。一方面,政府在支持九年義務(wù)教育執行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業(yè)的投入。另一方面,通過(guò)農業(yè)職業(yè)教育以及農技推廣和信息交流等非正規教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點(diǎn)應該放在兩個(gè)方面:培育、引進(jìn)、推廣良種,擴大農產(chǎn)品的門(mén)類(lèi),大幅度提高農產(chǎn)品的內在質(zhì)量和外在表現;搞好人才培訓,把農業(yè)的發(fā)展真正轉移到依靠科技進(jìn)步和提高農民素質(zhì)的軌道上來(lái),不斷提高農產(chǎn)品的科技含量。
�。ㄎ澹┐罅Πl(fā)展農村小型加工業(yè)，解決農村剩余勞動(dòng)力，增加農村家庭經(jīng)濟收入。
據我們調查了解，很多人之所以外出務(wù)工，是因為在家務(wù)農的收入太低，空閑的時(shí)間沒(méi)有其他的事情可以做，浪費時(shí)間和勞動(dòng)力。若我們可以在農村開(kāi)辦一些農產(chǎn)品或其他加工企業(yè)，使得務(wù)農空閑時(shí)間的勞動(dòng)力能夠得到很好的利用的話(huà)，那么，將會(huì )改變農村家庭經(jīng)濟收入單一的現狀，使得其既能務(wù)農，又能在本地務(wù)工，充分利用勞動(dòng)力，大大增加農村的經(jīng)濟收入。同時(shí)，農民生產(chǎn)出來(lái)的農產(chǎn)品也不會(huì )只能賣(mài)“原農產(chǎn)品”，這樣可以一舉兩得。
農村家庭經(jīng)濟收入結構的多元化發(fā)展要求我們必須一切從實(shí)際出發(fā),從不同角度,以不同方略來(lái)完成農民增收的艱巨任務(wù)。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 7
“我是一名中國的教師，為民族的復興而努力，明天的中國決定于今天的教師；
我是一名隴原的教師，為甘肅的興旺而努力，明天的甘肅決定于今天的教師；
我是一名漳縣的教師，為漳縣的美好而努力，明天的漳縣決定于今天的我們；
我是一名斜坡的教師，為學(xué)生的幸福而努力，明天的他們決定于今天的我們�！�
這是一所小學(xué)的教師誓詞，這所小學(xué)叫漳縣斜坡小學(xué)。斜坡小學(xué)位于定西市漳縣金鐘鎮看治坡村，這里海拔 3300多米，全年無(wú)霜期就一個(gè)月。村離鎮有20多公里路，全都是坑坑洼洼的一拖拉機寬的山路，每逢大雨，山路就成河沿岸灘……村里的人們過(guò)著(zhù)典型的靠天吃飯的生活。
惡劣的環(huán)境再加上極為不便的交通嚴重地制約了當地的經(jīng)濟發(fā)展，落后的經(jīng)濟狀況又嚴重地制約人們的受教育水平，文化水平的低落又反過(guò)來(lái)制約著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，就這樣不斷地惡性循環(huán)著(zhù)……
當地政府先后在這里辦了十二次學(xué)校，但是由于人們思想落后，認為讀書(shū)沒(méi)有用，再加上經(jīng)濟貧困，都沒(méi)有成功�？墒�，他們卻成功了——他們就是我們最可愛(ài)的人——斜坡小學(xué)的教師們。
一、知識才能改變命運
侯新民，斜坡希望小學(xué)校長(cháng)，第十屆“中國十大杰出青年”。
我不清楚自己是因為侯新民認知了斜坡希望小學(xué)，還是因為斜坡希望小學(xué)才認識了侯新民校長(cháng)。直至今年，隨學(xué)院暑期“三下鄉”隊伍來(lái)到斜坡小學(xué)，和他面對面交談時(shí)，才能說(shuō)算是真正地認識了他。
1990年，從縣職業(yè)中學(xué)畢業(yè)的侯新民回到了村里，看到村里的落后貧窮情況，他深深地被觸動(dòng)了。當時(shí)，村里的文盲程度高達90%多，村民家中的小孩從小就過(guò)著(zhù)放羊、拾糞的生活。村里發(fā)生的兩件事更是震撼了侯新民這個(gè)青年的心：一是一個(gè)村民收了一封親戚的信，跑遍了整個(gè)村莊，竟然沒(méi)有人看得懂；二是村里的一個(gè)農民沒(méi)有上過(guò)學(xué)不識字，看不懂說(shuō)明書(shū)，把農藥當成了滅虱子藥，抹在了孩子的頭上治虱，還好及時(shí)發(fā)現，送孩子上醫院，才挽回了孩子一命；……
只有知識才能改變命運！侯新民再也坐不住了，他立志改變現狀，唯一的出路是辦學(xué)校，讓孩子們接受教育。就這樣，他就走上了一條別人想都不敢想的辦學(xué)之路！
二、歷盡艱辛 義務(wù)辦學(xué)
1996年，時(shí)任看治坡村團委書(shū)記的侯新民找到了團委委員的喬永峰，兩人一拍即合，很有默契地開(kāi)始了準備辦學(xué)事宜。他們最初從創(chuàng )辦婦女掃盲班開(kāi)始。當時(shí)全國婦聯(lián)在漳縣舉辦了沒(méi)有幾個(gè)掃盲班，這里就是其中一個(gè)，而且全部事務(wù)由侯新民他們兩人負責�？梢婚_(kāi)始他們就遭到了當地人的強烈反對，說(shuō)把婦女給教野了。當地人罵上掃盲班的婦女不正經(jīng)，為反對開(kāi)辦教學(xué)，有些村民不但站在校門(mén)口上罵，甚至把糞便都倒在校門(mén)口。
“回想當初剛剛辦學(xué)的那陣日子，那時(shí)的痛苦真的可以把人逼瘋：家人不理解，村里的人反對，自己生活又成了問(wèn)題，辦學(xué)的教室、教材沒(méi)有辦法解決，而且根本不知道未來(lái)會(huì )怎么樣�！焙钚旅瘳F在對那些日子還記憶猶新。
