關(guān)于時(shí)光飛逝的散文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)起散文，大家肯定都不陌生吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達方式。你知道寫(xiě)散文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)光飛逝的散文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光飛逝的散文 篇1
時(shí)光荏苒，似握不住的流時(shí)沙
任時(shí)光荒蕪，記憶一直在我心上，萬(wàn)古不離，同塵與埃
——題記
煙火易逝，無(wú)情的時(shí)間也亦是如此，甩頭，奔跑，毫不留情面的就將我們拋下，在它甩頭的瞬間，我們還有所希冀，畢竟那是我們朝夕相處的烙印，可惜時(shí)間亦是無(wú)情的將我們最后一點(diǎn)希望折磨地消失殆盡。伸出雙手想要抓住那一縷如煙的的光陰，只怕是流沙，握的太緊，漏的也越快。最后只留下“何處合成愁，離人心上秋”的無(wú)可奈何之感。怪不得從古至今的文人騷客無(wú)不概嘆時(shí)光飛逝，只得“渾欲不勝簪”的衰老容顏。傷春悲秋之態(tài)，也許也是因為歲月不饒人幻化而成的吧。
時(shí)光又亦如煙火，零星，濃煙這般稍縱即逝。這一刻的喧囂不代表下一刻亦是如此，久不見(jiàn)的故人你是否會(huì )像時(shí)間一樣，這一刻的佇立，下一刻的甩頭，全然不顧當時(shí)的嬉鬧，面無(wú)表情，只顧前方的新奇，雙眼不贈駐足在當時(shí)的位置，高傲的離開(kāi)，看不見(jiàn)那片曾經(jīng)視如珍寶的地方，冷漠，蕭颯，毫無(wú)憐憫地離開(kāi)，亦如陌生人。也許情到深處，自然小別勝新歡的也有。只怕那也是少之又少。
時(shí)光亦如繁華，塵囂，散盡這般的過(guò)程。即便我們不求千秋萬(wàn)代，只爭一朝一夕只愿這一刻的笑顏，也不求下一刻的離別，但前者還嘻笑吵鬧，后者卻只剩淚眼婆娑，時(shí)光無(wú)情，也唯怪我不是輕離別之人，看不慣這滿(mǎn)臉不舍的淚顏，扭頭，轉身，離去，雖然你見(jiàn)的我只是亦然決然的背影而見(jiàn)不到我背后的淚眼。人前的堅強，人后的懦弱只愿自己承擔，不愿與他人分享，只希望你記住我的笑顏，在遠方，也能夠撫平愁緒，安好的生活。強求不了的留住，也只希望最后能夠有個(gè)好的結局，握不住的時(shí)光讓它散了也罷，到頭來(lái)要的不是顧影自憐的感慨也好�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！敝幌Ｍ覀兡軌蛟跁r(shí)光的沖刷，還能有著(zhù)洗一身潔凈，染一池靈動(dòng)，追一方夢(mèng)想，如出水芙蓉般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的真心。
時(shí)光亦如曲罷，收撥，撫眉一氣呵成的謝幕。不求如那一池流過(guò)沁芳閘的活水般的靈動(dòng)，只求那一曲的樂(lè )章能夠銘記在心，讓時(shí)光走慢點(diǎn)，停在那動(dòng)人的一刻，好讓我們能夠多品味那一刻的美好，多記下點(diǎn)彌足珍貴曾經(jīng)�？蓵r(shí)光留不住，留不住我們的曾經(jīng)。即便我們哭著(zhù)喊著(zhù)叫著(zhù)，時(shí)光亦是充耳不聞，自顧自的往前走著(zhù)走著(zhù)，停不下步伐，沒(méi)有任何一個(gè)景致讓它停下節奏，放慢腳步，駐足于此，彈指間的時(shí)光讓我們概嘆不如，也只有默默的任它宰割，跟在其后，露出抓不住，觸不及，難并肩的愁容。
曾記否，那是一個(gè)月圓之夜，我們亦如孩童一般，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，肆無(wú)忌憚，全然不顧周?chē)哪抗�，只記得那是絕美的夜晚，我們嘴角的幅度勾起，似曾相識的情景歷歷在目，似乎這是多久之前的笑顏重新在臉上勾畫(huà)，重現，保留。宛若是幼時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的姿態(tài)，那時(shí)不用憂(yōu)愁浮沉世事，滄海桑田，只有我們無(wú)所拘束的身影和飄蕩在廣闊藍天銀鈴般爽朗的笑聲，而如今，我們分別兩地，有的只是成堆得備考作業(yè)，終日的學(xué)習學(xué)習還是學(xué)習，只是希望有朝一日我們能夠圓了各自心頭的夢(mèng)想，走向我們美好的未來(lái)，孩童的快樂(lè )早已握不住，只剩下在心頭殘碎的片段與天真的笑顏，唯愿時(shí)光能夠停在那無(wú)憂(yōu)的一刻，不要走，不要帶走我們這一刻難能可貴的聚首，再讓我們享受這曲終人散前的溫存，再讓我們守住心頭那一彎明月，不被時(shí)光磨平了棱角，失去原有的赤子之心。
時(shí)光荏苒，似握不住的流沙。
時(shí)光飛逝的散文 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼的初中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個(gè)性，來(lái)也匆匆去也匆匆，真是無(wú)比的淘氣，總讓人措手不及。
那天，是畢業(yè)的前一天晚自習。班長(cháng)總會(huì )帶動(dòng)所有成員，我們全都早早吃完飯回來(lái)給老師準備驚喜。
這時(shí)，在門(mén)口把風(fēng)的一位女同學(xué)慌忙的進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老……老師來(lái)了，快點(diǎn)！”她說(shuō)話(huà)的時(shí)候都激動(dòng)的磕磕巴巴。這時(shí)班長(cháng)率先沖出去，她和大家說(shuō)道：“你們先把歌詞寫(xiě)在黑板上，我去拖住老師！”可她才剛剛走兩步又返回來(lái)了，急促的說(shuō)道：“還有……請假條！”說(shuō)道請假條的時(shí)候，她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。
我也大概猜到了什么請假條，就是抖音最近很火的那個(gè)畢業(yè)請假條，期限‘永遠’那個(gè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。
時(shí)間也是真的巧，前面剛寫(xiě)完，老師和班長(cháng)就進(jìn)來(lái)了�？粗�(zhù)已經(jīng)完成計劃的我們，班長(cháng)頓時(shí)松了一口氣，緊張的肩膀也是松了下來(lái)。
“這是干啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他布置驚喜了的，很感動(dòng)，但是一向威嚴的他沒(méi)有表現的太劇烈，只是還是臉紅了。
這時(shí)班長(cháng)一聲“起歌！”音樂(lè )委員就把那首寫(xiě)在黑板上由童年改編的數學(xué)版歌曲唱了出來(lái)。
“導函數和解析式……”隨著(zhù)大家的歌聲，我們的班主任也就是數學(xué)老師一直看著(zhù)黑板，目不轉睛。
最后看向了請假條，而這時(shí)歌曲也唱完了，我看著(zhù)老師不算高的背影，頓時(shí)流出了眼淚，我是個(gè)男生，卻比女生哭的早。
班長(cháng)也是哭了出來(lái)，把那個(gè)好爸爸獎牌送了上來(lái)，老師現在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎牌默默的拿起了粉筆，在請假條上寫(xiě)了一句話(huà)和名字。
