初中寒假實(shí)踐報告
導語(yǔ)：實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。下面就由小編為大家分享初中寒假實(shí)踐報告，大家一起去看看吧！
初中寒假實(shí)踐報告【1】
今年的這個(gè)寒假，我趁著(zhù)過(guò)完年后十幾天的假期時(shí)間去了一家報社進(jìn)行實(shí)習。雖然時(shí)間有些短暫，但仍給我帶了很多的收獲。
在報社實(shí)習期間了解到了一些編稿、新聞采寫(xiě)、人物采訪(fǎng)等的大致流程，親身體驗了報社人的工作和生活的方方面面，豐富了我的生活閱歷，為我將來(lái)的職業(yè)規劃提供了一個(gè)重要的參考。在報社下的網(wǎng)站實(shí)習的時(shí)候，指導我的李老師將十余篇各地發(fā)來(lái)的稿件交給我編，并對我說(shuō)了編稿的幾個(gè)基本要訣，一是要注意文章的標題，二是要關(guān)注文章的結構，三是語(yǔ)言的錘煉，四是看有無(wú)錯字、病句及標點(diǎn)符號的使用情況。我遵照他的指示一篇一篇地編好，然后上傳到網(wǎng)上。還有新聞采寫(xiě)，比如開(kāi)一個(gè)會(huì )議，要對這個(gè)會(huì )議進(jìn)行報道的話(huà)，就必須親臨現場(chǎng)，認真聽(tīng)領(lǐng)導的發(fā)言，從中摘取重點(diǎn)寫(xiě)成一篇稿子，寫(xiě)好后還要通過(guò)層層審核方能發(fā)刊。在辦公室里坐久了，我也對報社人的'工作狀態(tài)有了一個(gè)大致的了解，基本是每人一臺電腦，整日同文字打交道，有時(shí)也難免會(huì )枯燥吧。這種感性的體驗為我今后選擇職業(yè)提供了一定參考。
同時(shí)，使自己在大學(xué)中學(xué)到的理論知識，在實(shí)踐中得到了更好的理解、升華和運用。作為編稿者、寫(xiě)稿者，要懂得運用好自己所掌握的文字知識才行，這是一個(gè)實(shí)踐、鍛煉的過(guò)程。比如前面說(shuō)的編稿，先將文章大概看兩遍，了解中心意思，再?lài)@這個(gè)中心適當地添減。然后是錘煉語(yǔ)言，將病句錯字糾正過(guò)來(lái)，再潤色語(yǔ)句，考慮如何表達會(huì )更出彩。這都要運用在學(xué)校學(xué)到的知識，是理論的升華。
最后，我更加認識到知識的重要性，尤其對一個(gè)中文學(xué)生來(lái)說(shuō)，文筆對其職業(yè)生涯的重要性。我不禁要從心底里感謝學(xué)校對我的培養，從一節節課堂中，大大小小的考試里，一篇篇期末論文里，我汲取了養料，鍛煉出了扎實(shí)的文字功底，才可以應對好這些工作。話(huà)雖俗套，但我確實(shí)這樣感覺(jué)到了。以后我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向繼續努力。
初中寒假實(shí)踐報告【2】
“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)很輕松，實(shí)則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程中夾雜著(zhù)忙與快樂(lè )。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì )。況且也不需要寒假打零工的。整理東西，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。
奔波了幾天之后，我終于找到了一份真正意義上的寒假社會(huì )實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠(chǎng)。廠(chǎng)長(cháng)姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機電專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓，想了想說(shuō)，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類(lèi)很?chē)烂�。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交錯相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。
第二天早早地，我就跟著(zhù)廠(chǎng)長(cháng)來(lái)到了拌料車(chē)間，車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒。廠(chǎng)長(cháng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)師傅面前說(shuō)，師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參加寒假社會(huì )實(shí)踐的，您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒，盯著(zhù)師傅熟練的忙碌著(zhù)，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著(zhù)，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依然沉默著(zhù)。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。
塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(cháng)。但目前隨著(zhù)塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴重。而21世紀又是一個(gè)環(huán)保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠(chǎng)也都要這樣�，F在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結實(shí)度，而國外卻都已向環(huán)�？繑n了。你看那個(gè)塑料廠(chǎng)已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無(wú)環(huán)保性能，不可降解。
降解塑料與同類(lèi)的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著(zhù)時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。
目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，導致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著(zhù)空洞的形成，表面積擴大，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過(guò)氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進(jìn)入自然循環(huán)。
我驚訝極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多，中國加入了wto，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中，步伐真快啊。
我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì )創(chuàng )造了不少的財富，若不論財富，那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
寒假的實(shí)踐生活雖然不長(cháng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(cháng)。
我非常感謝自己能有一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，因為這次實(shí)踐它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……
【初中寒假實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
初中生優(yōu)秀寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-17
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04
寒假社會(huì )實(shí)踐報告：礦山實(shí)踐04-30
寒假個(gè)人實(shí)踐報告范文04-18
售貨員寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04
中學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04
如何寫(xiě)初中生寒假社會(huì )實(shí)踐報告09-24
關(guān)于大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04