對手散文

　　今天教育系統為期三天的教職工乒乓球賽結束了。這三天中我們學(xué)校代表隊不論是團體還是個(gè)人單打比賽中都遇到了強大的對手，但在對手面前我們顯示了智慧和拼搏的精神。

　　能拼的我們死拼，我們拼出了成績(jì)。拼不了的，我們坦然地欣賞對手，打出我們的風(fēng)度，打出我們的風(fēng)格，打出我們對國球的愛(ài)和享受。勝了我們張揚地在場(chǎng)上大喊“耶！”自豪地仰起頭，臉上露出燦爛的笑容。輸了我們也微笑著(zhù)毫不吝嗇地翹起大拇哥表達我們對對手的贊揚和欣賞。我們?yōu)t灑地面對對手。對手會(huì )激發(fā)你的挑戰精神；對手會(huì )讓你明白，山外有山人外有人；對手會(huì )提高你的技能；對手會(huì )給你帶來(lái)打球的快樂(lè )。

　　第一天上午團體賽開(kāi)始，我們學(xué)校的對手，有四個(gè)代表隊。除一個(gè)鄉鎮中心校代表隊較弱外，其余兩個(gè)都是強隊，一個(gè)是去年的團體第四名一個(gè)是第六名。這一關(guān)只有獲小組前兩名才能出線(xiàn)。我們男子團體首戰職高代表隊，也就是去年的團體第六名。他們的領(lǐng)隊，也是校長(cháng)，身材修長(cháng)、濃眉大眼、口直鼻方、一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一身休閑名牌運動(dòng)服，脖子上帶著(zhù)一條棕色和白色相間的花格圍巾，一表人才風(fēng)流倜儻，給人一種男人特有的美感。

　　人是愛(ài)美的，我也不能免俗，看得我心情愉悅，所以有時(shí)看了他，就忘了看球。他的隊員也穿著(zhù)同一品牌的運動(dòng)服，年輕而傲慢，他的女隊員長(cháng)發(fā)飄逸，穿著(zhù)時(shí)髦，年輕而美麗。我們的男隊員也在看球時(shí)，眼睛的余光時(shí)不時(shí)掃過(guò)來(lái)，享受運動(dòng)的快樂(lè )同時(shí)也享受人的美。我想他們不會(huì )使用“美人計”吧？還好參加比賽的隊員還是全力以赴地打球�？吹轿覀冞@群農村的年近半百老土冒，他們覺(jué)得不用吹灰之力就能將我們打得灰頭土臉，熟不知我們3:0把他們打得落花流水。讓他們明白這里不是靠漂亮而是靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的，他們真不是我們的對手。

　　接著(zhù)我們迎戰城關(guān)鎮代表隊，他們的一號選手身體健壯而靈活，被太陽(yáng)曬黑的皮膚亮而有彈性，往場(chǎng)上一站像個(gè)豹子一樣蹭蹭地蹦幾個(gè)高，嗷嗷的大吼幾聲，看起來(lái)就是個(gè)好戰的對手。他為了練球自己家里買(mǎi)了發(fā)球機，所以人送外號“發(fā)球機”。一周前我們就打探到他的情況，對這個(gè)對手進(jìn)行了認真詳細研究和分析。他善于強攻，不善防守，性格急躁，發(fā)球快但不轉，針對他的情況，我們派二號選手，守球和削球高手王老師去降服他。

　　裁判手勢示意比賽開(kāi)始。通過(guò)猜裁判的一枚硬幣，“發(fā)球機”首先獲得發(fā)球權。只見(jiàn)他腿微微下蹲，腰彎下，甩開(kāi)大臂，手腕一抖，球像閃電一樣瞬間消失在另一端，就這樣王老師連吃?xún)蓚�(gè)發(fā)球。他們的啦啦隊歡呼雀躍，大喊“好球！”王老師早就對他刁鉆的發(fā)球有思想準備，所以仍然鎮靜自如，不停地摸索適應他的發(fā)球，終于在第一局打到8:4落后的時(shí)候，王老師接住了他的球，接著(zhù)王老師出色的防守和削球，把他的一個(gè)個(gè)發(fā)球給削回去，讓他的一個(gè)個(gè)反拉的弧圈球下網(wǎng)。

