關(guān)于多讀書(shū)的短篇散文

　　無(wú)論學(xué)習什么，要想學(xué)有小成，都必須多讀書(shū)，學(xué)習寫(xiě)作手法更是要仔細琢磨，從字里行間發(fā)覺(jué)文字堆砌的實(shí)用與華美。接下來(lái)小編搜集了關(guān)于多讀書(shū)的短篇散文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：多讀書(shū)是很有必要的事

　　最近，總想著(zhù)要寫(xiě)點(diǎn)什么，對自己的生活應該有一些紀念，或是對自己的過(guò)往進(jìn)行交代，但是每每有此念頭后就頓住了，至于為什么，或許是因為學(xué)得不多，閱得不夠吧。

　　在網(wǎng)絡(luò )世界了覆雨風(fēng)云、酣戰一番后，長(cháng)長(cháng)的伸個(gè)懶腰，發(fā)現自己桌上的書(shū)籍還真不少呢，大的有《全球通史》、遠的有《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，近的有《吐曼春秋》，長(cháng)的有《平凡的世界》、《兄弟》、《白鹿原》等，深的有《新疆重大理論和現實(shí)問(wèn)題研究》、《曾國藩家書(shū)》，散文有《山的那一頭》，興趣的有《全新攝影手冊》、《身體語(yǔ)言密碼》等，仔細一想，包絡(luò )的內容還真不少，五花八門(mén)都有，但是真正系統全面地看完了的書(shū)籍，寥寥無(wú)幾。

　　在整理書(shū)籍期間，發(fā)現了幾本前幾年創(chuàng )作的手稿，粗略一看，稚嫩之氣處處可見(jiàn)，很多地方邏輯前后不搭，有的言詞與社會(huì )實(shí)際相差甚遠，是自己的憑空臆斷想象。記得新疆大學(xué)文學(xué)院的趙院長(cháng)看過(guò)我寫(xiě)的東西后問(wèn)我知不知道自己缺啥，我毫不猶豫地回答：“閱歷”。是呀，一個(gè)在校學(xué)生，能有什么閱歷呢，頂多知道一些莊稼怎么種罷了。閱歷不僅僅是自己走過(guò)的路，或是經(jīng)歷過(guò)的去年、前年、昨天、前天，而是在這期間，自己對生活的看法和感想，而這其中的很多東西都是需要從書(shū)籍中獲取、總結吸納，因為我們不可能歷經(jīng)人世的每一種生活。

　　最近在看根據路遙長(cháng)篇小說(shuō)拍攝的電視劇，《平凡的世界》。其中很多場(chǎng)景看得我鼻子發(fā)酸、眼淚盈眶，談及此，突然發(fā)現劇中的一些情節在哪見(jiàn)過(guò)，再仔細琢磨，原來(lái)，在自己曾經(jīng)走過(guò)的光陰里，能找到那樣的片段。同事說(shuō)，我們之所以會(huì )熱淚盈眶，之所以會(huì )被劇中的某些橋段感動(dòng)，那是因為我們經(jīng)歷過(guò)那種時(shí)代的生活。為什么我們創(chuàng )作不出如《平凡的世界》般優(yōu)秀的作品呢，那是因為我們的閱歷不夠，加上缺少對生活、對社會(huì )、對國家和民族未來(lái)的思考。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，睡覺(jué)前總要看上幾頁(yè)書(shū)才能安然入睡，那是一種難得的愜意，在情節的思考中進(jìn)入夢(mèng)鄉，是一件很愉悅的事情�？上�，這樣的習慣沒(méi)有很好地堅持過(guò)來(lái)。

　　盡管我已經(jīng)深深的認識到了這一情況的嚴重性，但還是樂(lè )于在游戲中滿(mǎn)足自己內心的空寂，每天都要等時(shí)鐘的指針劃過(guò)十二點(diǎn)后，才懶洋洋的伸著(zhù)懶腰睡覺(jué)，躺下后才發(fā)現腳還沒(méi)洗，牙還沒(méi)刷，但困意來(lái)襲，索性不管其他，倒頭就睡了。這個(gè)問(wèn)題是嚴重的、不對的，盡管我已經(jīng)認識到了，但是在我的腦海中有兩只猛獸在決斗，勝利的，往往是瘦高的那個(gè)壞蛋，我也無(wú)可賴(lài)何。

