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春天的散文簡(jiǎn)短
春天來(lái)了，那些嚴寒與冰凍終于過(guò)去了，下面是小編整理的春天的散文簡(jiǎn)短，歡迎來(lái)參考！
春天，花開(kāi)如詩(shī)的季節。在微風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山坡的野花睜開(kāi)了眼，連成了片，匯成了海。應對這氣勢磅礴的色彩海洋，你還有煩惱嗎？你還有憂(yōu)愁嗎？我想，在這個(gè)色彩繽紛的季節里，所有的不安、連同一切的“不如意”，都不忍心打破這份安詳與寧靜!
春天，不失為一個(gè)踏青的好時(shí)光！還猶豫什么呢，又有什么值得我們去猶豫的呢？換上輕裝，我們去野外踏青吧！
生活需要時(shí)常調劑，情緒需要時(shí)刻呵護。多出去走走，我們能夠舒緩壓抑的情懷；多出去走走，我們能夠體味生活的完美；多出去走走，我們能夠感受完美情緒的變遷……
人的心會(huì )在雷鳴的夜晚，感到落寞而神傷。但這個(gè)季節的雨滴，也是那么的溫柔，依舊在柔和的雷鳴后緩緩地到來(lái)。也許是剛剛經(jīng)歷了冬天里的不安和壓抑，也許是冷風(fēng)、飄雪在記憶的底片上留下了太多的憂(yōu)郁與凄涼。一夜微風(fēng)，還有陣陣春雷，喚醒了早春三月的晨曦，也迎來(lái)了一場(chǎng)久違的春雨。
春雨如煙似霧、如夢(mèng)似幻，悄悄地落下來(lái)，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝。慢慢地享受春雨的滋潤，感受春天年輕的心跳，是否你的心里也有一種癢癢的感覺(jué)呢？
一會(huì )兒工夫，雨點(diǎn)兒越來(lái)越急，越來(lái)越密，追追打打，嘻嘻鬧鬧，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留給了土地深情的感動(dòng)與守候，也留給了萬(wàn)物新的面容與微笑。
在春雨過(guò)后的時(shí)節，帶上簡(jiǎn)約的心，去鄉間的石子路上多走走，你會(huì )感到一種難得的溫馨與舒暢。走在鄉間的小路上，任細細的雨絲自由的落在臉上，癢酥酥的，滑在嘴里，甜絲絲的。此時(shí)，能夠真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。
雨點(diǎn)噼里啪啦的就掉下來(lái)了，灑在頭上、落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，雖然衣服被打濕了，但心里依舊還是很高興、很高興。臉上綻放的笑容，忘情地吮吸著(zhù)春天里那份難得的清涼與愜意。
就這樣，萬(wàn)物煥然一新，為我們迎來(lái)了踏青的好時(shí)光�？嗟奈嗤�(shù)聳立雨中，然后紫紅的芽?jì)簱u曳著(zhù)甜美的心事。卸下煩惱，去尋找歡樂(lè )，春雨也是珍貴的心靈寄托！
邀上幾個(gè)知心的朋友，帶著(zhù)簡(jiǎn)單的心出游，定會(huì )讓你忘記瑣事的煩惱、忘記內心原有的不安與彷徨。青山、晚霞、夕陽(yáng)、連同清香的花花草草，還有什么比這個(gè)時(shí)刻更愜意的呢？還有大自然的溫情與完美，都被貼上了一層薄薄的膜，這一切的一切都將會(huì )在蔓延的氣息當中，慢慢陶醉我們早已出游的心。
當學(xué)業(yè)煩悶了、工作厭倦了、與朋友鬧矛盾了……我們能夠攜帶一份簡(jiǎn)約的情緒，在這個(gè)踏青的季節里，盡情地讓心流浪，投身到大自然的懷抱。我想，再也沒(méi)有什么比這更愜意的了，只有此刻的你我，才顯得更加的真實(shí)、更加的逼真。都市的喧囂都絕于耳畔，塵世的煩惱也不再糾結于心。感謝這個(gè)美麗的季節，感謝這一份簡(jiǎn)約的情懷！
