告別校園的抒情散文
我還為明白何為離別的愁滋味，懷著(zhù)八分的希冀，一分茫然，一分不知所措告別曾經(jīng)生活的母校，踏上了新的征程。今天我們來(lái)看一下告別校園抒情的散文。
告別校園的抒情散文：告別母校
不用太多的話(huà)語(yǔ)，只要翻開(kāi)被歲月塵封的記憶，總能激起心中澎湃的樂(lè )章。轉眼間，一起打鬧的日子過(guò)去了，逝去了的時(shí)間，那個(gè)純真，卻無(wú)法挽回的歲月，我只好用回憶來(lái)緬懷。夢(mèng)，結束了——
這是我在同學(xué)錄中寫(xiě)的一段話(huà)，我們就要畢業(yè)了，這意味著(zhù)一個(gè)階段的結束，而又是一個(gè)新階段的開(kāi)始。
時(shí)光荏苒——
轉眼間，那個(gè)陪伴了我們六年的校園，陪伴了我們六年的操場(chǎng)，陪伴了我們六年的教學(xué)樓，陪伴了我們六年的老師，陪伴了我們六年的課桌，都將要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，心中的不舍又將要隨著(zhù)一個(gè)新階段的開(kāi)始變?yōu)榧�。小學(xué)畢業(yè)是人生中第一個(gè)轉折的路口，而母校對我的恩惠是我這輩子都難以忘懷的。
歲月流逝——
六年前的我們，懷揣著(zhù)膽怯，懷揣著(zhù)好奇，懷揣著(zhù)希望，懷揣著(zhù)一顆懵懂的心走進(jìn)校園，六年的時(shí)光記載了我們成長(cháng)的酸甜苦辣。六年中，無(wú)數次的成功與失敗，無(wú)數次的歡笑與淚水，無(wú)數次的批評與贊揚，都將隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡化。那一張張浸透汗水的獎狀，永遠的保留在人生的檔案里，而這一切，是母校賜予我的。
光陰似箭——
今年的秋天，爬山虎依舊會(huì )在秋陽(yáng)下火紅，而我們已離別了母校，步入了初中的校園，最值得我們留戀的是這里，這片滋潤了我們六年的土地。我們在怡安這片土地上經(jīng)過(guò)了六個(gè)風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)過(guò)了六個(gè)寒暑的交替，經(jīng)過(guò)了六個(gè)日月星辰的轉換，經(jīng)過(guò)了六個(gè)令人難忘的三百六十五天。
日月如梭——
六年過(guò)去了，我學(xué)會(huì )了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了選擇，學(xué)會(huì )了思考，也學(xué)會(huì )了感恩，我將會(huì )把這學(xué)到的一切帶到人生中的每一個(gè)落腳點(diǎn)，這是母校賦予我的。這是我這一生最珍貴的回憶。
要畢業(yè)了——
要離開(kāi)孕育我六年的母校了，此時(shí)的我，就像一只小雛鷹，要飛向更遠的地方，但無(wú)論我飛到哪里，也永遠不會(huì )忘懷我的母校，因為，我們永遠都是母校的孩子。
告別校園抒情散文：母校，曾經(jīng)遺失的美好
曾經(jīng)理解沉默的力量，就要投身新的喧嘩;曾經(jīng)最欣賞隨意的瀟灑，又將在俗世中磨礪消融。大四的六月，傷感的季節，感懷青春的易逝，感懷生活的繼續，感懷前程的未卜，感懷命運的安排……
曾經(jīng)背著(zhù)行囊，懷惴青春的夢(mèng)想，踏進(jìn)大學(xué)的校園，曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，曾經(jīng)年少輕狂�；蛟S四年歲月，磨掉曾經(jīng)的鋒芒，多了幾分成熟，卻未遺失曾經(jīng)的夢(mèng)想曾經(jīng)的激情。今天，你們揮揮手，再次告別，告別生活四年的母校，從此走出十幾年校園生涯，走向更廣闊的天空。
