幸福的味道情感散文
（一）童年、六一，美好的時(shí)光
小時(shí)候，我們家是跟著(zhù)父親的單位而流動(dòng)的，只記得那時(shí)經(jīng)常和父親同事的孩子一起摸爬滾打，倒也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
后來(lái)我們搬到了現在的居住地，媽媽再也不愿四處漂泊了，我們就在這里定居了。
稀里糊涂的就被父親送去了學(xué)校，還沒(méi)明白是這么回事，我就成為了一名小學(xué)生。
不知為什么，我學(xué)習成績(jì)出奇的好，老師的夸獎，同學(xué)的羨慕，還有母親的自豪，我都認為是很自然的，也沒(méi)感到自己在老師和家長(cháng)的眼里就是好學(xué)生了。有一次我生病了，正巧那天考試，但老師還是讓我回家休息了，第二天我數學(xué)語(yǔ)文一起考，結果還是考了雙百。為此遭到了老師瘋狂的表?yè)P。
那時(shí)我們加入少先隊是要同學(xué)舉手表決的，第一批，我理所當然的被列為候選人，但我還是差兩票，或者只差一票。真的很可惜！
我記得當時(shí)老師還動(dòng)員同學(xué)們說(shuō)：“她學(xué)習這么好，平時(shí)表現也不錯，你們?yōu)槭裁床贿x她？”同學(xué)們的理由很簡(jiǎn)單，說(shuō)老師不在的時(shí)候我太厲害了，還說(shuō)我在我們大院里也經(jīng)常和小伙伴打架。
其實(shí)，那能怪我嗎？不厲害點(diǎn)就要被人欺負了，由于我們是后搬來(lái)的，和小伙伴做游戲時(shí)難免遭到排擠，他們不喜歡的角色都會(huì )推給我，有誰(shuí)會(huì )對自己這樣的境遇無(wú)動(dòng)于衷呢？為了自己心儀的角色，就只有和她們抗爭了，只有這樣她們才不敢再輕視我，再后來(lái)居然她們都怕我了，開(kāi)始聽(tīng)我的指揮了，我還很得意呢，沒(méi)想到這時(shí)她們跳出來(lái)給我告狀了。
我當時(shí)真想大哭一場(chǎng)，但是我的性格決定了我沒(méi)有哭，我忍住了。放學(xué)時(shí)回到大院，一些叔叔阿姨不解的問(wèn)：“你學(xué)習那么好怎么沒(méi)帶紅領(lǐng)巾呀？”我開(kāi)始是不說(shuō)話(huà)，后來(lái)問(wèn)的人多了，我竟氣急敗壞的冒出了這么一句：“我長(cháng)得不好看！”現在想起來(lái)真是好笑，我怎么會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)呢？我的這句話(huà)把那些人逗得哈哈大笑：“長(cháng)得好看不好看和加入少先隊有什么關(guān)系呢，這孩子真有意思�！�
上學(xué)以后的第一個(gè)六一就要來(lái)到了，學(xué)校又要發(fā)展第二批少先隊員了，這一次我的得票超過(guò)了半數。六一終于如愿以?xún)數丶尤肓松傧汝�，戴上了心�?ài)的紅領(lǐng)巾。
記得那天放學(xué)回家，弟弟奔跑著(zhù)向我撲來(lái)，我蹲下身，他就站在我胸前，用小手輕輕地摸著(zhù)我胸前的紅領(lǐng)巾，小嘴一直咧著(zhù)，高興極了。媽媽看到了就說(shuō)：“姐姐入隊了，看把你高興的，等你上了學(xué)第一批就入隊！”
果然如媽媽說(shuō)的那樣，弟弟上學(xué)以后，即聰明又可愛(ài)，他的班主任非常喜歡他，第一批他就入隊了，我當時(shí)真為弟弟感到驕傲。遺憾的是弟弟的入隊日期我不記得了。
小學(xué)六年，以后的六一是怎么過(guò)的，我還真沒(méi)印象了，大概就是在學(xué)校聯(lián)歡或者看電影吧……
升入中學(xué)以后，令我們沒(méi)有想到的是，學(xué)校仍要求我們戴紅領(lǐng)巾，更沒(méi)有想到，初一初二學(xué)校還讓我們過(guò)兒童節，我們開(kāi)心呀！
