凋零在四月的寂寞花瓣散文
打開(kāi)窗門(mén)，撲面而來(lái)的是四月溫暖的風(fēng)，還有隨風(fēng)彌漫的陣陣花香，美好的一切讓我沉醉。突然，風(fēng)中傳來(lái)一個(gè)訊息，我的心被深深刺痛，為那個(gè)男孩，為那片凋零在四月的寂寞花瓣。
他是我曾經(jīng)的學(xué)生。
八年前，也是個(gè)春暖花開(kāi)的四月，我帶著(zhù)那群剛上一年級的孩子去公園里尋找春天，他們追逐著(zhù)，歡笑著(zhù)，為一朵花而驚喜，因一只鳥(niǎo)而尖叫，在快樂(lè )中，在天真無(wú)邪中陶醉。
結束時(shí)，清點(diǎn)人數，卻發(fā)現他不見(jiàn)了，我把其他孩子交給同來(lái)的老師帶回學(xué)校，自己急匆匆地到公園的每一個(gè)角落尋找他。終于在一片花叢中找到了他，他靜靜地站在那里，瘦瘦弱弱的身子，秀氣的白凈的臉上架著(zhù)一副小小的金邊眼鏡。我站在他的身后，隨著(zhù)他的目光，看到一只在花叢中飛舞的黑色斑紋的蝴蝶。
“你在這兒干什么？”我輕輕地問(wèn)。
“老師�！彼哪樕下冻龅男�，“我在這里陪伴這只蝴蝶�！�
“為什么要陪著(zhù)它呢？”
“他找不到爸爸媽媽了�！�
我的心緊緊地抽動(dòng)了一下，伸出手，輕輕地撫摸著(zhù)他的頭。這是一個(gè)跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大的孩子，不到一歲，父母就離異了，母親遠走他鄉，了無(wú)音信，父親又有了新的家庭，新的孩子。
我陪著(zhù)他站著(zhù)，等待著(zhù)，終于，又有幾只蝴蝶飛來(lái)了，他欣喜地說(shuō)：“老師，你看，他的爸爸媽媽來(lái)找他了�！�
“是啊，爸爸媽媽來(lái)找他了�，F在，我們也可以走啰�！蔽覡恐�(zhù)他微涼的小手，他順從地跟著(zhù)我。我們走走停停，時(shí)而在花叢流連，時(shí)而在水邊觀(guān)魚(yú)兒爭食，我感受到了他的快樂(lè )。過(guò)一條小溪的時(shí)候，我忍不住把他抱了起來(lái)，走了一段路，他瘦小的身子依偎在我的懷里，臉上的笑容是那么燦爛。
三年級了，那天寫(xiě)作文，題目是《我的媽媽》，指導過(guò)后，其他孩子都飛筆寫(xiě)了起來(lái)，他卻怔怔地坐在那里，我走過(guò)去，俯下身子，輕聲地對他說(shuō)：“你寫(xiě)爸爸或爺爺奶奶也可以�！�
作文交上來(lái)，我最先打開(kāi)他的本子，想知道他會(huì )寫(xiě)誰(shuí)。題目還是《我的媽媽》，媽媽帶著(zhù)他在花叢中捉迷藏，在小溪邊抓小魚(yú)，媽媽為他擦去頭上的汗水，牽著(zhù)他的小手跨過(guò)小溪，累了就躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事，在故事中，他睡著(zhù)了。文章寫(xiě)得情真意切，濃濃的母子情躍然紙上�？墒�，這不是他真實(shí)的情感體驗，因為我知道這是一個(gè)從記事起就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親，沒(méi)有感受過(guò)母愛(ài)的孩子。于是，我懷疑他在抄襲。
把他叫到辦公室，我小心翼翼地問(wèn)他：“見(jiàn)過(guò)媽媽嗎？”他搖搖頭。
“那么這篇作文不是自己寫(xiě)的，是抄的，對嗎？”
“是我自己寫(xiě)的，老師。雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)墒�，我想媽媽一定是這樣的，跟老師您一樣的。一年級時(shí)在公園里，您就這樣牽著(zhù)我的手，還抱著(zhù)我，那時(shí)我就想，我的媽媽就是這樣的……”我看到淚水從他的鏡片后流下，我的眼眶也濕潤了，我用手擦去他臉上的淚水，然后把他緊緊地擁在懷里，真希望此刻就是他的媽媽?zhuān)芏嘟o他一點(diǎn)母親的溫暖。
以后的日子，我想盡可能的多給他一些關(guān)愛(ài)，然而我也明白，有些角色，無(wú)法替代。他依舊那么孤僻，那么寂寞。
有一天，班上一個(gè)孩子帶來(lái)的校服款不見(jiàn)了，是誰(shuí)拿了呢？通過(guò)調查，他成了最大的嫌疑，我把他找來(lái)，他馬上就承認了，可是，問(wèn)他把錢(qián)用在哪兒了，他卻緘口不言。