　　昨晚深夜，弟弟來(lái)電話(huà)讓我幫他思考一個(gè)創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)，思來(lái)想去，自己竟然不會(huì )寫(xiě)那種東西。突然我就反問(wèn)自己，如果不加強學(xué)習，不看書(shū)，不思考，我還能做什么？

　　同時(shí)，學(xué)習是一個(gè)系統而長(cháng)期堅持的過(guò)程，必須將之變成內在的習慣才行。前天在百度知道回答網(wǎng)友提問(wèn)，大抵意思是問(wèn)：“人會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而忘卻曾經(jīng)記憶深刻的東西，這是記憶力下降了？還是記憶力消失了？”我想到自己高中時(shí)候，各種物理定理、化學(xué)公式、名詞解釋、英語(yǔ)語(yǔ)法等內容爛熟于心，而今，能記起來(lái)的還有幾個(gè)？

　　由此看來(lái)，多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，是很有必要的。

　　篇二：多讀書(shū)的好處

　　多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

　　多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。

　　多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

　　多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

　　多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

　　讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的'、扎實(shí)的基礎！

　　篇三：勸君多讀書(shū)

　　當現實(shí)蒼白時(shí)想象便變得豐富，一個(gè)豐富的人生總存在于我們的想象之中。而讀書(shū)則可以洗刷我們的塵俗，升華我們的靈性。陶冶人的情操，凈化心靈。

　　讀書(shū)學(xué)習，其好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。所謂“書(shū)卷味”，就是指那些讀書(shū)人的氣質(zhì)、風(fēng)度和其獨特的人格魅力。富有文采和內在美。多讀書(shū)，可以讓你變得聰慧睿智，富有文采和內在美。只有勤讀、多讀，置身于書(shū)中的人，才能真正體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣和奧妙。

　　多讀書(shū)才會(huì )有真正的學(xué)問(wèn)，才可能具有高超鑒別能力和欣賞能力。博覽群書(shū)，才能“才高八斗、學(xué)富五車(chē)”。不讀書(shū)的人就不是一個(gè)完人。愛(ài)讀書(shū)的人，才最懂得生活。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！倍嘧x書(shū)可以讓我們知善惡辨美丑，明察秋毫，不誤入歧途；

　　一本好書(shū)，一本有韻致的書(shū)，一本有真正價(jià)值的書(shū)，實(shí)在是一個(gè)美妙的去處。即使幽幽獨處，也絕不會(huì )感到寂寞。

　　當你翱游在浩淼的書(shū)香中，就如同吸了一口濃郁芬芳的咖啡，口齒留香，回味無(wú)窮。那里芳草菲菲，釅茶濃郁，心香恬淡，怡人溫馨。有溫暖的小屋，撫慰煩躁或孤獨的心靈；有空曠的原野，拂蕩促狹或疲倦的胸襟；有喁喁低語(yǔ)，裊裊清音；有仰天長(cháng)嘯，驚濤拍岸；有千種景觀(guān)，萬(wàn)般風(fēng)情。它不會(huì )賜予你“千兩金”，卻能使你成為真正的富有者。

　　讀書(shū)，足不出戶(hù)，卻可暢游千山萬(wàn)水；素不相識，而可促膝而談。讀書(shū)，可給城市人鄉村的質(zhì)樸，給鄉村人城市的繁華……年老的人可多讀血氣剛盛者的冒險故事；年輕的可學(xué)“飽經(jīng)世故者”的經(jīng)驗。

　　所以，在有閑之時(shí)，我勸君多讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉…”

　　篇四：人丑，就要多讀書(shū)

　　“人丑，就要多讀書(shū)�！边@句話(huà)不知道是誰(shuí)先說(shuō)起的，沒(méi)有去考證，但我覺(jué)得很有道理。

　　不知道自己到底有多丑，但是，我天生就喜歡讀書(shū)。常言說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)還是擺在路的前面的，可見(jiàn)其重要。

