兒童散文（通用29篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢�！靶紊⒍�神不散”。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的散文呢？下面是小編精心整理的兒童散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　兒童散文 篇1

　　魯迅先生家里的花瓶，好像畫(huà)上所見(jiàn)的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點(diǎn)從瓷油而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬(wàn)年青。我第一次看到這植物的時(shí)候，我就問(wèn)過(guò)：“這叫什么名字?屋中既不生火爐，也不凍死?”第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是快近黃昏的時(shí)節，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當它離開(kāi)嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的卷痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見(jiàn)了�！斑@叫‘萬(wàn)年青’，永久這樣!”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小花似的，和他的.袖口相距離著(zhù)�！斑@花不怕凍?”以后，我又問(wèn)過(guò)，記不得是在什么時(shí)候了。

　　許先生說(shuō)：“不怕的，最耐久!”而且她還拿著(zhù)瓶口給我搖著(zhù)。還看到了那花的底邊是些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我就自己動(dòng)手看過(guò)一兩次，又加上這花老是常常擺在客廳的黑色長(cháng)桌上，又加上自己是來(lái)自寒帶的北方，對于這在四季都不凋零的植物，總帶著(zhù)一點(diǎn)驚奇。而現在這“萬(wàn)年青”依舊活著(zhù)，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(cháng)桌上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面�！�…花瓶是換了，用了一個(gè)玻璃瓶裝著(zhù)，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?zhù)，一面檢查著(zhù)房中所有的花草�？匆豢慈~子是不是黃了?該剪掉的剪掉，該灑水的灑水，因為不停地動(dòng)作是她的習慣。有時(shí)候就檢查著(zhù)這“萬(wàn)年青”，有時(shí)候就談著(zhù)魯迅先生，就在他的照像前面談著(zhù)，但那感覺(jué)，卻像談著(zhù)古人那么悠遠了。至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失也就讓它空空地站在墓邊。我看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴開(kāi)了花而后結成了石榴。從開(kāi)炮以后，只有許先生繞道去過(guò)一次，別人就沒(méi)有去過(guò)。當然那墓草是長(cháng)得很高了，而且荒了，還說(shuō)什么花瓶，恐怕魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒(méi)到他的胸口。我們在這邊，只能寫(xiě)紀念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠了，但無(wú)論多么遠，那荒草總是要記在心上的。

　　兒童散文 篇2

　　為了裝點(diǎn)這凄清的除夕，友人從市集上買(mǎi)來(lái)一對紅燭。

　　劃一根火柴，便點(diǎn)燃了，它的光亮立刻就劈開(kāi)了黑暗，還抓破了沉在角落上陰暗的網(wǎng)。

　　在跳躍的火焰中，我們互望著(zhù)那照映得紅紅的臉，只是由于這光亮呵，心也感到溫暖了。

　　可是戶(hù)外赤裸著(zhù)的大野，忍受著(zhù)近日來(lái)的寒冷，忍受那無(wú)情的凍雨，也忍受那在地上滾著(zhù)的風(fēng)，還忍受著(zhù)黑夜的重壓，……它沉默著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)音響，像那個(gè)神話(huà)中受難的巨人。

　　紅燭仍在燃著(zhù)，它的光愈來(lái)愈大了，它獨自忍著(zhù)那煎熬的苦痛，使自身遇到滅亡的劫數，卻把光亮照著(zhù)人間。我們用幸福的眼互望著(zhù)，雖然我們不像孩子那樣在光亮中自由地跳躍，可是我們的心是那么歡愉。它使我們忘記了寒冷，也忘記了風(fēng)雨，還忘記了黑夜;它只把我們領(lǐng)到和平的境界中，想著(zhù)孩子的時(shí)代，那天真無(wú)邪的日子，用樸質(zhì)的'心來(lái)愛(ài)別人，也用那純真的心來(lái)憎恨。用孩子的心想來(lái)織造理想的世界，為什么有虎狼一般的爪牙呢?為什么有那一雙血紅的眼睛呢?為什么有鮮血和死亡呢?大人們難道不能相愛(ài)著(zhù)活下去么?

　　可是突然，不知道是哪里的一陣風(fēng)，吹熄了那一對燃著(zhù)的紅燭。被這不幸的意外所襲擊，記憶中的孩子的夢(mèng)消失了，我和朋友都噤然無(wú)聲，只是緊緊地握著(zhù)手。黑暗又填滿(mǎn)了這間屋子，那風(fēng)還不斷地吹進(jìn)來(lái)，斜吹的寒雨仿佛也有一點(diǎn)兩點(diǎn)落在我的臉上和手上。凄惶的心情蓋住我，我還是凝視著(zhù)那余燼的微光，終于它也無(wú)聲地沉在黑暗中了。

　　兒童散文 篇3

　　滿(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著(zhù);黑暗中，四周都是黑魆魆的樹(shù)影;只有東面的一池水，在微風(fēng)中把天上的星，皺作一縷縷的銀波，反映出一些光輝來(lái)。池邊幾叢蘆葦和一片稻田，也是黑魆魆的;但蘆葦在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)，卻隱約可以辨認。這蘆葦底下和田邊的草叢，是螢火蟲(chóng)的發(fā)祥地。它們一個(gè)個(gè)從草叢中起來(lái)，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)的白光;好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動(dòng)。最有趣的是這些白光雖然亂竄，但也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來(lái)，另一個(gè)就會(huì )向它一直趕去，但前面一個(gè)忽然隱沒(méi)了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了;

　　或者飛入蘆葦或稻田里，給那枝葉遮住;于是追逐者失了目標，就遲疑地轉換方向飛去。有時(shí)反給別個(gè)螢火蟲(chóng)作為追逐的目標了。而且這樣的追逐往往不止一對，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星光同樣的繁多;尤其是在水面的，映著(zhù)皺起的銀波，那情景是很感興趣的。

　　這是幼年時(shí)暑假期中在鄉間納涼時(shí)所見(jiàn)的情景。當時(shí)與弟妹等一邊聽(tīng)著(zhù)在烈日中辛苦了一日才得這片刻安閑休息的鄰舍們的談笑，一邊向螢火蟲(chóng)唱著(zhù)質(zhì)樸的兒歌：

　　螢火蟲(chóng)，

　　夜夜紅;

　　飛到天上捉蚜蟲(chóng)，

　　飛到地上捉綠蔥。

　　在這樣的歌聲中，偶然有幾個(gè)飛到身邊，趕忙用芭蕉扇去拍，有時(shí)竟會(huì )把它拍在地上，有時(shí)它突然一暗，就飛到扇子所能拍到的范圍以外去了，這時(shí)就是追了上去，也往往是不能再拍著(zhù)的。被拍在地上的，它把光隱了，也著(zhù)實(shí)難以尋覓;或又悄悄地飛起，才再現它的光芒，也往往給它逃去。被捉住的最初是用它來(lái)賭勝負，就是放在地上，用腳一拖，在地上畫(huà)起一條發(fā)光的線(xiàn)，比較哪個(gè)人畫(huà)得長(cháng)，就作為勝利。不消說(shuō)，這是一種殘酷的行為，真所謂“以生命為兒戲”的了。后來(lái)那些幸運的個(gè)體不會(huì )這樣被犧牲，它們被閉入日間預備好的鴨蛋殼里，讓它們一閃一閃，作為小燈籠。就睡時(shí)就攜到枕邊，頗有愛(ài)玩不忍釋手的樣子。但大人們以為螢火蟲(chóng)假如有機會(huì )鉆入人的耳內，就會(huì )進(jìn)去吃腦子，所以又往往被禁止攜入房間里的。

　　螢火蟲(chóng)是怎樣發(fā)生的，鄉間沒(méi)有談起;但古書(shū)上卻說(shuō)它是野草所化成的。去年那號稱(chēng)中國第一家的老牌雜志，竟發(fā)表過(guò)羅廣庭博士的生物化生說(shuō)，所以腐草化螢，大概是可靠的。但羅博士經(jīng)廣東方面幾位大學(xué)教授要求嚴密實(shí)驗以后，一直到現在還未曾有過(guò)下文，至少那家老牌雜志，沒(méi)有再把他的實(shí)驗發(fā)表過(guò)，大抵羅博士已被他們戳穿西洋鏡了;那么腐草化蠻的傳說(shuō)也就有重行估定價(jià)值的必要。

