- 相關(guān)推薦
恩師難以忘懷散文
我與李問(wèn)圃老師最早相見(jiàn)是在十年前，后來(lái)問(wèn)起李老師，他對這些記憶已經(jīng)很模糊，并笑著(zhù)說(shuō)：年紀大了，有些事記不住了，有些事要學(xué)著(zhù)忘記。
那雙矍鑠的眼睛，十年間卻不曾改變，后三次聆聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)，每每講到富平文化或是對后輩的希望時(shí)，他的眼睛紅紅的，總是閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。他的每一句話(huà)我都仔細聆聽(tīng)，用心體悟，眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)那雙深邃的眼眸，我看到了老一輩文化人的虔誠，這位熟稔富平文史的長(cháng)者，是我一生敬重的前輩。
細數兒時(shí)的第一份鉛印報紙，距今已經(jīng)十年了�！锻甑膲�(mèng)想》刊發(fā)在了《頻陽(yáng)吟草》的小角落里，那次“童真與夢(mèng)想”詩(shī)歌少兒詩(shī)賽，我的作品是學(xué)校小學(xué)部唯一入選作品，看著(zhù)自己稚嫩的文字變成鉛字，我捧著(zhù)報紙沾沾自喜，那時(shí)并不懂文學(xué)，但那是我與文字的第一次結緣，冥冥之中埋下了一顆文學(xué)的種子。我一直珍藏著(zhù)那份早已泛黃的舊報紙，同時(shí)也深深地記住了李老師的名字，因為他是大賽評委老師，12歲的我便開(kāi)始悄悄地做著(zhù)文字夢(mèng)，不得不說(shuō)李老師對我的文學(xué)啟蒙影響是至關(guān)重要的。
后來(lái)上中學(xué)了，參加過(guò)不少征文比賽，寫(xiě)的文章也被當做范文，但在應試教育下，為了博取高分數，寫(xiě)的文章會(huì )受條條框框的限制。中學(xué)時(shí)代，文字夢(mèng)成了我的秘密，為了能考取中文系默默地努力著(zhù)，以致于后來(lái)畢業(yè)看望高中班主任時(shí)，老師驚訝地說(shuō)道：以前從沒(méi)有發(fā)現你愛(ài)好文字，高中那會(huì )就應好好發(fā)揮特長(cháng)。
十年間，我把夢(mèng)想小心翼翼地珍藏，上大學(xué)重新?lián)焓捌鸸P，記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。大學(xué)沒(méi)能選心儀的中文系，選了中醫專(zhuān)業(yè)，但中醫本質(zhì)就是一種文化學(xué)。古語(yǔ)云，不為良相，便為良醫。歷代醫家凡大醫者，都經(jīng)過(guò)儒學(xué)思想滋養，不斷在傳統文化中求索醫理。如此說(shuō)來(lái)，中醫也是一種寶貴的文字財富。學(xué)習閑暇之余，便重新拾起了筆，文字成了我生活不可缺少的一部分，它是我最初的夢(mèng)想。繁重的醫學(xué)學(xué)業(yè)與遙不可及的夢(mèng)想注定了遠方的艱辛，我在浩瀚的中醫經(jīng)典里尋求中國傳統文化的哲學(xué)思維，在醫學(xué)濟世救人的職業(yè)理想中癡戀心底的半畝文字方田。文字這一點(diǎn)殘存的舊夢(mèng)溫潤著(zhù)心底的那一抹余熱。
兩年前，我又做了幸運兒，無(wú)意中關(guān)注了家鄉《富平人》平臺，因在外地上學(xué)，每一位游子身上都有濃濃的家鄉情懷，所以鄉愁與故鄉的記憶變成了我文章的永恒主題，我從家鄉文化不斷汲取著(zhù)靈感。網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的繁榮帶給我筆尖躍動(dòng)的機遇，讓我又一次因文字結緣�！陡黄饺恕菲脚_刊登《與迤中在一起的青春》便成了我網(wǎng)絡(luò )發(fā)表文字的開(kāi)端。那片黃土地是我深深眷戀的故鄉，在異鄉如同一葦飄落的浮萍，我成了一只南北之間遷徙的候鳥(niǎo)，遙望著(zhù)北國的那一朵流云，邕江拍打的浪花仿佛在記錄著(zhù)我的流光碎影，它們在我腦海中迸發(fā)著(zhù)一個(gè)個(gè)跳躍的字符，連綴起大學(xué)時(shí)光，我深深地懷念著(zhù)荊山塬上的童年時(shí)光。
