做樹(shù)葉貼畫(huà)散文
同學(xué)們，明天我們做樹(shù)葉貼畫(huà)，大家有興趣嗎？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)有！好！那明天準備好材料，綜合實(shí)踐課就做樹(shù)葉貼畫(huà)。我們那一組已經(jīng)討論好做什么了，那就是魚(yú)兒！
你回到家后，我就迫不及待地收集各種各樣的葉子，有小巧玲瓏的桂花葉子，可以用來(lái)做魚(yú)的身子；有翩翩起舞的銀杏樹(shù)，可以用來(lái)做魚(yú)的尾巴；有青翠欲滴的柳樹(shù)葉子，折一半，可以用來(lái)做魚(yú)脊；還有巨無(wú)霸——梧桐樹(shù)，雖然派不上多少的用場(chǎng)，但是，從中剪成一個(gè)小圓形，可以用來(lái)做魚(yú)眼睛我信心十足，相信明天一定可以做好樹(shù)葉貼畫(huà)的！
盼星星，盼月亮，終于盼到了綜合實(shí)踐課。我欣喜若狂，以為我的樹(shù)葉是最多的�？晌页瑢W(xué)們一看，哇！真是讓我刮目相看，心想：原來(lái)他們比我還要多��！鄭老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)了一聲樹(shù)葉貼畫(huà)，現在開(kāi)始。我立馬先拿出一張卡紙，讓我們的畫(huà)畫(huà)神童——徐藝芯幫我做一個(gè)，然后我再照著(zhù)他的模仿。只見(jiàn)他先把銀杏葉貼上去，接著(zhù)把桂花葉覆蓋著(zhù)貼到銀杏葉的上面，再把柳樹(shù)葉折成一半，貼在桂花葉的上面，最后把梧桐樹(shù)剪成一個(gè)圓形，貼在離柳樹(shù)葉不遠，而又在桂花葉上輕輕一貼，就完工了。我簡(jiǎn)直看呆了，這也忒像了吧，簡(jiǎn)直就是像一條活生生的魚(yú)在紙上來(lái)回穿梭呢！于是，我有點(diǎn)忐忑不安：我會(huì )不會(huì )做的不像，引起別人的懷疑��？怎么辦？我慢吞吞地模仿徐藝芯的`魚(yú)，也做了一個(gè)。哎，對比起來(lái)，區別咋就這么大哩？我便再修改修改，又做了一條大的魚(yú)，這還差不多。最后一步，加上些水藻，大功告成！信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)老師，我們一組做好了。老師過(guò)來(lái)看了看，恩，不錯，貼到后面的墻上吧！噢耶！我喜笑顏開(kāi)，還不時(shí)去看看賈梅的作品，哇，是只兇猛的大獅子，看上去更逼真哎！
這次豐富多彩的班級活動(dòng)，陶冶了我的情操，給我帶來(lái)了快樂(lè )；給我帶來(lái)了驚喜；給我帶來(lái)了收獲！
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