　　原來(lái)螢有許多種數，全世界所產(chǎn)能夠發(fā)光的螢有二千種，形態(tài)相像。

　　而不能發(fā)光的也有二千種。我們這里最常見(jiàn)的一種是身體黃色，而翅膀的尖端有些黑色的。它們也有雌雄，結婚以后，雄的以為責任已盡，隨即死去;雌螢在水邊的雜草根際產(chǎn)生微細的球形黃白色卵三四百粒，也隨即死去。這卵也能發(fā)一些微光，經(jīng)過(guò)二十七八天，就孵化為幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)的身體有十三個(gè)環(huán)節，長(cháng)紡錘形，略扁平;頭和尾是黑色的，體節的兩旁也有黑點(diǎn)。尾端有一個(gè)能夠吸附他物的附屬器，可代足用。尾端稍前方的身體兩側還有一個(gè)特殊的發(fā)光器官，也能放青色的光。日中隱伏在泥土下，夜間出來(lái)覓食。它能吃一種做人類(lèi)肺蛭中間宿主的螺類(lèi)，所以有相當的益處。下一年的春天，長(cháng)大成熟，在地下掘一個(gè)小洞，蛻了皮化蛹。蛹淡黃色，夜間也能發(fā)光。到夏天就化作能夠飛行的成蟲(chóng)，看了這一個(gè)簡(jiǎn)單的生活史，腐草為螢的傳說(shuō)，可以不攻自破了。

　　最令人感興趣的螢火，是從哪里來(lái)的呢?在科學(xué)上的研究，以前有人以為是某處發(fā)光性細菌與螢火蟲(chóng)共棲的緣故，但近來(lái)經(jīng)過(guò)詳細的研究，確定并沒(méi)有細菌的形跡可尋，還是說(shuō)它是一種化學(xué)作用來(lái)的妥當。這種發(fā)光器的構造，隨螢的種類(lèi)和發(fā)育的時(shí)代而不同。幼蟲(chóng)和蛹大抵相似;

　　在成蟲(chóng)普通位于尾端的腹面，表面是一層淡黃色透明質(zhì)硬的薄膜，下面排列著(zhù)多數整齊的細胞，形成扁平的光盤(pán)，細胞里有多數黃色細粒，叫做“螢光體”(Luciferase)，遇著(zhù)氧氣就起化學(xué)作用而發(fā)光。這些細胞的周?chē)�又滿(mǎn)布毛細管，毛細管連接氣管能送入空氣，使螢光體可以接觸氧氣。又分布著(zhù)許多神經(jīng)，能隨意調節空氣的輸送，所以現出忽明忽暗的樣子。與發(fā)光細胞相對應的還有一層含有多數蟻酸鹽或尿酸鹽的小結晶的細胞，呈乳白色，好似一面鏡子，能夠把光反射到外方。

　　螢光不含赤外線(xiàn)(熱線(xiàn))和紫外線(xiàn)(化學(xué)線(xiàn))，所以只有光而沒(méi)有熱，是一種理想的照明用的'光。但現在的人類(lèi)還不能明白這些螢光體的內容;既不能直接利用它，也不能仿照它的化學(xué)成分來(lái)制出一種人造的螢光。人類(lèi)所能利用的，在歷史上有晉代的車(chē)胤，把它盛在袋里，以代燭火讀書(shū)。在外國，墨西哥地方出產(chǎn)一種巨大的螢火蟲(chóng)，胸部有兩個(gè)大發(fā)光器，放綠色的光;腹部下面也有一個(gè)發(fā)光器，放橙黃色的光;兩色相映，極為美麗，婦人把它簪在發(fā)間，作為夜舞時(shí)的裝飾品。還有，就是作為玩耍而已。至于在螢火蟲(chóng)的自身，借此可以引誘異性，又可以威嚇敵害，對于它的生活上是很有意義的。

　　在電燈、煤氣燈和霓虹燈交互輝煌的上海，是沒(méi)有機會(huì )遇到螢火蟲(chóng)的。故鄉的螢火蟲(chóng)更是一年，二年，幾乎十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。最近家中來(lái)信說(shuō)：三月沒(méi)有雨，田里的稻都已枯死，桑樹(shù)也有許多枯萎了。那么往時(shí)所見(jiàn)的一池水，當然已經(jīng)干涸，一片稻田，看去一定像一片焦土，那黑魆魆的樹(shù)影，也必定很稀疏了。我那辛苦工作的鄰舍們已經(jīng)無(wú)工可作，他們可以做長(cháng)期的休息了，但是在納涼的時(shí)候，在他們的談話(huà)中，未知還能聞到多少笑聲。

　　因了螢火蟲(chóng)我記著(zhù)了遭遇旱災的故鄉了。祝福我辛苦的鄰人們，應該有一條生路可走。

　　兒童散文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮、最美的星星。她，可愛(ài)幽默；她，剪著(zhù)學(xué)生模樣的短發(fā)；她，在我心中，永遠都是充滿(mǎn)青春活力的“美少女”；她，就是我的數學(xué)老師——季老師。

　　雖然只和她相處了一年多，但就在這短短的時(shí)間里，我卻深深地喜歡上了她，她就像我們的好朋友，和我們打成一片。她經(jīng)常會(huì )在上課前提前幾分鐘進(jìn)教室，和我們聊聊家里發(fā)生的有趣的事，和我們講講笑話(huà)，或者聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，她一點(diǎn)也沒(méi)有架子，非常和藹可親，也正是因為這樣，我們喜歡聽(tīng)她上課。每天都想著(zhù)能看見(jiàn)她。

　　在季老師的課堂上，幾乎沒(méi)有同學(xué)開(kāi)小差，做小動(dòng)作，因為她總會(huì )用玩游戲的.方式來(lái)教我們學(xué)知識，她給我們講的三個(gè)小精靈的故事，讓我印象最深刻了，她上課的氣氛特別好，我們也學(xué)得很輕松。

　　記得有一次，我犯了個(gè)小糊涂，她故作很生氣的樣子，把我拉到了身旁，正在我擔心的時(shí)候她已經(jīng)伸出了手，說(shuō)要打我的小屁股，我緊閉著(zhù)眼睛，結果那雙手到我屁股上卻變成了溫柔的撫摸。這時(shí)我心底感覺(jué)暖暖的，她就像我的媽媽?zhuān)瑢ξ掖葠?ài)有加。

　　季老師說(shuō)過(guò)，上課要認真聽(tīng)講，一分鐘都不能浪費，下課盡情玩耍。有一次下課期間，我正在埋頭做作業(yè)，她走到我旁邊，輕輕敲了敲桌子說(shuō)：“該休息的時(shí)候就要休息，小孩子的天性本來(lái)就是玩嘛！趕緊，別做了，去外面活動(dòng)一下，才有精力聽(tīng)下面一節課�！�

　　這就是她，一位盡職盡責的教師；一位了解我的好朋友，一位和藹可親的“美少女”。

　　兒童散文 篇5

　　兒童節，是少年兒童的夢(mèng)；兒童節，是少年兒童的歌；兒童節，是少年兒童的一支樂(lè )曲。每當一年一度的兒童節來(lái)臨之際，校園里總能傳來(lái)一陣陣歌聲，總能看到一支支舞蹈，幸�？鞓�(lè )在我們心中油然而生。

　　兒童節到來(lái)了，有的小朋友說(shuō)：我要爸媽帶我去游玩；有的小朋友說(shuō)：我要一份精美的禮物；還有的小朋友說(shuō)：我要去吃頓美食……看著(zhù)同學(xué)們的張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)伙伴們的聲聲議論，我不由自主地想起了有那么一個(gè)兒童群體的存在，那些在貧困地區的兒童們、在大街上沿街賣(mài)藝乞討的兒童們、那些在福利院失去父母的兒童們等等。他們的兒童節又是如何度過(guò)的呢？他們是否也在唱歌、跳舞、捉迷藏、表演著(zhù)各自的節目，綻放著(zhù)各自的風(fēng)采呢？他們是否也能收到心儀的禮物和吃上一頓可口的美食呢？但或許，他們有的從未過(guò)過(guò)兒童節，游玩場(chǎng)所也從未有過(guò)他們的腳印，歌舞表演中也從未有過(guò)他們的身姿，他們也從來(lái)沒(méi)收過(guò)心愛(ài)的禮物，甚至他們還不知道什么叫作美味。

　　在生活的.花園里，因為條件的差異，我們過(guò)著(zhù)不同的兒童節。身在福中不知福的我們，是否能讓部分貧困兒童的節日不再灰暗呢？給他們捐出一個(gè)玩具、一件衣服、一樣學(xué)習用品，或一本書(shū)籍，給他們一份快樂(lè )，給他們一份希望！或許我們還不曾知道，這種平凡的幸福對他們來(lái)說(shuō)，是一種深深的渴望。我們還可以給他們寫(xiě)上一封關(guān)心與祝福的書(shū)信，讓他們能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又難忘的兒童節。