然而侯新民沒(méi)有退縮，他利用自己是團委書(shū)記的有利條件，給當地人做思想工作，并動(dòng)員了更多的人加入他們的行列。他接連地給當時(shí)的縣委書(shū)記寫(xiě)了幾封信，談了當地的教育狀況和當地的發(fā)展狀況，還提出了好多條建議。很幸運的是，縣委書(shū)記看到了信，并且給了當時(shí)金鐘鄉的鄉黨委書(shū)記指示：這些意見(jiàn)很好，這個(gè)青年很有見(jiàn)地！于是，辦學(xué)的事情就得到了縣鄉政府的支持，再加上全國婦聯(lián)的幫忙，教材的問(wèn)題全部解決，所有的教材和本字都是社會(huì )上捐助的。其中很大一部分的是舊課本和舊本子。侯新民通過(guò)向本地人借三間平房的方式，也把教室問(wèn)題解決了。
最初學(xué)校只辦了一年級一個(gè)班，招收了55名學(xué)生。這些學(xué)生都是侯新民和喬永峰兩人挨家挨戶(hù)求來(lái)的，給孩子家長(cháng)做思想工作。好不容易學(xué)生有了，可是孩子們卻三天兩天的不去上學(xué)，他們每天既要忙于教學(xué)，還得走家串戶(hù)地去做學(xué)生和家長(cháng)的思想工作。
“教室是借來(lái)的，書(shū)本是討來(lái)的，教師是免費的，學(xué)生是求來(lái)的�！焙钚ｉL(cháng)這樣總結當初開(kāi)始辦學(xué)的過(guò)程。
然而他們的辛勞付出，卻沒(méi)有得到鄉親們的喝彩和感激，給他們的反而是不解和質(zhì)疑，那些勉強把孩子送來(lái)讀書(shū)的家長(cháng)和村民們是這么說(shuō)的：
“你們瞎胡鬧，也就熱一陣子�！�
“你們想出風(fēng)頭！想犯錯誤！辦學(xué)校是國家的事情，不是你們的事情！”
“國家辦了十二次都沒(méi)有辦好，你能辦好？”
“侯新民是吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干！”
面對著(zhù)大家的不解，開(kāi)始的時(shí)候，侯新民是勸解，后來(lái)勸都勸不了，他們能沉默，用行動(dòng)來(lái)詮釋著(zhù)這一切。那些時(shí)候，侯新民連大路都不敢走，為了躲避那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，他只好在沒(méi)有路的'山上走出了一條小路。這條小路后來(lái)被縣委書(shū)記陳新民命名為“侯新民小路”。
盡管剛開(kāi)始的路程舉步維艱，但可喜的是畢竟成功地邁出了第一步。這給侯新民很大的鼓舞。學(xué)校開(kāi)始慢慢地發(fā)展，但是接下來(lái)更多的困難更是他們始料不及的！
1997年春，幾場(chǎng)大雨過(guò)后，借來(lái)的三間破草房出現狀況，隨時(shí)都有倒塌的危險，孩子們在里面上課讓人提心吊膽。學(xué)校又要開(kāi)設二年級班，房子肯定不夠。侯新民想到了建教室，可是擺在他眼前的一個(gè)問(wèn)題是—沒(méi)有錢(qián)。怎么辦？侯新民向親戚朋友借錢(qián)，可是他們的態(tài)度很讓人傷心，“你要是用錢(qián)，我能不借給你嗎？可是，你要修學(xué)校我可沒(méi)錢(qián)！”
村里有人給他出主意，可以去縣木寨嶺村林場(chǎng)求助，或許可以求得幾跟木頭。為了求得木寨嶺村林場(chǎng)的幫助，侯新民坐車(chē)趕到大草灘鄉酒店村，在林場(chǎng)門(mén)前，他向一人打聽(tīng)那里是不是木寨嶺村林場(chǎng)時(shí)，那人告訴他那里是木材檢查站，林場(chǎng)在木寨嶺翻山過(guò)二三里地。當他搭車(chē)趕到時(shí)，才知道自己被人騙了，當時(shí)已經(jīng)是下午6點(diǎn)多，為了能順路打聽(tīng)，返回時(shí)，他只好步行20多公里又趕回到酒店村，因時(shí)間太晚他只好回大草灘。此時(shí)，大草灘的飯店都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，又困又餓的侯新民只能住進(jìn)旅社，晚上喝白開(kāi)水充饑！
后來(lái)，沒(méi)有得到幫助的侯新民趕回學(xué)校。眼看開(kāi)學(xué)時(shí)間就近了，他只好把自己家用來(lái)翻蓋房子的檁條拿來(lái)用在修建教室上，又從縣委爭取到舊瓦，動(dòng)員團員青年打土成土胚，就在這樣的惡劣情況下，孩子們有了新教室！
三、義務(wù)教學(xué)十幾載 甘為教育獻終生
教室是有了，學(xué)生也有了，教材舊的加上捐助的也湊合著(zhù)能用，可是，學(xué)校又面臨的問(wèn)題是師資資源嚴重不足。
侯新民是職中畢業(yè)的，喬永峰是高中畢業(yè)的，他們兩人都不是正規的教師。隨著(zhù)學(xué)生入學(xué)人數的增多，年級開(kāi)設的增加，教師的人數是嚴重的短缺。侯新民就在村上找那些讀過(guò)書(shū)的人，勸說(shuō)他們加入教師隊伍的行列。在這關(guān)鍵時(shí)刻，斜坡希望小學(xué)迎來(lái)了希望：先后至今一共有7位教師加入了隊伍中去！
他們被侯新民精神感動(dòng)著(zhù)，拋棄一切走入斜坡希望小學(xué)，為人類(lèi)偉大的事業(yè)奉獻著(zhù)自己的一切！除了侯新民校長(cháng)和喬永峰教導主任之外，他們是：曲繼紅、張茲龍、姚秀林、盧樹(shù)剛、蔡對霞和王元成。
或許大家都不會(huì )相信，因為他們是民辦的教師，沒(méi)有轉正，他們一個(gè)的工資只有僅僅的一百塊錢(qián)！