我打電話(huà)叫來(lái)了他的父親，這個(gè)感覺(jué)顏面盡失的男人非常生氣，伸出手，想打孩子，被我阻止了。他無(wú)力的縮回了自己的手，有些沮喪地說(shuō)：“真沒(méi)想到他會(huì )去偷別人的錢(qián)。因為從小失去母愛(ài)，大家都覺(jué)得對他有虧欠，所以希望在其他方面彌補。在用錢(qián)方面我們一直很放縱他，要什么就買(mǎi)什么，他怎么還要去偷呢？”
我想，有些問(wèn)題是用錢(qián)解決不了的。我試探性地問(wèn)這位父親：“有沒(méi)有考慮過(guò)讓孩子跟著(zhù)你一起生活？”
他面露難色，說(shuō)：“也不是沒(méi)有考慮過(guò)，只是兩個(gè)孩子合不來(lái)，而且他的繼母只是一個(gè)普通的女人，不能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他，在一起反而不好�！�
我知道再往下說(shuō)就超過(guò)了自己該管的范圍了。
過(guò)了一個(gè)星期，我才得知，他把拿來(lái)的錢(qián)給了坐在邊上一個(gè)女孩。我問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)那孩子家里很窮，又沒(méi)有媽媽?zhuān)职植唤o她錢(qián)買(mǎi)校服。我還知道了他每天早上，把自己從家里帶來(lái)喝的那罐牛奶都給了女孩。
后來(lái)，我不教這個(gè)班了，有一次聽(tīng)到一位老師說(shuō)他班上一個(gè)男孩幾年來(lái)一直堅持每天帶一罐牛奶給一個(gè)女孩喝，我知道那是他。
再后來(lái)，他上中學(xué)了，在上學(xué)和放學(xué)的路上偶爾碰到過(guò)他幾次，依然那么瘦弱，那么憂(yōu)郁，總是一個(gè)人默默地走，見(jiàn)到我也只是靦腆地一笑。
這個(gè)學(xué)期，因為爺爺奶奶身體不好，無(wú)法照顧他的生活，他被姑姑接走了，轉學(xué)到了另一所學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)，他走的時(shí)候，只向一個(gè)女同學(xué)告別了，說(shuō)以后不能再帶牛奶給她喝了。
據說(shuō)，他在新的家里，新的學(xué)校里的生活應該是幸福的�？墒撬麉s選擇了一個(gè)四月的夜晚，一個(gè)浸滿(mǎn)花香的夜晚，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，悄然地從高樓墜下。
不知道他在下墜的過(guò)程中是否看到了他想看到的，感受到了他想感受的，或者陪著(zhù)他的依然只是寂寞，就如那在四月里獨自凋零的寂寞花瓣。
沒(méi)有聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也沒(méi)有聽(tīng)到花謝的嘆息，我多么希望這只是一個(gè)夢(mèng)，讓這個(gè)夢(mèng)隨著(zhù)四月的風(fēng)漸行漸遠，然后永遠地消失在黑暗的深處。
【外一篇】那二十個(gè)長(cháng)著(zhù)眼睛的包子
她站在離校門(mén)十多米遠的一棵樹(shù)下，手里提著(zhù)一個(gè)綠色的環(huán)保袋，眼睛緊緊盯著(zhù)校門(mén)口�？吹轿易呓�，她往前走了兩步，局促地叫了聲：“老師�！甭曇艉苄�，只有我聽(tīng)得見(jiàn)。我認出她來(lái)，班上一位學(xué)生的媽媽?zhuān)３?lái)接送孩子，可是從來(lái)不見(jiàn)她踏入校門(mén)一步，或許校園對她來(lái)說(shuō)太神圣。
我有些疑惑地看著(zhù)她:“你找我有事嗎？”
“我是趙福的媽媽?zhuān)w福這段時(shí)間還聽(tīng)話(huà)吧？”她滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)我。
“是的，非常好，成績(jì)進(jìn)步也很大�！蔽艺f(shuō)的是實(shí)話(huà)。那位個(gè)子小小的`男孩，特別的乖，上課靜靜地坐著(zhù)，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音嫩嫩的，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，勞動(dòng)的時(shí)候比誰(shuí)都賣(mài)力。剛開(kāi)始，成績(jì)不如其他孩子好，因為其他的孩子幾乎都進(jìn)行過(guò)各種形式的學(xué)前培訓，可他沒(méi)有。然而半個(gè)學(xué)期后，他的每次考試都在班級的前幾名。