　　每到兒童節，我的內心深處總是有著(zhù)這道深深的烙印，也是我無(wú)法拋棄的感想。節日里，一個(gè)人的快樂(lè )，又怎么能稱(chēng)得上是節日快樂(lè )？真正的節日快樂(lè )，是很多很多的小朋友們都能快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好快樂(lè )的兒童節吧！

　　兒童散文 篇6

　　冰心是一位杰出的女作家，她的作品是以獨特的風(fēng)格來(lái)受到讀者們喜愛(ài)的。冰心創(chuàng )作了大量的散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，尤其是那散文卷中的《一只小鳥(niǎo)》深受我的喜愛(ài)。

　　那是一只小鳥(niǎo)，一只羽翼還未成熟的.鳥(niǎo)兒，它不能遠飛，每日只和兩只老鳥(niǎo)在巢中說(shuō)著(zhù)話(huà)，它們都很快樂(lè )。一天清晨，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，它被大地的美麗所感染了，不由地唱起那贊美春天的歌聲。樹(shù)下的孩子聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，抬頭望著(zhù)。那只小鳥(niǎo)天天起來(lái)唱歌，孩子也天天來(lái)聽(tīng)它，日子久了，他們便想要捉住它。一天小鳥(niǎo)又出來(lái)了，它還沒(méi)有發(fā)聲，突然它被一顆彈子射到了，從樹(shù)上跌了下去。從此那歌聲消失了，孩子們想聽(tīng)也聽(tīng)不到了。

　　那是一個(gè)多么悲慘的結局，孩子們因為喜歡那只小鳥(niǎo)的歌聲，卻無(wú)情地想要捉住它。其實(shí)在事實(shí)中這種事也是無(wú)處不在的。

　　在茂密的大森林中，會(huì )生活著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，也許它們會(huì )和平相處，生活十分愉快。但是它們總有一些會(huì )遇到人類(lèi)，遭到他們的種種捕殺，人們?yōu)榱藫碛懈�多的錢(qián)財，無(wú)情地傷害了它們，雖然在世界上也有許多人想要保護它們，但是他們卻阻止不了一些殘酷的人對獵物的捕殺。

　　也許一張完整的跑不豹皮可以獲取大量的錢(qián)財，也許一對巨大的象牙可以換取幾百萬(wàn)的巨大數目，也許一只活潑的小松鼠或野兔都可以賣(mài)到上好的價(jià)錢(qián)……可是那些人類(lèi)，卻從未想到，那也是一條生命。

　　動(dòng)物也有自己的父母，也有自己的家園，也有自己的朋友或親人。希望我們不要再去破壞它們的美好家園，讓它們在這片廣闊的土地上繼續無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活下去吧！

　　兒童散文 篇7

　　我女兒從小到大，每年的六一都會(huì )給她買(mǎi)禮物:玩具，衣服，鞋子，圖畫(huà)書(shū)，帶她到游樂(lè )場(chǎng)玩，吃她想吃的，喝她想喝的。不僅我們做爸媽的買(mǎi)，爺爺奶奶也買(mǎi)，舅舅小姨姑姑都會(huì )送她禮物。比起我們小時(shí)候，真的是不可同日而語(yǔ)啦。所喜的是，女兒知道感恩，并不把我們的禮物當成我們做大人的必須給她做的。愛(ài)她不溺她，這是我一貫的原則。我每每看到有些孩子忤逆父母的行為，就替這些做父母的感到寒心，一味的`寵愛(ài)只會(huì )適得其反，不僅害了他們，也害了自己。

　　人只有在自己做了父母后，才能真正體會(huì )做父母的不易及對兒女的那份無(wú)私的愛(ài)。

　　女兒過(guò)的最后一個(gè)兒童節，我和朋友們到武漢進(jìn)貨，正好是六一。那天晚上，我們在江邊散步，一個(gè)廠(chǎng)家正在做六一兒童節的活動(dòng)�？粗�(zhù)那些孩子們在舞臺上精彩的表演，我也開(kāi)心不已，為他們鼓掌叫好。舞臺下，一個(gè)穿粉色連衣裙與我女兒年齡相仿的女孩兒從我身邊走過(guò)，她的后面緊跟著(zhù)她的爸爸媽媽。女孩兒手里拿著(zhù)一個(gè)爆米花，還有臺上廠(chǎng)家送的玩具禮物，甜甜的笑著(zhù)。我心里莫名的傷感起來(lái)。女兒從小頑皮，生性好動(dòng)，喜愛(ài)體育不太喜歡唱歌跳舞，可最后一個(gè)兒童節，女兒說(shuō)要給自己的童年留下不一樣的回憶，第一次積極的和幾位同學(xué)排了一個(gè)節目，可預選時(shí)節目沒(méi)過(guò)，難過(guò)了好幾天�？晌矣植荒芘闼�度過(guò)這最后一個(gè)兒童節，老公也有事要很晚才回家。此時(shí)的女兒在干什么呢？我的手機響起，是老公回來(lái)后女兒用他的手機給我打過(guò)來(lái)的電話(huà):“媽媽?zhuān)�你在外面要注意安全哦！”我心里瞬間變得暖暖的:“知道寶貝！媽媽明天給你帶漂亮的衣服回來(lái)呀�！迸畠涸谑謾C那頭雀躍著(zhù)，我心里的愧疚才覺(jué)少了那么一點(diǎn)點(diǎn)。將來(lái)女兒長(cháng)大了，父母對她所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能給她的人生帶來(lái)愛(ài)的回憶。

　　兒童散文 篇8

　　父母是最老的兒童。

　　驀然有一天，我們發(fā)現父母老了！曾經(jīng)做事麻利的他們已變的手腳遲鈍，愛(ài)干凈整潔的他們碗刷不干凈了，衣服穿不整潔了，你幾天不回家，他們會(huì )像你催促頑皮的孩子寫(xiě)作業(yè)一樣，不停的給你打電話(huà)催你回家。做上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌好菜，一個(gè)勁兒的往你碗里夾，看著(zhù)你一口口吃下去，他們會(huì )滿(mǎn)足的笑著(zhù)。他們不聽(tīng)你說(shuō)什么不吃晚飯減肥的話(huà)，心心念著(zhù)的能吃就是福。

　　出門(mén)，你給他們搭配好的衣服，他們不一定穿，拿上哪件是哪件，可能父親襯衣扣子扣歪了一顆，衣角短了一截，看起來(lái)滑稽又搞笑，母親不穿內衣，干癟的乳房耷拉著(zhù)，再怎么好的衣服穿在身上都不是那個(gè)味兒。你數落他們，他們并不還嘴，只是聽(tīng)著(zhù)，也不生氣，時(shí)不時(shí)還抬起頭朝你笑笑，讓你有火發(fā)不出。那個(gè)樣子十足像一個(gè)老頑童，你面對的就是一個(gè)長(cháng)大了，變老了的兒童。小時(shí)候，他們諄諄教誨我們，現在輪到我們教導他們，吃穿住行都要一一的告訴他們，甚至有一天，他們老的不再認識我們，吃飯要你喂，衣服要你穿，洗澡要你洗，拉屎要你幫，他們與嗷嗷待哺的兒童有啥差異？不同的是，孩子漸漸長(cháng)大，而他們，正慢慢離去。

　　人生就是無(wú)數次輪回，他們養我們長(cháng)大，我們養他們變老，他們一生為子女操碎了心，老了，無(wú)知無(wú)覺(jué)，也就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。我們能做的，只能是讓他們安詳的'，無(wú)憾地走完人生最后一程。

　　世間的愛(ài)有千萬(wàn)種，唯有父母對子女的愛(ài)無(wú)所保留。

　　“六月的花兒香，六月的好陽(yáng)光，六一兒童節，歌兒到處唱�！倍�畔，仿佛響起這首久遠的老歌。正當時(shí)的兒童，超齡的兒童，老齡的兒童，節日快樂(lè )！哎，大家一起過(guò)兒童節啦！

　　兒童散文 篇9

　　逝去的日子與自己漸行漸遠，但童年的記憶卻是如此深刻，就像那些黑白的老照片總能喚起人們對舊日時(shí)光的懷念，并讓人們心底涌動(dòng)一種溫暖。

　　出生于上世紀六七十年代的孩子，六一兒童節，我們沒(méi)有可去的大型游樂(lè )場(chǎng)，那時(shí)也沒(méi)有肯德基、麥當勞。一般家庭里兄弟姊妹多，父母也無(wú)暇送我們什么禮物，但盡管生活很清貧，但六一兒童節依然是孩子們最幸福的'日子。那一天，學(xué)校也許會(huì )組織一次郊游，也許會(huì )開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )，而我最難忘的是有一年校長(cháng)雇來(lái)一個(gè)放映隊，讓我們看了一部故事影片。