　　打到高峰時(shí)，“發(fā)球機”常常雙腳離地，跳起奮力扣殺，王老師眼觀(guān)球路，迅速地退至后臺，靈活的揮動(dòng)拍子，穩穩地把球削回去，就這樣你來(lái)我往，經(jīng)常有二十多板對抗。這對高手的精湛球技贏(yíng)得了場(chǎng)上觀(guān)眾的熱烈掌聲和喝彩聲。他們的拼搏精神和優(yōu)美的動(dòng)作征服了所有的觀(guān)眾，雙方運動(dòng)員和啦啦隊也互相為對方的精彩表現而喝彩。最后“發(fā)球機”終于跳不起來(lái)了，像一頭被追捕的豹子疲憊不堪。這樣王老師3：0拿下了這場(chǎng)比賽。他們的一號被拿下后，其他隊員的士氣大減，二號和三號選手局局敗退，我們大比分3:0以小組第一名出線(xiàn)，進(jìn)入十六強。

　　但是在八進(jìn)四時(shí)，我們遇到了強勁對手臨渙中學(xué)代表隊。他們是上屆的亞軍。我們縣有四所省級示范高中，臨渙和孫疃兩所省示范高中在農村。我們是兄弟學(xué)校，平時(shí)兩校學(xué)習交往較多，所以有著(zhù)深厚的友誼，沒(méi)想到這次成了對手。

　　一上場(chǎng)兩方隊員熱情擁抱，但朋友歸朋友，這比賽場(chǎng)上還得是對手。人生就是如此，一個(gè)人要扮演很多角色，然而對手和朋友的雙重角色是最難演的也是最有挑戰性的。特別是在比賽中，講了朋友義氣，稍一松勁，就可能失去贏(yíng)的機會(huì )。打的太認真讓朋友輸得太慘，又怕傷了朋友之間的友誼。這一分寸的拿捏確是很難，然而我們兩校的隊員們在這方面還是表現不俗。

　　他們的一號選手是副校長(cháng)，也是削球高手同時(shí)還有很強的進(jìn)攻能力，我們學(xué)校的一號選手是我老公。他們倆往各自的案頭一站，我緊張的心跳加快，手心出汗。不敢看他們比賽，怕老公輸得太慘。加之我也馬上要上場(chǎng)比賽，所以到鄰桌練球去了。

　　聽(tīng)到他們的拉拉隊，特別是上屆女子冠軍得主張老師，人稱(chēng)“張二傻”。一聲聲張揚的吶喊“漂亮”！我就知道老公輸球了。當鴉雀無(wú)聲時(shí)，我就知道比賽緊張，打的難分難解，我就停下來(lái)，希望我方啦啦隊的吶喊聲透過(guò)圍得水泄不通的觀(guān)眾響徹體育館的上空。當我比賽結束進(jìn)入我校陣營(yíng)時(shí)，我老公已經(jīng)1:3敗下陣。緊接著(zhù)王老師迎戰他們的二號，我們的許校長(cháng)迎戰他們的三號。通過(guò)許校長(cháng)的奮力拼搏，也可能是兄弟學(xué)校手下留情，我們扳平一局，1:2暫時(shí)落后。

　　第四局老公再次上場(chǎng)與他們的二號對戰，他們水平相當，又是老熟人老朋友，打得比較輕松，這時(shí)球場(chǎng)的對決轉移到啦啦隊的對決。每當老公打出好球時(shí)，我們?yōu)樗�掌聲雷�?dòng)吶喊助威，最后再對著(zhù)他們的張老師喊“漂亮！”以回敬他們第一場(chǎng)贏(yíng)球時(shí)的“漂亮！”