2016年暑假回到家鄉，富平人文化傳媒評選新人原創(chuàng )作者，我有幸當選，獎勵暨文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)中，我再一次見(jiàn)到了李老師，此時(shí)距第一次已相隔十年。十年間，我曾在《七女秀陜西》節目中看到李老師講解富平特產(chǎn)太后餅的片段，還有賣(mài)舊書(shū)時(shí)從廢品站淘回的《新歌薈萃》一書(shū)，李老師便是編者之一。但那次是面對面的交流，雖說(shuō)那次活動(dòng)我不善言語(yǔ)，默默地聆聽(tīng)李老師談文學(xué)，但很少有人理解一個(gè)老師，一份報紙對一個(gè)孩子的影響有多大，李老師是我的文學(xué)啟蒙老師。這次活動(dòng)李老師結合人生閱歷向獲獎?wù)咧v述寫(xiě)作的樂(lè )趣，鼓勵獲獎?wù)邎猿謱?xiě)作，不因外界紛擾而改變初衷。并淺談自己與文字結緣幾十年來(lái)的收獲，分享他的文學(xué)創(chuàng )作故事。這位長(cháng)者的殷切希望更堅定了我對自己的信心，在文學(xué)創(chuàng )作中傾聽(tīng)自己內心的聲音。
2017年暑假在謝正清老師書(shū)畫(huà)工作室里第三次見(jiàn)到李老師，我和謝老師是公益活動(dòng)認識的，謝老師愛(ài)好書(shū)畫(huà)，也時(shí)常關(guān)注我的文章，對李老師說(shuō)：娃學(xué)醫，愛(ài)寫(xiě)文章，寫(xiě)的關(guān)于迤中母校和大唐芙蓉園的散文特別好，并描述了《一夢(mèng)千年，盛唐出芙蓉》中的部分內容。兩位老師鼓勵我堅持寫(xiě)作，多讀書(shū)，我只是一個(gè)學(xué)生，受到了兩位前輩老師的支持，讓我非常感動(dòng)。李老師也愛(ài)好書(shū)畫(huà)，現場(chǎng)為我寫(xiě)了副字《文以載道》，我像當年珍藏報紙那樣保存留念。
前幾日，受邀參加《一葦浮萍》富平人首屆文學(xué)藝術(shù)原創(chuàng )創(chuàng )作研討會(huì )，會(huì )上第四次見(jiàn)到李老師，準確說(shuō)來(lái)，已經(jīng)第五次了，富平南湖書(shū)院成立時(shí)李老師也在，只是那次僅問(wèn)候了下老師。討論會(huì )上與會(huì )文學(xué)藝術(shù)愛(ài)好者先自我介紹，并發(fā)表自己對文學(xué)藝術(shù)的看法。我第一個(gè)介紹，再次提到與李老師的十年緣分，有激動(dòng)有驚喜，文字陪伴了一個(gè)小女孩的十年求學(xué)時(shí)代。感恩與文字相約，感恩我的啟蒙老師。文字豐盈著(zhù)我的生活，當我回望走過(guò)的路時(shí)，文字拍擊起歲月的浪花，不經(jīng)意間留下時(shí)光深處的眷戀。
會(huì )上，李老師對富平的文化發(fā)展提出了殷切希望，鼓勵創(chuàng )作者多學(xué)習，傳承創(chuàng )新，向書(shū)本學(xué)，向生活學(xué)，向他人學(xué)，汲取豐富的精神營(yíng)養，不斷提高自己的文化內涵，讓我們受益匪淺。與大家交流時(shí)，是那樣的親切，言語(yǔ)間又透露著(zhù)豐富的學(xué)識，教誨我們要有包容開(kāi)闊的胸懷，要有悲憫社會(huì )的情懷。借用媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭的故事，告訴我們寫(xiě)文要真實(shí)質(zhì)樸，細微之處方顯真情。寫(xiě)作需要冷靜與激情并存，不斷地沉淀自己，打磨自己。
初次結緣，幫我種下了一顆文學(xué)的種子，四面之緣，我看到了一位長(cháng)者對后輩的期望。李老師對我的文學(xué)啟蒙終生難忘，在文品與人品上又教會(huì )我很多，感謝家鄉的文學(xué)前輩！愿每一個(gè)與文字相伴的日子，都會(huì )融入詩(shī)意，在心田綻放為一朵純美的花，不求芳香四溢，只求曾經(jīng)花開(kāi)。
【恩師難以忘懷散文】相關(guān)文章：
祭恩師經(jīng)典散文05-10
恩師難忘現代散文04-27
恩師始于生活的遇見(jiàn)散文07-01
恩師情深師母誼更濃的散文03-24
恩師的幸福生活散文隨筆06-14
對恩師的感想04-22
恩師的作文07-23
恩師的作文03-16
敬恩師01-28