　　那天看電影是在學(xué)校的大禮堂里，我們看的電影是大家向往以久的《閃閃的紅星》。開(kāi)場(chǎng)前，我們全體起立，大家一起唱中國少年先鋒隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。唱完后，禮堂的燈光暗了下來(lái)，放映開(kāi)始了!大家屏聲靜氣地盯著(zhù)銀幕，感受著(zhù)紅孩子潘東子的歡喜和悲傷;感受他對親人的愛(ài)、對敵人的恨和對革命的向往。當看到冬子媽媽被火燒死那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們忍不住流下了眼淚，而最后潘東子參加了紅軍也讓我們歡欣鼓舞。還記得那電影里的歌曲都很讓人感動(dòng)，如《紅星照我去戰斗》、《映山紅》等，特別是《紅星歌》，它是我們老師早在看電影前就教過(guò)我們的，那美好的旋律至今讓我耳熟能詳:“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”是它鼓舞激勵了我們那一代人，成就了我們革命英雄主義的夢(mèng)想。

　　歲月冉冉，當現在的孩子為《蜘蛛俠》和《哈里波特》著(zhù)迷時(shí)，我們那時(shí)的童年、那時(shí)的兒童節卻被紅星照耀著(zhù)、閃亮著(zhù)。

　　兒童散文 篇10

　　老爸犯糊涂，又和老媽吵架了。二老就像2個(gè)淘氣的孩子。

　　老媽生氣就跑去大姨家，我和二哥、四姐去勸說(shuō)，這一次她是鐵了心，任憑我們怎么說(shuō)，她就是不依不饒。執意要去廣州姐姐家，我們拿她沒(méi)辦法，只好替她買(mǎi)車(chē)票吧。

　　73歲的老媽自從前年摔了一跤，換了髖骨頭就很少出遠門(mén)了，她一個(gè)人要坐5個(gè)多小時(shí)的高鐵，我們實(shí)在不放心。

　　11點(diǎn)18分的車(chē)，我們提前10分鐘到了車(chē)站。向工作人員說(shuō)明了情況，才允許一個(gè)人送行，我是路癡，因為時(shí)間緊，想也沒(méi)想就帶著(zhù)老媽乘電梯上了二樓，已經(jīng)開(kāi)始檢票了，可是，我轉來(lái)轉去找不到站臺。問(wèn)過(guò)檢票員，離開(kāi)車(chē)不到3分鐘了，我心急如焚，拉著(zhù)老媽往回跑，老媽一邊跑一邊埋怨我說(shuō)：“早知道叫你哥來(lái)送......”我顧不得往下聽(tīng)，提著(zhù)行李，飛向列車(chē)奔去。老媽在我后面一瘸一拐，吃力地跟著(zhù)。我提前到了，和列車(chē)長(cháng)交代了老媽的情況。老媽也趕上來(lái)，從車(chē)頭上了車(chē)。

　　車(chē)子徐徐開(kāi)動(dòng)，老媽像郵件一樣放進(jìn)火車(chē)被寄走了。我緊繃的心弦直到6小時(shí)后接到姐姐的`電話(huà)才松弛了下來(lái)。

　　老媽被他氣走了，這幾天，老爸沒(méi)有像上一次那樣，有事沒(méi)事往玉山跑。他不來(lái)，我們反而更擔心。我和姐姐輪流回去看他，有空陪他吃一餐飯或住上一晚。飯還是他自己來(lái)吃，覺(jué)還是他自己去睡，沒(méi)什么大不同，但是老爸不一樣，他看見(jiàn)我們，就要留我們吃飯，張羅著(zhù)買(mǎi)豬腳什么的，坐下來(lái)就嘮老媽的不是。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又是嘴巴一扁一扁的，臉上掛滿(mǎn)了淚。我勸他不要說(shuō)，他就是不聽(tīng)。人老了，年紀大了，高血壓、高血糖、血管硬化、腦血管堵塞.....一系列的老年病集于一身。因為長(cháng)期耳朵失聰，人也變得麻木了，衣服反穿也不知道，有時(shí)真的像一個(gè)3歲的孩童，想到一出是一出。他白天睡覺(jué)，晚上就坐在家門(mén)口的池塘邊。說(shuō)是鄰居家有電瓶，半夜要來(lái)我們家偷魚(yú)。

　　哎!我拿他們也沒(méi)有辦法。

　　兒童散文 篇11

　　進(jìn)入冬至之后，天氣越來(lái)越冷。

　　從山村來(lái)到學(xué)校的孩子，很早就起床。剛到學(xué)校，他們的臉上紅通通的一片，仿佛熟透的紅蘋(píng)果，紅得那么可愛(ài)。

　　我站在教學(xué)樓的走廊里，遠遠望去，那一座座群山被大霧籠罩著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現。近處低矮的房屋被覆蓋一層薄霜，冬天的氣候在一夜之間變得更加兇狠。

　　我隱隱約約看見(jiàn)有幾個(gè)孩子在公路上走著(zhù)。手里拿著(zhù)手電筒，一束昏黃的光點(diǎn)，向公路的前方移動(dòng)，那也許就是我的`學(xué)生。

　　過(guò)一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)就站在學(xué)校的大門(mén)外喊：“老師，快開(kāi)門(mén)，我們要進(jìn)學(xué)校�！蔽壹奔泵γε芟聵�，打開(kāi)鐵門(mén)，讓他們進(jìn)來(lái)，他們的嘴里還喘著(zhù)粗氣。

　　“我叫你們不要來(lái)這么早，你們不聽(tīng)，現在才六點(diǎn)半，你們的睡眠不足會(huì )影響學(xué)習的�！彼麄冎皇切πψ哌M(jìn)教室。拉亮電燈，一會(huì )兒就傳來(lái)一片讀書(shū)聲。

　　學(xué)校的學(xué)生陸陸續續都來(lái)。這時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)升起一竹竿多高。冬天的太陽(yáng)已經(jīng)減少它的熱量，溫度變得那么遙不可及。全校的師生都朝著(zhù)太陽(yáng)升起的方向歡呼雀躍，欣喜若狂。仿佛得到一件很珍貴的禮物一樣，開(kāi)心、快樂(lè )，忘記冬天刺骨的寒風(fēng)。這是因為冬天的太陽(yáng)太珍貴的緣故。那些太陽(yáng)的光線(xiàn)照在學(xué)校的風(fēng)景樹(shù)上泛著(zhù)金光，仿佛天宇撒下來(lái)的一地金子。

　　一節課的時(shí)間一晃而過(guò)。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始廣播操的演練。那些可愛(ài)的娃娃臉上洋溢著(zhù)很多對知識的渴望，對幸福生活的向往。廣播操一結束，同學(xué)們在操場(chǎng)上你追我趕，相互打鬧，看似那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，實(shí)則是一顆顆童心天真般的真實(shí)表露。彈珠子，打羽毛球，踢毽子，拔河，斗雞比賽，一派生龍活虎的景象。

　　這是我10多年前站在學(xué)校的走廊上觀(guān)察到的情景。時(shí)間已經(jīng)不復返，我教過(guò)的學(xué)生現在也許成為祖國有用的人才。只是那些激動(dòng)人心的畫(huà)面依然珍藏在我的腦海里。

　　冬天寫(xiě)在孩子們的臉上，成一首首動(dòng)聽(tīng)的兒童歌謠，冬天穿著(zhù)孩子們的身上成一篇篇優(yōu)美的散文，冬天走進(jìn)孩子們的心靈依然那么美麗。

　　兒童散文 篇12

　　“給我一點(diǎn)，給我一點(diǎn)�！弊彀蛷埖么蟠蟮�，臉頂著(zhù)別人的下巴，呆巴巴地望著(zhù)人家。哎！我們班的貪吃大王又開(kāi)始貪吃了，他的貪吃還鬧出不少事呢！

　　那天早上，我們班“小皇帝”帶來(lái)一包美味的餅干。聽(tīng)他說(shuō)這是他媽媽給他買(mǎi)的，我們班的同學(xué)都沒(méi)有吃過(guò)，所以都搶著(zhù)要（貪吃鬼也在其中）�？墒�，我們都要了大半天，他都沒(méi)有給。于是，大家紛紛散開(kāi)了。只有一個(gè)人還在那纏著(zhù)“小皇帝”不放。不用說(shuō)他就是“貪吃大王”。

