你的所受都將變成你的所得抒情散文

　　因為不愿在家中荒廢一個(gè)暑假，所以在即將進(jìn)入暑假的時(shí)候我面試了一個(gè)暑假教育機構的教師職位。原以為這是一家在室內專(zhuān)職授課的職位，卻沒(méi)想到這個(gè)教育機構的體制是不一樣的。

　　這個(gè)教育機構有很多教學(xué)分點(diǎn)，這些教學(xué)分點(diǎn)遍布廣西各個(gè)城市，總部是在安徽。面試之前我跟面試官聊過(guò)一下自己的實(shí)習經(jīng)歷，給對方發(fā)了我的簡(jiǎn)歷，這樣的結果是對方直接跟我說(shuō)：面試的時(shí)候你直接面試分點(diǎn)的第一負責人吧。

　　分點(diǎn)的第一負責人是校長(cháng)，第二負責人是副校長(cháng)，其余的都是教師。一個(gè)點(diǎn)總共只有八個(gè)人。

　　起初我并不知道，在負責人的專(zhuān)屬培訓課上甚至沒(méi)有人告訴我們同一個(gè)教學(xué)點(diǎn)都有哪些人。而那所謂的專(zhuān)屬培訓課也不在我所在的城市，所以這就意味著(zhù)我得一個(gè)人跑到其它城市去上那么一兩節課，來(lái)回坐的是火車(chē)，時(shí)間長(cháng)的得在那個(gè)城市過(guò)夜。

　　家人不理解，說(shuō)好好的家不待你跑出去干什么？你面試的那個(gè)教育機構可信嗎？去其它城市培訓？跟誰(shuí)去？有人跟你一起去嗎？就你一個(gè)人？你可當心別被騙了！

　　雖然家人不理解，但是培訓前一天我還是一個(gè)人背著(zhù)背包踏上了前往那座城市的火車(chē)。

　　對于那個(gè)教育機構，從一開(kāi)始面試的時(shí)候，上級負責人的各種通知就從未停下來(lái)過(guò)，他們會(huì )給你一個(gè)名單，要你給名單上的人一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)其愿不愿意跟你在同一個(gè)教學(xué)點(diǎn)授課，要統計出你所在教學(xué)點(diǎn)目前擁有的教師人數及每個(gè)人所能教的年級和科目，要跟教學(xué)點(diǎn)所在地的人員聯(lián)系問(wèn)清楚教學(xué)點(diǎn)的情況，還要寫(xiě)好各種策劃書(shū)。

　　要知道，那個(gè)教育機構的面試都開(kāi)展在省內各大高校，面試者全是在校大學(xué)生，這就意味著(zhù)，我的同事全是沒(méi)什么社會(huì )經(jīng)驗的人。

　　暑假到來(lái)的前兩天，我一個(gè)人就拖著(zhù)我的行李箱奔赴了我被分配到的教學(xué)點(diǎn)所在的某座陌生城市。

　　在下點(diǎn)之前，我還天真地以為我的工作只是到點(diǎn)管理教師團隊和學(xué)生。卻沒(méi)想到，所有的事情都得自己親力親為。

　　經(jīng)歷過(guò)這個(gè)暑假我才知道，有不少的教育機構所組織的培訓班都是租用的當地幼兒園教室。我面試的那個(gè)教育機構分點(diǎn)所在地就是這樣。

　　在陌生的城市組織假期培訓班是有風(fēng)險的，因為你是外來(lái)者，你人生地不熟，所以你會(huì )遭受很多人的質(zhì)疑甚至是帶有惡意的言語(yǔ)打擊。我們就在這樣的打擊中咬牙堅持。

　　你能相信嗎，到最后我所在的教學(xué)點(diǎn)總共只剩下了五個(gè)人，我們五個(gè)人將那座城市每一個(gè)角落都貼上了我們輔導班的宣傳海報，我們頂著(zhù)烈日進(jìn)行家家戶(hù)戶(hù)走訪(fǎng)并把輔導班的報紙灑滿(mǎn)了大街小巷，我們自己動(dòng)手做了一個(gè)展架釘上了輔導班的大噴繪海報，我們甚至把輔導班信息登上了當地的熱銷(xiāo)報紙……有競爭對手通過(guò)電話(huà)問(wèn)我是如何把宣傳工作做到遍布每一個(gè)角落的，我回答他，因為我們人手足夠，我們人心齊，只要有心，什么都能做到。