　　為什么人丑就好多讀書(shū)呢？我想，人丑大抵分兩類(lèi)，一類(lèi)是相貌丑，這一類(lèi)人到是很好辦，化個(gè)妝、整個(gè)容，再涂脂抹粉什么的也能夠馬上“改邪歸正”，另一類(lèi)是心靈丑，而這類(lèi)丑是很難無(wú)自知之明的。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替”，而我最喜歡這句“以書(shū)為鏡照見(jiàn)不足”，常常讀書(shū)，則可達到內外雙修的收獲。

　　話(huà)說(shuō)當年蘇小妹容貌不揚，額顱凸出，眼睛凹進(jìn)，不知是何等模樣，正是她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，洞房三難秦少游，叫一代才子佳人甘拜石榴裙下。

　　還有，鐘無(wú)艷，戰國齊國無(wú)鹽邑之女。因為貌丑，四十歲不得出嫁�？删鸵驗樗�才高八斗，為齊宣王立為后，輔佐夫君，保國安民。

　　凡此種種，不勝枚舉�？梢�(jiàn)，瑕不掩瑜，文能遮丑。

　　讀書(shū)能學(xué)富五車(chē)，博文約禮，好處無(wú)窮。讀些什么好呢？人生苦短，學(xué)海無(wú)涯，我們不可能，也大可不必做一輩子讀死書(shū)的書(shū)呆子。讀，不是為讀而讀，而是為了用，而且要學(xué)以致用。

　　作為炎黃子孫，人之初，未成年的時(shí)候，應該學(xué)點(diǎn)國學(xué)，懂得五千年中華文化的根，懂得禮義廉恥，這在步入社會(huì )的時(shí)候，不至于數祖忘典，忘記了我們這條龍脈。中華文化博大精深，你不必，也不可能那么的深入研究。我們可以知其然，而無(wú)需知其所以然，除非你是以此為業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者。

　　茫茫書(shū)海，不外乎是文史哲、數理化幾大類(lèi)，但是它和蕓蕓眾生一樣，良莠不齊。我們有必要加以選擇，讀一些有正力量的書(shū)，有積極意義的書(shū)。那些頹廢的、黃色的、不健康的我們應該拒之門(mén)外，那些晦澀難懂過(guò)時(shí)的八股文章我們也可以敬而遠之。

　　我們可以在某個(gè)閑暇的午后，泡杯好茶，倚在窗前，拿本唐詩(shī)或宋詞，搖頭晃腦的吟誦，這時(shí)你獨自陶醉，忘卻了歲月。我們也可以邀三兩好友，圍在院落的梧桐樹(shù)下，討論黛玉為什么要葬花，你也可能把記不住金陵十三釵的兄弟，輕輕敲打。在雨天，也可拿出哪本泛黃的元曲，和著(zhù)屋檐雨滴的節奏，唱出竇娥的千古奇冤。

　　那么，怎么讀呢？讀書(shū)，我推薦囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候，你不妨在麥當勞里，不妨在候車(chē)室中，在任何可以借用的時(shí)空里，胡亂的掃描手中的文字，這時(shí)，它不叫書(shū)，也不叫文章。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，在這個(gè)快節奏的節拍里，我們無(wú)法把一切像文章一樣的文字，心平靜氣的去讀上一遍，那樣，是對自己的不負責，是對時(shí)間的浪費。

　　雖然囫圇吞棗，我還是主張循序漸進(jìn)，一定看簡(jiǎn)介，看前言，看目錄。如果你稍微過(guò)目，你會(huì )發(fā)現很多，也可以決定要不要繼續。

　　在我們掃描獵物的時(shí)候，一旦讀到妙處，我們就可以細嚼慢咽了，或者慢品，或反復，或筆記。有時(shí)候，我們甚至如牛反芻，如此反復，回味無(wú)窮，余香滿(mǎn)口。

