散文小雨點(diǎn)教案參考

　　準備：

　　活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察雨景，電腦課件，屋頂，樹(shù)葉，雨傘的圖片，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶

　　過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：小朋友看過(guò)下雨嗎？你們喜歡下雨嗎？

　　二、欣賞散文

　　1、看課件

　　師：今天有個(gè)地方正下著(zhù)雨呢！我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里？小雨點(diǎn)在干什么？

　�。�1）、幼兒看課件

　�。�2）、師提問(wèn)：小雨點(diǎn)跳到了哪里？好象在干什么？老師隨著(zhù)幼兒的發(fā)言的內容點(diǎn)擊畫(huà)面，鼓勵幼兒充分講述。

　　2、老師朗誦散文

　　設問(wèn)：

　　小雨點(diǎn)跳到了什么地方？它把屋頂當成了什么？

　　小雨點(diǎn)再跳到了什么地方？又跳到了什么地方？（后兩句重點(diǎn)引導幼兒學(xué)講完整句）

　　3、場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。

　　師：我們和小雨點(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧！一邊玩，一邊講。鼓勵幼兒手帶指偶，一邊做跳和滑的動(dòng)作，一邊講述散文中的排比句。

　　三、嘗試創(chuàng )編

　　1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方？

　　2、鼓勵幼兒手帶指偶，根據生活經(jīng)驗想象仿編，互相欣賞。

　　設計意圖：

　　小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言，喜歡聽(tīng)有重復情節的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽(tīng)懂的基礎上學(xué)習一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言，并逐漸遷移到生活中�！坝辍笔怯變撼Ｒ�(jiàn)的現象，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來(lái)的快樂(lè )，我設計了這一活動(dòng)，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中充分體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　目標：

　　1、初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習散文中的排比句。

　　2、鼓勵幼兒積極參與欣賞，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的理解與感受，并與同伴分享。并初步嘗試創(chuàng )編。

【散文小雨點(diǎn)教案參考】相關(guān)文章：

小班散文小雨點(diǎn)教案06-22

小班散文小雨點(diǎn)教案11-28

幼兒園小班散文教案：小雨點(diǎn)03-03

兒童散文三則參考06-27

關(guān)于青春的散文參考范文06-28

小雨點(diǎn)教案02-09

小雨點(diǎn)的教案04-16

小雨點(diǎn)的教案04-16

小雨點(diǎn)的教案04-16

小雨點(diǎn)的教案04-16