溫暖的您永恒的記憶初中散文

　　九月的校園，陽(yáng)光散落，花香細碎。您頭頂的陽(yáng)光明媚動(dòng)人，陽(yáng)光下的您溫馨愉悅。我在記憶的銀幕中凝望著(zhù)您。您說(shuō)，自己不是燈塔，只是港灣，只想讓每一艘小船都能夠靠岸；不是蠟燭，只是火苗，只想讓我們在您涌動(dòng)的光茫中看到希望。但我們會(huì )永遠記得您，感謝您，親愛(ài)的老師，因為在我們青春的記憶里，全部是溫暖的您。

　　我們偏執，我們頑固，我們有太多沸騰的激情，青春的無(wú)知，年少的輕狂，一心只想沖破您用愛(ài)給我們筑造的巢�？粗�(zhù)您無(wú)奈的表情，我們暗自慶喜自己的惡作劇，絲毫察覺(jué)不出您緊鎖的.眉頭間的失望。

　　為了制服我們的判逆神經(jīng)，您可謂絞盡腦汁，勞心勞力。您獨辟蹊徑地讓我們每人每月交一份“紀律病歷卡”。面子問(wèn)題，事關(guān)重大。加上虛榮心作崇，我們只好乖乖就范，于是開(kāi)始明白什么是“嚴于律己”�？赡�不知道，我們也給您寫(xiě)了份“病歷卡”：

　　病人：王老師

　　病癥：不懂得注意身體，起早貪黑地工作；

　　飲食沒(méi)有規律，經(jīng)常只吃方便面；

　　整天嘮嘮叨叨，總有操不完的心；

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　　發(fā)病原因：學(xué)生太任性，太幼稚，太不懂事，太叛逆。。。

　　看著(zhù)我們一臉無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的表情，您既高興又擔憂(yōu)。為了我們的未來(lái)，您不顧我們對您的不理解，扮起了狠角兒——每人每周一篇周記，違者班規處治。我們縱使有豹子膽也不敢冒犯至高無(wú)上的班規，因為班規第十一條規定：“作業(yè)無(wú)故不完成兩次者，通知家長(cháng)�！�

　　可您不知道，因為您的“鐵面無(wú)私”，我們班才會(huì )在數次征文比賽中喜報頻頻，誕生出一個(gè)個(gè)未來(lái)的“90后”作家。

　　我們是家里錦衣無(wú)食的王子公主，不知苦為何滋味。勞動(dòng)時(shí)嫌臟怕累，您二話(huà)不說(shuō)，罰我們到操場(chǎng)上站著(zhù)。烈日炎炎，我們汗流浹背，可分明是您站在了陽(yáng)光最猛烈的地方，您說(shuō)，“教不嚴，師之惰”，這是您給自己的懲罰。

　　可您不知道，那次之后，我們的教室開(kāi)始變得纖塵不染。就連窗戶(hù)縫里的灰塵都被一一清理，墻上的球印早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　因為您，溫暖的您，我們才真正長(cháng)大了；因為您，溫暖的您，我們才可以振臂高呼：青春無(wú)悔；因為您，溫暖的您，我們才有了一份共同的永恒的記憶。

　　九月的風(fēng)吹過(guò)，教師節里您收到我們的祝福了嗎？溫暖的您，是我們永恒的記憶，永恒的懷念。

　　在每一年的九月，我總是懷著(zhù)一種期待，希望在這個(gè)金色的節日里看到一篇紀念師恩的文章。本文如期而至。一如標題里的“溫暖”二字，這篇作文深深地焐熱了我的心靈。這股暖意主要來(lái)自于作者真實(shí)的敘述。其實(shí)，這種“真”并不在作者所刻畫(huà)的教師形象上，因為，她所舉出的三個(gè)事實(shí)材料：要求學(xué)生每月一篇“紀律病例”、每周一篇“周記”以及對偷懶的學(xué)生罰站，這些教育形式并非王老師個(gè)人所獨有，而具有某種普遍性，而且，這些貌似嚴厲的文字并不足以烘托出王老師的“溫暖”。其實(shí)，這種“真”體現在作者對王老師教育方式的欽佩之情上，這部分內容才是本文的點(diǎn)睛之處。雖然作者對此著(zhù)墨不多，但是，那種行之有效的成果已在寥寥數筆中顯露無(wú)疑，這正是作者倍感“溫暖”的源頭所在。而且，通篇嚴厲之詞，末了一句溫暖的提升，讓全篇有欲揚先抑之美。

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