散文閱讀：假如記憶清晰如初
假如記憶清晰如初
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)畫(huà)悲傷�！边�記得剛開(kāi)始的那一幕幕嗎？初遇的片刻總是美好的畫(huà)面，稍縱即逝的瞬間，時(shí)光從校園中綠葉間的縫隙中流逝，無(wú)法挽留。卻在“如果”的世界里，記憶清晰如初，片刻的記憶都會(huì )深陷腦海而無(wú)法自拔。
淚濕的眼眶泛紅，如今已上初中的我回首展望那曾經(jīng)讓我夢(mèng)繞魂牽的小學(xué)校園。腳步輕輕，似不驚起一絲塵土，打破了這深入潭水的寧靜致遠。依靠在光滑冰涼的大理石墻上，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩背著(zhù)櫻桃小丸子的書(shū)包舍不得離開(kāi)媽媽的懷抱，淚流滿(mǎn)面的.情景；我看見(jiàn)了一位穿碎花洋群的女老師輕輕拉著(zhù)她的小手邁進(jìn)校園的大門(mén)；我看見(jiàn)在擁擠的雨天，人群中一位抽煙的家長(cháng)燙傷了那女孩的手；我還看見(jiàn)了那女孩迷惘不知所措地擦著(zhù)傷口卻淚水悄然滴落……惦念著(zhù)，不覺(jué)低頭撫摸曾經(jīng)被煙頭燙傷至今留下的疤痕，那是小學(xué)留給我的第一印象，卻用了六年徹底改變。
再見(jiàn)，7歲的我。
操場(chǎng)邊的秋千上蕩滌著(zhù)深秋的落葉，和我們悄然離去的童年。微風(fēng)乍起，“如果”世界的鑰匙打開(kāi)了塵封的記憶，纖塵在空氣中飄揚，聆聽(tīng)著(zhù)周身只剩下鐵鏈搖晃的聲音。體育老師有些憨厚的表情，那個(gè)女孩手緊緊握著(zhù)單杠，顫抖著(zhù)冰冷的雙手，我的眼里含帶著(zhù)氤氳，走上前想要握住那冰冷的手，卻只抓住了凄婉的空氣�！白詈笠淮瘟恕蹦桥⑿南�，“再不能翻過(guò)去，體育就不及格了�！彼灰а�，緊閉雙眼，用她單薄的身軀翻越過(guò)了那條單杠，平淡無(wú)味，卻曾是她怎么也過(guò)不了的坎。燈火通明的教室流光溢彩，搖曳著(zhù)的燭光閃動(dòng)著(zhù)童顏，那是7班孩子們共同的生日，我還清楚地記得那是5月17日，那女孩三年級�？蓯�(ài)的淡紫色小熊服，切蛋糕時(shí)大家都哭了，那年淚水浸濕的奶油是咸的，卻比何時(shí)都要珍貴。
告別，10歲的我。
春寒料峭，樓下護欄上的薔薇花又開(kāi)了，妖嬈卻不失清純，每年學(xué)校都會(huì )組織六一慶�；顒�(dòng)，三年級的詩(shī)朗誦，四年級的方陣，五年級的肥皂舞，還有…六年級的那曲《青春紀念冊》收錄著(zhù)我的青春、我的童年。余韻悠長(cháng)的音樂(lè )中，我漫步六年的長(cháng)廊，看見(jiàn)了那女孩在認真地記筆記，和好朋友在走廊上聊天，像個(gè)男孩子似的打鬧著(zhù)，奔跑著(zhù)，時(shí)光就這樣緊追著(zhù)。素年錦時(shí)，絢爛旖旎，她長(cháng)高了，長(cháng)大了，也成熟了。烈日下的他們最后一次穿著(zhù)小學(xué)的校服站在國旗下歌唱，微笑面對即將離去的校園，六年的老師們，清晰如初的畫(huà)面卻讓心一陣陣疼痛，逝去的終將逝去，而再清晰也無(wú)法觸碰到。揚起自己認為最漂亮的笑容，卻不知比哭還難看，最后一眼回首展望，不再會(huì )有留念，邁出了6年寄托童年的校園。這次，她沒(méi)有再回頭，因為，過(guò)往的歲月如水，不如眺望新的一天。
永別，13歲的我。
永別，我的童年，我的校園。
“林花謝了春紅，太匆匆�！蔽沂悄莻�(gè)女孩，平凡地丟在人群中都不會(huì )被發(fā)現。感謝“如果”，讓我親眼看見(jiàn)我的過(guò)去，每分每秒都近在咫尺，卻無(wú)法觸碰。但這足夠了，因為再來(lái)一次我也會(huì )走同樣的路。
如電影般倒帶，我看見(jiàn)了過(guò)去的歲月，也不會(huì )再留戀什么了，因為，過(guò)去了的永遠都會(huì )是美好的，但如今的我，未來(lái)的我將會(huì )比過(guò)去的我活得更漂亮。因為新的一天太陽(yáng)升起，不會(huì )再是：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡男木�。
今年的我14歲。
謝謝你。
謝謝你們。
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