追求理想勵志散文

　　沒(méi)有理想，人活著(zhù)太枯燥乏味，沒(méi)有現實(shí)，人活著(zhù)太虛無(wú)縹緲。每一個(gè)人都應該理想和現實(shí)相結合，這才是完整的人生。

　　理想，猶如航船之舵與帆。沒(méi)有理想，生命的航船就會(huì )停滯不前，人生就會(huì )毫無(wú)生機，就會(huì )飄蕩無(wú)所歸。

　　理想是你用大腦去想象，去空想，是一種欲望。把理想變成現實(shí)，是你在空想的基礎上，用你的行為、行動(dòng)去幫助自己完成的欲望，它倆是相輔相成的，對任何人來(lái)說(shuō)都是缺一不可的。

　　理想是人生追求的目標，也可以是事業(yè)，也可以是生活。有一份自己所喜愛(ài)的事業(yè)，會(huì )使人充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)自信，給人一種精神上的享受，使人忘卻煩惱，讓人感覺(jué)無(wú)比充實(shí)。有一個(gè)自己滿(mǎn)意的生活，使人心情愉悅，人生有個(gè)奔頭，有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　理想，是多樣性的，是根據每個(gè)人自己的要求所制定的，不同的階段，有不同的要求，也就有了不同的追求。在我學(xué)生時(shí)代的理想也好，夢(mèng)想也可以說(shuō)，就是希望自己能考上一所外國語(yǔ)院校，因為在我所學(xué)的六門(mén)主課中，我的英語(yǔ)成績(jì)最好，我也最喜歡英語(yǔ)，在每次考試中，我的英語(yǔ)成績(jì)總是在全班的前三名，經(jīng)常代表老師批改同學(xué)們的試卷，有時(shí)就連期末考試的試卷，我的任課老師都讓我和她一起批改。只因為我輟學(xué)了，未能完成這個(gè)心愿。

　　我也夢(mèng)想成為一名颯爽英姿的女兵，希望自己能在軍營(yíng)這個(gè)熔爐里得到錘煉，因為，軍營(yíng) 是一個(gè)大熔爐，它能陶冶年輕人的情操，會(huì )使自己變得正直 善良，它能鍛煉年輕人的意志，會(huì )使自己變得剛強。軍營(yíng)也是一座大學(xué)校，在部隊里不僅能學(xué)文化知識，而且還能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，使自己更好的成長(cháng)起來(lái)，成為社會(huì )有用之才，成為國家的棟梁。在軍營(yíng)這座人民的保護區里，能更好的為人民服務(wù)，肩負起保家衛國的重任。盡一個(gè)有理想，有抱負年輕人應有的職責。也因為輟學(xué)，這個(gè)愿望也沒(méi)能實(shí)現，因為國家的征兵制度規定招城市女兵必須應屆高中畢業(yè)生。

　　也許是上蒼的不公，也許是命運的捉弄，讓我過(guò)早地擔負起養活自己的重任。既然是命運的安排，那你必須接受，在接受的同時(shí)，我那顆追求理想，期盼夢(mèng)想能夠實(shí)現的心還在跳動(dòng)，希望之火未曾熄滅。

　　人的理想之路，夢(mèng)想之道，是要經(jīng)歷艱難與坎坷，是要歷經(jīng)無(wú)數次的失敗，是不會(huì )一帆風(fēng)順的，我深知這一點(diǎn)，心理上是有準備的，所以我需要比別人多幾倍的努力，不是古人有句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　還在我上學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)在當代這本雜志上，看到過(guò)一篇紀實(shí)性的報告文學(xué)《張玉良傳》，文章中敘述了，張玉良怎樣從一個(gè)雛妓成長(cháng)為一名聞名世界女畫(huà)家的全過(guò)程。從中我得到了啟發(fā)，給自己定下了一個(gè)理想的目標，準備報考浙江美院，也要成為一名女畫(huà)家。

　　目標雖然制定了，但要實(shí)現的話(huà)，談何容易，你必須有扎實(shí)的素描功底，繪畫(huà)是講究立體、透視、明暗，比例協(xié)調，報考美院的主要課程就是素描，因為素描是繪畫(huà)的基礎，而我對這些是一竅不通的，也沒(méi)興趣。素描是西方畫(huà)法，我所喜歡的是我國的傳統畫(huà)法——水墨畫(huà)，也就是國際上所講的中國畫(huà)。

　　我認為中國畫(huà)，最美，最有靈性，很詩(shī)意，寥寥幾筆，就能刻畫(huà)出美妙的，生動(dòng)的畫(huà)面，非常神奇。因為一幅好的國畫(huà)就是一首抒情小詩(shī)，一幅好的畫(huà)卷就是一篇波瀾壯闊的史詩(shī)，它給人有種想象的空間，古人說(shuō)的好：“畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)�！彼�也可以濃妝、華麗，也可以淡墨、清雅，栩栩如生，有靈魂，有內在的韻味，美的寓意。它是西洋畫(huà)所不及的，也不能替代的，是我們國家的專(zhuān)利，是祖先留給我們寶貴的遺產(chǎn)。