“�；丶铱纯�，人生路走好�！�
這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿(mǎn)面，老師也是不斷的安慰我們……
是��！天下沒(méi)有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠不散。
老師，我愛(ài)你！
我們永遠是一家人，這三年，謝謝您的照顧！
時(shí)光飛逝的散文 篇3
時(shí)光飛逝，許多事還未來(lái)得及珍惜就已成為過(guò)去。
咱們以后都手拉著(zhù)手出來(lái)散步！好！還記得這是我小時(shí)候與姥姥、姥爺的對話(huà)，他們一人拉著(zhù)我的一只小手在傍晚的街道上漫步。時(shí)隔近十年的現在，他們依舊站在我的左右，我陪著(zhù)他們在街道上散步，我拉著(zhù)他們的左右手，他們另外一只手拉著(zhù)拐杖。就這樣，我們在街燈的照射下向前挪動(dòng)，往往走過(guò)兩棵樹(shù)便回家了。
現在的他們，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，體力和思想都從高有轉入了低。兒女帶著(zhù)自己的孩子回家一起吃飯，這是他們最快樂(lè )的時(shí)光，笑容從心底發(fā)出應在臉上。透露了慈祥、享受與欣慰。平時(shí)的晚飯只有他們自己在家里吃，只有咸菜、饅頭，稀飯，每當問(wèn)起為什么那么多菜不吃時(shí)，兩位老人一致的口吻不餓，也不想著(zhù)吃。但當子孫兒女們一起回來(lái)時(shí)，他們總是叫著(zhù)大家一起吃飯，領(lǐng)著(zhù)頭吃，從前勸他們多吃的話(huà)在這時(shí)已經(jīng)不需要了，當我看到姥姥，姥爺自己在埋頭認真吃飯時(shí)，我的心田注入一灣溫泉，飄著(zhù)幸福氣息的溫泉。
飯后，姥姥總是先自己將碗筷趁大家沒(méi)注意的時(shí)候不帶聲響的收起來(lái)，可往往在起身時(shí)，可往往在起身時(shí)暴露她的行為，我們都跑過(guò)去有的搶她手中的碗筷，有的趕忙將她扶回沙發(fā)。你看看，這么多人還用著(zhù)你去干了？我咋不能干？你看電視不就行啊，我一會(huì )兒就干完了小舅又說(shuō)起了姥姥，姥姥則像小孩子一般賭氣了氣，坐在沙發(fā)上一眼也不看小舅。忙完后，我坐在姥姥身旁津津有味的看著(zhù)電視欣欣��！欣啊，你別跟你小舅說(shuō)話(huà)，他光說(shuō)你，你別搭理他，看電視！未等小舅對我說(shuō)完話(huà)，姥姥就對我說(shuō)了這句忠告，我無(wú)奈的笑著(zhù)，夾雜著(zhù)快樂(lè )也夾雜著(zhù)無(wú)限辛酸。
吃完飯了，咱們出去散步吧！哎，今天不想動(dòng)彈了。在一旁的姨媽說(shuō)：快出去活動(dòng)活動(dòng)吧！哎，行啊，走吧！之后，我便站在他們的中間，他們一人一根拐杖，向外走去。時(shí)光飛逝，過(guò)去的無(wú)法挽回，只能珍惜現在！
時(shí)光飛逝的散文 篇4
我們每一個(gè)人都是拓荒者，拓出自己的路來(lái)。用手一根一根拔除雜草，用手鋪平路。歷經(jīng)坎坷，身心已經(jīng)疲憊，血順著(zhù)指縫一滴一滴劃落，染紅了草，染紅了石頭。
有人說(shuō)時(shí)光是一把殺豬刀，它帶走青春年——有人說(shuō)時(shí)光是一味良藥，他會(huì )撫平人的傷口。的解，什么一久，都淡了。我最害怕的便是曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友多年后形同隨路，擦肩而過(guò)，雙方都張了張嘴，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。這樣的結局，是我最不愿見(jiàn)的。
有時(shí)，我常常會(huì )問(wèn)自己：“又有什么是永恒不變的呢？”我們總是在不斷徘徊。誰(shuí)知，一個(gè)意念間，一切都變了。即使你在原地徘徊，一切也都變了。你腳下踩地不是你剛剛踩地。時(shí)光一去不復返，一切的一切早已面目全非。
少年自有少年愁。少年是新升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，迸發(fā)著(zhù)活力。那些愁無(wú)非是考試的分數，老師的批評罷了。少年也有放浪不羈，恣意灑脫，這些也無(wú)非是在自己的文化苦旅中自?shī)首詷?lè )，為繁重的學(xué)習加點(diǎn)糖，或許這樣，會(huì )有點(diǎn)兒甜了。
學(xué)習是我們生活的一部分，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍覀�，惟有努力學(xué)習，才能不枉過(guò)自己的一生。我不希望有“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆。我也不想碌碌終生。古人以“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！眮�(lái)勉勵自己讀書(shū)。其實(shí)不盡然，我并不太想將書(shū)只當成一個(gè)工具。當時(shí)間飛逝，時(shí)光消逝你的生命，磨損你的記憶時(shí)，你不會(huì )忘記：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。你會(huì )在夜晚反復誦讀李白、杜甫的詩(shī)，讀朱自清的散文，讀魯迅的小說(shuō)。輾轉反側，也許只有知識才能陪你度過(guò)無(wú)眠的夜晚，消遣寂寞。
徜徉書(shū)海，即使所有人都忘了你。起碼書(shū)不會(huì )，它會(huì )在你高興時(shí)和你一起高興，它會(huì )在你傷心時(shí)陪你一起憂(yōu)傷。我們有時(shí)總會(huì )厭惡它，殊不知，它是我們真正的朋友，一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者。
時(shí)光飛逝的散文 篇5
那個(gè)不起眼的假山后面，曾經(jīng)是我們的小小天地。我們在那里乘涼歡笑，在那里躲避哭泣，在那里
我們喜歡下雨天去那里捏泥人，每次都搞得臟兮兮的，回家后總免不了一頓罵，第二天見(jiàn)面，相視一笑，還是繼續著(zhù)我們的“老本行”；我們喜歡晴天去那里逮螞蚱，比比誰(shuí)捉的多，然后喂它們點(diǎn)吃的就放生，輸家要給贏(yíng)家做一周的“苦力”；我們喜歡晚上在那里看星星，望著(zhù)天尋找著(zhù)北斗七星；我們還喜歡采集種子，在那里種下童年
令我印象最深的是“刺猬事件”。那天我們像往常一樣靠坐在假山旁?xún)A訴煩惱，分享快樂(lè )。忽然，一個(gè)胖乎乎的“圓球”出現在了我們眼前。呀！是一只刺猬！他睜開(kāi)圓溜溜的小眼睛四處張望著(zhù)，似乎是看到我們了，趕緊蜷作一團。過(guò)了好一會(huì )，他慢慢地向前挪動(dòng)，眼睛朝我們這邊瞥，小心翼翼地伸出小肉墊向前行進(jìn)，好不可愛(ài)！我們看著(zhù)他的小動(dòng)作，不約而同地笑起來(lái)。夕下的余暉照在我們燦爛的笑臉上，成為了永久的回憶。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了，我獨自走到我們的小天地，那棵友誼之樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了，綠葉“沙沙”地晃動(dòng)著(zhù)，但有些東西卻好像改變了。樹(shù)上的藤蔓像枷鎖一般限制住了它的行動(dòng)。我心念一動(dòng)，拿起手機打了一通電話(huà)�！拔�？”還是熟悉的聲音，仿佛什么都沒(méi)有變�！癏i，出來(lái)玩嗎？公園那里”“啊不了，我今天下午還要補課，下次有空了再出來(lái)玩�！薄昂�，那下次再約，拜拜�！蔽覓鞌嗔穗娫�(huà)，果然，已經(jīng)不一樣了。