雖然現在有8位教師（盧樹(shù)剛老師已經(jīng)60多歲，生病在家），但是六個(gè)年級200多的學(xué)生的教學(xué)任務(wù)是相當的重，每個(gè)老師的一個(gè)星期的教學(xué)任務(wù)幾乎是滿(mǎn)節數，一個(gè)星期36節課，他們一般都是34或者34節！可想而知，這樣的繁重的工作量對于他們來(lái)說(shuō)，是多么的勞累！
然而，這只是其次。每個(gè)教師都有家庭，都是家里只要的勞動(dòng)力，和村里其他一樣，他們家庭都很貧困，他們來(lái)教書(shū)，自己的溫飽問(wèn)題都只能湊合著(zhù)解決，怎么能照顧到家里人呢？
到底是什么支撐著(zhù)他們？是什么讓他們堅持下來(lái)了？
我想，這是一種精神，是一種真正意義上的大公無(wú)私精神讓他們獲得了勇氣、堅定了信念！
在和我們最可愛(ài)的教師們交談時(shí)，我們仔細聆聽(tīng)了每位教師的故事。他們來(lái)斜坡小學(xué)教書(shū)背后發(fā)生的每一件事情都深深地打動(dòng)了我們。這一路走來(lái)，他們有過(guò)太多辛酸和汗水！
但是，他們挺過(guò)來(lái)了，家人的不理解轉化為支持；村里人的譏諷轉化為喝彩和尊重！特別是，當他們看到從自己小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生考上了縣一中，他們更是欣喜不已！我們從他們眼中看到更的是自豪！
以后怎么辦？當我們談到未來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有聽(tīng)到一位老師對自己的待遇感到不滿(mǎn)�！拔覀兎瞰I了青春、家庭，再奉獻幾十年也無(wú)所謂了！”——當我們問(wèn)姚秀林老師，如果他兩個(gè)孩子考上大學(xué)，交不起學(xué)費怎么辦時(shí)，他說(shuō)那就認命了。為了大家的孩子，“不顧”自家孩子的精神讓我們沉默了很久�！斑x定一條路，要勇敢地走下去，永不回頭！”喬老師的話(huà)語(yǔ)代表了全體教師們的決心，要為斜坡貢獻一生！
也正是有他們，斜坡希望小學(xué)才真正有了希望，一步一步地向前發(fā)展！
四。斜坡小學(xué)的發(fā)展和未來(lái)
2000年，日本政府無(wú)償援助67.73萬(wàn)元，幫助斜坡希望小學(xué)修建校舍720平方米，徹底地解決了學(xué)校教學(xué)用房不足的問(wèn)題。學(xué)�，F有儀器室、圖書(shū)室、醫療室、辦公室及會(huì )議室；桌凳、音樂(lè )及體育器材基本齊全；學(xué)生人均圖書(shū)20余冊；學(xué)校操場(chǎng)占地1800平方米，有籃球架；學(xué)校六配套設施基本達標，有勤工儉學(xué)基地5畝。
斜坡小學(xué)天使得全村適齡少年兒童入學(xué)率到達了100%，殘疾兒童入學(xué)率到達80%。目前，在校學(xué)生的輟學(xué)率為1%，應屆畢業(yè)生畢業(yè)率為100%，六周歲兒童全部接受學(xué)前教育。
多年來(lái)學(xué)校多方籌集資金，努力改善辦學(xué)條件，設立“斜坡希望小學(xué)貧困教師基金”“貧困學(xué)生救助基金”，積極爭取社會(huì )各界的支持和幫助，穩定了教師隊伍，保障了適齡兒童的就學(xué)。
近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展。學(xué)校狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一、二年級推行VCD名師輔導教學(xué)，四、五年級開(kāi)設英語(yǔ)課。學(xué)生日常行為規范合格率到達100%，學(xué)生體育合格率到達95%，小學(xué)五年級畢業(yè)檢測連年位居全鎮前茅。學(xué)校重視生態(tài)保護教育，成立學(xué)�！熬G色保衛隊”；少先隊組織開(kāi)展野游、雛鷹廣播、快樂(lè )星期六等活動(dòng)；堅持“三操一活動(dòng)”，使學(xué)校各項工作生機勃勃！
斜坡希望小學(xué)正在茁壯地成長(cháng)，學(xué)校的全體師生們就有如他們校歌唱到那樣，為學(xué)校，為漳縣，為甘肅，為祖國努力奉獻著(zhù)：
“斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)溫暖的家，老師的關(guān)心和愛(ài)護，同學(xué)們的友情和幫助，我們在這里勤奮學(xué)習，立志成才建設家園，立志成材建設家園；
斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)友愛(ài)的家，日本友人資助建學(xué)校，社會(huì )各界資助希望苗，我們這里已播下愛(ài)的種，將來(lái)要把愛(ài)心給每個(gè)人，將來(lái)要把愛(ài)心給每個(gè)人；
斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)美麗的家，我們栽樹(shù)又種花，我們增磚又添瓦，讓我們的家更美好，讓我們?yōu)樗幕鲐暙I，讓我們?yōu)樗幕鲐暙I，做貢獻”
編后語(yǔ)：
我們常常用“春蠶”“蠟燭”來(lái)比喻老師，但是，寫(xiě)到這里的時(shí)候我真的無(wú)法用自己的言語(yǔ)來(lái)歌頌斜坡希望小學(xué)的教師們�；蛟S，他們沒(méi)有風(fēng)趣的語(yǔ)言、沒(méi)有甜潤的歌喉、沒(méi)有豐富的知識，但是他們擁有一顆奉獻的心，這勝過(guò)前面一切的一切！