拍拍路邊的野花野草，隨著(zhù)照相機一聲聲“咔嚓”的脆響，我們刻錄了一頁(yè)頁(yè)完美的風(fēng)景，定格了一個(gè)個(gè)完美的瞬間。伴著(zhù)蝴蝶，在陽(yáng)光下追逐自己跳躍的影子，珍藏一些歡心的回憶，沒(méi)有什么能夠帶走我們永遠的懷念，除了我們自己。賞賞花開(kāi)的情懷，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的聲音，聽(tīng)聽(tīng)大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，滿(mǎn)心的“不樂(lè )意”，你還記得多少呢？
在空曠的草地上，抬頭看看天空，看看飄逸的浮云，看看浮云過(guò)后的一片片蔚藍。塞上耳機，聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，體味幸福，感悟人生。在這樣的季節里，快樂(lè )人生，笑對生活，擁有著(zhù)這樣一份簡(jiǎn)約的情緒，果真讓人無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)拘無(wú)束。眼神里洋溢著(zhù)青春的色彩，身邊除了寧靜，剩下的就只有工作壓力慢慢消失而留下的祥和。
春天，是一個(gè)適合隱藏秘密的季節、更是一段讓我們流連忘返的完美時(shí)光！在這個(gè)踏青的季節，讓我們放下手中的瑣事、卸載心中的不安，帶著(zhù)簡(jiǎn)單的心擁抱自然、一齊撫慰幸福的情懷吧！
春天的散文（二）：
三月伊始，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣貌，然后欣欣然張開(kāi)了眼。
纖細的雨絲步履輕盈地走過(guò)大地，留下了春的印跡，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩開(kāi)神秘的面紗，隨著(zhù)春風(fēng)春雨輕盈飛舞，綻放自己的美麗。沉睡了一冬的草兒也開(kāi)始揉揉朦朧的雙眼，伸伸懶腰，投入春天的懷抱。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！背鮼�(lái)乍到的春，用溫潤柔滑的雨珠喚醒了一冬的沉寂，春草芽?jì)杭毤毜孛俺�，朦朦朧朧中，那抹極淡極淡的新綠若隱若現；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
和藹可親的春，用柔嫩光滑的手掌輕輕撫摸草兒、花兒、苗兒，無(wú)聲無(wú)息滋潤萬(wàn)物，莞爾輕盈地邁動(dòng)了腳步，揮一揮手，不帶走一片云彩；“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香�！鄙癫娠w揚的春，用和煦溫暖的春風(fēng)喚醒了大地，綠草如茵，柳樹(shù)剛剛長(cháng)出嫩黃的細葉。
桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿(mǎn)人間，亂花漸欲迷人眼。
春雨無(wú)聲潤物，春風(fēng)又綠神州，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，萬(wàn)物競自由，然后到處透著(zhù)勃勃生機。難怪韓愈說(shuō)“最是一年春好處”。一年之計在于春，春天給人們帶來(lái)了期望和完美。
人們在春天播下了期望的種子，等待著(zhù)秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總繪�；蛟S過(guò)去你燦爛無(wú)比抑或郁郁不振，或許展望未來(lái)還有點(diǎn)迷茫，但是我們能夠把握此刻，前方正因為未知，所以才有我們不斷追逐的渴望。
拂曉燃起云朵的紅顏，美麗絢爛在春天綻放。此時(shí)此刻，春光爛漫，帶著(zhù)夢(mèng)想，揚帆起航吧，少年。勇往直前，無(wú)所畏懼，效康熙大帝，豪情萬(wàn)丈，年復一年，頭頂天腳立地，昂首挺胸，闊步向前，用生命的燃燒之火照亮茫茫前途，用滾燙血液印證無(wú)悔人生！人生之路，需要一步一個(gè)腳印的踩踏，才能從黑暗到黎明，從黃昏到朝陽(yáng)，從谷底到山峰。
