散文：拼搏的年華

　　趁流年未央，我們還擁有美好的年華時(shí)，我們應該讓拼搏成為主旋律，為人生奏響一曲永恒的清歌，譜寫(xiě)屬于自己的贊歌！下面一起來(lái)欣賞一下吧！

　　流年雖如逝水，但逝去的歲月并不是無(wú)跡可尋，而是點(diǎn)滴都在心中，縱然塵封，遺香猶存！

　　――題記

　　夢(mèng)想，也許每個(gè)人都有，而且都不相同，或大或小，或難或易，但是，有夢(mèng)想不是最重要的，而是你有去實(shí)現夢(mèng)想的勇氣與力量！

　　當獨自一個(gè)人，再次踏上曾經(jīng)奔跑的道路，感受著(zhù)清風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢的溫和，嗅著(zhù)田野花香的芬芳，回想起以往的經(jīng)歷，思緒就如一曲笛音，婉轉而悠揚，向那記憶深處，那流年故里，飄散，飄散……

　　清晨，我在家門(mén)前，獨自玩耍，聽(tīng)著(zhù)學(xué)校里傳來(lái)的嬉鬧聲與讀書(shū)聲，心里有幾許羨慕，又有幾許落寞。

　　翌日恰逢周末，堂姐找我玩。她說(shuō)：“你想聽(tīng)歌嗎？老師給我們教的呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覐纳街衼�(lái)帶著(zhù)蘭花草種在小園中希望花開(kāi)早……”一首《蘭花草》，我聽(tīng)著(zhù)如癡如醉。我說(shuō)：“姐，我想學(xué)認字，你可以教我嗎？”她，微微一笑，說(shuō)：“好啊，走，現在就教你�！彼�給我一枝筆和一張紙，給我寫(xiě)了我名字，讓我照著(zhù)寫(xiě)。我先觀(guān)察她拿筆的姿勢，然后從拿筆練起，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，雖然很難看，但是我沒(méi)有放棄，只因心中有渴望，對讀書(shū)的渴望，對知識的渴望。

　　我姐和她朋友說(shuō)：“你看我妹，好有耐心，那么喜歡讀書(shū)，要不是她媽媽就那么走了，她現在應該在學(xué)�！�…”我聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是眸中不知怎么蓄滿(mǎn)了淚水，但我忍著(zhù)，不想哭，也不能哭，因為在媽媽走了的那一刻，爸爸說(shuō)：“無(wú)論怎樣，都不要哭，因為淚水無(wú)法挽回失去的一切�！闭�如我后來(lái)的座右銘：我若不堅強，誰(shuí)替我悲傷？

　　我在堂姐的教導下，學(xué)會(huì )了部分拼音和零星的漢字�？梢钥炊�有些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)了。我非常的高興，而我也知道，這遠遠不夠，我需要更好的努力，才可以讓我的夢(mèng)想，茁壯的成長(cháng)！

　　在清淺的時(shí)光里，在悠悠的歲月中，我度過(guò)了最艱難卻又最難忘的兩年，就是這些歲月里發(fā)生的所有，奠定了我今后的時(shí)光色調！

　　那年秋天，我終于再次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)啟了人生的新征程，夢(mèng)想之船得以繼續航行。

　　因為知道自己與他人相比，已經(jīng)失去了太多，所以更明白何謂“珍惜”。堂姐，送我一個(gè)吊墜，天藍色的心形，上面有金色的字：拼搏。我知道，她想說(shuō)的一切，都在不言中了。從那時(shí)起，我將它時(shí)刻帶在身邊，更是把這兩個(gè)字刻在了心里。

　　走過(guò)美好的小學(xué)，獲獎無(wú)數，掌聲不計，但我想說(shuō)：一切的一切，都不是偶然，沒(méi)有上課的認真，沒(méi)有課后的練習，沒(méi)有多次的請教，哪有那一刻的輝煌與閃耀？

　　轉眼間，來(lái)到初中，在老師的引領(lǐng)下，了解到文學(xué)名著(zhù)，漸漸的，我發(fā)現我喜歡上了閱讀。在課外活動(dòng)時(shí)，我時(shí)常捧著(zhù)書(shū)，徜徉在文字的世界里，忘乎所以，遇到喜歡的語(yǔ)句，還用筆記本記下來(lái)，待閑暇時(shí)，再次翻開(kāi)，也是一種美的享受！

　　當我多次參加有關(guān)征文時(shí)，當我的文字被印成鉛字時(shí)，很多人都羨慕我，有祝賀的，有咨詢(xún)的，依稀記得有人問(wèn)：“你是怎樣寫(xiě)的，有什么訣竅嗎？”我聽(tīng)了，不禁微微一笑，如果真的有，為什么你沒(méi)有成功？我當初的回答與現在依然一致：厚積才能薄發(fā)！收獲永遠為耕耘的人等待！

　　在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我堅持著(zhù)自己的文學(xué)夢(mèng)。在寧靜的深夜，我依然在桌邊，看著(zhù)英語(yǔ)資料、記著(zhù)化學(xué)實(shí)驗、默背著(zhù)政治概念……并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意識一直激勵著(zhù)我，當星月都沉睡了，我也困了，但還是會(huì )再看一些文章，每天都看幾頁(yè)，所謂的天賦，都源于日積月累吧！

　　當故鄉的槐花，再一次，四野芬芳，香飄天涯時(shí)，我已步入高中。那時(shí)，為了學(xué)業(yè)，我暫時(shí)將文學(xué)擱淺，只是在心情不好時(shí)，看一些文章，再激勵自己一把，讓自己在拼搏的路上更勇敢。高中的教室有很多條幅，無(wú)不是為了激勵學(xué)子，“水不激不躍，人不激不奮�！薄叭绻�你心頭的火光不滅，誰(shuí)還能澆熄你的夢(mèng)想呢？”“堅持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的.東西�！�，每當想起這些，心中還是很激動(dòng)，每一個(gè)字都充滿(mǎn)了力量，催促著(zhù)夢(mèng)想之花的怒放！

　　在夜深人靜時(shí)，有我們拼搏的身影，在書(shū)山題海中，有我們拼搏的姿態(tài)，在旭日未升時(shí)，有我們拼搏的青春！之所以，努力的堅持，是因為風(fēng)雨后的青春才更加的絢麗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的青春才更加的可貴！正是一如既往的拼搏，才在最美的年華里遇見(jiàn)了最美的風(fēng)景，大學(xué)的年華終將如待放的花苞，在拼搏的汗水澆灌下，綻放出不一樣的華彩！

　　最近看一本書(shū)，《你不努力，就別怪世界殘酷》，看著(zhù)書(shū)中近于無(wú)情的言語(yǔ)，卻句句感人肺腑，回首生活，何嘗不是如此？如果，你不曾拼搏，不曾為夢(mèng)想而努力，那么，你期待的成功，也許今生與你無(wú)緣了，當年華成為過(guò)往，青春被塵埃湮沒(méi)，你不要說(shuō)，現實(shí)太骨感，生活太殘酷！

　　趁流年未央，我們還擁有美好的年華時(shí)，我們應該讓拼搏成為主旋律，為人生奏響一曲永恒的清歌，譜寫(xiě)屬于自己的贊歌！

　　如若可以，剪一段拼搏的年華，藏于歲月深處，待雪染青絲，是否會(huì )芬芳了如水的年華，亦或是醉了如歌的流年？

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