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大班語(yǔ)言活動(dòng)散文流星花教案
一、教學(xué)目標：
1、感受散文的意境美、語(yǔ)言美，體會(huì )丑小花的心靈美，懂得幫助別人是一件快樂(lè )而美好的事。
2、激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達的欲望，提高幼兒對文學(xué)作品的感受和表現能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步理解散文的內容，感受散文的意境美和語(yǔ)言美。
2、難點(diǎn)：通過(guò)欣賞、感受，懂得幫助別人是一件快樂(lè )的事。
三、教學(xué)理念：
1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本點(diǎn)是以?xún)和l(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在教學(xué)目標的確定和教學(xué)方法、過(guò)程的設計上都努力體現以?xún)和l(fā)展為本的現代幼兒教育理念。
2、尊重兒童是學(xué)前教育的第一原則，但尊重必須伴隨要求。在教學(xué)中我通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)、適時(shí)介入、點(diǎn)撥等策略，努力追求尊重與要求的和諧統一。
四、教學(xué)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設。
2、音樂(lè )（樂(lè )曲“花仙子”、背景音樂(lè )等）
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的標記。
4、角色圖片若干；丑小花、流星花雙面圖每人一份。
5、多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的欣賞興趣
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )去花園，熟悉環(huán)境，體會(huì )愉快、熱鬧的氣氛。
�。�2）引導幼兒發(fā)現流星花，激發(fā)兒欣賞散文的興趣。
2、完整欣賞散文，初步感受散文的意境美和語(yǔ)言美，了解散文的主要內容。
�。�1）教師有表情地配樂(lè )朗誦一遍。
�。�2）提問(wèn)：
a、聽(tīng)了這篇散文以后，你心里有什么感覺(jué)？
b、現在你們知道流星花為什么會(huì )這么漂亮了嗎？
3、欣賞散文的重點(diǎn)片斷，體會(huì )丑小花的心靈美。
�、傺菔窘叹�，欣賞重點(diǎn)片斷“晚上……丑小花高興得有點(diǎn)想哭了�！�
�、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解內容，體會(huì )角色情感。
a、老星星是怎樣嘆氣的'？他為什么要嘆氣？
b、丑小花是怎樣做的？
c、美麗的花兒都不肯開(kāi)放怎么辦？
d、老星星終于看見(jiàn)了開(kāi)放的丑小花，他怎么樣啦？
e、聽(tīng)了老星星的話(huà)，丑小花又怎么樣啦？
�、坌蕾p重點(diǎn)片斷的錄音，鼓勵幼兒跟著(zhù)錄音一起學(xué)學(xué)角色對話(huà)。
�、苡變鹤约哼x擇角色進(jìn)行表演，在感受理解的基礎上，培養幼兒對文學(xué)作品的表現能力。
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4、欣賞散文的結束部分，體會(huì )幫助別人后的快樂(lè )。
�。�1）觀(guān)看課件、欣賞結束部分。
�。�2）提問(wèn)：
a、老星星說(shuō)完話(huà)，發(fā)生了一件什么事？
b、流星花究竟是一朵怎樣的花
c、為什么老星星要把丑小花變成流星花呢？
5、完整欣賞，拓展、延伸主題。
�。�1）運用課件，讓幼兒完整欣賞散文。
�。�2）你喜歡丑小花嗎？假如你是一朵丑小花，你想幫助誰(shuí)？怎樣幫助他？
�。�3）游戲“丑小花變流星花”，讓幼兒體驗成功與快樂(lè )。
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