別了,我的家鄉母校散文

　　別了，我的“家鄉”——母校

　　攜著(zhù)裝滿(mǎn)美好回憶的行李箱，輕啟步履，迎向站臺。雙手疲倦的垂下，卻仍舊頑固的一步一個(gè)腳印擠進(jìn)并不大的列車(chē)門(mén)�！皢琛�—，”夾雜著(zhù)辛酸與向往的列車(chē)盡最大努力釋放著(zhù)自己的情緒，眼球為沿途的柔美風(fēng)景所吸引，一絲清涼感輕撫頰旁。我深知，自己放不下相伴六年的“家鄉”；放不下這種種牽動(dòng)我心的美好；放不下熟悉的人、熟悉的事…即便有再多難舍難分，不還是注定分離？此刻，只能背負著(zhù)，勇往直前…

　　望著(zhù)“家鄉”的一草一木，不，應該是記憶之中一草一木。濕軟的液體再一次爬上雙頰，興嘆這短暫的美好。沉淀在心海深處的回憶浮出水面…

　　那天早上，我正滿(mǎn)懷期待的走進(jìn)教室，等待劉老師奉獻給我們充滿(mǎn)活力、興趣盎然、如同萬(wàn)花筒般的語(yǔ)文課。拿出語(yǔ)文課本后，我放開(kāi)聲音充滿(mǎn)感情大聲朗讀。這時(shí)，一個(gè)熟悉而陌生的身影映入我的眼簾，平時(shí)氣質(zhì)如蘭、氣宇軒昂的劉老師，帶著(zhù)幾分揮之不去的疲倦，雖然抖擻精神卻無(wú)法掩飾身體的苦痛。劉老師一手端著(zhù)水杯，一手拿著(zhù)課本，向講臺走去，短短的距離難以掩飾內心的焦急，因為在你的心中承載著(zhù)六十八顆幼小的心靈，這是你難以割舍的責任。你站在講臺上向下眺望，你的臉色蒼白，兩腿緊緊地依靠著(zhù)講臺。同學(xué)們都跟我一樣發(fā)現了這特別之處，都用擔心的目光偷偷瞄一眼老師。雖然老師生病了，可你對這些卻只字不提，像往常一樣面帶微笑為我們講解課文。你努力將聲音放大，并將課文講的活潑生動(dòng)，但是難以掩飾聲音的顫抖，六十八顆心，不，是六十九顆心，此時(shí)此刻融為一體，一起跳動(dòng)，奏響了人生最美麗的樂(lè )章。你的舉動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同學(xué)們對你講的知識如醉如癡，就在這在美妙的知識海洋中盡情玩耍，吸取知識海洋中的每滴精華。每當老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱耸鼓愕玫揭稽c(diǎn)安慰與回報，平時(shí)不踴躍發(fā)言的同學(xué)都努力將“豆腐腦”轉起來(lái)，自豪的將手高高舉起，較好同學(xué)更不用說(shuō)了，早已自信滿(mǎn)滿(mǎn)將劉老師最喜歡看到的手兒樹(shù)林高高立起。被有幸提問(wèn)的同學(xué)也盡全力將問(wèn)題回答的既流利又準確，你蒼白無(wú)力的雙頰上終于艱難擠出了一絲疲倦的笑容。同學(xué)們的勤奮和努力給予了你極大的鼓勵，六十八顆心匯集成一股強大的精神支柱，這精神支柱促使你產(chǎn)生更大的動(dòng)力繼續繪聲繪色、興趣盎然的為我們傳授新的知識與寫(xiě)作妙招，潤物于無(wú)聲中滋潤了我們干渴的心田。不知不覺(jué)，下課鈴奏響，可同學(xué)們似乎沒(méi)有察覺(jué)，因為同學(xué)們都陶醉在了語(yǔ)文海洋之中，直到劉老師說(shuō)下課，同學(xué)們才知道一節活躍而又獨具特殊意義的語(yǔ)文課又要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。同學(xué)們戀戀不舍，齊刷刷的站起來(lái)目送你的離開(kāi)。一陣沉重咳嗽聲，逐漸隱約消失…我堅信，就算自己是一個(gè)冰人，也不會(huì )無(wú)絲毫融化的，更何況，我的心是炙熱的。自那以后，我對劉老師的感覺(jué)除了不可否認的.崇敬外又增添了一股無(wú)可抗拒的親近感。

