我的節日散文

　　今天是教師節。從廣義上說(shuō)，今天是教師的節日；從狹義上說(shuō)，今天也是我的節日。因為我是教師，我從事了42年教育工作。

　　在這沒(méi)有多少回旋與退路的暮年，回憶起許多往事來(lái)，不禁思緒萬(wàn)千，百感交織。

　　初為人師時(shí)，我25歲，剛從師范大學(xué)畢業(yè)。那時(shí)候的我風(fēng)流倜儻、躊躇滿(mǎn)志�？傁矚g昂首挺胸，快步疾走，高談闊論，開(kāi)懷大笑。心里充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了向往，充滿(mǎn)了與世人一爭高下的激情。尤其是我愛(ài)好文學(xué)，常常起五更睡半夜進(jìn)行筆耕。雖然經(jīng)過(guò)了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、喜怒哀樂(lè )，雖然跨越了無(wú)數的崎嶇路程，我不但依然如故，而且更加堅韌、更加成熟起來(lái)了。當白發(fā)占領(lǐng)了頭顱，皺紋爬滿(mǎn)了眉梢時(shí)，我迎著(zhù)火紅的夕陽(yáng)和鮮艷的晚霞，可以驕傲地說(shuō)，我沒(méi)有愧對人生，我對得起事業(yè)和學(xué)生，我也對得起我自己。

　　我原本不是教師，大學(xué)畢業(yè)時(shí)我完全可以回到我的原單位工作。但我的理想是讓所有的孩子都上學(xué)讀書(shū)，所以我就毅然選擇了教師職業(yè)。老師是清貧的。有人喜歡談錢(qián)談權，教師圖哪一門(mén)呢？當老師則以教書(shū)為樂(lè )，以育人為榮。我參加教育工作時(shí)，工資只有41元，但我仍然拿出相當一部分資金接濟了家庭貧困的學(xué)生。人們總喜歡談?wù)搻?ài)情，但我把我的愛(ài)全部都給了學(xué)生。我一心撲在教育事業(yè)上，所有精力都花在學(xué)生身上，甚至把我喜愛(ài)的文學(xué)都丟了。當與畢業(yè)生合影留念時(shí)，我會(huì )笑得合不攏嘴。當得知自己的'學(xué)生有出息時(shí)，我會(huì )舉杯獨飲以表慶賀。當我的學(xué)生有什么不幸時(shí)，我會(huì )比對自己的子女還操心。

　　老師德高智豐，知識淵博，在孩子們的眼里是至高無(wú)上的。但是，老師從不驕傲和吝嗇，總是無(wú)私的將自己的所有知識傳授給學(xué)生，竭其所有，還生怕學(xué)生學(xué)得太少，掌握得不牢，總希望自己的學(xué)生能超過(guò)自己，以做人梯為榮，以做蠟燭照亮學(xué)生燃燒自己為樂(lè )。雖說(shuō)我是大學(xué)本科文憑，但我知道，教書(shū)育人不是一件簡(jiǎn)單的事情，必須通過(guò)反復教學(xué)實(shí)踐、不斷地提高了自己的教學(xué)水平和能力，才能把學(xué)生教好。

　　教師要講究德高教馨，特別要注重自己職業(yè)道德的修養。因此我總是忠于職守，盡職盡責，任勞任怨，對黨、對國家、對家長(cháng)和學(xué)生負責。

　　人們生存的愿望各有千秋，有的渴求著(zhù)出人頭地，有的追求腰纏萬(wàn)貫，有的卻只期盼著(zhù)平平安安，但我可以坦然地說(shuō)：“我的一切都給了學(xué)生！”

　　在這沒(méi)有多少回旋與退路的暮年，在異常歡樂(lè )和毫無(wú)遺憾的心情中，我又迎來(lái)了一個(gè)令人羨慕的教師節，只希望教師節越過(guò)越美好，愿教師隊伍后繼有人，生機勃勃，愿所有的教師心想事成，事事如意，為國家培育出更多的人才。

　　我已經(jīng)退休了，再也不可能繼續教書(shū)了。但我會(huì )拿起筆來(lái)，寫(xiě)一些有益的作品奉獻給社會(huì )，奉獻給孩子們。

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