　　實(shí)際上，我們只有五個(gè)人，五個(gè)女生。

　　我們進(jìn)行了半個(gè)月的招生工作，把自己的皮膚都曬成了炭色，我們每天都在接收外人質(zhì)疑的目光。辛苦到最后，我們所招到的學(xué)生數量卻不多。

　　在招生期結束當天，我報上自己不佳的成績(jì)，問(wèn)上級：學(xué)生人數這么少，能開(kāi)課嗎？

　　上級答：當然開(kāi)。

　　于是找教學(xué)點(diǎn)所在地的幼兒園園長(cháng)談簽合同的事情，卻不料園長(cháng)翻了臉。園長(cháng)見(jiàn)我們能順利開(kāi)課能租用她的場(chǎng)地表示很開(kāi)心，開(kāi)心的結果是把之前談好的租金翻漲到兩倍，還放話(huà)，我從來(lái)說(shuō)的只是這個(gè)價(jià)。

　　其實(shí)在正式開(kāi)課之前，我跟幼兒園園長(cháng)談過(guò)租金的事情，也只是口頭談，沒(méi)有簽合同，因為一旦簽了紙上合同，那就得付所有租金�？墒俏覀儏s不敢保證能開(kāi)課，所以只能是口頭協(xié)議。

　　那是我第一次見(jiàn)到翻臉比翻書(shū)還要快的人，年近花甲的婦人似乎掉進(jìn)了錢(qián)眼里，看到的只有錢(qián)。

　　好不容易協(xié)商低了一些讓上級同意出了租金步入了教學(xué)階段，問(wèn)題卻一點(diǎn)都沒(méi)有少。

　　因為每天都會(huì )聽(tīng)到同伴們問(wèn)：明天上什么內容？怎么講？怎么備課……等種種問(wèn)題�？晌覜](méi)那么多時(shí)間來(lái)回答她們的問(wèn)題，因為我得給學(xué)生們分班，排課表，給年輕教師們排工作表，得應付上級拋出的種種問(wèn)題和壓力，得跟幼兒園行政人員們周旋，應付她們的沒(méi)事找事，還得跟依舊對我們心存懷疑的家長(cháng)們打交道。

　　我一直覺(jué)得，我所組織的不是暑假輔導班，而是疑難雜癥解決班。

　　在這里，招生期間遇到了一個(gè)將我的電話(huà)號碼抄在小紙條上緊握在手的老爺爺，他頂著(zhù)烈日騎著(zhù)老舊的電單車(chē)一路找到我們的點(diǎn)。電單車(chē)前邊的小筐里放著(zhù)幾本初中階段的書(shū)，他說(shuō)那是他孫子的書(shū)，他說(shuō)他孫子這學(xué)期從其他地方轉學(xué)過(guò)來(lái)，擔心孫子跟不上新學(xué)校新班級的學(xué)習進(jìn)度，擔心課本對不上，所以想在這個(gè)暑假給孫子補補課。

　　他孫子的名字很特別，叫韋一。

　　我們收了一個(gè)年僅四歲的小同學(xué)，為此差點(diǎn)和幼兒園的行政人員打起來(lái)——原因是副園長(cháng)說(shuō)我們搶了幼兒園的生意。然而那個(gè)似乎有著(zhù)多動(dòng)癥的小同學(xué)卻鬧鬧騰騰地從不讓老師省心。

　　認識了人小鬼大的琪琪同學(xué)，會(huì )跟我聊明星八卦，聊自己從小到大遇到的各種奇葩事情，也會(huì )抱著(zhù)我說(shuō)我就像她的家人一樣。

　　遇到了一個(gè)被他媽媽擔心患有輕微自閉癥的男孩子，不論什么時(shí)候什么事情從來(lái)都是老師問(wèn)一句他才回答一句，他幾乎從不會(huì )主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但是只要仔細聽(tīng)就會(huì )發(fā)現，他有著(zhù)很干凈好聽(tīng)的聲音。

　　還有那個(gè)會(huì )每天不厭其煩地跟我打招呼說(shuō)“老師好”的小胖子，有著(zhù)一上課就犯困，一下課就趴桌的厭學(xué)毛病。

　　遇到完全沒(méi)有學(xué)習態(tài)度的兩姐弟，瘋起來(lái)能把老師給氣得半死。

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　　其實(shí)，這段期間最珍貴的，是這段前所未有的經(jīng)歷。