　　張老師年輕，是我們學(xué)校畢業(yè)的高中生，我們的隊里面有她的兩位老師。所以當她的老師贏(yíng)球時(shí)，她也跟著(zhù)喊：“漂亮！”只不過(guò)聲音不那么響亮，當她的隊贏(yíng)球時(shí)，她的老師就會(huì )“狠狠”地對她屁股上拍兩拍子說(shuō)：“小點(diǎn)聲�！倍旱脙煞接^(guān)眾哈哈大笑。后來(lái)雙方啦啦隊不論哪一方贏(yíng)球，我們都喊:“好球、漂亮！”連場(chǎng)上的隊員也為自己和對手喊：“好球！漂亮！”

　　活波開(kāi)朗的張老師還時(shí)常做出煽情的舉動(dòng)，最經(jīng)典的就是跳江南style。使歡樂(lè )的氣氛達到高潮。我們在同臺競爭中相互欣賞，相互鼓勵。真正的美是不分你我的，只知道贊揚和欣賞自己的成就，而不懂得欣賞對手的成就，那么他的心胸是狹隘的，他的人生是缺少樂(lè )趣的。這一場(chǎng)比賽老公又贏(yíng)得一分，兩隊2:2打成平手。最后兩校戰到晚上八點(diǎn)，一群老家伙也累得筋疲力盡手腳抽筋，我們學(xué)校終以2:3敗北，他們以一頓豐盛的晚餐撫平我們因輸球而“受傷”的心。

　　這次賽事的安排已經(jīng)印成秩序冊發(fā)到學(xué)校。老公認真地研究了對手的情況，如果我第一輪勝出，第二輪就對戰上屆亞軍。同事們都說(shuō)我只要發(fā)揮好，戰勝她還是有希望的`。

　　第一天下午，女子單打開(kāi)始。第一輪我以3：1取勝。然后我尋找對手——上屆亞軍的場(chǎng)地。認真觀(guān)看她的球路和打法。老公說(shuō)要在戰術(shù)上重視對手。我的對手個(gè)子不高，三十多歲，身材健壯，小腿和胳膊肌肉發(fā)達。這種人爆發(fā)力強，球速快而有力，一般屬進(jìn)攻型打法。果然如此，她左手橫握拍，球發(fā)到你的左右兩個(gè)大角，又急又快又旋，她的對手接不住。即使接住了，回球質(zhì)量差，又被她一板子扣死。她的接發(fā)球工夫很好，對方的發(fā)球她一概都高質(zhì)量的回過(guò)去�？赐晁�的一場(chǎng)比賽后，她的兩邊扣殺的動(dòng)作和拍子老在我的腦海里揮之不去。晚上回到家里怎么也睡不著(zhù)，想和老公討論一下對策，但看到老公累得那個(gè)樣子，頭一挨到枕頭呼嚕聲就此起彼伏，不忍心叫醒他。他太累了，一天打了四場(chǎng)比賽二十多局。我翻來(lái)覆去想對策，以正手輕拉一下對付她發(fā)到我正手大角的球，反手加力快推或削球以控制她的反拉，想著(zhù)想著(zhù)就動(dòng)手比劃，我把球回過(guò)去，她反拉質(zhì)量不高，我接著(zhù)大力扣殺，上案了，她沒(méi)接到�！耙�！好球”�！鞍ミ�，老婆，你醒醒，別打了，打我肩膀了�！崩瞎�用力地推醒我。原來(lái)我做夢(mèng)呢。

