溫老師印象散文

　　前幾日回家鄉，正巧溫明遠老師也回縣里，縣作協(xié)的朋友告訴了這個(gè)消息，我很高興！

　　雖說(shuō)我與溫老師是老鄉，卻從未謀面。還是去年縣作協(xié)轉贈我兩本溫老師的小說(shuō)，并介紹其如何關(guān)注家鄉作協(xié)工作的事情，我很是崇敬這位家鄉的知名作家，也期盼著(zhù)有機會(huì )相識。

　　泰來(lái)縣，早在60年代，就有書(shū)畫(huà)之鄉的美譽(yù)，我也曾與家鄉的在全國各地的知名畫(huà)家見(jiàn)過(guò)面，卻不知道家鄉還出了作家，所以，很興奮。

　　2014年7月20日晚上，作協(xié)的朋友們宴請溫老師，我有幸參加。第一眼看到溫老師，給我的印象是：溫文爾雅，寬厚篤誠。大家互相問(wèn)候之后，便落座聚餐。溫老師侃侃而談，話(huà)題圍繞作協(xié)工作，提了好多建議，尤其是給大家提供了好多文學(xué)創(chuàng )作方面的新信息。說(shuō)起縣里作協(xié)的工作和前景，溫老師便興奮不已，極力鼓勵大家一定要把作協(xié)的工作做好，把文學(xué)創(chuàng )作隊伍不斷發(fā)展壯大，不斷出新成果……席間，溫老師贈送給每人一本2009年出版的散文集《足音》。

　　我讀過(guò)溫老師的小說(shuō)《三家孩子一個(gè)媽》，用最樸實(shí)的文字描寫(xiě)了家鄉農村發(fā)生的故事，有動(dòng)人的愛(ài)情、感人的親情和友情，塑造了一個(gè)淳樸、寬厚、偉大母親的形象。通過(guò)一些生活中最細小的情節和生動(dòng)的地方語(yǔ)言，展示了黑龍江西部人們恢弘的生活畫(huà)面，反映了那個(gè)年代獨有的特征，讀起來(lái)特別的親近，實(shí)在。那就是發(fā)生在我們身邊的故事，就是鄰家大媽坎坷命運的寫(xiě)照�！豆�爾濱圣?尼古拉教堂大鐘謎案》這部小說(shuō)是溫老師根據自己多年工作的積累，查閱了大量史料和文獻，寫(xiě)就了引人入勝的謎案故事。

　　《足音》散文集，是溫老師的心路歷程。運用樸實(shí)的文字記載了從童年到壯年經(jīng)歷的故事，對父親的崇拜，對母親的贊頌，對兒時(shí)懵懂趣事的回味，對同學(xué)、朋友的情誼，對自己成長(cháng)中使用過(guò)的物品都充滿(mǎn)依戀之情。讀著(zhù)、讀著(zhù)，會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。每篇文章給人的感覺(jué)就是坦誠、實(shí)在。

　　我喜歡這兩部小說(shuō)，更喜歡這部散文集。小說(shuō)借鑒生活原型塑造了一些活生生的人物形象，講述了引人入勝，催人淚下的感人故事。而散文集寫(xiě)的是作者自己的經(jīng)歷和心聲，實(shí)在、感人。讀者會(huì )沿著(zhù)作者的思路從上個(gè)世紀40年代末一步一步地走到2008年�？v觀(guān)了半個(gè)多世紀以來(lái)作者的經(jīng)歷和時(shí)代的發(fā)展過(guò)程。一個(gè)人的足跡，就是一個(gè)時(shí)代的足跡。通過(guò)那些細小的事情，感受到了屬于那個(gè)時(shí)代的人文史話(huà)。

　　一個(gè)人，能用心去描繪自己的生活，成為一位作家，首先，他是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。溫老師，是一個(gè)地地道道的農村孩子，1949年出生在泰來(lái)縣乾德門(mén)山附近的'王老道屯。從小放過(guò)豬，尤其在三年困難時(shí)期，吃大食堂，吃野菜，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)等等，這些艱辛的日子，并沒(méi)有讓喜歡讀書(shū)的溫老師放棄求學(xué)，執著(zhù)地以自己優(yōu)秀的成績(jì)考入當時(shí)的第三中學(xué)（平洋中學(xué)）繼而考入克山萌芽學(xué)校，成為一位教師，后來(lái)恢復高考，又考入大學(xué)，圓了上大學(xué)的夢(mèng)。

　　同時(shí)，他是一個(gè)喜歡學(xué)習的人。從小酷愛(ài)文學(xué)，喜歡讀書(shū)。盡自己所能讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)，嗜書(shū)如命。甚至把給愛(ài)人買(mǎi)圍巾的錢(qián)，給兒子買(mǎi)衣服和餅干的錢(qián)全都用去買(mǎi)書(shū)。直至自己家的床下、案頭全是書(shū)籍。他利用一切可以利用的時(shí)間讀書(shū)，在夜深人靜時(shí)讀書(shū)直至天明，是他最大的享受�！皺C會(huì )總是給有準備的人”。溫老師一步一步從基層走向省城廳局工作，并成為一名領(lǐng)導干部，參與國家級專(zhuān)業(yè)詞典的編撰、高校教材講義的編寫(xiě)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論專(zhuān)著(zhù)。這與他勤于學(xué)習、勤于思考是分不開(kāi)的。

　　最關(guān)鍵的是，他是一個(gè)知恩圖報，懂得感恩的人。溫老師憑借自己的努力成為一名領(lǐng)導干部，一名作家，他不忘父母養育之恩，老師教育之恩，朋友相助之力。不忘對家鄉的回饋。最令人感動(dòng)的是，他這次回鄉，專(zhuān)程看望年近86歲的霍忠老師，并要為老師多年受獎的書(shū)法作品結集出版，他負責一切費用。同時(shí)，還約請縣作協(xié)為霍忠老師籌資出版書(shū)法集《千字文》，對于家鄉作協(xié)工作也給予極大的關(guān)注和支持。

　　他還是一個(gè)充滿(mǎn)激情的人。溫老師已經(jīng)退休多年，依然熱心于讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、創(chuàng )作。對于喜歡文學(xué)創(chuàng )作的同仁給予支持和鼓勵。他在齊齊哈爾專(zhuān)門(mén)招待我們幾位縣作協(xié)的顧問(wèn)、名譽(yù)主席和霍忠老師。席間，熱情洋溢地談自己的設想和計劃，鼓勵我們大家多寫(xiě)作，多出書(shū)，帶動(dòng)文學(xué)愛(ài)好者，不斷提高創(chuàng )作水平，寫(xiě)出更多的高質(zhì)量的鄉土文學(xué)作品。為泰來(lái)縣的文學(xué)創(chuàng )作做出實(shí)實(shí)在在的貢獻。

　　這次與溫老師相識，是一件幸事。得到面對面的指點(diǎn)，學(xué)到好多東西，不僅開(kāi)闊了眼界，長(cháng)了見(jiàn)識，更多的是受到了一種積極向上精神的鼓舞和激勵�？梢哉f(shuō)，溫老師是我們家鄉文學(xué)愛(ài)好者的一面旗幟和榜樣，在他的熏染帶動(dòng)下，相信在不久的將來(lái)，泰來(lái)縣的文學(xué)創(chuàng )作必然會(huì )進(jìn)入到一個(gè)新階段，一定會(huì )花團錦簇，碩果累累，為文化之鄉寫(xiě)下厚重的一筆，留下最美的篇章。

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