最新大學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告范文
本次活動(dòng)4月份開(kāi)始進(jìn)入細致的策劃準備，5月份開(kāi)始面向浙江理工大學(xué)全校學(xué)生進(jìn)行志愿者招募，共有800多人火熱報名，經(jīng)過(guò)層層面試選拔，最終確定了一支由20人組成的精英隊伍，隊員分別來(lái)自經(jīng)管學(xué)院、服裝學(xué)院、文傳學(xué)院、信電學(xué)院等各個(gè)學(xué)院，每個(gè)隊員在音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法、體育、手語(yǔ)、攝影、樂(lè )器、計算機、游戲等方面各有特長(cháng)。在確定了服務(wù)團成員之后，團隊便展開(kāi)了緊張的培訓和前期準備工作。愛(ài)心善款募捐、圖書(shū)募捐、助學(xué)結對等活動(dòng)得到杭州市民和浙江理工大學(xué)學(xué)生的大力支持，浙江在線(xiàn)、青年時(shí)報、今日早報等媒體也關(guān)注著(zhù)活動(dòng)進(jìn)展。
在杭州的前期活動(dòng)：
愛(ài)心募捐： 5月份在市區舉行的“捐一元錢(qián)，為山區貧苦兒童獻一份愛(ài)心”大型公益愛(ài)心募捐得到杭州市民的廣大支持，募捐愛(ài)心款一萬(wàn)余元。
圖書(shū)募捐： 6月在浙江理工大學(xué)、朝暉街道社區、浙江大學(xué)求是社區舉行了”捐一本書(shū),筑一座知識長(cháng)城”大型圖書(shū)募捐 活動(dòng),在各個(gè)組織單位協(xié)助下共募得圖書(shū)兩萬(wàn)余冊.
助學(xué)結對： 實(shí)踐團隊在浙江理工大學(xué)和杭州市進(jìn)行各種宣傳，號召學(xué)生和市民與貧困兒童助學(xué)結對，最終有17名洛陽(yáng)山村孩子受到助學(xué)資助。
調查問(wèn)卷： 7月份，實(shí)踐隊伍出發(fā)前在杭州市下沙各個(gè)工地展開(kāi)了《留守兒童在杭父母對子女關(guān)注情況》問(wèn)卷調查，調查得到杭州電視臺的跟進(jìn)報道。
牽手留守兒童：7月12日和7月13日，實(shí)踐團的成員帶著(zhù)下沙建筑工地上的十幾位來(lái) 杭留守兒童同游杭州海底世界和西湖，滿(mǎn)足孩子們的心愿�；顒�(dòng)在杭州電視臺以《心愿行動(dòng)》的專(zhuān)題形式報道.
出征啟動(dòng)儀式： 7月1日，實(shí)踐團在杭州市青少年宮廣場(chǎng)舉行了赴河南洛陽(yáng)義教的出征啟 動(dòng)儀式，同時(shí)現場(chǎng)結對洛陽(yáng)貧困山區兒童。.浙江日報和浙江衛視報道了當天活動(dòng)情況。
深入實(shí)踐，內外交流，全面投入志愿服務(wù)
xx年起，浙江理工大學(xué)每年暑假赴河南洛陽(yáng)開(kāi)展義教，今年是第三屆。xx年"共享藍天”浙江理工大學(xué)赴洛陽(yáng)留守兒童教育社會(huì )實(shí)踐團的活動(dòng)以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題，踏實(shí)努力的實(shí)踐又不乏自己的特色和創(chuàng )意。 7月16日，到達洛陽(yáng)市伊川縣城關(guān)鎮馬營(yíng)小學(xué)之后，實(shí)踐團20名隊員都拿出自己最好的狀態(tài)投入緊張而興奮的工作。每天隊員都會(huì )開(kāi)個(gè)交流會(huì )，分享一天的工作經(jīng)驗和討論工作的進(jìn)一步開(kāi)展，每天遂愿都以日記形式記錄活動(dòng)和義教生活。實(shí)踐團同時(shí)與河洛志愿者協(xié)會(huì )溝通聯(lián)系，相互間交流活動(dòng)經(jīng)驗等。
興趣教學(xué)： 在支教基地洛陽(yáng)市伊川縣城關(guān)鎮馬營(yíng)村馬營(yíng)小學(xué),實(shí)踐團開(kāi)展各種興趣班,武術(shù)、棋藝、模特、手語(yǔ)、表演等新鮮的課程非常吸引山村孩子。
愛(ài)心圖書(shū)館： 在杭州舉行愛(ài)心圖書(shū)募捐,把愛(ài)帶到河南洛陽(yáng),在洛陽(yáng)市伊川縣和嵩縣的山村小學(xué)捐建了x座愛(ài)心圖書(shū)館
愛(ài)心連線(xiàn)： 杭州市民和浙江理工大學(xué)的`學(xué)生與洛陽(yáng)市嵩縣的17名貧困兒童助學(xué)結對，此次實(shí)踐團特地分派了一支小分隊前往當地走訪(fǎng)被資助的兒童，并且讓他們與資助人電話(huà)連線(xiàn)，讓愛(ài)相通。
家庭訪(fǎng)談： 每天的家訪(fǎng)，義教老師走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了結學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)生心理狀況，以便更好的解決學(xué)生的各種問(wèn)題。
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