胸口有些悶悶的，從前的無(wú)話(huà)不談到現在躲在手機屏后的寒暄，到底是什么地方變了呢？還是同一片藍天，同一個(gè)你，我們之間卻有了隔閡。風(fēng)輕拂臉頰，似是在安慰沉思的我。在時(shí)間的沉淀下，我們都長(cháng)大了，不再調皮搗蛋，不再隨心所欲
還記得五歲那年，我們在那兒相遇，成為好友；七歲那年的植樹(shù)節，我們在那兒歡笑，種下真情；十歲那年，我們在那兒許諾，此生不散
從什么時(shí)候開(kāi)始，天上的星星躲起來(lái)了，雨天的泥人找不到了，假山旁的歡聲笑語(yǔ)也慢慢消散了
時(shí)光飛逝的散文 篇6
春意盎然是美艷的春天，夏風(fēng)涼爽是清幽的夏天。
秋高氣爽是微涼的秋天，冬雪漫山是寒冷的冬天。
春夏秋冬，各具風(fēng)姿，各具情態(tài)，而現在正處于秋意正濃的時(shí)節。
清晨的廣播聲響起來(lái)了，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢打開(kāi)你的眼睛，隨著(zhù)悅耳的樂(lè )曲，我瞬間的睜開(kāi)了朦朦朧朧的睡眼，又以迅捷之勢從被窩里爬了起來(lái)。
推開(kāi)門(mén)，有一絲絲涼意莫名的朝我襲來(lái)，雖然沒(méi)有春風(fēng)哪般溫暖和煦，也沒(méi)有夏風(fēng)那般清涼，當然也抵不了冬風(fēng)那般寒冷刺骨，有的只是那一絲絲涼意，頓時(shí)讓人心曠神怡。
秋天的夜，凋零在那片落葉里面，泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)兒漸遠。午休時(shí)，戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)這首曲子，不禁使我想起了李煜《西江月》里那幾句“寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷理還亂是離愁別是一番滋味在心頭”這是一個(gè)葉落的的時(shí)節，有多少人為之愁思滿(mǎn)緒又有多少人為之感慨萬(wàn)千？
深秋，對于農民伯伯們來(lái)說(shuō)，那就是收獲的季節，金黃的季節同著(zhù)春一樣可愛(ài)，同著(zhù)夏一樣熱情，同著(zhù)冬一樣迷人。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”馬致遠的這句不由自主的使我想起了家里那年邁的奶奶，她獨自一人呆在家鄉，再過(guò)幾天就是奶奶的生日了，每年秋天這個(gè)時(shí)候她總會(huì )站在門(mén)前期盼著(zhù)我們回家，期盼著(zhù)家的溫暖，我想說(shuō)：“奶奶，我想你了，這漸涼的秋天希望對您好點(diǎn)兒，接下來(lái)多個(gè)秋天還等著(zhù)您來(lái)過(guò)�！�
十年寒窗苦讀，我們都在這個(gè)不冷不熱的時(shí)節里開(kāi)始了屬于我們自己的奮斗航程，即使前方的海浪再猛只要我們彼此撐好自己的羅盤(pán)，張好自己的船帆也可以勇躍朝著(zhù)我們心中的目標前行
看著(zhù)那高三的學(xué)子們?yōu)樽约旱哪繕藠^力學(xué)習，埋頭褲做，讓自己遨游在題海之中，奮戰高考，這讓我想起了自己，一年后的今天我即將也會(huì )呆在這樣一個(gè)環(huán)境之中，而現在的自己是不是應該提前進(jìn)入這種備考模式呢？
剛下了雨的天空留下一種朦朧的意境，就如同我對這秋天一樣的朦朧之感！
時(shí)光飛逝的散文 篇7
我們生活在同一個(gè)宇宙里，卻有著(zhù)不同的時(shí)光。當時(shí)光隨著(zhù)童年一起消失時(shí)，你才回發(fā)現它是那么珍貴。時(shí)光，總是匆匆的來(lái)臨，帶給你溫馨的童年，卻又獨自匆匆的離去，留下的只是懷念與悲傷。在它來(lái)去之間，總會(huì )帶走一些惋惜。當它帶來(lái)新生時(shí)，便有舊生悄然無(wú)息的離去。
我們總是感嘆時(shí)光的流去，卻不曾回想自己是否在意過(guò)它。我們仿佛沉睡在浩瀚的宇宙，當你睜開(kāi)眼睛遙望四周時(shí)，你會(huì )發(fā)現它早已在浩瀚的宇宙中不翼而飛。
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )享受時(shí)光的流逝，秋季的涼風(fēng)刮起焦黃的枯葉，干枯的樹(shù)枝發(fā)出婉轉的鳥(niǎo)啼。而我卻在感嘆時(shí)光的流去。
時(shí)光真的在飛逝嗎？當我面臨著(zhù)個(gè)嚴肅的問(wèn)題時(shí)，心情不由得開(kāi)始慌亂。從剛開(kāi)始進(jìn)初中時(shí)幼稚無(wú)知的自己和現在比起來(lái)又是怎樣的呢！漸漸的我開(kāi)始感悟時(shí)間的流逝，每分每刻，時(shí)光總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄然流逝。
我不知道多少時(shí)光在我手中劃過(guò)，但我的生活漸漸空虛。在默默的看著(zhù)它消失在我面前，離開(kāi)我的空間，就像消失在天空上的云，沒(méi)有影子，沒(méi)有聲音，我不禁潸然淚下。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭�！泵刻煸跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮中生活的我卻更加感覺(jué)到時(shí)光的流逝。在你靜靜的望著(zhù)窗外發(fā)呆時(shí)，時(shí)光便從你的眼前騰身飛過(guò)。在你端碗吃飯時(shí)，時(shí)光便從你的筷子跨越過(guò)。時(shí)光就如無(wú)情的少女，不給你一絲停頓便匆匆而過(guò)。
對于我來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的時(shí)光里，我又曾做過(guò)什么。我如同輕塵被秋風(fēng)吹散，如同細沙被涼風(fēng)崛起。
在時(shí)光伴我們成長(cháng)的路程中，又有幾人能明白時(shí)光的意義，人們總是渴望時(shí)光在慢些，這樣便可以有充足的時(shí)光去浪費。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭”之句話(huà)我會(huì )銘記在心中。
時(shí)光飛逝的散文 篇8
日月如梭，光陰似箭，我們即將度過(guò)六年難忘的小學(xué)生活，母校的一草一木和美麗的容顏已經(jīng)刻在我們的心間�；厥走^(guò)往，母校為我們的成長(cháng)幫助了許多，也記錄了許多。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流駛而過(guò)的回憶，如同一部部記錄片，美麗而富有詩(shī)意。
從單純的兒童到懂事的少年，勤勞的園丁們已經(jīng)為我們撐起一片寧靜的藍天，讓我們從幼小的樹(shù)苗成長(cháng)為一棵棵茁壯小樹(shù)。六年來(lái)，我們從嗷嗷待哺的小鵝，漸漸長(cháng)大為驕傲的白天鵝，依靠強勁的翅膀，在天空中自由地飛翔。進(jìn)入十二小的這些艱難的日子，是母校支撐著(zhù)我不斷奮進(jìn)，永不言棄；是母校鼓勵著(zhù)我，抓住機遇，展示才華；是母校引導著(zhù)我，珍惜美好，暢想未來(lái)！