記得初二那一年的兒童節過(guò)的非常隆重而熱鬧，提前好幾天老師就給我們講在公園游園時(shí)的注意事項，看電影時(shí)要文明禮貌等等，我們的心中也在期待著(zhù)那一天的到來(lái)。
六一那天，公園里彩旗飄揚，歌聲飛蕩，熱鬧非凡，我和同學(xué)們也排隊做著(zhù)各種游戲，要知道獲勝是有獎品的。玩的興致正高時(shí)，廣播里傳出了這樣一條消息，同學(xué)們，區里的領(lǐng)導來(lái)看你們了，祝你們節日快樂(lè )！是因為和我要好的同學(xué)的父親是區政協(xié)的，所以她豎起了耳朵，并開(kāi)始東張西望的尋找起來(lái)，所以她沒(méi)有心情玩，也沒(méi)有得到獎品，我得的什么獎品也全都忘了，只記得當時(shí)特別開(kāi)心。
照相館也開(kāi)進(jìn)來(lái)了，加入到了我們歡樂(lè )的海洋，說(shuō)是我們學(xué)生照相給優(yōu)惠，打幾折也忘了，那是我第一次聽(tīng)到打折這個(gè)詞，沒(méi)想到，照相還能比平時(shí)少花錢(qián)，我一下來(lái)了興致，拉起好朋友的手就去照相。
中午回到家，很奇怪父親居然在家給我們做飯呢，父親這時(shí)雖已在北京工作了，但因離家較遠中午是不回家吃飯的。父親把他做好的炸麻花遞給我，我最喜歡吃父親做的炸麻花了，因為父親會(huì )往面里放雞蛋、白糖，吃起來(lái)松軟酥脆，我大口的吃著(zhù)，現在想起來(lái)都感到很香甜。（寫(xiě)到這里，又流淚了，因為感到成年以后我做的很多事很讓父親失望。父親，女兒此時(shí)理解您，以后讓您開(kāi)心，我會(huì )做您孝順的好女兒。）
那天父親很高興，給我和弟弟做了我們都很愛(ài)吃的雞蛋炒西紅柿和肉炒土豆絲，雖然現在的生活水平提高了，但這兩樣菜直到今天我仍很喜歡吃，是否它們飽含了父親對我們深深地愛(ài)，使我至今不能忘懷……
更讓我意想不到的是，餐桌上居然還有兩盤(pán)香腸，那時(shí)熟食制品我一律稱(chēng)之為香腸，那是記憶中我和弟弟當時(shí)最豐盛的午餐了。
我至今也不知道那天父親中午回來(lái)是專(zhuān)為我們過(guò)六一還是因為有其他的事，我記得當時(shí)問(wèn)父親了，父親并沒(méi)有說(shuō)，只是讓我多吃，我和弟弟吃的時(shí)候，父親就坐在一邊看著(zhù)，他自己并不吃，父親說(shuō)我們下午還要看電影，別遲到，還說(shuō)自己不著(zhù)急，等我們吃完了他才吃。
那天父親給了我一塊手表，媽媽剛買(mǎi)了新手表，舊的閑置著(zhù)，父親說(shuō)：“你戴上吧，看時(shí)間方便�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)真的不想戴，因為還沒(méi)有同學(xué)戴手表呢，我也是怕老師批評我，但為了不讓父親失望，我還是戴上了。戴著(zhù)那手表，我是即興奮又緊張，有人能理解我當時(shí)的心情嗎？
下午看的什么電影沒(méi)有印象了，只知道那個(gè)六一我感到很幸福很快樂(lè )……
那個(gè)兒童節過(guò)后，我們就集體退隊了，別了，我美好的童年時(shí)光……
（二）姥爺的愛(ài)，溫暖的記憶
由于父母工作的關(guān)系，我和外祖父母（我們北方人習慣的稱(chēng)外祖父母為姥爺姥姥）接觸的機會(huì )很少。
記得很小的時(shí)候，那時(shí)還沒(méi)有上學(xué)，姥姥生病了，媽媽帶著(zhù)我和弟弟回長(cháng)春，由于走的匆忙，弟弟有一針疫苗沒(méi)有打，朦朦朧朧的記得好像醫生對媽媽說(shuō)，疫苗全國都有，到了長(cháng)春再打也可以。
