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母校情思的短文散文

時(shí)間:2021-06-11 18:09:03 散文 我要投稿

母校情思的短文散文

  母校---乜席小學(xué),坐落于瑤鄉八臘青山懷抱的大山之中。那是編織夢(mèng)想的搖籃。

母校情思的短文散文

  上世紀60年代生人的我,70年代初步入學(xué)堂。每天迎著(zhù)晨曦,踏著(zhù)晨露,徒步崎嶇蜿蜒的山路趕往約5公里開(kāi)外的學(xué)校。從此,沐浴知識的滋養。

  那時(shí),學(xué)校條件極其艱苦,一座兩間低矮的木架茅草屋,左邊是一間約40平方米的教室,右邊是一間10余平方米的老師宿舍,屋檐下懸掛一塊銹跡半圓形鋼板吊鐘,鐘聲清脆而悠遠。教室沒(méi)有窗戶(hù),靠右上半部毫無(wú)遮擋,光亮通透。夏天,微風(fēng)佛面,涼爽愜意。冬天,寒風(fēng)習習,吹得手腳冰涼全身哆嗦。桌椅高矮長(cháng)短不一,桌面凹凸不平,泥土地板凹凸起伏。一間教室全校幾個(gè)班級擠在一起,塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。學(xué)校沒(méi)有籃球,沒(méi)有乒乓球,唯有空空蕩蕩約200平方米的泥土操場(chǎng)。這里,是同學(xué)們課間娛樂(lè )的唯一場(chǎng)所。有的跳“飛機”,有的下打炮棋,有的拋石子,有的踢毽子,有的你追我趕打鬧嬉戲,一片歡聲笑語(yǔ),樂(lè )趣無(wú)窮。雨季,操場(chǎng)常常積水,一些調皮的學(xué)生用木板駕在操場(chǎng)中學(xué)著(zhù)耙田,來(lái)回踢踏弄得滿(mǎn)是淤泥,卻開(kāi)心十足。

  大約到四年級,學(xué)校新建一棟三間泥磚瓦屋,兩邊是教室,中間是老師宿舍。教室寬敞明亮,門(mén)窗齊備,地板仍是泥土,但較為平整。窗戶(hù)雖然沒(méi)有玻璃,但設置木門(mén)可開(kāi)關(guān),冬天可抵御寒冷。桌椅更換一新,高矮一致。操場(chǎng)安裝了籃球架,購置了籃球,增設了乒乓球桌,添置了乒乓球。從此,打籃球、乒乓球成了我的最?lèi)?ài),一直保持至今。此后,學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),利用學(xué)校的學(xué)農基地種植川谷,全部收入用于購買(mǎi)教學(xué)用品。秋天,組織學(xué)生拾木柴,解決冬天取暖所需燃料。從而,培養學(xué)生吃苦耐勞的習慣。

  在物質(zhì)十分匱乏,生活條件十分艱苦的'年代,不知老師需要多大毅力來(lái)支撐,而依然心甘情愿堅守崗位。老師的報酬極低,每天僅有兩三毛錢(qián),民辦老師吃集體統籌,仍然任勞任怨。學(xué)校每學(xué)期收取的書(shū)學(xué)費雖然只有一兩元,但有的家庭實(shí)在困難交不上,要求減免的,只要村里出具證明的方可減免,方能繼續上學(xué)讀書(shū)。

  雖然離開(kāi)母校在外求學(xué),到參加工作轉眼幾近40年,但母校的變化依然歷歷在目。從上世紀90年代以后,隨著(zhù)國家腿耕還林政策的實(shí)施,許多年輕人走出大山外出務(wù)工,攜兒帶女到打工的城市生活,甚至有的農戶(hù)全家搬離世代居住的大山。由于生源減少,學(xué)校改制成教學(xué)點(diǎn),開(kāi)設一至三年級三個(gè)班。21世紀初,通過(guò)愛(ài)心捐資新建一棟鋼筋混凝土教學(xué)樓,雖然校舍修建一新,但還是由于生源實(shí)在太少,學(xué)校無(wú)奈關(guān)閉。從此,再也聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯天真無(wú)邪的聲影。確實(shí)令人嘆息。

  春來(lái)秋去,山花爛漫;寒來(lái)暑往,花落無(wú)聲。自母校開(kāi)辦至今,不知有多少老師躬耕于三尺講臺。他們默默揮灑青春,辛勤播種希望,甘愿燃燒自己,無(wú)悔照亮他人,不知成就了多少學(xué)子未來(lái)美好的人生,千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完。是他們悉心的呵護,耐心的教誨,敲開(kāi)一顆顆心靈之門(mén);是他們無(wú)怨的付出,無(wú)私的奉獻,啟迪一個(gè)個(gè)智慧人生;是他們辛勤的澆灌,默默的耕耘,讓朵朵鮮花美麗綻放。千恩萬(wàn)謝道不盡。在物質(zhì)極為豐富,生活極其富足的今天,許多的老師已經(jīng)慢慢老去,有的已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界。雖然再也無(wú)法看到曾經(jīng)脈動(dòng)青春的足跡,揮斥方遒的英姿,但他們的聲音永遠在大山里回蕩。每每回想這些,暖意融融心懷感念。雖然無(wú)以回報,但他們的芳名卻深藏在記憶的時(shí)光里,化著(zhù)座座高山。

  春風(fēng)化雨潤物細無(wú),桃李滿(mǎn)園;涓涓細流匯成江河,學(xué)子芊芊。不管時(shí)代如何變遷,不管母校是否走遠,也無(wú)論恩師是否健在,雖身處他鄉,依然心懷感恩心存感激。是母校悉心培養,讓我插上了騰飛的翅膀,翱翔于天空;是恩師真誠摯愛(ài),讓我遨游于大海,馳騁于大地。

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