打牌頓悟散文

　　曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)培養過(guò)奧運冠軍的教練說(shuō)過(guò)這么一番話(huà)：技藝達到一定程度，就是一種感覺(jué)。就比如打乒乓球，一個(gè)出色*的運動(dòng)員，往往不是靠眼睛看球，而是憑感覺(jué)接球。要知道，有時(shí)候，球的速度讓你沒(méi)法完成用眼睛判斷它來(lái)自哪個(gè)方向，然后將這一信息迅速傳回大腦，大腦再指揮握乒乓球拍的那只手攔截這一系列程序。

　　想想也是這樣。我在做高考模擬題時(shí)，往往不是用我教給學(xué)生的方法去做，而是憑感覺(jué)：要辨認一個(gè)句子有沒(méi)有語(yǔ)病，我常常是一眼找出句子最敏一感的部位，只要這個(gè)部位不出錯，這個(gè)句子往往沒(méi)有語(yǔ)病。拿到一個(gè)選合適的詞填空一類(lèi)的試題，我會(huì )讀一遍句子，就看出被選的合適詞。而在有些情況下，我是沒(méi)法用語(yǔ)法，或者修辭學(xué)的角度給學(xué)生作以清楚地解釋的，閱讀這類(lèi)依賴(lài)悟性*的題更是如此。我也常常告訴學(xué)生，做題要有題感。拿到一個(gè)題，應該馬上意識到這個(gè)題會(huì )是什么問(wèn)題，命題人想考察我們什么，它常常會(huì )設什么障礙；這個(gè)題我一看就是要考察某一知識點(diǎn)，某個(gè)地方最容易設陷阱。你要有這種感覺(jué)，那你的做題水平就提高了一大步。為此，我還給學(xué)生做了總題為《跟著(zhù)感覺(jué)走》的專(zhuān)題講座，主要分專(zhuān)題講了如何快速的做題�？蓪W(xué)生的答卷反饋出來(lái)的信息，總讓我皺眉頭。問(wèn)題出在哪里呢？

　　這兩天很煩悶，高考結束了，學(xué)校也沒(méi)有別的事情，高三教師基本上不到校了。而我除了日記以外，別的是一概不想做。妻在臨潼小學(xué)辦的商店我也懶得光顧。本來(lái)想翻看著(zhù)自己的日記，讀一讀一些作品及理論文章，找一點(diǎn)靈感，寫(xiě)一篇反映中年教師生存狀況的小說(shuō)，現在也擱淺了。我這個(gè)人偏偏不愛(ài)打牌，不會(huì )打麻將，也不喝酒，興趣索然，只能獨自來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人坐偌大的辦公室的電腦前，玩起了剛學(xué)會(huì )不久的“蛛蛛紙牌“的游戲。盡管我只是個(gè)新手，可在這一段時(shí)間卻如此勤奮；坐在電腦跟前，不知不覺(jué)地一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。盡管我常常失敗，可正因為失敗，才讓我離不開(kāi)電腦，總在等待勝利的喜悅，也許借以沖淡這段時(shí)間的晦氣。

　　別人教給我一些訣竅，我也在嘗試，可總找不到使用這種訣竅的條件。有時(shí)候，條件在我猶豫之中一閃而過(guò)，我才遺憾地回味著(zhù)它的背影�？僧斘也捎靡环N訣竅來(lái)對付牌局時(shí)，卻恰恰弄巧成拙，等來(lái)的又是失敗。

　　盡管這樣，我還是常常一個(gè)人到辦公室玩游戲。漸漸的，在失敗中，我逐漸學(xué)會(huì )應用同事交給的一些訣竅，比如，剛開(kāi)始打牌時(shí)，不要怕雜色*，因為以后有機會(huì )重新整理牌局；只要能連成一串的，就不要怕雜色*，這樣的牌，只要有機會(huì )，調整得非�？�。我現在逐步摸索出一種感覺(jué)，知道什么情況下膽量大一些，放心地擺牌，也常常能預感到盡管現在出牌不太順利，雖接近尾聲，桌面的牌還那么多，但是勝利的可能性*很大。而這種預感，不是用道理能說(shuō)得清的。在以后的幾天里，我贏(yíng)牌的次數明顯的多起來(lái)了�？赡茉趧e人眼里屬于微不足道的勝利，末流的牌技，可在我這里，卻足以讓我欣喜若狂，忘掉煩惱。

　　“熟能生巧”，這句話(huà)誰(shuí)都懂�？珊苌儆腥伺�得這句話(huà)沉重的分量。有時(shí)候，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，卻讓我們付出了沉重的代價(jià)，才體悟出來(lái)。僅僅從理論上懂得道理，并沒(méi)有多大的意義，只不過(guò)造就了一個(gè)空頭理論家而已。你懂得，并非你接受；你理解，并非你會(huì )應用；文章中的海誓山盟，生活中并非堅如磐石，一看就明白的，可能你連它的皮一毛一還未了解清楚；讀了很多寫(xiě)作技巧一類(lèi)的書(shū)，并不代表你就是一個(gè)作家，可能連一片像樣的文章未必能寫(xiě)得出來(lái)。

　　感覺(jué)是什么？感覺(jué)是實(shí)踐與積累的痛苦蛻變，感覺(jué)是智慧的結晶，感覺(jué)是“熟”中生出的“巧”，感覺(jué)是才藝的至高境界。沒(méi)有實(shí)踐與積累，沒(méi)有智慧，沒(méi)有“熟”，沒(méi)有才藝等作鋪墊，是沒(méi)法理解感覺(jué)的。脫離了這漫長(cháng)而又痛苦的鋪墊，幻想著(zhù)一把抓住感覺(jué)，那只會(huì )是癡心妄想。

　　人生貴在積累、貴在實(shí)踐，空談技巧，只能助長(cháng)浮夸之風(fēng)，是起不到任何實(shí)質(zhì)性*作用的。缺乏一定的積累，一定的實(shí)踐，技巧永遠是一件精巧的擺設。只有多一些實(shí)踐，多一些積累，技巧才能轉化為能力，技巧的價(jià)值才發(fā)揮出來(lái)。

　　學(xué)生如果浸泡在閱讀的海洋里，啜飲著(zhù)精美的文章，何愁找不到做題的感覺(jué)呢？沒(méi)有一塊好“錦”，沒(méi)有“十年磨一劍”的繡花體驗，是絕對不會(huì )“錦上添花”的，要知道，積累與實(shí)踐，遠比技巧重要。

　　這不就是前人總結的學(xué)語(yǔ)文的方法嗎？多么樸素的感覺(jué)呀！

　�。玻埃埃纺辏对拢保等沼谂R潼中學(xué)語(yǔ)文組辦公室

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