我們，一起走在夢(mèng)想的路上，你們并不孤獨，四年，一直有母校的陪伴，我們一起走在這條路上，東湖河畔楊柳飄飛，淡淡花香，你們曾走過(guò);那舞臺，你們的歌聲你們激情的話(huà)語(yǔ)依然留在母校的記憶;校園小路上，有你們漫步留下的痕跡，教室、圖書(shū)館有你們追求知識留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;田徑場(chǎng)，有你們拼搏灑落的汗水……四年光陰，有歡笑有憂(yōu)愁，你們用青春的汗水淚水書(shū)寫(xiě)青春最絢麗的篇章，而今天，你們畫(huà)上句號，揮手告別，走向遠方。
記得學(xué)院畢業(yè)晚會(huì )那個(gè)晚上，坐在下面聽(tīng)著(zhù)那離別的歌，那離別的聲聲話(huà)語(yǔ)，那氛圍那心情，就像一年前高中畢業(yè)那個(gè)夜晚，我們一起說(shuō)再見(jiàn)，只是那時(shí)離開(kāi)的'是我，而今天的主角是你們，我抬抬首，低低吟唱《祝你一路順風(fēng)》。四年，彈指瞬間，時(shí)間的沙漏，記憶著(zhù)你們留在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;記憶你們一起走過(guò)的快樂(lè )憂(yōu)傷;記憶你們給母校留下的無(wú)數榮耀。光陰荏苒，歲月不在，離別的路口，你們或許迷茫，等待你們的將是一個(gè)完全未知的世界。從此一個(gè)人走，然這段路，誰(shuí)都將經(jīng)歷，相信你們能在那廣闊的天空下拼出一片屬于你們的天空，多少年后，帶著(zhù)你們的榮耀，回到這個(gè)曾經(jīng)承載你們四年青春的校園，一起重溫那段屬于你們的美好記憶!
淡淡的哀，淡淡的愁，一切將在今天結束，古道長(cháng)亭，我們把酒言歡，揮手告別，青山綠水，你們說(shuō)還有來(lái)日方長(cháng)：行囊帶走美好時(shí)光，你們未來(lái)的路，依然在無(wú)限延長(cháng)，只是這段時(shí)光這段記憶，將永遠留在心中，在記憶中漸漸沉淀，那是歲月留下的精華。今天，你們帶著(zhù)母校的榮耀踏著(zhù)堅定地步伐，走向那片天空，路在腳下不斷延伸，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)怎樣的失意終于滿(mǎn)載收獲，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)怎樣的得意也終將成為記憶的一部分，新的旅途、新的征程，祝你們一路順風(fēng)!
六月的校園將隨著(zhù)你們的離去呈現些許的蕭索，留下的只是靜靜夜空下空曠的操場(chǎng)上點(diǎn)點(diǎn)的燭光以及空氣中隨風(fēng)飄蕩的淺吟低唱，猶如山間潺潺的小溪，時(shí)而婉轉時(shí)而激揚。然你們的路，依然在遠方無(wú)限延長(cháng)……今天，讓我們一起彈唱一曲江南曲，向你們告別，祝你們的明天更美好。
告別校園抒情散文：母校那些記憶
記憶里那條銀色的小溪，幾十年如一日地流淌著(zhù)，承載著(zhù)過(guò)去的歲月。離開(kāi)家鄉的也有一段日子了。一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，世事變遷，再回首時(shí)，充滿(mǎn)回憶的母校早已不是當年的風(fēng)韻了
風(fēng)從天際吹來(lái)，拂過(guò)如鏡的溪面，起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，指尖輕點(diǎn)微涼的石橋，記憶里童年生活的畫(huà)面頓時(shí)變得鮮活起來(lái)了。背著(zhù)書(shū)包，拉著(zhù)玩伴的手，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，猶如黃昏歸巢的小鳥(niǎo)，朝著(zhù)炊煙升起的地方奔去。