我在這里受到過(guò)教育，受到過(guò)啟發(fā)，懂得了做人的道理。是老師把我從一個(gè)無(wú)知的童年一步步帶到成熟的少年；是老師讓我懂得了一句“謝謝、對不起”會(huì )使人感到心頭振奮；也是老師讓我明白了人情世故、世界上復雜的關(guān)系……老師就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。母校是一支永遠的樂(lè )曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著(zhù)她的一節旋律！是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著(zhù)她的一盞航燈！
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母校贈予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完滿(mǎn)美好的印象——朝氣蓬勃的個(gè)性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。我們一定要發(fā)奮努力，為母校爭光，為母校的榮譽(yù)獻出最豐碩的回報。
時(shí)光飛逝的散文 篇9
上周日，我隨母親去附近山上的田地干活。母親彎著(zhù)腰給青菜施肥。我站在那里幫不上忙，便走到了附近的那條老公路。望著(zhù)這條既熟悉又陌生的路，心中滋生著(zhù)不知名的情愫。
走在這條小學(xué)時(shí)常來(lái)玩的老公路上，那些玩鬧的日子仿佛就在昨天。還記得五年級的夏天，我們幾個(gè)伙伴常來(lái)這地方玩耍，曾在這里騎著(zhù)自行車(chē)兜風(fēng)，飄揚的發(fā)絲輕撫著(zhù)臉龐，；曾在這里開(kāi)展賽跑，耳畔刮過(guò)呼呼風(fēng)聲……現在的我只知道再沒(méi)有當初的那種心境了，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子已離我遠去。是我們老了嗎？我在心中想道，隨后暗罵自己：“那怎么可能呢？現在的我們正處在豆寇年華呢？”那又是為什么呢？也許，也許是我們長(cháng)大了吧，不能再像從前那樣放肆了，現在的我們開(kāi)始背負來(lái)自各方面的壓力，開(kāi)始了成長(cháng)的蛻變�，F在的我們不會(huì )再沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，不再看那些幼稚的書(shū)籍，不再像小學(xué)時(shí)那樣瘋玩了。想到剛進(jìn)入初中的那群初一同學(xué)，我仿佛看到了曾經(jīng)那么張狂，那么惹事生非的我們自己。但現在，我們開(kāi)始收斂自己暴露在外的鋒利爪子，開(kāi)始變得如綿羊般乘巧溫順�；厥自�(jīng)，想到那些瘋狂的，不可理喻的小事，不禁莞爾一笑，現在如當初那般沖動(dòng)的事怕是少了許多。假使聽(tīng)聞到別人的一些神奇之事，也已不會(huì )大驚小怪了。
時(shí)間，真是一個(gè)奇妙的東西。它會(huì )磨光你的棱角，讓你學(xué)會(huì )收斂自己。記得母親曾對我說(shuō)，自從我上了初中，整個(gè)人懂事多了，我聽(tīng)了也只是笑笑，因為我知道，時(shí)光飛逝，往事如煙。
抬頭望去，山間的小路如往昔一般無(wú)二，可當初那個(gè)綁著(zhù)馬尾的女孩卻迷失在時(shí)光里了。
時(shí)光飛逝的散文 篇10
時(shí)光是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，也許比目的地更重要些；曾經(jīng)抱怨日子過(guò)得慢，怎么還不過(guò)年？怎么還不放假？而且現在時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，一般看著(zhù)日歷一張張被撕去，總是覺(jué)得日虛度過(guò)了太多的光陰，強忍著(zhù)不留下不舍得淚水，堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
遠大崇高的夢(mèng)想，是理念、信念和追求的統一，也是激勵人們前進(jìn)不竭的動(dòng)力。夢(mèng)想是人前進(jìn)的動(dòng)力，也是生命的火焰，是人之為人的重要特征，它賦予了追夢(mèng)者春活力和創(chuàng )造能力，使追夢(mèng)者的生命絢麗多彩。在夢(mèng)想的號召下，革命者為了實(shí)現人類(lèi)的徹底解放而英勇就義；科學(xué)家為了追求真理而奮不顧身；藝術(shù)家為了秦于完美而忘我工作；農民工為了創(chuàng )造社會(huì )財富而辛苦耕耘。人們從這種對夢(mèng)想的執著(zhù)追求中，實(shí)見(jiàn)和確實(shí)了生命的價(jià)值和意義。
因為有夢(mèng)，所以知道無(wú)論付出多少，也許有不那么盡人意的地方，也會(huì )珍惜每一段經(jīng)歷；因為有夢(mèng)，所以不會(huì )忘記愛(ài)與被愛(ài)的每一個(gè)時(shí)刻，那些逝去的日子也曾照亮我的生命，為我們的生命增天光彩和光輝；因為有夢(mèng)，所以不管夢(mèng)想是什么，只有帶著(zhù)淡然的態(tài)度，做好當下的事情，不去算是否能已如愿以?xún)敗?/p>
在實(shí)現夢(mèng)想的路上，笑聲朗朗；一路上，委屈的淚水時(shí)而時(shí)而從臉頰華滑下；一路上，惜惜的堅持讓我們不在一時(shí)的困難中失去信心；一路上，茫然的取舍讓我們擁有了許多的伙伴；一路上，失敗的警告做成了我們成功的階梯。
為了夢(mèng)想，我們曾努力過(guò)，曾認真過(guò)，也曾幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉，有夢(mèng)想，心就有了方向，就像迷途的人們找到了光明，不會(huì )為過(guò)去的事情和失敗而掙扎，只會(huì )為未來(lái)的我們而努力奮斗。
積跬步至千里，努力吧！積小流而成江海，夢(mèng)想就在前方，等你去實(shí)現。
時(shí)光飛逝的散文 篇11
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，世界無(wú)窮大，我們不一定有再聚的時(shí)候。
相片上的我們單純而又充滿(mǎn)微笑，毫無(wú)遮掩地對著(zhù)鏡頭伸出兩根指頭，露出甜甜的酒窩。
還記得，那時(shí)的我還扎著(zhù)兩個(gè)雙馬辮，可是時(shí)光飛逝，現在的我不再扎著(zhù)幼稚的雙馬辮，而是扎是單馬尾。
還記得，那時(shí)的我課間坐在座位上安靜地看書(shū)，現在，我和同學(xué)們走出教室，聊聊天，散散步。那時(shí)的小旋還是沉默寡言；那時(shí)的李陽(yáng)不和同學(xué)們打招呼；那時(shí)的韻曄開(kāi)不起玩笑；那時(shí)的芷瑜不敢上臺演講；那時(shí)的栩身高和我們差不多……這些變化都證明了，時(shí)光飛逝，我們在成長(cháng)。
當流星再一次劃過(guò)天空；當我們再一次被表?yè)P；當我們再一次體會(huì )了幫助的快樂(lè )；當我們再一次體會(huì )了友誼的滋味，我們又收獲了更多的哎。我們用真誠換來(lái)了一份永恒綻放的快樂(lè )。6乘365的緣又可以讓我們用多久去珍惜呢？轉眼又是一個(gè)夏天，這段日子已經(jīng)走過(guò)了三分之二……我們要珍惜剩下在一起的時(shí)間，好好學(xué)習，好好相處。
去的總要去的，來(lái)的總要來(lái)的，去來(lái)的中間又飛逝了許多時(shí)光。于是——
