中大班散文活動(dòng)說(shuō)課稿
中大班散文活動(dòng)說(shuō)課稿
散文詩(shī)欣賞《落葉》
一、說(shuō)教材
設計意圖：
《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！鄙⑽脑�(shī)《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。
本教材中童話(huà)般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現出來(lái)。
此外本教材還具有可拓展的空間，它已不僅僅是個(gè)語(yǔ)言教材，它還滲透了更多領(lǐng)域的內容。因此，本教材值得去挖掘其內在的文學(xué)內涵，讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美，并可有機整合相關(guān)領(lǐng)域的內容，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會(huì )美與表現美。
二、說(shuō)目標
欣賞文學(xué)作品，是感知理解文學(xué)作品，感知藝術(shù)地結構語(yǔ)言的方式的一種語(yǔ)言活動(dòng)。喜歡文學(xué)作品，能夠較好地理解（學(xué)習文學(xué)作品），初步感知不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn)和構成，是學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標。
中班幼兒已初步具備一定的語(yǔ)言理解能力，初步能感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。為此，我認為，在引導幼兒欣賞文學(xué)作品時(shí)，應進(jìn)一步引導幼兒感受作品的情感，感知作品優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富的詞匯和巧妙的藝術(shù)表現形式，引導幼兒恰當運用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的形式表達自己的'理解。根據以上分析，我確定本次活動(dòng)的目標應涉及語(yǔ)言、認知、社會(huì )三個(gè)方面，具體為：
1、理解散文詩(shī)內容，了解散文詩(shī)的句式特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦散文詩(shī)，并嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌，豐富幼兒的想象力。
3、 感受作品所體現的優(yōu)美意境，培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。
三、說(shuō)準備
散文是最美的文學(xué)，但其藝術(shù)化的語(yǔ)言對于大班幼兒來(lái)說(shuō)是比較抽象的，大班幼兒的思維具有形象性，在學(xué)習活動(dòng)中常受情感和興趣的支配，因此，在幼兒欣賞散文的活動(dòng)中教具的選擇，環(huán)境的創(chuàng )設尤為重要。它應是能夠將抽象的語(yǔ)言符號轉化為可以讓幼兒直接感知的直觀(guān)形象，應該能牽動(dòng)幼兒的心，將幼兒學(xué)習的積極性調動(dòng)到最佳狀態(tài)，全心地投入到作品的欣賞中去，這也符合了《綱要》中所指出的：要為幼兒創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境的教育原則。
根據以上分析，在本次活動(dòng)中我主要做好兩個(gè)方面的材料準備：
1、《落葉》PPT
2、大樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉的頭飾
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