　　胖胖的身材，高高的.個(gè)子，一個(gè)稍比籃球大的肚子，讓你看見(jiàn)了就會(huì )開(kāi)懷大笑。他的肚子之所以那么大就是因為他愛(ài)吃零食才導致的。所以我們給他取了一個(gè)光榮的綽號“大胖”。

　　只見(jiàn)他脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，充滿(mǎn)乞求的眼神望著(zhù)“小皇帝”�！靶』实邸笨吹剿�這樣，無(wú)奈，只好將一塊餅干遞給了他。他小心翼翼地接過(guò)餅干，慢慢地放入嘴里，輕輕地咬一小口�！巴�！太好吃了！”他大叫起來(lái)。于是，他一下子把一大塊餅干一口吞進(jìn)去。吃完后，他覺(jué)得吃得不過(guò)癮，又再一次向“小皇帝”討。吝嗇的“小皇帝”不給。他只得灰溜溜地離去，看著(zhù)他那一臉灰心、不甘心的表情，我斷定這事還沒(méi)有結束。

　　下課了，同學(xué)們都出去完了。教室里只剩下。咦，情況不妙。他肯定要做什么事情。只見(jiàn)他偷偷摸摸的把手伸到書(shū)箱里，把餅干拿出來(lái)，躲在凳子低下大飽口福。上課了，“誰(shuí)偷吃了我的餅干？”“小皇帝”大吼道。同學(xué)們聽(tīng)了都不約而同地把目光投向貪吃大王�！澳恪�…你……們看著(zhù)我干嗎？我又沒(méi)拿�！彼�的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，問(wèn)發(fā)生什么事？我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師，老師調查后發(fā)現真是他偷吃了餅干。于是，老師把貪吃大王狠狠地批評了一頓。過(guò)后又多次給他做思想工作，告訴他健康才是最重要的，現在的他才有一點(diǎn)改觀(guān)。

　　哎！我們班的貪吃大王的毛病該徹底改變了。否則，以后說(shuō)不定還會(huì )鬧出什么更嚴重的事情呢！

　　兒童散文 篇13

　　人們常說(shuō)：“她見(jiàn)證了中國一個(gè)世紀的歷史，她的心永遠和孩子在一起，孩子們的心中也永遠有她的位置�！边@個(gè)人就是我國現代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心!她寫(xiě)的《寄小讀者》心物相映、情景交融，讓我讀后收益匪淺。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌母愛(ài)、歌頌自然、歌頌祖國。在這本書(shū)中，冰心奶奶還向小朋友介紹她的旅途。書(shū)中最令人感動(dòng)的是，她多處寫(xiě)了母愛(ài)的偉大，她常常跟她母親在一起聊天，她們聊起小時(shí)侯的故事，而她的母親時(shí)不時(shí)就會(huì )滴幾滴眼淚下來(lái)……她們深厚的感情和她們的故事使我深受感動(dòng)。

　　書(shū)中最令我難忘的是里面的《再寄小讀者》，文中描繪了許多不同國家的地理、歷史與人文知識，情感筆調歡暢、喜悅。這組通訊中還有孩子們的幸福生活，快樂(lè )的六一兒童節，七月一日中國共產(chǎn)黨的生日，暑期的讀書(shū)計劃，如何學(xué)好語(yǔ)文課，日新月異的天安門(mén)廣場(chǎng)，舉國同慶的國慶節……都是冰心與孩子們談?wù)摰挠H切話(huà)語(yǔ)，處處反映了祖國新時(shí)代的新風(fēng)貌，處處流露出對祖國發(fā)展的欣喜、快樂(lè )的真摯情感。我也相信，我們來(lái)到這個(gè)世界上是有目的的，是為了造就自己，也是為了幫助別人，是扮演一個(gè)別人替代不了的角色，自己的命運掌握在自己手中，生活也應此有了嶄新的意義。

　　書(shū)中還提及過(guò)幾首詩(shī)，最讓我留連忘返的.是這首：

　　小弟弟呵，

　　我靈魂里三顆光明喜悅星。

　　溫柔的，

　　無(wú)言可說(shuō)的，

　　靈魂深處的孩子呵!

　　這首詩(shī)讓我感慨萬(wàn)千，冰心對弟弟的愛(ài)惜與愛(ài)護，使我感動(dòng)。我要向她學(xué)習，對親人的真摯，對兄弟的愛(ài)護……忽然，我想起了我的母親對我作的一切。

　　每天7點(diǎn)起床給我煮飯，叫我起床;每天放學(xué)監督我寫(xiě)作業(yè)，管教我非常嚴格;我的一日三餐都是她負責……

　　是啊，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝。你的家人，你的朋友，他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�，想想�?

　　華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上�！蔽覀円�向冰心奶奶學(xué)習，作個(gè)會(huì )感恩的好學(xué)生!

　　兒童散文 篇14

　　在本雜志上看到的這句話(huà)，孩子般的信念最有力。

　　有關(guān)愛(ài)情，有太多的話(huà)想說(shuō)，卻總又說(shuō)不出口，一個(gè)人慢慢回味，輕輕地翻閱著(zhù)那些往事，那些曾經(jīng)在心里過(guò)往的美好。愛(ài)情給我帶來(lái)了些什么，然后又帶走了些什么呢。

　　記得男朋友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我說(shuō)，你會(huì )一直都愛(ài)我嗎?永遠都會(huì )象現在這樣對我好嗎?

　　我堅定的說(shuō)，會(huì )，我會(huì )的。我們要好好的!

　　他說(shuō)，要掙很多錢(qián)買(mǎi)很多好吃的給我，給我所有我想要的。

　　我說(shuō)，只要你肯努力，有沒(méi)有錢(qián)不重要。

　　可是有關(guān)這些，卻再也提不起來(lái)�；蛟S我們不應再以承諾去衡量，或許我們錯的不能回頭�；貞�，放在心里某個(gè)的地方，小心隱藏，怕不小心被自己發(fā)現傷害到。

　　離開(kāi)家很難，回家更難。一個(gè)人生活慣了，突然說(shuō)到家，卻怎么都找不到那種感覺(jué)了。家里人也是，一家人已經(jīng)習慣沒(méi)有我存在。

　　早晨起床，看著(zhù)鏡子前那張漸漸成熟的面孔，總會(huì )感覺(jué)有些可笑，忍不住在鏡子上做出各種鬼臉，然后越看越覺(jué)得可怕，是不是這樣就已經(jīng)開(kāi)始變老了…

　　自言自語(yǔ)，逗自己開(kāi)心，讓自己放松，完成著(zhù)一天快樂(lè )的開(kāi)始，還有那熟悉的音樂(lè )和一直不變的心情。

　　時(shí)間長(cháng)了，才開(kāi)始發(fā)覺(jué)，我在過(guò)著(zhù)曾經(jīng)的生活，越來(lái)越象了…

　　離開(kāi)后，開(kāi)始向往漂泊流浪的生活，獨來(lái)獨往，習慣了閑來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌，曬曬太陽(yáng)，習慣了在安靜的'早上喝苦澀的咖啡，對著(zhù)電腦發(fā)呆，或者是在過(guò)濾，想象著(zhù)我會(huì )在某個(gè)城市獨自打拼，想象著(zhù)在有老朋友的地反安靜的聊天吃飯。想要有部車(chē)子，那種我說(shuō)過(guò)最喜歡的那種款式，JEEP。房子不大，但有大大的落地窗，還有曾經(jīng)喜歡的窗簾，臺燈，睡衣和拖鞋，生活不會(huì )太節儉，但絕對要抵制浪費。

　　不太會(huì )生活，但總覺(jué)得一直是在享受，一個(gè)稱(chēng)的上是懶散，偶爾會(huì )想想浪漫的人。

　　我，變成了一個(gè)不太被人理解而又時(shí)常會(huì )矛盾的怪人。

　　是的，我依然想努力的去愛(ài)，親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)�弟弟，還有陪在我身邊安慰我的至親的朋友們。還有，我還在等某個(gè)人回來(lái)說(shuō)愛(ài)我。