逛街的時(shí)候，日子從錢(qián)幣里過(guò)去；談笑的時(shí)候，日子從話(huà)語(yǔ)里過(guò)去；洗澡的時(shí)候，日子從花灑里過(guò)去；玩樂(lè )的時(shí)候，日子從笑聲中過(guò)去！
中學(xué)時(shí)段總是要來(lái)的，幼兒時(shí)光總是要去的，為了成長(cháng)，為了學(xué)習，我們只有對很多東西說(shuō)放棄。用苦澀為它輕唱，用時(shí)間把它遺忘。既然我們無(wú)法挽留，那我們就要用行動(dòng)去珍惜每分每秒，用成績(jì)告訴大家，我們沒(méi)有白過(guò)這6年！
時(shí)光飛逝的散文 篇12
走著(zhù)走著(zhù)就走過(guò)了好幾個(gè)年頭，若要具體說(shuō)我們在哪一天相識，哪一天相知，哪一天在彼此心里根深蒂固，對于現在的我們來(lái)說(shuō)這一切視乎都變得不那么重要，第一次相見(jiàn)或許我們從未想過(guò)之后還會(huì )有所交集，隨著(zhù)時(shí)間流逝，你我慢慢靠攏，那粒還未發(fā)芽的種子已經(jīng)在心里扎下了根。后來(lái)，時(shí)間成為了情感最好的養料，一天一天，一年一年細心的灌溉著(zhù)。
那時(shí)年少，總把未來(lái)憧憬得太過(guò)美好，曾經(jīng)坐在草地上幻想過(guò)以后我倆的工作，我倆的未來(lái)。約定一起合租、一起下班、一起買(mǎi)菜、一起存錢(qián)，如果哪天工作疲憊了就帶著(zhù)行李去一個(gè)安靜的地方旅行。然后買(mǎi)幾套漂亮的閨蜜裝，用相機記錄下有你的每一處風(fēng)景。我說(shuō)如果我不陪你經(jīng)歷這些，以后要怎么講給我們的女兒、兒子聽(tīng)呢？我不愿意錯過(guò)關(guān)于你每一段美好的記憶，不想因為錯過(guò)而留下遺憾，所以懶惰的我在你眼里變得是勤勞起來(lái)了。慢慢的臨近畢業(yè)了，突然發(fā)現曾經(jīng)最簡(jiǎn)單的憧憬都變得艱難無(wú)比，太多的身不由己，太多的無(wú)可奈何壓制著(zhù)你我的生活。
我可以很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有戀人，但不可以在短暫的時(shí)間里沒(méi)有朋友。慢慢的你在我的生命中越發(fā)不可替代，即使身邊擁有親密的人相伴那也無(wú)法取代你在我心中的位置。有人說(shuō)我們是同一類(lèi)人，所以走在了一起，但我可不覺(jué)得我和你一樣傻傻的，難過(guò)的時(shí)候沉默，生病的時(shí)候硬撐，心情低落的時(shí)候就用時(shí)間療傷。我常說(shuō)你是這世上最傻最笨的人，其實(shí)你是這個(gè)世上最單純最善良最好的姑娘。
不管未來(lái)如何，我依舊幻想著(zhù)，在一座忙碌的城市中有你我穿梭的身影，盡管工作不同職業(yè)不同，只愿擁有一個(gè)溫暖的小家，里面擺放著(zhù)我們喜歡的物品，然后一起買(mǎi)菜做飯，逛街看電影，在每一個(gè)值得紀念的小日子里給對方準備一份小小的驚喜，不能回家過(guò)年的時(shí)候和你一起照樣過(guò)的精彩。然后執著(zhù)的等待成為你的伴娘，在離你家最近的地方安家落戶(hù)，看著(zhù)彼此的家庭慢慢堅固起來(lái)，一起坎坎坷坷走到生命的盡頭。當我們老去，你我已是白發(fā)蒼蒼的老太婆，或許那時(shí)我們也會(huì )迷戀上廣場(chǎng)舞，每天絆晚相約出行。最后在一個(gè)有陽(yáng)光的午后，坐在公園的石凳上，泡一壺熱茶，聊一聊年少時(shí)你我的輕狂，數數已經(jīng)脫落的牙齒，再回頭看看我們一步一步走過(guò)的歲月。
時(shí)光飛逝的散文 篇13
時(shí)光匆匆地從指尖滑過(guò)，空余滿(mǎn)心的惆悵�；厥�，只見(jiàn)曾經(jīng)擁有的幸福已被時(shí)間的海洋所吞沒(méi)……我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚痕用力攥緊了雙拳，可時(shí)光就如無(wú)孔不入的水珠，嘲諷的笑聲無(wú)情的掠過(guò)我絕望的臉龐，獨留下我一個(gè)人站在時(shí)光之海的岸邊，悲愴而蒼涼……
被時(shí)間遺忘的人
下雨了，沒(méi)有車(chē)，我一個(gè)人站在空蕩蕩的走廊，看著(zhù)那些帶有雨傘的同學(xué)撐起雨傘愜意的踏進(jìn)迷蒙的細雨，那些沒(méi)有帶雨傘的則等著(zhù)家人的迎接。我呢？我大步的踏進(jìn)迷蒙的煙雨，在別人眼中我是高傲的、是耀眼的�？墒钦l(shuí)能明白我內心的傷？眼淚不覺(jué)早已盈眶，雨水混合著(zhù)淚水在我的臉上滑落，看著(zhù)對面熏色的遠山，我的內心已被無(wú)窮無(wú)盡的悲傷所淹沒(méi)……
“今天天氣很冷，多穿點(diǎn)衣服，小心別著(zhù)涼了！”
“天氣預報說(shuō)明天要下雨，可別又忘了帶雨傘！”
想起往日覺(jué)得繁瑣的話(huà)語(yǔ)，如今卻在心中化為一縷縷暖流，讓我冰冷的心重新變得溫暖。
天際劃過(guò)一道驚雷把我拉回了現實(shí)，想到如今遠在他方的媽媽。淚水就像關(guān)不住的閘門(mén)，肆意的宣泄在我的臉上……
我默默地祈求上蒼，逆轉時(shí)光流逝的方向，可無(wú)情的時(shí)光像一道利箭劃破長(cháng)空，飛向了更遠的地方。無(wú)盡的悲傷把我淹沒(méi)，我在浩瀚的時(shí)空中迷失了前進(jìn)的方向……
呵呵！他在笑我！哈哈！他也在笑我！可這又有什么關(guān)系呢？站在你們面前的不過(guò)是一具沒(méi)有靈魂的軀殼而已！我是一個(gè)被時(shí)間遺忘的人。
時(shí)光漫漫，愛(ài)滿(mǎn)人間
我的靈魂穿過(guò)無(wú)盡的時(shí)光，只為了尋找母親那溫暖的胸膛，站在你們面前的只是一具毫無(wú)思想的軀體，敷衍著(zhù)你們的目光。
忽然，一陣熟悉的芬芳傳來(lái)，把我的思緒從無(wú)窮盡得時(shí)空之前拉到了現實(shí)，一回頭，哦，原來(lái)那是母親的味道�？粗�(zhù)你那慈祥的面容，我的心，很暖。
你牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我走到迷失的原點(diǎn)，并指著(zhù)前方。
我說(shuō)：“你就是我的方向，沒(méi)有你的愛(ài)，我不知道前路在何方�！�
你滿(mǎn)臉的微笑：“放心的走吧！有你的地方便有我的愛(ài)，一滿(mǎn)腔！”
時(shí)光飛逝，我心不悲傷
縱任時(shí)光飛逝，我心亦不悲傷，因為我知道，有我的地方，便有你的目光，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的幸福，大步的踏向前方……
時(shí)光飛逝的散文 篇14
時(shí)光飛逝，人來(lái)人往，一切都發(fā)生了改變，唯有真情永存心底，永不變質(zhì)。
——題記
閑著(zhù)無(wú)聊，走進(jìn)房間，翻著(zhù)書(shū)架上的'一本本被我封存已久的書(shū)。無(wú)意間初中的同學(xué)錄映入了我的眼簾。
靠在窗邊，翻開(kāi)封面。一不小心，一張照片從同學(xué)錄里掉了出來(lái)，穿過(guò)我的指間飄落到地上。
趕忙蹲下身去撿起，六十幾張笑臉正對著(zhù)我燦爛的笑著(zhù)，原來(lái)是畢業(yè)照！
看著(zhù)照片，那翻回憶頓時(shí)涌上心頭。
還記得那年夏天，剛小學(xué)畢業(yè)的我在母親的陪同下滿(mǎn)心歡喜的踏進(jìn)這個(gè)校園，走進(jìn)教室，完全陌生的人和陌生的環(huán)境不免讓我產(chǎn)生了一絲恐懼。但是班主任臉上那親切的笑容把我的恐懼一掃而空。
我的初中生活就這樣開(kāi)始了......