母校坐落在野外，村莊的邊緣。沒(méi)有林立的房屋，沒(méi)有喧囂的汽笛，更沒(méi)有紅燈綠酒的靡靡之音。鄉村的生活是寧靜的，如陶淵明筆下的田園生活，寧靜而安詳。猶記得當年風(fēng)吹過(guò)成熟麥田的清香，金色波浪起伏不定，充斥眼球的是無(wú)言的璀璨。由于經(jīng)濟不發(fā)達，雖然不至于陷入貧困，但也不算是富裕。周邊的幾個(gè)村莊的孩子都到這個(gè)唯一的學(xué)校上學(xué)。學(xué)校是幼稚園小學(xué)的聯(lián)校。(說(shuō)得摩登一點(diǎn)就是幼稚園畢業(yè)就可以直升本校小學(xué)部。)東西南三側各開(kāi)了一個(gè)門(mén)，面朝各個(gè)村莊。按照中國傳統的思想，南大門(mén)是正門(mén)，大大咧咧地朝著(zhù)方圓百里惟一的大路。學(xué)校實(shí)在小得可憐，所有師生滿(mǎn)打滿(mǎn)算又湊不足三百。但是小也有小的好處，再加上農村孩子們的質(zhì)樸，打架斗毆，敲詐勒索的事情見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞。濃郁敦厚的鄉土風(fēng)情，養育著(zhù)曾經(jīng)的我。老師大多是本地的老教師，教學(xué)經(jīng)驗是豐厚的，但是普通話(huà)就補得恭維了，時(shí)不時(shí)會(huì )爆幾句家鄉話(huà)，但好在大伙兒聽(tīng)得懂。這樣的狀況一直持續到小學(xué)三年級，不只是教育局可憐我們還是害怕教育質(zhì)量的下降，總而言之，學(xué)校里多了幾個(gè)年輕的身影。青年教師的到來(lái)為整個(gè)校園增添了別樣的風(fēng)景線(xiàn)。原本搖搖欲墜的籃球架也被血氣方剛的幾個(gè)男老師修葺能正常為人名服務(wù)了。體育課不再是匿藏在教室里學(xué)習。(準確一點(diǎn)兒該叫自修但那時(shí)候我還沒(méi)有自修的概念)我們在教學(xué)樓前的空地上玩那些成為經(jīng)典的幼稚游戲，包括家喻戶(hù)曉的丟手絹，老鷹捉小雞之類(lèi)的。母校曾經(jīng)的那方藍天上不是洋溢著(zhù)我們純真簡(jiǎn)單的笑聲。
原本以為會(huì )一直這樣簡(jiǎn)單快樂(lè )的完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，但是快樂(lè )的日子不會(huì )固定的眷顧著(zhù)某個(gè)人的。四年級新學(xué)期，母親突然告訴我，送你去鎮上的小學(xué)讀四年級吧。那時(shí)的我除了詫異更多的是對新生活的向往。小小的我還為明白何為離別的愁滋味，懷著(zhù)八分的希冀，一分茫然，一分不知所措告別曾經(jīng)生活的母校，踏上了新的征程�？墒遣贿^(guò)一年，那個(gè)曾經(jīng)留滯著(zhù)我美好夢(mèng)想的母校便別合并了。曾經(jīng)過(guò)往的種種只徒留在記憶的旮旯里……
最近一次回去看母校大概是初中畢業(yè)后的那個(gè)初夏吧!依稀記得那日微醉的夕陽(yáng)，天邊飄過(guò)的幾縷白云俯瞰這片大地。我在郊外的阡陌上踽踽前行。不知不覺(jué)便踱步到了這所飽經(jīng)歲月風(fēng)酸的，我的母校。跟隨著(zhù)記憶中的路線(xiàn)，我站在熠熠生輝的正門(mén)前，突然發(fā)現。路邊的野花沒(méi)有了曾經(jīng)的繁華，初夏微熱的空氣里只剩下無(wú)奈的一聲嘆息……
佇立在田野里，風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，帶給我一種物是人非的滄桑，在空氣里隱隱浮動(dòng)。凝望飄揚的紅旗，不知刻在升旗桿上稚嫩的筆記是否還在?
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