可是到了長(cháng)春，當媽媽帶著(zhù)弟弟去打疫苗時(shí)，醫生卻說(shuō)沒(méi)有這種疫苗了，我只記得媽媽抱著(zhù)弟弟回到姥姥家時(shí)，急的流出了眼淚，看到母親哭了，我很害怕，不知道怎么辦才好。
沒(méi)有想到的是，姥爺不但不安慰媽媽?zhuān)瑓s還在責備媽媽?zhuān)骸澳阍趺茨敲春�，居然敢不給孩子打疫苗，為什么不等打完疫苗再來(lái)，現在知道著(zhù)急了，哭又有什么用！”
那時(shí)姥爺還沒(méi)有退休，是長(cháng)春市政的一名干部。姥爺給我的印象是嚴厲的，我對他十分敬畏，只要姥爺下班回來(lái)，我就會(huì )乖乖的躲在一旁，大氣都不敢出。
好像是從長(cháng)春回來(lái)后不久我就上小學(xué)了。大概是小學(xué)二年級吧，一天放學(xué)回來(lái)，我看到床上放著(zhù)一件我心儀已久的白襯衫，領(lǐng)子和胸前都繡著(zhù)花，我高興的撲向那件襯衫，因為我知道那一定是屬于我的，果然媽媽說(shuō)話(huà)了：“那是你姥爺買(mǎi)的�！卑�，姥爺來(lái)了，我膽怯的向四周張望著(zhù)，并沒(méi)有看到姥爺，媽媽說(shuō)姥爺執意要去給我和弟弟買(mǎi)零食，攔都攔不住。
我沒(méi)有聽(tīng)錯吧，那么嚴厲的姥爺會(huì )給我和弟弟買(mǎi)禮物，我開(kāi)始盼著(zhù)姥爺快點(diǎn)回來(lái)，也不懼怕他了。
那天晚餐比平時(shí)豐盛多了，又得到了意想不到的禮物，我開(kāi)心極了，吃過(guò)晚餐，我和弟弟?chē)?zhù)姥爺問(wèn)這問(wèn)那，一直不肯收拾學(xué)習用具，等到發(fā)現第二天上寫(xiě)字課要用的毛筆找不到時(shí)，我才著(zhù)急起來(lái)。
媽媽訓斥我說(shuō)：“早讓你收拾學(xué)習用具，你不聽(tīng)話(huà)，現在這么晚了，到哪給你買(mǎi)去！”
畢竟我在學(xué)校還是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，我可不想因為沒(méi)帶毛筆而遭到老師的訓斥，聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我急得哭了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“哭吧，你哭毛筆就出來(lái)了！”
姥爺問(wèn)媽媽附近哪里有商店，媽媽告訴老爺說(shuō)商店早關(guān)門(mén)了。但姥爺沒(méi)有理會(huì )媽媽的話(huà)，他向媽媽要過(guò)自行車(chē)鑰匙就出去了。
雖然我也感到希望渺茫，但還是祈盼奇跡的出現，焦急的等待著(zhù)姥爺，我多希望姥爺能把毛筆買(mǎi)回來(lái)呀！
奇跡果然出現了，當老爺拿著(zhù)毛筆、硯臺還有墨汁出現在我眼前時(shí)，我興奮的跳了起來(lái)，姥爺太偉大了，姥爺真好！
姥爺說(shuō)：“我擔心你上寫(xiě)字課的用具不夠，就把這些都買(mǎi)回來(lái)了，你看看姥爺買(mǎi)的行嗎？”怎么能不行呢，那一夜我興奮極了，就盼著(zhù)上學(xué)時(shí)向同學(xué)們去顯示姥爺送給我的禮物。
媽媽說(shuō)那一年姥爺是來(lái)北京出差的，不記得姥爺走時(shí)媽媽和弟弟為什么都不在家，我也只是送姥爺到樓門(mén)口，姥爺就不讓我再送了，我記得姥爺真是一步三回頭，邊走便向我揮手，我知道姥爺不舍得走，其實(shí)我也是不舍得姥爺走啊，多希望姥爺能永遠陪在我們身邊啊……
現在，每當想起姥爺，我和姥爺揮手告別的那一幕就會(huì )浮現在眼前，姥爺有時(shí)是嚴厲的，但更多的時(shí)候是慈祥的，他給予的愛(ài)讓我感到溫暖，陪伴我快樂(lè )的成長(cháng)……
（三）我曾經(jīng)是幼兒教師
