網(wǎng)絡(luò )散文:作業(yè)論壇

　　大學(xué)有幸認識一位學(xué)長(cháng)，現在升了本在忻州學(xué)習，前幾天侃侃而談，他問(wèn)我近一年有什么計劃，將來(lái)有什么打算。就是這樣一個(gè)問(wèn)題，早上的工程課，郭毅老師又同樣問(wèn)了一遍。

　　大學(xué)，我想我就是老師口中常說(shuō)的：來(lái)混日子的。我很不能理解自己，為了一張很薄的紙要在這里和不同的人在同一所教室相處3年，并且深知自己在尷尬的花著(zhù)父母的血汗錢(qián)，依舊如此頹廢。起初，我也雄心滿(mǎn)滿(mǎn)，像個(gè)頂天立地的好男兒一樣，發(fā)誓要成為國家棟梁之中小小的一柱。后來(lái)，遇到如此工作嚴謹的班主任，那也是醉了，都不需要過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)解釋。我每天想的都是別人家的班主任。罷了，我天生不愛(ài)學(xué)習，又跟她有什么關(guān)系，說(shuō)的再多都是為自己找借口。

　　當郭老師提出這個(gè)問(wèn)題，我的心里一直在默默的補充一句：計劃趕不上變化。我記得每逢上課遲到，老師時(shí)常教導我們要像社會(huì )上的上班族看齊，他們都是幾點(diǎn)起床奔赴工作的。這里，我也很想提醒一句，你給我一定的薪水我也會(huì )早起！

　　結束學(xué)業(yè)的日子還有一年不到，人生三分之一的時(shí)間我在學(xué)習中度過(guò)，其實(shí)，捫心自問(wèn)，我學(xué)到了什么，我不清楚。好像什么也沒(méi)學(xué)到，又好像懂了些什么。至今為止，我并沒(méi)有什么計劃可言，習慣性的認為，這都是優(yōu)秀的人要做的安排。像學(xué)長(cháng)所說(shuō)，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)。我們可以找到它深造它利用它享受它。依舊是一個(gè)轉折，從我的自身說(shuō)起，我好像從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現它，所以，計劃對我來(lái)說(shuō)是再不能談的話(huà)題了，因為根本無(wú)話(huà)可談。

　　作為一名大學(xué)生，作為一名合格的大學(xué)生，作為一名假裝合格的大學(xué)生，我又不得不在后天的下午準備這個(gè)所謂的5分鐘計劃 “ 演講 ”。如此，作為一名不合格的大學(xué)生，我只想對所有的作業(yè)說(shuō)：呵呵。

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