　　兒童散文 篇15

　　六月的第一天鮮花盛開(kāi)的格外美麗，鳥(niǎo)兒的啼叫，太陽(yáng)的光輝異常燦爛，因為今天是我們的節日——兒童節。

　　當太陽(yáng)的第一縷光輝灑向大地，我便早早的來(lái)到學(xué)校準備化妝。老師幫我化好妝后，各班同學(xué)照例拿著(zhù)小凳子來(lái)到操場(chǎng)坐下。我抬頭一看，二號樓三樓上掛著(zhù)橫幅“慶祝六一國際兒童節”幾個(gè)醒目的大字。這時(shí)，校長(cháng)和主任發(fā)言了，接下來(lái)是頒獎儀式，好多同學(xué)都受到了獎，看到他們都手捧著(zhù)獎狀，心里可真羨慕，也為自己加把勁，爭取下一個(gè)六一我也得獎。然后，兩位主持人精神抖擻的走上臺，主持節目。其中有一個(gè)節目叫做鼓運春來(lái)，幾位小朋友跳起了舞蹈，后面是腰鼓，腰鼓可是我們豐寧一小的特色，他們身著(zhù)黃色衣服，外套絨毛夾，頭戴用毛巾圍成的一種民族的帽子，他們蹦跳著(zhù)，來(lái)回節奏一致的敲打著(zhù)腰骨。還有一個(gè)節目，喚為“隱形的翅膀”那一位位可愛(ài)的小朋友穿著(zhù)粉色的連衣裙，潔白的高筒襪，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。還真如同小天使一般，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，把我們帶進(jìn)了一種奇特世界。最令我記憶猶新的是六年級的一個(gè)大哥哥大姐姐合唱的《北京東路的`日子》他(她)們用優(yōu)美的歌詞表達出了自己將要離開(kāi)多年培育自己的母校�！伴_(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，我們都渴望那變成天使……”這真令我們感動(dòng)，馬上就要告別母校了，看出了對母校的留戀，甚至是校園中的一草一木，對這一切，內心都是眷戀的。接下來(lái)，是我們班的詩(shī)歌朗誦《童年的水墨畫(huà)》。

　　幾位同學(xué)用他們鏗鏘有力的聲音讀出了童年的美好，“像剛下水的鴨群扇動(dòng)翅膀拍水嬉戲。一雙雙小手撥動(dòng)著(zhù)浪花，你撥我我濺笑哈哈�！蔽覀儼嗯�生則在后面伴舞，像一只只藍白相間的蝴蝶，在空中紛飛，簡(jiǎn)直美極了，又如同那白天鵝一樣。

　　六一是孩子們的天堂，六一將令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你可以享受天倫之樂(lè )�？偠�言之，六一將令你無(wú)比激動(dòng)，六一是我們狂歡的節日。

　　兒童散文 篇16

　　今天是六月一日，午后在睡夢(mèng)中被你驚醒，五月纏綿的小雨天終于在今天露出燦爛的笑臉。二十多年前的六一你是那么嬌小玲瓏，青梅羞澀，純潔美麗。那些懵懂的兩年時(shí)光伴隨著(zhù)鄉村平淡無(wú)奇的生活就這樣悄然地從我們身邊流逝。

　　五月的一天，我的網(wǎng)絡(luò )世界里出現一個(gè)叫綠林深處的微信朋友，一個(gè)讓人向往讓人縈繞的微信名字，毫不猶豫地輕輕地點(diǎn)擊了一下，這一點(diǎn)并成了我們二十五年后的邂逅。你問(wèn)我你是誰(shuí)，其實(shí)我知道是你，從你的說(shuō)話(huà)風(fēng)格，暝暝之中有種感覺(jué)你就是清晨的彩霞，那么清新，那么俏皮，那么惹人喜愛(ài)。

　　從此，你我在時(shí)空里，在微信的兩頭訴說(shuō)著(zhù)我們各自過(guò)去的故事。有一種愛(ài)叫做回味，別無(wú)他求，那天你叫我去你家坐坐，一次，兩次，三次，我才感覺(jué)你說(shuō)的是真的。我有點(diǎn)激動(dòng)，但很淡定，因為我們畢竟相識過(guò)，去看望多年未見(jiàn)的朋友，雖然是異性又有何妨呢!

　　我們彼此互換了照片，映入我眼簾的是美麗大方，清新淡雅的你，還是你童年的.樣子，讓我品味無(wú)窮。我決定去看你，你說(shuō)你一個(gè)人在家，我也沒(méi)顧慮什么，騎著(zhù)摩托車(chē)，一路直奔而去，按照你指定的路線(xiàn)，過(guò)了一條小河，竟一直走到你的家門(mén)口，一下子斷定這就你住過(guò)十多年的家。

　　我們見(jiàn)面了，你長(cháng)高了，穿著(zhù)漂亮的連衣裙，忙了一桌飯菜，我們對面坐著(zhù)吃著(zhù)飯，沒(méi)說(shuō)多少話(huà)，就吃完了。我坐在你家電腦前幫你弄系統打發(fā)時(shí)間，你站在我身邊，系統安裝需要時(shí)間，我�？諘r(shí)仔細地看著(zhù)你，你還真的有點(diǎn)害羞，但我分明看到歲月的滄桑在你曾經(jīng)那么稚嫩、美麗的容顏上留下了印記。時(shí)間是那么地匆忙，它最終要讓我們分別，我走了，在你家后面的鄉村小路，踩足油門(mén)，一溜煙地好似逃離，覺(jué)得自己真是個(gè)世俗之人……

　　今天是兒童節，看到孩子們的快樂(lè )，想起了我們曾經(jīng)在一起快樂(lè )的時(shí)光。

　　兒童散文 篇17

　　阿東自幼生活苦寒，父母背井離鄉，留下兄弟兩相依為命！哥哥讀初中，一周才回來(lái)一次，阿東期待著(zhù)周末的到來(lái)！

　　當黑夜籠罩，夜里一只夜貓發(fā)出聲音，令人毛骨肅然，常常聽(tīng)起村里面老人家常說(shuō)，聽(tīng)到貓叫，不要抱有好奇心，小心被鬼抓走，嚇得 阿東小手死死抓住被子，身體不自覺(jué)的在顫抖，眼淚不自覺(jué)奪眶而出，小嘴口中喃喃自語(yǔ)：“爸爸，你在哪里，我好想你，你知不知道沒(méi)有你的的'生活，我好害怕，我怕我那天會(huì )熬不下去，你什么時(shí)候回來(lái)陪我？”

　　小眼朦朧，慢慢的打開(kāi)雙眼，一絲陽(yáng)光射進(jìn)房間里，照在瘦小的身子上，阿東感覺(jué)到一陣溫暖，就像父母的手在撫摸著(zhù)自己弱小的身心！

　　阿東爬起床，把被子隨手一扔，大叫道“：什么鬼，我熬過(guò)來(lái)了�！笨粗�(zhù)鬧鐘，打開(kāi)那一扇烏漆的大門(mén)，只見(jiàn)大伯開(kāi)著(zhù)破舊的爛摩托，發(fā)出隆隆的聲音，向著(zhù)家門(mén)口駛來(lái)，阿東這時(shí)候心里面歡呼雀躍，因為自從父母外出打工，只有大伯時(shí)常帶著(zhù)東西來(lái)看望自己！

　　當聲音從門(mén)口響起，大伯從摩托車(chē)跨出來(lái)，拿起后備箱，拎起一袋子東西，阿東快速奔過(guò)去，大聲喊“：大伯，早上好��！”，連忙把大伯手上的東西接過(guò)來(lái)，大伯漏出笑容來(lái)說(shuō)“：阿東，家里面還有米嗎？”阿東眼眶頓時(shí)紅了，帶著(zhù)沙啞的聲音說(shuō)“：還有一點(diǎn)米……”

　　“好，我知道了�！�

　　大伯便匆匆忙忙的離開(kāi)了，阿東拿起袋子，往袋子看了一眼，便數了起來(lái)，“雞蛋，面，鹽，醬油……”

　　每當周五傍晚，當夕陽(yáng)西下，他在隔壁家的樓梯口上蹲著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，雙眼目視前方，阿東他不知道哥哥什么時(shí)候會(huì )從那個(gè)地方走來(lái)，向自己招手……

　　當夜幕降臨，只見(jiàn)一個(gè)身影從遠處走來(lái)，阿東跳起來(lái)，雙手不自覺(jué)左右搖擺！

　　“是他，是他，我的哥哥回來(lái)了，終于回來(lái)了，我好想他”

　　急忙跑過(guò)去，一把抱住他，只見(jiàn)哥哥拍了拍阿東肩膀，然后滿(mǎn)懷深情的說(shuō)“：我不在家的時(shí)候，你又哭了嗎？”

　　兒童散文 篇18

　　當自己充滿(mǎn)激情與內心情感涌動(dòng)的時(shí)刻，會(huì )有一些想法，當自己失落與心傷時(shí)，也會(huì )有一些感悟。當自己內心趨于平靜時(shí)，就會(huì )想起自己已不在是小兒童與大少年，離成熟有思想的青年，又欠缺一點(diǎn)時(shí)間，無(wú)法證明自己是成熟與果敢的。但知道自己已經(jīng)遠離兒童與少年了。