教師，人類(lèi)靈魂工程師，燃燒自己照亮他人是你們的真實(shí)寫(xiě)照。你們架起了今天與未來(lái)的橋梁。因為有了你們辛勤的耕耘，我們的科學(xué)才得以發(fā)展，我們的社會(huì )才得以進(jìn)步，我們的國家才得以強盛。
我們每個(gè)人在一生的成長(cháng)歷程中，都離不開(kāi)老師的教育，老師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他的學(xué)生。
怎能不贊美你呢？人類(lèi)靈魂的工程師。
想起了我曾經(jīng)也是一名教師，是一名做了三年的幼兒教師……
告別了絢麗多彩的校園生活，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)無(wú)限美好的憧憬，我來(lái)單位報到了。
領(lǐng)導找我談話(huà)：?jiǎn)挝粍偝闪⒘擞變簣@，急需幼兒教師，你年輕有文化，又會(huì )彈琴，誰(shuí)讓我寫(xiě)了這樣一個(gè)特長(cháng)呢？你先去幼兒園工作吧。
我真的不知道領(lǐng)導是怎樣想的，這不是我的專(zhuān)業(yè)呀。雖然心里不情愿，但我還是服從分配了，因為從小到大我都是很聽(tīng)話(huà)的。
幼兒階段是一個(gè)人成長(cháng)的重要階段，幼兒園是人們邁入社會(huì )的第一步。幼兒教育是既要給孩子傳授知識，同時(shí)還要照顧好孩子的生活起居，幼小的孩子孩子需要我們幼教工作者的.細心呵護。
知道了從事幼兒教育的工作是很光榮的，我也愛(ài)上了幼教工作，喜歡聽(tīng)孩子叫我老師。
和孩子們在一起，他們純潔的童心能深深地打動(dòng)我們成人的心靈。
孩子天真無(wú)邪的笑臉是我積極工作的動(dòng)力，我是愛(ài)孩子的，孩子也同樣在愛(ài)著(zhù)我。有許多的孩子稱(chēng)呼我為“媽媽”，剛離開(kāi)校園的我聽(tīng)到這樣的稱(chēng)呼立刻面紅耳赤，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣稱(chēng)呼，他們的回答竟驚人的相似：老師，因為我媽媽也和您一樣，看我時(shí)眼睛也是笑瞇瞇的，老師老師，我的媽媽也是這樣的……
朋友，聽(tīng)了這樣的話(huà)，你會(huì )有何感慨呢？我是陶醉了，陶醉在愛(ài)的幸福的海洋之中……
是啊，要像媽媽一樣的愛(ài)孩子，這是我們幼教工作者的基本準則。但在工作中也并不是一帆風(fēng)順的，我們要和觀(guān)念保守的保育員溝通，還有許多家長(cháng)的不理解也使我們感到苦惱，有時(shí)甚至是要忍受他們的冷嘲熱諷。
憑著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心，我贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊揚，孩子的愛(ài)還有家長(cháng)的信任。
隨著(zhù)單位體制的改革，幼兒園解散了，我也離開(kāi)了自己熱愛(ài)的幼教崗位，從事了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
經(jīng)常是走在什么地方，就會(huì )聽(tīng)到“老師好”這樣美妙的問(wèn)候，每逢此時(shí)，我都會(huì )是一副很陶醉的幸福的樣子。不知情的人會(huì )問(wèn)：你是老師？那是你的學(xué)生？我也總會(huì )很自豪的告訴她：是的，我曾經(jīng)是老師，那孩子是我帶過(guò)的。
三年的教師生涯，一段多么美好的時(shí)光，永遠的印在了我心靈的深處。曾經(jīng)做過(guò)教師是我為之驕傲和自豪的，這是我人生中一筆寶貴的精神財富！