　　中國畫(huà)的題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等，技法可分工筆和寫(xiě)意。我最喜歡的是山水的寫(xiě)意和人物的工筆畫(huà)法。

　　1983年2月份，為了實(shí)現自己的理想，我暫時(shí)放下了我的喜愛(ài)，報名參加了市總工會(huì )創(chuàng )辦的職工業(yè)余美術(shù)培訓班，學(xué)習繪畫(huà)的基礎知識——素描。

　　剛開(kāi)始，真不習慣，這不是我喜歡的氛圍，因為素描是很現實(shí)的一個(gè)東西，它有實(shí)在的物體，而不是靠你的想象力。如：一個(gè)石膏人頭的塑像，一只茶杯，一些石膏做成的三角體、球體、等實(shí)物桌上一擺，你就得照物每天不厭其煩地描��！畫(huà)呀！感覺(jué)非�？菰锓ξ�，沒(méi)有詩(shī)意，使人提不起激情，令人頭痛�？勺屑氁幌肽闶莵�(lái)學(xué)習的，又不是來(lái)享受的，你是來(lái)追求理想的，要實(shí)現自己的理想，不吃點(diǎn)苦怎么行呢？于是我告誡自己要實(shí)現自己的目標，得下一番苦功夫，張玉良她不是自己的榜樣嗎？張玉良在法國留學(xué)期間，經(jīng)常在世界最高藝術(shù)殿堂——盧浮宮里臨摹大師們的作品，陶醉在大師們杰作的意境中，忘卻了一切。常常一天一呆就十幾小時(shí)，忘卻了時(shí)間，而兩個(gè)面包一瓶水就是她一天的伙食。她這種對藝術(shù)執著(zhù)追求的精神感動(dòng)了博物館看門(mén)的老伯，每當到了博物館關(guān)門(mén)的時(shí)候，老伯都不忍心趕走這位廢寢忘食，孜孜好學(xué)的中國女孩，經(jīng)常默默地陪著(zhù)她，等張玉良自己感悟了，往往已經(jīng)超過(guò)博物館關(guān)門(mén)已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了。我與畫(huà)魂張玉良之比，這點(diǎn)苦算什么，真是小巫見(jiàn)大巫，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，所以我要強制自己，靜下心來(lái)，好好地，耐心地學(xué)習。

　　通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我對素描這門(mén)課程有了一些了解和理解，有點(diǎn)入了門(mén)，漸漸地有點(diǎn)喜歡上它了，工作之余，在家的時(shí)候，也經(jīng)常拿起炭筆對著(zhù)花盆、茶杯、小壇子之類(lèi)的物體練習起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的畫(huà)技也有所提高，物體也越畫(huà)越像，也有了作畫(huà)的激情，每當畫(huà)完一張習作，與前一張對比，自己感覺(jué)一張比一張好，心里就有一種成就感，也讓自己的內心得到暫時(shí)的滿(mǎn)足。

　　我也經(jīng)常在星期天背起畫(huà)夾，走向田野，江邊去寫(xiě)生，而培訓班的老師們也經(jīng)常組織大家外出寫(xiě)生。有一次，諸葛棟老師要帶領(lǐng)大家到山嘴頭、婺江大橋那些地方去寫(xiě)生，因路途遙遠，需要每位同學(xué)自己騎車(chē)去，這就讓我犯難了，因家離廠(chǎng)近，平時(shí)上班不需要騎車(chē)，致使早已學(xué)會(huì )騎車(chē)的我，沒(méi)有得到很好的練習，我的車(chē)技還是處在學(xué)車(chē)的階段。但我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，毅然向我大姐借來(lái)了一輛自行車(chē)，帶著(zhù)謹慎的心情，騎上車(chē)跟著(zhù)同學(xué)們的后面。一路上大家都放開(kāi)心情，有說(shuō)有笑，而我小心翼翼地集中所有的精力，牢牢地手握車(chē)把，等到達了目的地，我的雙手的手掌已經(jīng)被汗水滲透了。雖然這一路，我是處在這樣緊張的狀態(tài)下，但我的內心感覺(jué)非常開(kāi)心，一來(lái)，我可以和同學(xué)們一起寫(xiě)生，這樣可以和大家相互交流，相互切磋，提高自己的畫(huà)技，也知道自己的繪畫(huà)水平如何；二來(lái)，從中給我一次練習騎車(chē)的機會(huì )，三來(lái)，能夠平安到達目的地就是我的勝利與成功，這是勝過(guò)一切的，怎能不讓我興奮與快樂(lè )呢？

　　其實(shí)，學(xué)習素描對我學(xué)習中國畫(huà)也有很大幫助的，一點(diǎn)也不相矛盾，并不是與我開(kāi)始時(shí)所理解的那樣，也使我在創(chuàng )作的過(guò)程中，多一份真實(shí)感，真切感，有生活的氣息，而不是我當初那樣一味追求虛幻的，飄逸的，那種海市蜃樓，虛無(wú)縹緲，讓人感覺(jué)可望而不可即的境界。讓世間的人感覺(jué)自己就生活在這樣美妙的，脫俗的，又現實(shí)的世界里，也更加能詮釋“藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，”這句話(huà)的內涵。

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