初一的校運會(huì )使我們第一次為班級爭光的機會(huì )，所有人都興奮不已。在賽場(chǎng)上，我們吶喊，助威，互幫互助。團結，努力，拼搏，讓我們班獲得了年級第一的成績(jì)。我們歡呼雀躍，峭然間，同學(xué)間純潔的友誼在每個(gè)人心中扎下深根。
又是一年雪花飄，大雪覆蓋了整個(gè)校園。班主任組織我們去打雪仗。學(xué)號為單號的為一隊，雙號的一隊。比賽開(kāi)始，頓時(shí)無(wú)數個(gè)晶瑩的雪球在空中飛動(dòng)構成了一條美麗的弧線(xiàn)，把我們的心連在了一起。
還清晰的記得初二時(shí)有一段時(shí)間我們班學(xué)習狀態(tài)不好。班主任心急如焚，挨個(gè)找我們談話(huà)。期中考我們還是失利了�？吹轿覀円粋�(gè)個(gè)黯然神傷，班主任默默地走進(jìn)教室，電腦里傳出了熟悉的旋律“看天空飄的云還有夢(mèng)，看生命回家路路程漫漫，看明天的歲月越走越遠，遠方的回憶的你的微笑......”是《希望》！全體同學(xué)不約而同的起立，和著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。歌聲彌漫在整個(gè)校園。讓我們的心永遠得連在了一起.
三年一晃而過(guò)，臨近中考的我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易考試結束了，全班歡呼雀躍，但不一會(huì )兒又?zhù)f雀無(wú)聲了，取而代之的是抽泣聲......
要拍畢業(yè)照了，我們忍住傷心笑著(zhù)面對相機。這是天空飄起了細雨，似乎老天爺不愿意我們分開(kāi)。
所有的離別，為了重逢的那天�？梢韵胂�，三五年后全班人再次相聚，手牽著(zhù)手一起唱著(zhù)那首永遠銘記在心的歌：
“唱一首歌，我們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手，旁邊就是你的右手，我一直在你的左右......”
時(shí)光飛逝的散文 篇15
韶光飛逝，人來(lái)人往，一切都發(fā)生了改變，唯有真情永存心底，永不變質(zhì)。
閑著(zhù)無(wú)聊，走進(jìn)房間，翻著(zhù)書(shū)架上的一本本被我封存已久的書(shū)。無(wú)意間初中的同學(xué)錄映入了我的眼簾。
靠在窗邊，翻開(kāi)封面。一不小心，一張照片從同學(xué)錄里掉了出來(lái)，穿過(guò)我的指間飄落到地上。
趕忙蹲下身去撿起，六十幾張笑臉正對著(zhù)我燦爛的笑著(zhù)，原來(lái)是結業(yè)照！
看著(zhù)照片，那翻回想登時(shí)涌上心頭。
還記住那年夏天，剛小學(xué)結業(yè)的我在母親的陪同下滿(mǎn)心歡喜的踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，走進(jìn)教室，完全生疏的人和生疏的環(huán)境不免讓我產(chǎn)生了一絲驚駭。但是班主任臉上那親熱的笑容把我的驚駭一掃而空。
我的初中生活就這樣開(kāi)端了······
初一的校運會(huì )使咱們榜首次為班級爭氣的時(shí)機，一切人都興奮不已。在賽場(chǎng)上，咱們吶喊，助威，互幫互助。團結，盡力，拼搏，讓咱們班獲得了年級榜首的成績(jì)。咱們歡呼雀躍，峭然間，同學(xué)間純潔的友誼在每個(gè)人心中扎下深根。
又是一年雪花飄，大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校。班主任安排咱們去打雪仗。學(xué)號為單號的為一隊，雙號的一隊。競賽開(kāi)端，登時(shí)無(wú)數個(gè)晶亮的雪球在空中飛動(dòng)構成了一條美麗的弧線(xiàn)，把咱們的心連在了一同。
還明晰的記住初二時(shí)有一段時(shí)間咱們班學(xué)習狀態(tài)欠好。班主任心急如焚，挨個(gè)找咱們說(shuō)話(huà)。期中考咱們還是失利了�？吹皆蹅円粋�(gè)個(gè)黯然神傷，班主任默默地走進(jìn)教室，電腦里傳出了了解的旋律“看天空飄的云還有夢(mèng)，看生命回家路路程漫漫，看明日的歲月越走越遠，遠方的回想的你的淺笑······”是《期望》！全體同學(xué)不謀而合的起立，和著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。歌聲彌漫在整個(gè)學(xué)校。讓咱們的心永遠得連在了一同。
三年一晃而過(guò)，臨近中考的咱們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。十分困難考試完畢了，全班歡呼雀躍，但不一瞬間又萬(wàn)籟俱寂了，取而代之的是抽泣聲······
要拍結業(yè)照了，咱們忍住傷心笑著(zhù)面對相機。這是天空飄起了細雨，似乎老天爺不愿意咱們分開(kāi)。
一切的離別，為了重逢的那天。能夠想象，三五年后全班人再次相聚，手牽著(zhù)手一同唱著(zhù)那首永遠銘記在心的歌：
“唱一首歌，咱們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手，旁邊便是你的右手，我一向在你的左右······”
時(shí)光飛逝的散文 篇16
時(shí)光飛逝，日月如梭。我們踏著(zhù)溫暖的陽(yáng)光走進(jìn)校門(mén)，又開(kāi)始了新的學(xué)期。我們身后是家長(cháng)與老師的期望，我們面前是機遇和挑戰。在優(yōu)越的學(xué)習條件和學(xué)習環(huán)境中，我們應該努力學(xué)習、發(fā)奮圖強，不辜負家長(cháng)與老師對我們的希望。做一名合格的中學(xué)生，首先要邁好初中的第一步。一個(gè)合格的學(xué)生應該是一個(gè)品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著(zhù)他必須是一個(gè)具有高尚道德情操、積極進(jìn)取、心理健康的人，是一個(gè)恪守秩序、行為規范的人，是一個(gè)熱愛(ài)生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛(ài)心、同情心是品行端正的最重要的外在表現形式。有道是愛(ài)心無(wú)價(jià)。只有擁有愛(ài)心才能感受生活的樂(lè )趣；只有擁有愛(ài)心才能創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛(ài)心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛(ài)心才能感受到人類(lèi)的偉大。
法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！币粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人是永遠不會(huì )感到生活的寂寞的。我們還要做到遵守校規校紀，不能無(wú)視學(xué)校的威嚴，無(wú)視學(xué)�！拌F的紀律”。我們也決不能為了一時(shí)的快樂(lè )而違反校規校紀，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧后，做遵紀守法的好學(xué)生。我們還要注意運用合理的學(xué)習方法，制定合理的作息時(shí)間，注意勞逸結合，生活方面也要注意個(gè)人和集體衛生，為自己也為別人創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