向我們偉大的人類(lèi)靈魂工程師致敬！
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 8
調查報告1.實(shí)踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè ),在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農村,了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
調查報告2.實(shí)踐內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個(gè)方面：
2.1、“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等。
2.2、法律調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深入實(shí)際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
(一)留守兒童合法權益的保護;
(二)農民工打工難;
(三)農民的維權途徑;
2.3、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現在所說(shuō)的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習效率。
2.5、文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會(huì )節目有印度舞、話(huà)劇、獨唱等，以進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大農民群眾對文化的需求。
2.6、支農
在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進(jìn)農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識的'一個(gè)結合過(guò)程，是我們的“第二課堂”。
2.7、支持環(huán)保，低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，熱愛(ài)我們的地球，熱愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設計了這次活動(dòng)。
2.8、電影法律宣傳
通過(guò)農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務(wù)，農民的法律意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演?、模擬審判……這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱情;當我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng);當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心……成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴!
調查報告3.實(shí)踐感想
從活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開(kāi)始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個(gè)人的智慧融合在一起，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動(dòng)的主旋律。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 9
一、調查背景：
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農村地區，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播，我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間，對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。
20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況，此次調研的程序，調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下，赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利，得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中，我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù)，此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個(gè)調查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據：
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行，因此，調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析：