　　從招生期間所遇的種種不如意，到教學(xué)期間遇到的各種難題，從眼睜睜看著(zhù)身邊并肩作戰的同事?lián)]手離開(kāi)，到后來(lái)跟所剩無(wú)幾的教師團隊緊密相連，說(shuō)不感動(dòng)是不可能的。

　　留下的，都彌足珍貴。

　　一直以來(lái)，我最害怕的從來(lái)就不是未知的困難，而是在困難來(lái)臨時(shí)，身邊沒(méi)有并肩作戰的戰友。所幸，這條不尋常的路終是有人陪我一起走。

　　其實(shí)我是一個(gè)會(huì )對生活瑣事感到深?lèi)和唇^的人，可這段時(shí)間做的最多的就是瑣碎的小事。有時(shí)候，真的很佩服自己怎么會(huì )有那么大的忍耐力，居然能撐下來(lái)�；蛟S，是因為被現實(shí)打擊過(guò)后僅剩的責任感，或許，是學(xué)生們微笑著(zhù)說(shuō)的那一句“老師好”，又或許，僅僅是因為在剛步入教學(xué)期時(shí)無(wú)意說(shuō)過(guò)一句“存在感越來(lái)越低”的下一秒，同事脫口而出的那一句“我們沒(méi)你不行”的'感動(dòng)。

　　一個(gè)半月的時(shí)間，說(shuō)真的，其實(shí)很短，短到才剛剛開(kāi)始，似乎就要結束了。后來(lái)面對學(xué)生們提出的“老師，你下個(gè)夏天還會(huì )再來(lái)嗎”的問(wèn)題，我只能以微笑來(lái)答復。

　　誰(shuí)知道自己的將來(lái)會(huì )在哪里，誰(shuí)知道明年的自己又會(huì )踏上一段什么樣的旅程？

　　之所以會(huì )想到寫(xiě)這片文章是因為最近我接到一個(gè)來(lái)自那座城市的陌生電話(huà)，對方是一個(gè)態(tài)度溫和的母親。她開(kāi)口就問(wèn)是莫老師嗎？我愣了愣說(shuō)是的，她說(shuō)我是聽(tīng)人介紹才找到你的，聽(tīng)說(shuō)你的輔導班會(huì )輔導作文是嗎？我說(shuō)是的，不過(guò)我們輔導班已經(jīng)結束了。她說(shuō)假期還會(huì )再來(lái)嗎？我說(shuō)，我建議您還是找一找其他的輔導班……她沉默了一下，說(shuō)，這樣啊……謝謝你了……

　　這樣性質(zhì)的電話(huà)其實(shí)接的不少，就像前一段時(shí)間有一位低年級學(xué)生的媽媽在把孩子從學(xué)校接回家之后還是會(huì )出于慣性地打電話(huà)給我報平安。

　　就像，那個(gè)內向孩子的母親偶爾會(huì )給我打電話(huà)告訴我那孩子的境況和在教育孩子上所遇到的煩惱，偶爾的天氣變換她也會(huì )給我發(fā)微信告訴我多穿衣服，儼然成為了我的家人。

　　距離輔導班結束已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了，我不知道現在會(huì )不會(huì )有學(xué)生會(huì )記得我這個(gè)半吊子老師，我只知道自己還是挺感謝這個(gè)暑假的。

　　我曾有一伙友愛(ài)的教師團隊，也曾有一幫可愛(ài)的學(xué)生們，更結識了一群熱情的家長(cháng)們。 那樣不平凡的經(jīng)歷，是怎么也不會(huì )忘記的故事。

　　我很感激這個(gè)暑假，感激自己當初做出的面試決定，感激自己的勇敢，感激自己的堅持，感激這一份難得的經(jīng)歷與感悟，感激所有的套路與壓力。

　　我很珍惜自己所受的苦難，因為所有我受過(guò)的苦難如今都變成了雨露，滋潤我成長(cháng)，變成了我的所得。

　　看完這篇文章，聽(tīng)我說(shuō)完我這個(gè)暑假經(jīng)歷的你，不論你一直是順風(fēng)順水還是經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨，我都希望你能珍惜自己的經(jīng)歷，相信你的所受都會(huì )變成美麗的花，芬芳你未來(lái)的路。

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