　　清脆的鈴聲響徹耳畔，同學(xué)們打了興奮藥似的從教室門(mén)洶涌而出。我和三個(gè)死黨：櫻桃——劉云鳳，雪蓮——劉琳，草莓——趙婷。手牽手，不顧一切的奔向大自然，呼吸著(zhù)教室外的新鮮空氣。來(lái)到一處靜怡之地——德育長(cháng)廊，依偎著(zhù)坐下來(lái)，嘴邊的兩顆小酒窩訴說(shuō)著(zhù)彼此的歡樂(lè )�！皺烟液艚袡幟矢�，看你一副心不在焉的樣子，想什么哪？” （注：檸檬干為我的外號）劉云鳳說(shuō)著(zhù)還俏皮的朝我挑了挑兩彎秀眉�！拔野�，想著(zhù)作文吶。你聽(tīng)說(shuō)了么？現在有人合寫(xiě)小說(shuō)哎！”我繼續朝劉云鳳擠眉弄眼道�！鞍ミ衔�，您這個(gè)寫(xiě)作大師可不是空穴來(lái)風(fēng)哦，連下課都想著(zhù)寫(xiě)作文，我們都要向你學(xué)習��！”“是啊，是啊，檸檬干，你的好學(xué)精神是我們?yōu)橹畡?dòng)容��！”劉琳和趙婷一同調侃道�！昂昧�，不跟你們貧了�，F在切入正題。櫻桃、雪蓮你們的文采不錯哦，要不要我們三個(gè)一起合寫(xiě)小說(shuō)��？”劉云鳳和劉琳聽(tīng)后一副興味盎然的樣子，表示贊同�！安葺�，你畫(huà)畫(huà)不錯，不然的話(huà)，你來(lái)為我們的小說(shuō)畫(huà)插圖吧？”我用試探的語(yǔ)氣問(wèn)道�！皼](méi)問(wèn)題，包在我身上，我們幾個(gè)要一起努力了哦！”趙婷做出一個(gè)奮斗的姿勢。我們三個(gè)死黨本身就是形影不離，如今有了共同的奮斗目標更是如同涂上了強力膠般，無(wú)時(shí)不刻的混在一起。我們一如既往的在一起續寫(xiě)這部有一小說(shuō)。就連可憐的周末也沒(méi)有放過(guò)，我們相約在書(shū)店浸泡在濃郁書(shū)香之中，接受著(zhù)文學(xué)精華的洗禮，靈感突發(fā)之時(shí)還在小說(shuō)集上來(lái)個(gè)錦上添花，抒情著(zhù)來(lái)自靈魂深處的語(yǔ)言。擎著(zhù)的筆演繹著(zhù)一場(chǎng)默契十足的交誼舞。有時(shí)，我會(huì )孩子氣的希望一切都定格在這美好一刻。

　　除此之外行李箱中還有更多五彩斑斕的記憶，我無(wú)法一一翻看，只選了幾件深?lèi)?ài)之物拿出來(lái)秀一秀。此刻，讓我們一同在心中默念“別了，我的母校；別了，我的若干年華…”拭去眼角的濕潤，扯出完美的弧度，昂首闊步，迎向下一站美好回憶！

【別了,我的家鄉母校散文】相關(guān)文章：

別了,母校優(yōu)美散文12-16

別了，我的母校01-08

別了，我的母校作文12-26

別了我的母校作文「精選」05-23

別了,我的母校作文02-22

永別了，我的母校09-09

別了我的母校作文12-05

別了我的母校作文05-08

別了，我的母校作文05-26