又是一年桃花開(kāi)優(yōu)美散文
校園里的桃花一夜間爭相怒放，周五下班的時(shí)候還只是羞澀的花蕾，短短兩天春風(fēng)的滋養竟開(kāi)得云霞一般的燦爛。
知道桃花開(kāi)得如此美艷最早是在朋友圈，雖然已經(jīng)被照片美到，但今早一走進(jìn)校園還是被那片粉霞吸引得移不開(kāi)眼球。
學(xué)校里還有幾棵樹(shù)，雖不多卻都有深意。教書(shū)育人自然要桃李滿(mǎn)天下，每年盛開(kāi)的桃花取的就是這個(gè)寓意。桃花謝了就該杏花開(kāi)，杏壇本是孔子聚徒講學(xué)的地方，學(xué)校里有幾個(gè)杏樹(shù)方不負為人師表的傳承。
杏花謝了，梨花又一簇簇掛上枝頭，寥寥幾棵不能成園，卻在夏初開(kāi)得沁人心脾。梨園是學(xué)唱戲的地方，如今的學(xué)校重才藝比才情，能唱會(huì )跳也很重要，幾棵梨樹(shù)正象征著(zhù)我們教的學(xué)生能文能“舞”。
到了盛夏，紫丁香漸續開(kāi)放，老遠就能聞到濃郁的香氣。自小我就喜歡戴望舒的《雨巷》渴望成為丁香一般的女子，而丁香的花語(yǔ)是勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)。那幾顆不起眼的紫丁香真是出現的恰到好處。
我這沙漠里的小小的學(xué)校在建設之初一定是很費了心思的，幾棵開(kāi)花的樹(shù)都有不凡的寓意，那不開(kāi)花的白楊，柳樹(shù)，胡楊，除了凈化空氣美化環(huán)境也同樣提示著(zhù)我們每個(gè)人十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
所以一個(gè)學(xué)校的文化應該體現在看似不起眼的點(diǎn)滴之間。我們雖然不能在硬件上發(fā)揮優(yōu)勢，可是我們的軟文化我們的人文一點(diǎn)都不必別的學(xué)校遜色。
還記得十四年前剛到這所學(xué)校時(shí)，我也灰心于它的破舊。孤零零的四層小樓矗立在偌大的干燥的校園里，沒(méi)來(lái)由的就讓人覺(jué)得荒蕪。那時(shí)覺(jué)得偏遠山村的希望小學(xué)也比這里氣派些。九月的天氣，忽冷忽熱，總也掃不干凈的黃樹(shù)葉是我最學(xué)校最初的印象。
校長(cháng)總喜歡早早到校，背著(zhù)手在校園踱步，我心里把他比作一個(gè)老農，這個(gè)校園是他鐘愛(ài)的田地。每個(gè)學(xué)生的名字他都能叫得上來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是他期待豐收的一株禾苗。每個(gè)老師的情況他也了如指掌，我心情好的時(shí)候覺(jué)得自己是他手中的鋤頭，心情不好的時(shí)候覺(jué)得我只是他看護莊稼的長(cháng)工。
也許正是這種心態(tài)才使我進(jìn)步的很緩慢，直到某一天我突然意識到學(xué)校不是校長(cháng)一個(gè)人的學(xué)校，也是我的`，是我們每一個(gè)人賴(lài)以生存建功立業(yè)的舞臺。那一天開(kāi)始，我從鋤頭，長(cháng)工成長(cháng)為園丁，學(xué)生不再只屬于學(xué)校、校長(cháng)，他們也屬于我。那一天開(kāi)始我才真正成為一個(gè)老師。
十四年的時(shí)間，物是人非，走了很多同事，也來(lái)了很多新人。這么小的學(xué)校如此讓我不舍就是因為這些可愛(ài)的人。我覺(jué)得我從沒(méi)走進(jìn)職場(chǎng)，爾虞我詐勾心斗角年近四十居然沒(méi)有體會(huì )過(guò)。不知是軍嫂身份的認同感還是相對較小的競爭性，同事之間總是和諧的，14年的時(shí)光竟然想不起紅臉粗脖不愉快的場(chǎng)景。
學(xué)校的管理很寬松，比起制度化管理校長(cháng)更希望我們憑借信念和責任感做好每一天的工作。家里有事了，孩子生病了，請假很容易，可是，還是要安排好課，不能空堂是最起碼的要求。每個(gè)同事間都有過(guò)換課的經(jīng)歷，誰(shuí)有需要二話(huà)不說(shuō)就頂上去。事后再說(shuō)起似乎是小事一樁，可在當時(shí)真的是救人于危難了。
誰(shuí)家有好吃的會(huì )帶一點(diǎn)到辦公室，課間品美食交流廚藝是我們女人的一大樂(lè )趣。不過(guò)說(shuō)的最多的永遠是學(xué)生，年級組就這點(diǎn)好，學(xué)生每一堂課的表現所有任課老師都知道，大家互通有無(wú)對學(xué)生管理好處頗多。
學(xué)生也很好，我常常想起我當年的英語(yǔ)老師，在課堂上被學(xué)生欺負，背上貼著(zhù)紙條，口袋里塞滿(mǎn)了煤球。那時(shí)的我們不見(jiàn)得就壞到不可救藥，只是缺乏教養，有一種孩子的殘忍。如今我所有的學(xué)生不管成績(jì)如何都是禮貌的，溫和的，親近老師的。下課了他們會(huì )來(lái)辦公室問(wèn)題，肚子餓了會(huì )找老師要餅干，不舒服了我們會(huì )讓他坐在我們的位置上休息等家長(cháng)來(lái)接。這樣的師生關(guān)系很理想也很讓人舒服。
最難得的是如此寬松的溫情的環(huán)境里我居然也得到了成長(cháng)。老師們由于年齡所限也許不是人人都好學(xué)，可我們很守紀律。規定讀書(shū)，硬著(zhù)頭皮也會(huì )去讀，幾年啃下來(lái)，多少也彌補了一些專(zhuān)業(yè)知識的缺欠。如今離開(kāi)學(xué)校轉業(yè)到地方的老師過(guò)得都不錯，仔細想還真得感謝學(xué)校，督促我們學(xué)習進(jìn)步才使身處沙漠的我們不被時(shí)代拋下。
一樹(shù)桃花讓我思緒萬(wàn)千，絮絮叨叨說(shuō)了這許多無(wú)非是想感謝，感謝前輩用心建造了雖簡(jiǎn)樸卻文化悠長(cháng)的學(xué)校；感謝校長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們在教授別人中成就自己；感謝同事，我們一起成長(cháng)卻從同事變成朋友甚至超越親人；感謝學(xué)生，成為你的老師你卻變成了我的孩子，看你長(cháng)大讓我溫暖；感謝我的學(xué)校，你桃李芳菲，你是我整個(gè)后青春的寄托！
【又是一年桃花開(kāi)優(yōu)美散文】相關(guān)文章：
又是一年桃花開(kāi)的抒情散文12-03
又是一年清明優(yōu)美散文07-11
又是一年桃花開(kāi)文案08-04
又是桃花開(kāi)01-05
又是一年桃花開(kāi)作文08-09