身體是學(xué)習的本錢(qián)；我們應該多參加體育鍛煉，擁有健康的身體。只有這樣，我們才能安心的學(xué)習和生活，才能更好、更快地適應新的校園、新的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)合格的學(xué)生必然是一個(gè)刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無(wú)數的學(xué)者對求知、對學(xué)習、對讀書(shū)的重要價(jià)值留下了不可勝數的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以使人怡情，使人成長(cháng)�！蔽覈鴿h代思想家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！比绱说鹊�，不勝枚舉。
在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛(ài)幼，孝敬父母。及時(shí)幫父母分擔一些力所能及的家務(wù)，減少一些父母的負擔和壓力。時(shí)代在不斷地向前發(fā)展，社會(huì )也在進(jìn)步。我們每天迎著(zhù)朝霞而來(lái)，踏著(zhù)晚霞而歸。在一天的學(xué)習生活中，我們應不時(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己：今天學(xué)會(huì )了什么？得到了什么收獲？只有這樣，才能邁好初中的第一步，做一名合格的中學(xué)生！
時(shí)光飛逝的散文 篇17
那一刻，時(shí)光飛逝，轉眼間十多年過(guò)去了，而我也漸漸地成長(cháng)了，但我的童心未泯。那次在籃球場(chǎng)上打籃球，我與幾個(gè)同學(xué)一起在那玩耍著(zhù)，突然有個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)就對我說(shuō)，讓我給他一個(gè)球，他喊道:“叔叔”。這一刻我驚呆了，轉眼間我從哥哥變成了叔叔。我不知道歲月流逝了多少，但我覺(jué)得突然一下子變老了。我其中一個(gè)小伙伴跟他說(shuō)，小孩呀!要叫哥哥呀叫他哥哥，不要叫他叔叔。而對于這種情境我感到很尷尬。
我以前的小學(xué)同學(xué)以及以前的朋友，他們漸漸的成長(cháng)，我發(fā)現他們已不再是我以前認識的，那么單純。他們漸漸有了自己的思想，有了自己人生的目標，并且用著(zhù)自己那種與生俱來(lái)的成人感。他們變得自強自立，而不像以前那種哭哭啼啼而懦弱的樣子，現在有很多人發(fā)生了變化，而我卻一直沉浸在那童心未泯的世界一直默默的在那在那。我沒(méi)想是自己沒(méi)長(cháng)大，還是同學(xué)們還有我的朋友們的快速成長(cháng)，而我卻一直沉浸在那童心未泯的時(shí)代，而我也沉醉在那童年的記憶之中。
小時(shí)候多么想自己長(cháng)大，自己的事自己做決定，當沒(méi)了父母的苛刻要求，沒(méi)那無(wú)止的嘮叨，而現在我突然發(fā)現世間的一切都變了，我需要老師親人們的幫助，而他們漸漸因為我長(cháng)大，開(kāi)始放松了對我的督導，而這種放松使我感到了很不如意。我漸漸陷入了沒(méi)人管的孤獨地步�？墒鞘碌每孔约簥^斗的地步，而最近我感覺(jué)到無(wú)盡孤獨。后來(lái)我發(fā)現父母離我越來(lái)越遠。而在那刻我意味著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，我要為自己負責，為整個(gè)家庭負責，為這個(gè)社會(huì )負責，我要盡自己的努力去奮斗，不斷追求那美好的生活。時(shí)光啊!時(shí)光你飛得多快啊!把我扔在那無(wú)人問(wèn)津的空間之中。經(jīng)受著(zhù)那無(wú)盡的痛苦，孤獨。我不想長(cháng)大，因為我喜歡童年的那種生活，自己長(cháng)大后身上的擔子重了，生活開(kāi)始壓得我喘不過(guò)氣，而我覺(jué)得這種生活變得更加困苦，更加沒(méi)有那么的美好了。但我堅信既然我擔起了擔子，我一定會(huì )堅持下去。
時(shí)光時(shí)光，你慢些，我親人的白頭發(fā)多了，有些親人離去的痛楚。我渴望世界賠我一段青春，讓我盡情的享受每分每秒，讓我再回到過(guò)去。
那一刻，我長(cháng)大了，我會(huì )為整個(gè)家庭撐起一片天。
時(shí)光飛逝的散文 篇18
男孩和女孩的家住在一起，他們兩人手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，走過(guò)了許多個(gè)難忘的夏天。小鎮的每一個(gè)角落都有他們的故事，鎮里的人也都十分喜歡這對青梅竹馬。
小時(shí)候，男孩追著(zhù)女孩跑，女孩的手中還拿著(zhù)剛摘的野花。陽(yáng)光灑在他們的臉頰上，這一刻，世界是多么的美好呀！微揚的嘴角，彎彎的雙眼，都是一道道令人陶醉的風(fēng)景線(xiàn)。
三月，女孩每到之處，都彌漫著(zhù)清香。
跑累了呢，他們就會(huì )蹲在屋檐下，拿個(gè)小扇子，學(xué)著(zhù)大人的模樣，自己扇起風(fēng)來(lái)。每當這時(shí)，男孩就會(huì )滿(mǎn)臉通紅地對女孩說(shuō)：“我們以后一定要一直這樣喔，你可不能喜歡上了其他男生就把我給忘了�！迸⒙�(tīng)后揚了揚嘴角，輕輕地說(shuō)了句：“你也是�！�
時(shí)間在指尖流逝，男孩變得更加成熟了，在他的身邊永遠不缺仰慕他的女生。女孩雖然在學(xué)校中也十分受到歡迎，但她總是自卑而不敢去和男孩說(shuō)話(huà)。
幾乎每一天，每一分，每一秒，她都在角落里默默地關(guān)注男孩。高考將至，男孩的成績(jì)十分優(yōu)異。雖然女孩的成績(jì)一般般，但為了能一直默默地陪著(zhù)他，他最后與男孩報考了相同的大學(xué)。為了這個(gè)夢(mèng)想，女孩付出了許多努力。早上五點(diǎn)起床背單詞，熬到深夜才肯入睡。這樣艱苦的生活，女孩堅持了幾個(gè)月，從未放棄。
最終，男孩和女孩考入了同一所大學(xué)。女孩十分感謝身邊這個(gè)優(yōu)秀的男孩，因為是他，讓她的青春綻放出不一樣的煙火。
終于有一天，女孩不想再繼續等了。她鼓起勇氣向男孩表白了。但是男孩沒(méi)有答應她。男孩對女孩說(shuō)他有娃娃親，不能辜負那個(gè)女生。女孩聽(tīng)后，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仿佛是被男孩的話(huà)驚訝到了。她的手痛苦地拉著(zhù)為了見(jiàn)男孩特地買(mǎi)的小白裙，很快，她意識到眼淚快掉下來(lái)了。即使在這個(gè)時(shí)候，她也不想讓男孩看見(jiàn)自己落淚。她不想讓他感到愧疚。
女孩哭著(zhù)，跑著(zhù)，她如今多么想回到從前��！她仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩正在追一個(gè)男孩，聽(tīng)見(jiàn)他們可愛(ài)的聲音，但，這再也回不去了。時(shí)光不在，女孩還在，可男孩卻越跑越遠了。漸漸地，女孩再也追不上他了...... 但是故事還沒(méi)有到此結束，當女孩蹲在一旁哭時(shí)，有一只手溫柔地落在了女孩的肩上。女孩轉過(guò)頭，男孩正在微笑著(zhù)望著(zhù)她......