春風(fēng)正暖，朝陽(yáng)正好，就讓我們帶著(zhù)甜蜜的微笑，去追尋春天的`足跡，然后觸摸美麗的春天吧！這一路收獲的不只是美麗的風(fēng)景，還有一份厚重的充實(shí)、滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和一份的樂(lè )觀(guān)豁達情緒。
春天的散文（三）：
春天，美麗著(zhù)，開(kāi)著(zhù)嫩綠的芽樹(shù)——已經(jīng)能夠活蹦亂跳的年齡，在灰色的枝杈上生生地長(cháng)著(zhù)、翠綠著(zhù)、鮮活而清盈著(zhù)，使灰的世界迎來(lái)春的生機盎然與跳躍而準備著(zhù)持久著(zhù)的生命。
窗邊的喇叭花開(kāi)著(zhù)它的清艷而淡麗，在清晰而摻攪了朦朧的黃跟土黃|色的串串花蕊間映襯它的存在，為世界添姿添彩。
人們時(shí)刻準備著(zhù)迎接春天的到來(lái)及豐碩與喜悅，似乎有些急不可待，然后而也習慣了在穩妥中變換著(zhù)自己的衣著(zhù)，在等待中步步為營(yíng)，小點(diǎn)小綴，抓住自己的那一份感覺(jué)，章顯自己的鋪設陳列與跳躍的彌藏。個(gè)性隨著(zhù)感覺(jué)走，有些牽強，大眾的安排已成一種程序，已是一種潮流，又時(shí)隱時(shí)現，抓不好，孤單著(zhù)、晦暗著(zhù)，堅持走著(zhù)自己的日復一日，似乎有了無(wú)味，無(wú)了新鮮、無(wú)了生機與還有的鮮活；甚至內心還摻攪一份或重或輕顛的刺激性漣漪，這要隨個(gè)人的喜好、沉穩度而定著(zhù)。
如果我只成了一片樹(shù)葉的重量，那我想做一只沖著(zhù)天空的那片，陽(yáng)光照著(zhù)，能夠看看天空看看大地，重要的不被壓蝕而終將悔恨短暫的生命，搖擺、飄忽著(zhù)；其實(shí)只是在喘著(zhù)不壓著(zhù)的呼吸，期望能有不必須哪片細微的風(fēng)把我吹拂得輕盈，至少它有著(zhù)與樹(shù)根截然不同著(zhù)的兩種世界，感覺(jué)的'差異同樣妙幔著(zhù)，盡管也輕飄著(zhù)。
以前一棵樹(shù)的厚重；一個(gè)人的自在；大河磅礴、呼嘯、浪花翻卷著(zhù)，時(shí)常會(huì )是內心的滌蕩！——有著(zhù)大樹(shù)的沉穩，透著(zhù)涼爽；有著(zhù)瑣碎、枝葉飄零的輕盈與悲憫；亦有著(zhù)以前人的自在而邏輯著(zhù)的幻想以及沉醉……
在春天里，一切都有著(zhù)生命的始端：人們想象著(zhù)有一個(gè)春的盎然，有一個(gè)好的生命的始末，至少這一年里，四季的往復，冬去春來(lái)，夏繁秋收，直至生命的萌動(dòng)，準備著(zhù)踏步前行（亦或駐足賞花或悅目）：或輕盈妙蔓、或矯健輕快、亦或步履匆匆、內心踏滿(mǎn)充實(shí)與愉悅。
在這春天里，我拾檢起自己的整塊與零碎，左西右東、渾濁、拼湊、匯集的片段，零星地、忘我地、真實(shí)地、深情而又木納地演繹著(zhù)我想就應有的存在。不知是無(wú)力著(zhù)還是蕩氣徊然著(zhù)，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有著(zhù)艷色有著(zhù)實(shí)際的資料，也與我的真實(shí)無(wú)關(guān)。
內心里的座落又第一次想到了春的姿色，時(shí)常整塊的厚重讓我覺(jué)得堵截了以前生命的流暢，然后那或許也是真實(shí)的富有；對生命的尊重、對人的尊重、應有著(zhù)完整的過(guò)程、有著(zhù)個(gè)體（性）的存在，平等地來(lái)到這個(gè)世界上、平等地擁有生命、平等地被放置于這個(gè)地平面、這世界的空間里；另還有了這真琢的注視與眼光。我被真視得怕了、透了、無(wú)力了、木納了，又能怎樣呢？那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行動(dòng)與思維交織著(zhù)，現實(shí)與思想認識鋪墊而共存著(zhù)；記著(zhù)馬列的思想；物質(zhì)行動(dòng)的第一，不要讓認準的初始認知在半途的憂(yōu)擾中而變置了一、二。