此次調研順利的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞，使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦，由此可見(jiàn)，很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
5、走進(jìn)農村，我們會(huì )發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì )里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的技術(shù)人員。
六、對分析出的問(wèn)題提出解決方案：
我們此次調研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導、當地村委領(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調查結束了，但是我們感覺(jué)到，農村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農村信息化才會(huì )得到更好的發(fā)展。農民收入才會(huì )不斷地增加，農民生活水平才會(huì )有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上的.知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農村地區任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識，讓當地村民更加深入的了解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應該定期的派出專(zhuān)家人士到農村地區，就有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當地村民進(jìn)行講解。
4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學(xué)習有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀(guān)，增加交流學(xué)習的機會(huì )。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時(shí)增加社會(huì )投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農村信息——銷(xiāo)售的一體化建設。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農村去，宣傳講解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識。
七、對此次活動(dòng)的感受：
此次調查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價(jià)值的地方，而農村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會(huì )，為社會(huì )做自己的貢獻。
暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)調查報告 10
熱情似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進(jìn)一步在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱妵姑�，建設和諧農村。我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )在校團委的大力支持下，結合協(xié)會(huì )的特點(diǎn)和各隊員的家鄉優(yōu)勢，赴益陽(yáng)市資陽(yáng)區長(cháng)春鎮進(jìn)行農村土地信托流轉調研的 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
短短6天的三下鄉，卻讓我感悟到許多。
第一，實(shí)踐出真知。
俗話(huà)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。在三下鄉出發(fā)之前，我們通過(guò)網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當地政府，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉的資料。在團隊成員的討論中，在對資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉，“益陽(yáng)模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細的了解了這個(gè)課題，掌握了其要點(diǎn)，可是，當我們真正地走進(jìn)農村，走進(jìn)各種土地信托流轉示范基地，我們才發(fā)現，我們的認識與實(shí)踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發(fā)現新問(wèn)題，發(fā)現新情況，也在實(shí)踐中，通過(guò)調查走訪(fǎng)，不斷解決問(wèn)題。我們在實(shí)踐中成才，在奉獻中成長(cháng)！