　　古人讀書(shū)給我們做出了好好的榜樣：比如冬天吧，晉代孫康家境貧寒，映雪而讀，寒門(mén)學(xué)子車(chē)胤夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)，然荻讀書(shū)大抵燃荻為燈的同時(shí)，還可以驅蚊吧？還有，更古老的孔夫子韋編三絕。而對于蘇秦讀書(shū)懸梁刺股，我是不大茍同這么辛苦的，一個(gè)原本幸福的享受，變成苦行僧的修行，何苦來(lái)著(zhù)？青燈黃卷，焚膏繼晷，鑿壁，掛角，追日種種無(wú)不是對“天下第一好事是讀書(shū)”的諷刺。當然，也沒(méi)有必要在讀書(shū)的時(shí)候“紅袖添香”，再咖啡一杯，毛尖一壺地去奢求了，那個(gè)環(huán)境，真不知道是讀書(shū)還是品茗了。

　　讀書(shū)，什么時(shí)候讀好呢？每年4月23日是世界讀書(shū)日，看來(lái)（四月）春天就是讀書(shū)天。而我奢望著(zhù)何時(shí)放下每天為斗米競折腰的牽掛，何時(shí)候關(guān)閉深恐客戶(hù)不來(lái)的電話(huà)，就依坐在麓山書(shū)院門(mén)前的那顆老楓下，任微風(fēng)拂煦，沉浸在書(shū)本的字里行間……，這是多么愜意的��？

　　人間四月天，是最美麗的，林徽因把一句愛(ài)的贊頌就定格在這個(gè)季節，這個(gè)多姿多彩的時(shí)候，注定是做自己喜歡做的時(shí)候，不用借口的。但是，此刻讀書(shū)，我也有俱多疑惑。記得易中天大師說(shuō)：“春來(lái)不是讀書(shū)天�！�…春天里應該去遠足，去踏青。但，春天里讀不得書(shū)，其他時(shí)候就讀得么？也讀不得的。春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲(chóng)冬有雪，收拾書(shū)本好過(guò)年。沒(méi)什么讀書(shū)的季節�！�

　　嗨，春眠不覺(jué)曉也就罷了，大師怎么把四季一股腦慨括了吶？更要命的是：“讀書(shū)也未必有什么用�！畷�(shū)中自有黃金屋’云云，不過(guò)是一幫窮酸秀才編出來(lái)自欺欺人的鬼話(huà)。窮酸秀才們總是要編出諸如此類(lèi)的鬼話(huà)來(lái)哄騙自己的，否則他們的書(shū)便讀不下去。當然極個(gè)別讀書(shū)讀發(fā)達了的也有，但這并不能證明讀書(shū)有用。因為他們一旦升了官發(fā)了財，先前讀過(guò)的書(shū)便都束之高閣了�？梢�(jiàn)還是沒(méi)有用�！�

　　讀書(shū)，一年四季都不是時(shí)候，還傳達出徹頭徹尾的讀書(shū)無(wú)用論。易老學(xué)究那些年的書(shū)是怎么讀怎么教的��？我仔細查找易中天老師論據所在，又有發(fā)現：“要想書(shū)有意思，首先得人有意思。也不光是寫(xiě)書(shū)的人要有意思，讀書(shū)的人更要有意思。人沒(méi)意思，再有意思的書(shū)，也讀不出什么意思來(lái)�！保ㄒ字刑臁稛o(wú)聊才讀書(shū)》）

　　易大師一邊鼓吹讀書(shū)要有意思，一邊極力證明讀書(shū)沒(méi)有用，早令夕改，前后矛盾的論調我當真暈了，還好，我又有了新發(fā)現，張元濟說(shuō)：“天下第一好事，還是讀書(shū)”，季羨林把這的結論研究得非常透徹，引經(jīng)據典，頭頭是道，我終于大徹大悟，明白易中天老師“口是心非”和讀書(shū)意思的妙處了，也明白為什么易中天大師能夠賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)的了：不是寒窗苦讀，他今天能夠口吐蓮花、妙語(yǔ)連珠的嗎？

　　讀書(shū)吧，甭管長(cháng)得美麗與否。書(shū)，會(huì )填補你的空虛；書(shū)，會(huì )抹去你的粗俗；當然，還可能帶給你精神的，甚至物質(zhì)的無(wú)窮好處來(lái)。

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