春天，期望有著(zhù)不錯的拓展空間，雖然，以前泛濫地彌布著(zhù)自我的影幻，雖然內心思想里只沉浸了戀著(zhù)著(zhù)的情感、以及過(guò)往著(zhù)的生活點(diǎn)滴與青春，只是我的生命又重回這春的始端，這春的季節不可凌亂！
春天的散文（四）：
春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊。春天是一年之中最美麗的季節，古往今來(lái)的文人騷客，幾乎用盡了所有完美的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天；春天是一年之中，最充滿(mǎn)期望的季節，人們在春天里播種下了種子，便能夠在豐收的季節，收獲無(wú)盡的喜悅；春天是一年之中，最具有活力的季節，嫩綠、鮮綠、翠綠、碧綠......滿(mǎn)眼的綠色呀，點(diǎn)綴了我們的視野......
文章這么開(kāi)頭，也許朋友們看了，會(huì )覺(jué)得本人幼稚，也許會(huì )笑著(zhù)調侃：都這么大的人了，居然還像學(xué)生一樣，寫(xiě)起了贊美春天的作文。其實(shí)，我個(gè)人認為，朋友們看了此文開(kāi)頭的這一段文字之后，是沒(méi)什么好調侃的。因為在諸多的文學(xué)網(wǎng)站，像這種贊美春天的詩(shī)詞文章，就比老乞丐身上的虱子還多。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么會(huì )寫(xiě)下上一段的文字，主要是前些日子，朋友帶著(zhù)他正讀小學(xué)三年級的女兒，來(lái)向我請教怎樣描述關(guān)于春天的作文的時(shí)候，我就這么教她的。何況本人在自己的學(xué)生時(shí)代，就寫(xiě)過(guò)類(lèi)似資料的文章。不僅僅得到了老師表?yè)P，還被抄寫(xiě)了在學(xué)校的黑板報上。但是，當時(shí)得到表?yè)P以及被抄寫(xiě)在了黑板報上的作文，是我當時(shí)被老師責令重寫(xiě)的作文。記得當年我還是中學(xué)生的時(shí)候，在寫(xiě)這贊美春天的作文之前，曾有過(guò)這么一個(gè)故事，當然也是關(guān)于如何寫(xiě)春天的作文的故事。
當年的'故事是這樣的：在我讀中學(xué)的時(shí)候，老師曾布置了一篇描述春天的作文，如果寫(xiě)的好，會(huì )抄寫(xiě)到黑板報上去，供同學(xué)們學(xué)習。當時(shí)我就按著(zhù)自己對春天的印象，寫(xiě)了一篇自認為不錯的作文，因為我是憑著(zhù)自己的感覺(jué)所寫(xiě)的，并且認為寫(xiě)的很深刻，也很實(shí)在。
當時(shí)那篇作文主要的資料好像是這樣的：春天，真是一個(gè)糟糕的季節，忽晴忽雨，忽冷忽熱，實(shí)在讓人受不了。上課的時(shí)候，人總是犯困，一副昏昏欲睡的感覺(jué)，提不起精神。也許是季節的原因，導致了這種現象，但是講課的老師是沒(méi)有雅興去分析這些問(wèn)題的。記憶中，有一位數學(xué)老師，一看到某同學(xué)打瞌睡，他就會(huì )扔過(guò)去一個(gè)粉筆頭，讓他清醒清醒。還有，也許是季節的原因，一些同學(xué)的臉紅的像猴子屁股一樣，好像是過(guò)敏了，感覺(jué)他們挺難受的。偶爾，自己的牙齦也會(huì )浮腫，這也許是上火的癥狀吧！同桌的女同學(xué)，更糟糕，她居然得了皮癬。她時(shí)常像動(dòng)物園里的猢猻一樣，抓抓那里，撓撓那里，實(shí)在讓人感到厭惡。還有坐在我前面的同學(xué)，上課總是低著(zhù)頭，之后才發(fā)現，他原先是因為季節性過(guò)敏而導致手心脫皮，所以上課時(shí)，他低頭注視著(zhù)自己的手心，在扯皮呢！這真是一個(gè)糟糕的季節。唯一讓人感覺(jué)振奮的就是我們的講課老師，孜孜不倦的在講臺上向我們傳播著(zhù)知識......
