感謝你老師的抒情散文
人生不如意，十有八九。想起我最近的一次提筆，已經(jīng)是很久前的事情了。但是在教師節即將來(lái)臨時(shí)，我想感謝一位出現在我生命中的老師，雖然我們現在已經(jīng)分道揚鑣，已經(jīng)不可能再有任何的聯(lián)系了。
在此，我不愿意提及他的名字，但是我要感謝他。記得去年春節前后，在我人生進(jìn)入谷底的時(shí)候，是他教會(huì )了我如何去面對生活的挫折。我很感謝他當時(shí)殷勤的鼓勵，以及對文學(xué)創(chuàng )作的跟評。他使我重新燃起對文學(xué)創(chuàng )作以及對生活的希望，如同黑夜里的一盞燈一樣照亮我的人生。
當時(shí)，我是不愿意提及自己的種種遭遇的，畢竟失業(yè)不是光彩的事情。然而因著(zhù)他的.鼓勵，我向他敞開(kāi)心扉，視他為好友，對他知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我們的師生友情相處得一直很愉快，當有人質(zhì)疑他的時(shí)候，我愿意拔刀相助。
當我因為失業(yè)的陰霾而難過(guò)的時(shí)候，他也愿意為我撐起一片藍天。這樣和諧的友誼竟然持續了一年多，現在想來(lái)，真是奇跡��！我們曾經(jīng)一同對某些作品進(jìn)行探討和合作，寫(xiě)過(guò)同題材的文章，也曾相互鼓勵。
這位老師還有一位優(yōu)秀的俠肝義膽的好兄弟，也是文學(xué)創(chuàng )作的翹楚。這位兄弟非常講義氣，具有北方男子的豪爽，談吐幽默風(fēng)趣。這位哥們經(jīng)常開(kāi)口就講自己的作品如何了得，這里什么技巧，那里用了什么方法，非常自鳴得意。
我對于兩位前輩抱著(zhù)尊敬的態(tài)度，即使是對尋常的長(cháng)輩也要尊敬，更何況他們都有著(zhù)“作家”的光環(huán)呢！他們一開(kāi)始對我的鼓勵和肯定，讓我受寵若驚。我轉而也投桃報李，每逢節假日，也會(huì )發(fā)些祝福的短信。
好景不長(cháng)，我漸漸感覺(jué)到不大對勁。因為在我看來(lái)，他們打著(zhù)“作家”的旗號，只招女孩子當學(xué)生，這不是很奇怪嗎？再過(guò)不久，我發(fā)現同他們有關(guān)系的女孩子的命運真是好笑！曾經(jīng)一口一個(gè)老師的學(xué)生紛紛離開(kāi)，這是為什么？
我是相信他們的人品的，所以我覺(jué)得還是要觀(guān)察一陣子。有一天，這位好兄弟打我電話(huà)，內容一開(kāi)始是寒暄幾句，然后開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)，不要再聯(lián)系老師了。我對于這突如其來(lái)的事情感到很郁悶，到底發(fā)生了什么，我想其中肯定有誤會(huì )，想解釋。但是對方的一句他不想再聯(lián)系你斬斷了我解釋的欲望。我只好說(shuō)，那不聯(lián)系了。我以為這就是終結了。
對方又來(lái)了一句：他就是這么想的。
我一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，仿佛過(guò)去的曾經(jīng)的友誼都是我癡人做夢(mèng)。我的心一下子涼到了谷底。我不想再看到這個(gè)人，感覺(jué)自己好像被人騙了。正當我要離去的時(shí)候，這個(gè)人居然厚顏無(wú)恥地和別人說(shuō)我是瘋子，想干嘛之類(lèi)的。我徹底寒心了。
我開(kāi)始懷疑這個(gè)人的動(dòng)機，想起了他的兄弟在電話(huà)里說(shuō)的話(huà)：他拜師的目的就是偷取別人的靈感充實(shí)自己的文章。想到這里我不寒而栗，怎么會(huì )有這樣的人��！為什么會(huì )讓我遇到��！可是再想到他之前的種種偽善的面目，心里是又可恨又恨不起來(lái)��！
我不能否認他曾經(jīng)的幫助，更感謝他今天給予的教育。我知道了網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，不是拜師的地方。我也明白了很多時(shí)候要用心看人，而不是眼睛。此時(shí)，我想到張愛(ài)玲女士的散文《雨傘下》，里面是這么寫(xiě)的：下雨了，沒(méi)有帶傘的人想往帶傘的人下面鉆，結果淋到更多的雨，就好象窮人和富人交往，吃虧的是窮人。
我終于明白了為什么開(kāi)篇美好，結局為何潦倒。我不恨他，相反要感謝他和他的兄弟，教會(huì )了我如何不依賴(lài)別人，如何自我成長(cháng)，面對朋友的背叛種種。我感謝他，如果沒(méi)有他，我只是紙上談兵的娃娃，而不能真切地體會(huì )生活的虛偽的一面。
在教師節之際，我衷心地祝福他和他的兄弟節日快樂(lè )！感謝你們生活的教育！
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