　　雖然有時(shí)會(huì )有兒童的一面，有時(shí)又難免有少年患得患失的情感起伏，但當夜深人靜，亦或獨自行走時(shí)，我已慢慢思考自己的未來(lái)，以及怎樣用肩膀扛起生活的重擔。

　　快六一了，我知道小朋友們的開(kāi)心與歡喜，我也知道快高考了，學(xué)弟學(xué)妹的內心的會(huì )有一種莫名的思緒涌動(dòng)。我已一個(gè)過(guò)客的身份祝愿你們，同時(shí)也是祝愿自己，一切春暖花開(kāi)。

　　兒童時(shí)，希望父母與長(cháng)輩對自己怎樣怎樣，少年時(shí)有點(diǎn)叛逆，想擁有自己的天空�，F在會(huì )想自己應該對父母與長(cháng)輩應該怎樣，開(kāi)始體悟身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也這類(lèi)的'句子。不過(guò)更多的時(shí)候，我還是想一個(gè)人自己?jiǎn)物w。

　　朋友只要能和自己玩到一起，有共同話(huà)題，困難時(shí)能幫助自己，彷徨時(shí)能夠有一點(diǎn)引導，心傷時(shí)，能夠讓你平靜下來(lái)，那么不管兒童還是少年還是青年，都是朋友。

　　在這個(gè)固定的空間內，在這個(gè)抽象的時(shí)間范疇中，總會(huì )想像自己的另一半。尤其在深夜與早晨的時(shí)刻，或多或少會(huì )有一點(diǎn)生理的沖動(dòng)。這股沖動(dòng)有時(shí)會(huì )使許多人對愛(ài)情盲目，我能理解，更能體會(huì )。

　　我不是兒童了，也不是少年了，但我還是我自己，只不過(guò)在人生的路上，在前進(jìn)奔騰罷了。

　　我要走自己的路！生活包含更廣闊的意義，而不在于在實(shí)際中得到什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。對于生活的理想，應該像教徒對于宗教一樣充滿(mǎn)虔誠與激情。

　　遙望沙漠，我看見(jiàn)虔誠的教徒半跪半行，我知道，自己已不在年少。

　　不過(guò)，我還是很高興。因為我成了小兒童與大少年的哥哥。

　　兒童散文 篇19

　　一天，毛毛蟲(chóng)小呆生了重病，糊涂蟲(chóng)請來(lái)了一位刺猬醫生。刺猾醫生對糊涂蟲(chóng)說(shuō)：“小呆的病很難治好，要去恐龍谷找到寒石花才能治好小呆�！庇谑�，糊涂蟲(chóng)對醫生說(shuō)：那我一定去找寒石花，治好小呆的病�！庇洲D回頭對小呆說(shuō)：“我會(huì )讓刺猜醫生照顧你的�！毙〈粽f(shuō)：“糊涂蟲(chóng)，路上多加小心�！贝题�醫生對糊涂蟲(chóng)說(shuō)：“你快去吧，時(shí)間不多了，你只有三天的時(shí)間，不然小呆就會(huì )死去！”糊涂蟲(chóng)收拾了行囊就上路了。

　　他走過(guò)了草地，穿過(guò)了森林，越過(guò)了高山，來(lái)到了大河邊。糊涂蟲(chóng)著(zhù)急了，心想：“我沒(méi)有翅膀不能飛，又不會(huì )游泳，而且上面也沒(méi)有船，又沒(méi)有橋，那該怎么辦呢？”突然他看見(jiàn)了一只大鱷魚(yú)游了過(guò)來(lái)，于是，糊涂蟲(chóng)對大鱷魚(yú)說(shuō)：“鱷魚(yú)哥哥，你可以馱我過(guò)河嗎？”大鱷魚(yú)說(shuō)：“當然可以，不過(guò)你必須答應我一個(gè)要求�！焙�涂蟲(chóng)問(wèn)道：“是什么要求？”大鱷魚(yú)說(shuō)：“把這封信送給三角龍�！焙�涂蟲(chóng)答應了這個(gè)要求，于是，大鱷魚(yú)就把糊涂蟲(chóng)馱到了對岸。上了岸，糊涂蟲(chóng)又繼續上路了，他左看看，右瞧瞧沒(méi)有找到三角龍，終于在一棵大樹(shù)下找到了三角龍，完成了大鱷魚(yú)交給他的任務(wù)。

　　第二天，糊涂蟲(chóng)精神抖擻的'上路了。這次他來(lái)到了一片雨林中，看見(jiàn)一塊又高又大的石頭，而且怎么爬也爬不上去，因為它實(shí)在是太光滑。糊涂蟲(chóng)正在想著(zhù)辦法，忽然看見(jiàn)一只大蜻蜓飛過(guò)來(lái)，糊涂蟲(chóng)對著(zhù)蜻蜓大叫起來(lái)：“大蜻蜓，你可以馱我飛過(guò)這塊石頭嗎？”“當然可以，”大蜻蜓說(shuō)道。于是，大蜻蜓讓糊涂蟲(chóng)爬到自己背上，馱著(zhù)他飛了過(guò)去。

　　后來(lái)，糊涂蟲(chóng)來(lái)到恐龍的窩邊，心想：“等恐龍走了，我再進(jìn)去�！蓖蝗凰�聽(tīng)到了一陣腳步聲，原來(lái)一只棘龍從窩里出來(lái)了。等恐龍走遠了，糊涂蟲(chóng)就偷偷進(jìn)去尋找，找了又找，幾乎每個(gè)角落都找了一遍，終于找到了一朵長(cháng)著(zhù)紫色花瓣，黃色花蕊，散發(fā)著(zhù)清香的花，于是他打開(kāi)了書(shū)，確認這朵花就是寒石花，他摘下了寒石花把它帶了回去。

　　到了家，糊涂蟲(chóng)把寒石花交給了刺猜醫生。毛毛蟲(chóng)小呆喝下寒石花泡的水，病好了不少。刺渭醫生和藹的對小呆說(shuō)：“再過(guò)兩三天，你的病就會(huì )好的�！�

　　等小呆病好之后，兩個(gè)好朋友相擁在一起。小呆說(shuō)：“謝謝你，糊涂蟲(chóng)�！焙�涂蟲(chóng)搖著(zhù)頭說(shuō)：“不用謝，朋友就是要相互幫助呀�！�

　　兒童散文 篇20

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，孩子們翹首盼望的兒童節又要來(lái)臨了。

　　每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)回憶去尋找童年的自己。那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)“生在陽(yáng)光下， 長(cháng)在曠野里”的鄉下孩子， 過(guò)兒童節自然就沒(méi)有城里小孩那么豐富了。不過(guò)，兒童節當天，父母是絕對不會(huì )干預孩子們“鬧騰”的。打著(zhù)洗得泛白的紅領(lǐng)巾，嘴里嚼著(zhù)幾分錢(qián)的糖果，軍綠書(shū)包里藏著(zhù)西游記的黑白小人書(shū)，玩著(zhù)滾動(dòng)的鐵環(huán)、旋轉的陀螺、破舊的彈弓等……這些就是我們鄉村孩子們的真實(shí)寫(xiě)照。要說(shuō)“重頭戲”，還得是學(xué)校舉辦的六一兒童文藝匯演。 鄉下學(xué)校窮，買(mǎi)不起那種城里孩子的那種五顏六色的化妝品，也就隨便不知在哪弄來(lái)的紅色的粉末，隨便涂抹在臉上、額頭上，弄得跟猴子的屁股似的，而我們卻樂(lè )此不疲，歡笑著(zhù)、跳躍著(zhù)，好不熱鬧快活。操場(chǎng)的一邊正在舉辦文藝匯演，而在操場(chǎng)另一邊，同時(shí)舉辦著(zhù)這樣或那樣的游戲，有“袋鼠跳”“吹氣球”“夾彈珠”……歡快的歌舞表演，飄揚的`彩旗，大大小小的氣球，構成了歡樂(lè )的海洋。

　　要說(shuō)當天最快樂(lè )的，還得算是“日已偏西”的時(shí)刻，一般學(xué)校上午組織完活動(dòng)都會(huì )放假。搽干凈臉上、額頭上紅撲撲的粉末，邀上幾個(gè)小伙伴到人家魚(yú)塘來(lái)摸魚(yú)，即使被發(fā)現了，魚(yú)塘主人當天也不會(huì )教訓我們的。再加上魚(yú)塘剛剛抽完水，魚(yú)塘的水尚淺，也就只淹到我們小伙伴的膝蓋處。我們開(kāi)始“渾水摸魚(yú)”：先在前方讓小伙伴拿一個(gè)大的塑料袋在前方等，然后自己則用繩子拴上石塊四處擊打，等魚(yú)兒嚇得四處亂游的時(shí)候，也就是前方小伙伴“大顯神通”的時(shí)候，只見(jiàn)他們左一撲騰、右一撲騰地四處捕魚(yú)，不時(shí)還摔了個(gè)“狗啃泥”。 經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的忙活，大家也是滿(mǎn)載而歸，回家一過(guò)秤，乖乖，每人都能分得三四斤。