時(shí)光飛逝的散文 篇19
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光飛逝，歲月如梭。而時(shí)不待人，今不惜時(shí)，更待何日?
學(xué)生者，為學(xué)而生，應無(wú)時(shí)無(wú)刻不惜時(shí)如命，奮力學(xué)習。假期亦是如此，對他人而言，假期無(wú)非是娛樂(lè )消遣，虛度光陰的代名詞�？蓪W(xué)生而言，假期既是放松身心的時(shí)間，又是加緊學(xué)習趕超他人的良好機遇。當下，又是一個(gè)假期。
當我看到記了一滿(mǎn)滿(mǎn)一張的家庭作業(yè)時(shí)，頓時(shí)是眼冒金星，頭昏腦脹�；丶液筚M盡口舌向母親解釋?zhuān)么送５袅怂械恼n余課程，并從此開(kāi)始了“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫”一般漫無(wú)目的的寫(xiě)作業(yè)之旅。說(shuō)是寫(xiě)作業(yè)，不如說(shuō)是“在走神之余寫(xiě)作業(yè)”，每做一道題之前，要先把把玩手中的筆，讓本該書(shū)寫(xiě)的筆在我手上“潛龍騰淵，而虎嘯谷”般頑皮地滾動(dòng)。之后草草閱讀一下題干，也是“一目十行，心神不寧”草草一答。若是遇到不會(huì )的，會(huì )立刻以迅雷不及掩耳之勢拿出手機欲尋找答案!余光突然瞟到一則引人入勝的新聞，用“點(diǎn)金之手”將其點(diǎn)開(kāi)，并仔細閱讀，之后義憤填膺的在下方留下自己的評論，可是一小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。
我的假期就這樣沒(méi)有意義的度過(guò)啦，開(kāi)學(xué)考試更是渾水摸魚(yú)一塌糊涂錯的一敗涂地。滿(mǎn)卷的刺眼醒目的圈圈叉叉更是不堪入目，就連窗外的樹(shù)葉也瘋狂的搖曳，沙沙作響，仿佛在嘲笑我之前的虛度光陰，浪費時(shí)光，我心跌落谷底。
不久之后又是一次假期，又望著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，但我嘴角浮出一絲微笑。沒(méi)錯，在這個(gè)假期，我有計劃的參加了許多課余課程，豐富自己的生活，每天上午完成當日作業(yè)，晚上閱讀各種書(shū)籍報刊。閑暇時(shí)，還可以適當游戲。這個(gè)假期我感到非常充裕，充實(shí)，毫無(wú)浪費，時(shí)光在微笑著(zhù)朝我招手……
開(kāi)學(xué)的測試，一路劈荊斬刺，順風(fēng)順水，寫(xiě)滿(mǎn)高分的成績(jì)單，微笑著(zhù)向我跑來(lái)!時(shí)光飛逝不等人。
時(shí)光飛逝不等人，人若能奮力一搏，敢于與時(shí)間競爭，把時(shí)光穩固的拿捏在自己手中，才能在生活中占據閃耀的巔峰!
點(diǎn)評：
文章首先用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)句生動(dòng)再現了“自己”磨蹭作業(yè)的情景和后果，又用輕快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現了有計劃度過(guò)假期的情景和后果，通過(guò)對比揭示了主題。文章構思巧妙，首尾呼應，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
時(shí)光飛逝的散文 篇20
時(shí)光匆匆，像沙子，漏于我們指間，像流水潺潺地從我們身邊溜走。捕風(fēng)捉影似的去追，才發(fā)現其實(shí)已經(jīng)抓不到了。所以，無(wú)論什么事情都不要去等待，世界上的任何事都沒(méi)有以后，錯過(guò)便錯過(guò)，就再也回不去了。
記憶紛疊的瞬間，時(shí)光的手把我牽了回去。六年級時(shí)的母親節，老師叫我們回家跟媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)，這可難壞了我，貼心的話(huà)無(wú)非就是“辛苦了”“我愛(ài)你”之類(lèi)，但是平時(shí)在家我都沒(méi)跟父母說(shuō)過(guò)什么暖心的話(huà)。這些話(huà)我一直認為只有女孩子才講的出口，從一個(gè)八尺男兒嘴里說(shuō)出多多少少有些別扭與難為情。
回到家，一股腦兒把作業(yè)都寫(xiě)完。唯獨這個(gè)任務(wù)沒(méi)有完成，躺在床上翻來(lái)覆去地打滾。不知該如何是好，如果說(shuō)的話(huà)，顯得很難為情，不說(shuō)的話(huà)，又是沒(méi)有完成這個(gè)特殊的任務(wù)。時(shí)間匆匆而過(guò)，這讓我不知所措，呆呆地看著(zhù)那時(shí)鐘一分一秒地過(guò)去。夜深了，母親房里的燈也熄了。這件事過(guò)后就沒(méi)有了下文，又是第二年的母親節又讓我想起了這件事。想想真是十分懊悔，母親生我養我數十年如一日，每天幫我洗衣服，為我做可口的飯菜，打掃那凌亂不堪的房間，而我卻把這些事當做理所當然。我從未認真看過(guò)母親的手，繁重的家務(wù)及生活所迫讓母親的手已不再光滑細膩，母親的眼角也添了些許皺紋。近幾年來(lái)，生活的瑣事，我的不懂事，都讓母親操碎了心，也讓她不再年輕。時(shí)光殘酷，母親那烏黑的頭發(fā)中也摻雜著(zhù)一縷銀絲�？粗�(zhù)母親忙碌的身影，我的心揪成了一團，很不是滋味。
時(shí)間的手，翻云覆雨了什么？而我，卻連一句貼心溫暖的話(huà)也沒(méi)有跟母親說(shuō)過(guò)，淚水也漸漸模糊了雙眼。我鼓起勇氣說(shuō)除了那句早該說(shuō)的話(huà)，希望母親能接受我這遲到的話(huà)。母親聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，我分明看見(jiàn)母親的眼里涌出淚光，她知道，她的兒子長(cháng)大了，懂得了她的一切辛苦勞累，一切的不易。而我知道，這句話(huà)里也包含著(zhù)我對母親的愧疚，對我遲到的勇氣感到慚愧。雖然我說(shuō)出了那句話(huà)，可也沒(méi)有最初的那份濃濃感情。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，是世間最大的遺憾。孝順父母要及時(shí)，錯過(guò)了便再也回不去了，世界上的事都經(jīng)不起等待，也沒(méi)有以后，珍惜現在吧。
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