第二，卓越的膽識。
膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽(yù)，而是一種大智大勇。在三下鄉課題的前期準備工作中，我們聯(lián)系了益陽(yáng)市市委書(shū)記馬勇，最開(kāi)始的我們也是抱著(zhù)一個(gè)嘗試的心態(tài)，想著(zhù)市委書(shū)記事務(wù)繁多，肯定不會(huì )有時(shí)間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之�？烧l(shuí)知，一周之后，益陽(yáng)市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達了馬勇書(shū)記對我們這個(gè)課題的支持。當時(shí)的我們，一時(shí)之間，百感交集。有一種感動(dòng)，市委領(lǐng)導關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)；有一種責任，我們一定要把這個(gè)課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不可即就不去做，一個(gè)人的膽識是最重要的。
第三，交流是一門(mén)藝術(shù)。
我們這個(gè)課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導，從樸實(shí)農民到各公司的負責人。在與他們的'打交道的過(guò)程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因為職業(yè)的不同、官職的不同，而產(chǎn)生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與認真的調研態(tài)度，我們的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區委領(lǐng)導的一致好評，以及當地村民的 熱烈歡迎。
第四，細節。
老子曾說(shuō)過(guò)“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！奔毠�，是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團隊的能力。在網(wǎng)上，我與市委陳主任交流，我當時(shí)問(wèn)他：“為什么您選擇相信我們這個(gè)團隊，三下鄉的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細節。他說(shuō)他從紅網(wǎng)、益陽(yáng)政府的黨風(fēng)輿論監督網(wǎng)看到了我們的留言，覺(jué)得我們很用心，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )找到政府官網(wǎng)，并通過(guò)對相關(guān)部門(mén)的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？
第五，團隊精神。
“財協(xié)，團結！財協(xié)，激情！財協(xié)，有你更精彩！”我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )，成立十一年來(lái)，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協(xié)人的團結，財協(xié)的家文化，鼓舞著(zhù)我們不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng )造財協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉中，我們財協(xié)的團隊精神又一次得到了完美的體現。從最開(kāi)始的課題申報，到后來(lái)的準備工作，到正式三下鄉，我們一路走來(lái)，相互扶持，我們告訴用行動(dòng)告訴大家，Yes，we are a team！
第六，胸懷天下。
顧炎武曾說(shuō)：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的大學(xué)生的我們，應該背負“大”字，承擔“大義”，胸懷天下�！肮式袢罩熑�，不在他人，而全在我少年�！蔽覀儺敶髮W(xué)生更應該把青春和智慧貢獻給我們這個(gè)時(shí)代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國真正需要的地方去，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
快樂(lè )的日子總是那么快就過(guò)去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時(shí)光是一筆財富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見(jiàn)證和分享了對方的成長(cháng)。我相信，經(jīng)歷三下鄉洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng )財協(xié)新的輝煌！
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