“謝謝老師，看來(lái)他并沒(méi)有騙我，上個(gè)星期，他告訴我，老師給他換位子了，因為他表現好，讓他當一個(gè)同學(xué)的小老師�！彼樕系男θ菔悄敲礌N爛。
“哦……是的�！蔽彝蝗桓杏X(jué)到自己的臉紅了，有些語(yǔ)噎。那天的事又浮現在眼前。
那個(gè)下午，校長(cháng)遞給我一張條子，說(shuō)：“你把這位學(xué)生的位子調前一點(diǎn)，剛才黃局長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，這是他一個(gè)親戚的孩子�！�
“這學(xué)生個(gè)子比較高，現在已經(jīng)坐得夠前了，確實(shí)不好再往前調了。我自己親表妹的兒子還坐在最后一排呢�！�
“想想辦法吧，不就是一個(gè)位子嗎，局長(cháng)都親自打電話(huà)過(guò)問(wèn)了，我們怎么能駁領(lǐng)導的面子呢，畢竟你我都要在他手下找飯吃�！�
“校長(cháng)，您已經(jīng)給過(guò)我許多這樣的條子了�！�
“那也不在乎多這一張呀！”校長(cháng)笑笑轉身走了。
我嘆了口氣：唉，什么世道，哪怕一個(gè)座位也要姓官，這年頭，老百姓別活了。牢騷歸牢騷，回到教室，我還是不得不掂量著(zhù)怎樣去調這位子。前三排的孩子實(shí)在個(gè)矮，無(wú)法調到后面去。那就在第四、五排找吧，可是動(dòng)誰(shuí)呢？郭副市長(cháng)的外孫、李處長(cháng)的侄子、王院長(cháng)的的千金……這些都是校長(cháng)條子上的人，我敢動(dòng)嗎？最后我把眼光投到他的身上，雖然這兩排的學(xué)生中，他個(gè)子最矮，可我能調度的卻只有他了。
“趙�！豹q豫了一會(huì )兒，我終于開(kāi)口喚了一聲。那孩子睜大著(zhù)一雙清澈的眼睛望著(zhù)我。我不敢看那眼睛，只是在腦子里搜尋著(zhù)該用怎樣的語(yǔ)句來(lái)粉飾自己要表達的意思。這個(gè)年紀的孩子其實(shí)很敏感，如果處理不當，對他們的傷害有時(shí)是一輩子的。
“趙福，老師發(fā)現這兩個(gè)星期你的表現真的很棒，現在，有個(gè)小同學(xué)在學(xué)習上遇到了一些困難，你愿意幫助他嗎？”
“老師，我很愿意！”那臉上洋溢的笑容是那么天真，那么快樂(lè )。我看著(zhù)，幾乎想放棄自己的計劃，可理智告訴我：不能。
“嗯，真是好孩子!那么，你坐到劉家豪同學(xué)的邊上，去當他的小老師，好嗎？”我嘴里說(shuō)著(zhù)，心里卻覺(jué)得自己好卑鄙。
“好的，謝謝老師，我會(huì )很努力幫助他的�！蹦侵赡鄣穆曇舫錆M(mǎn)了自豪與自信。剛好下課鈴響了，我滿(mǎn)懷羞愧地逃離了教室。
這件事讓我郁悶了幾天，之后也就淡忘了�，F在被這位母親提起，又讓我無(wú)地自容。
“老師，真的無(wú)法表達我對您的感謝。這……是我自己做的幾個(gè)包子，我知道有些拿不出手，可是，我確實(shí)想不出用什么樣的方式來(lái)感謝您�！彼坪跄贸隽撕艽蟮挠職�，從那綠色的環(huán)保袋里取出一袋包子。
我竭力謝絕。她有些尷尬，不停地說(shuō)：“老師，您不是嫌臟吧？我家只是窮一點(diǎn)，其實(shí)很愛(ài)衛生的�！�
“不不不！我知道你們很干凈，只是我真的不好意思收您的包子�！�
“老師，您知道嗎？我可是忙活了一個(gè)上午。真的很衛生的，味道也非常好，我老家是山東，我從小就會(huì )做包子，大家都說(shuō)我做的包子好吃，我好想送給老師嘗嘗�！�
我終于收下了那袋包子。
回到家，我把那包子取出來(lái)放在盆子里，擺在餐桌上，一共二十只：白白的，松松的，軟軟的，還帶著(zhù)微微的熱度。每一只的皺褶都那么均勻，頂上留有一個(gè)美麗的小圓。
這是我收到過(guò)的最卑微，也是最讓我承受不起的禮物。那些美麗的小圓，就像是一只只的眼睛，發(fā)出一道道銳利的光芒，直射我內心的深處，一遍遍地拷問(wèn)著(zhù)我的靈魂。
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