我記得當時(shí)，我的作文差不多就應是這么寫(xiě)的。我想當時(shí)，然后我只是想寫(xiě)一篇反映我身邊實(shí)際狀況的作文，沒(méi)想到，不僅僅沒(méi)得到老師的表?yè)P，還被責令重寫(xiě)。
也許在學(xué)生們的心中，老師就是權威吧！然后因此老師讓我重寫(xiě)，那我就乖乖的重寫(xiě)吧！但是，讓我氣憤的是，當時(shí)老師讓我重寫(xiě)也就算了，還帶著(zhù)一種嘲諷的口氣，將我的作文在課堂上念了出來(lái)，這樣不僅僅引起了同學(xué)們的哄堂大笑，還因為我曾在作文中寫(xiě)到了兩位讓我感覺(jué)不舒服的同學(xué)，所以這下，那兩位同學(xué)也徹底的成了眾人嘲諷的對象，因此也就與我結仇了。本來(lái)我覺(jué)得自己的作文寫(xiě)的實(shí)在，沒(méi)想到在同學(xué)們的笑聲中，我卻感覺(jué)到了自己似乎很另類(lèi)。
之后，老師私下倒也跟我解釋了他的意思，然后老師對我說(shuō)，不是我的文章寫(xiě)的不好，而在當時(shí)，學(xué)生如果寫(xiě)這樣的文章，無(wú)論寫(xiě)的怎樣樣，都是不允許的。倘若在考試的時(shí)候，寫(xiě)這樣的文章，很有可能就是零分。老師這么做，也許會(huì )一時(shí)的讓我難堪，但是老師的目的，是完全的為了我好。
時(shí)隔多年，我的那兩個(gè)同學(xué)，也許他們此時(shí)看到我這篇文章的時(shí)候，然后雖然我猜不到會(huì )有什么樣糟糕的情緒，但是我還是隱隱約約的會(huì )覺(jué)得他們多少還會(huì )有點(diǎn)生氣。這么多年了，當年的確是自己拎不清，此刻就在這篇作文中，我就向他們道個(gè)歉，說(shuō)聲：“對不起”。期望我真誠的歉意，能得到他們的原諒。因為當時(shí)我的的確確只是憑著(zhù)自己真實(shí)的感受，在寫(xiě)作文的，然后并沒(méi)有嘲笑他們的意思。
此刻，又是春天。我不僅僅按照當年我老師的意思，然后教朋友的女兒怎樣寫(xiě)贊美春天的作文，此時(shí)，自己也又寫(xiě)下了這一段關(guān)于春天的文字。春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊，春天多完美......
此時(shí)，我想起了一位朋友對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：在中國大陸，所有的事物都是完美的，都是需要被贊美的。所以，中國大陸的春天，自然是全世界當中，最美麗的春天......
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