　　第二天我老公他們與臨渙中學(xué)代表隊決殺時(shí)，我迎戰對手。我首先得到發(fā)球權，兩個(gè)發(fā)球中，她吃了一個(gè)發(fā)球，所以靠發(fā)球我我得了一分。接著(zhù)輪到對手發(fā)球，她的令我一直發(fā)憷的發(fā)球還是發(fā)揮了威力，我一個(gè)沒(méi)接到。但我做好打硬仗的準備，還是利用我的下旋小球的優(yōu)勢攻擊她橫握拍的軟肋——中路近網(wǎng)。這樣她第一版就無(wú)法起版，我就能找到進(jìn)攻的機會(huì )。就這樣第一局我與她打到7平9平，10:平三次平局。最終我以10:12輸掉第一局�？磥�(lái)我與對手的差距確實(shí)不小，不想拼老命了，所以我只要打出自己的風(fēng)格就是最好的成績(jì)。球技上我不是對手的對手，我就以詼諧幽默的語(yǔ)言和打球方式給場(chǎng)上的觀(guān)眾和裁判帶來(lái)觀(guān)看的快樂(lè )。然而她把我當成了對手，所以很緊張。盡管最后對手以3:0贏(yíng)了比賽，當她伸出手時(shí)，我握到的是一雙又硬又涼的手，她把輸贏(yíng)看的太重，我想她沒(méi)有享受到打球的快樂(lè )。

　　乒乓球是一項老少皆宜的運動(dòng)，也是中國最深受歡迎的運動(dòng)。人們從這項運動(dòng)中感到快樂(lè )�？h教委舉行這次活動(dòng)的目的也是鼓勵教職工積極參加體育運動(dòng)，豐富生活、增強體質(zhì)，讓大家快樂(lè )的工作和學(xué)習。然而有的人卻在這次活動(dòng)中失去了生命。一位老師本來(lái)有心臟病，隨身都帶著(zhù)速效救心丸�？墒钱斔�遇到強大的對手時(shí)，他不服氣，奮力拼搏，在已感到心臟不舒服的時(shí)候，仍堅持為爭取名次而戰。結果他沒(méi)有放下拍子就倒在地上，最后搶救無(wú)效而死亡，當醫生對起進(jìn)行人工呼吸時(shí)，發(fā)現他含在嘴里的速效救心丸。這件事應該引起我們思考：到底誰(shuí)是我們的對手？什么讓我們輸掉了生命？

　　我想原因之一是爭。我們所生存的社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，人們常常為了單位和個(gè)人去拼爭，有競爭意識和競爭精神也是值得鼓勵和支持的，我們出去聽(tīng)課，聽(tīng)到過(guò)人家把“競爭機制”引進(jìn)課堂的先進(jìn)經(jīng)驗，其實(shí)高中教育也是整個(gè)教育系統中競爭最激烈的環(huán)節，我們好多教師一干事情腦海里就充滿(mǎn)競爭�？赡苓@位老師也是如此吧？老子說(shuō):“圣人之道，為而不爭”。我理解為就是盡自己所能心平氣和的去做，諸如此類(lèi)活動(dòng)，我們重在參與，結果并不重要。如果這位老師不是為積分名次之爭而忽視了自己的身體狀況，他不會(huì )輸掉自己的生命，不會(huì )輸掉父親的兒子，妻子的丈夫，孩子的父親。古人云：“天之道，不爭而善勝”。

　　其次是決定不果斷。人的一生有好多事情要靠自己做出決定。做決定要考慮環(huán)境，包括外部環(huán)境和自身環(huán)境。我們首先要了解自己，我們連自己都不了解，去和對手交戰必敗。

　　孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆”，在和對手較量時(shí)，發(fā)現自己實(shí)力不足、技術(shù)欠缺、身體不能承受時(shí)，要及時(shí)果斷的做出調整、改進(jìn)甚至放棄的決定。該舍的就當機立斷的舍，如果稍有沾滯和執迷對自己有害無(wú)益。如果這位老師能在不能爭時(shí)選擇放棄，那么這次比賽可能是他人生的一次快樂(lè )的旅行而不是人生的終點(diǎn)，從這個(gè)意義上說(shuō)最強大的對手是自己而不是別人。

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