　　父母并沒(méi)有問(wèn)魚(yú)的來(lái)處，也許是不想使我的兒童節掃興，當天晚上就把魚(yú)煮了，吃著(zhù)自己捕獲的魚(yú)，心里難免會(huì )有一種滿(mǎn)足感。 雖然我不知道第二天父母會(huì )不會(huì )追究魚(yú)的來(lái)處，也不知道明天是否會(huì )挨一頓批，管他呢，只要今天樂(lè )呵就成。 幸福的歌舞，精彩的游戲，豐厚的收獲，伴我度過(guò)童年的每一個(gè)“六一”。它將永遠珍藏在我的心里，它為我的人生畫(huà)上最最亮麗的一筆。

　　兒童散文 篇21

　　踏著(zhù)歲月的步履，掀開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，一幅童年的畫(huà)冊?shī)A著(zhù)一張黑白照片顯現眼前，畫(huà)冊里的照片已斑斑點(diǎn)點(diǎn)脫落。迷糊中還能看見(jiàn)一群小孩子揮著(zhù)小手，穿著(zhù)白襯衣，精神抖擻地站立著(zhù)，眼睛敬重地仰望著(zhù)飄飄在上的隊旗，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，唱著(zhù)高亢的隊歌。

　　眼前之景已水瘦山寒，舊日同學(xué)的面容己淺已淡，分不清站著(zhù)的同學(xué)現在還有印象否？這是一幅我們小時(shí)候六一慶典的照片，時(shí)間已過(guò)去了四十多年了，半百之年的我，思緒一下子跟隨它泛起了漣漪，一瞬間，仿佛又回到了童年，記憶深處，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們站在隊旗下唱歌的人就是我自己。

　　記憶中的童年是美好的，童年的'陽(yáng)光，是那樣的溫暖。童年的顏色，是色彩繽紛的。我們從少年走向青年，從青年步入了中年，人生經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，鮮花翠綠之間，這過(guò)去的許多春天花絮，還有這些童年的時(shí)光，伴隨著(zhù)我在人生的道路中駛向輝煌。

　　一年之計在對于春，一天之計在于晨。人生的美景在童年，看到這幅照片，我想起了許多令人難忘的童年故事。我們的老師在每年的六一兒童節里，都會(huì )隆重地和學(xué)生們舉辦六一慶典，老師和我們一起慶祝六一的到來(lái)！童年，每個(gè)人都有那么些許浪漫故事，在成年后的心里也有不安分的回想！也許，每個(gè)人的童年都不同，少年時(shí)的記憶，天真無(wú)暇，童年的時(shí)光是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！

　　六一兒童節”快到了，此時(shí)此刻，我翻開(kāi)另一張照片，這張照片是去年六一前夕，我和韶關(guān)民聲網(wǎng)愛(ài)心協(xié)會(huì )樂(lè )昌分會(huì )的志愿者義工，到樂(lè )昌的邊遠山區五山助學(xué)，送了許多的書(shū)給學(xué)生們，為他們充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館。當時(shí)，五山的學(xué)生向我們表演著(zhù)他們渴望知識的節目，和我們一起照的相，讓我內心非常感觸。他們也是祖國的花朵，也是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但他們有許多學(xué)生在大山深處，外出不便，不能更好地接觸外面的世界。

　　在此，我還想呼吁更多的朋友，我們去向貧困山區的孩子們表愛(ài)心，為孩子們提供精神食糧的平臺。我體會(huì )到了予人玫瑰、手留余香的虔誠和愛(ài)心，我們的一份奉獻，就會(huì )給貧困山區里的孩子們，讓那些失學(xué)兒童，也能和正常的孩子一樣，有一個(gè)美麗的未來(lái)，有一個(gè)快樂(lè )的童年，伴隨著(zhù)他們健康地成長(cháng)。

　　兒童散文 篇22

　　從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著(zhù)一群的小天使。

　　這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”。反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行�！蔽覀冃χ�(zhù)下了車(chē)，迎著(zhù)兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

　　我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著(zhù)汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著(zhù)樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì )神地看小人書(shū)。湖面無(wú)數坐滿(mǎn)兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著(zhù)。

　　沿著(zhù)湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿(mǎn)懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門(mén)口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。

　　走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的`花，這繁花開(kāi)得從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……

　　春光，竟會(huì )這樣地飽滿(mǎn)，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！

　　我們在花下大聲贊嘆，引起一群剛要出門(mén)的孩子又圍聚過(guò)來(lái)了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著(zhù)短發(fā)的女孩子，笑問(wèn)：“你說(shuō)這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著(zhù)說(shuō)：“好看�！蔽矣中�問(wèn)：“怎么好法？”當她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著(zhù)紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著(zhù)說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著(zhù)推著(zhù)跑出門(mén)外去了。

　　對，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì )歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時(shí)候，自己感到快樂(lè )，別人看著(zhù)也快樂(lè )。

　　朋友，春天在哪里？當你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會(huì )找不到春天的！

　　兒童散文 篇23

　　“親親的我的寶貝，我要越過(guò)高山，尋找那已失蹤的太陽(yáng)，尋找那已失蹤的月亮，親親的我的寶貝……”很喜歡周華健的《親親我的寶貝》，沙啞的嗓音里浸潤了一個(gè)父親對寶貝濃濃的愛(ài)意。每次聽(tīng)，每次都好感動(dòng)，那種在字里行間顯露的濃濃親情，讓我久久不能忘懷，多少年過(guò)去了，依然對那首歌念念不忘。

　　親親我的寶貝，我眼前浮現寶寶爸爸陪伴寶寶的630多個(gè)日子，日子雖然短暫但卻寶貴，傾注爸爸一生的心血和愛(ài)撫。那種愛(ài)深深撫慰寶寶幼小的心靈，永遠澆灌寶寶稚嫩的心田。

　　眼前仿佛看到寶寶的爸爸坐在矮矮的凳子上，嘴角含笑，神思飛遠，懷里抱著(zhù)未滿(mǎn)月的寶寶，那時(shí)的心靈，一定輕如飛鴻;我猜那飛鴻一定在輕觸月亮，或許那時(shí)的心靈，在想一些關(guān)于未來(lái)美好的培育和呵護，在月亮的背面上，刻上他寶貝的名字。

　　即使在病痛折磨的痛苦中，見(jiàn)到寶寶的臉上永遠洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，永遠是伸開(kāi)雙臂，給寶寶最深的愛(ài)護。愛(ài)如潮水，愛(ài)如潺潺溪水連綿不絕，雖然如流星般短暫，但是一樣的耀眼和璀璨，如珍珠般迷人和奪目。

　　夜空中卻閃爍著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，“不要來(lái)醫院，醫院對寶寶不好”。這是一個(gè)病入膏肓的爸爸輕微的聲音，聲音微弱地如同清風(fēng)拂過(guò)，博大而寬廣的'父愛(ài)卻彌漫著(zhù)整個(gè)春季，從寶寶出生的每一天，爸爸陪伴在身邊，細心照料，用濕潤的嘴唇親親最?lèi)?ài)的寶貝，用最寬廣的胸懷包容最?lèi)?ài)的寶貝，用睿智聰穎的智慧影響最?lèi)?ài)的寶貝。如今，爸爸不能幫寶寶遮擋人生風(fēng)雨，不能幫寶寶開(kāi)啟智慧之門(mén)，不能聽(tīng)寶寶訴說(shuō)人生經(jīng)歷，不能伴寶寶慢慢長(cháng)大。這一切被疾病殘忍地剝奪，無(wú)情地摧殘，寶寶在成年后，能否記得爸爸的音容笑貌，能否記得爸爸的堅強和勇敢，能否記得爸爸慈愛(ài)的臉龐。

　　不知道在天堂的爸爸，是否不再象塵世一樣，可以有心境來(lái)聽(tīng)一些讓人開(kāi)心的歌曲;不知道在天堂的爸爸，會(huì )不會(huì )有飛鴻輕觸?

　　太陽(yáng)不見(jiàn)了，月亮失蹤了，流星飛遠了，尋找光華的爸爸，卻不再歸來(lái)。此后的生活，不再有人，寵愛(ài)寶寶如若她最親愛(ài)的爸爸，一無(wú)條件，一無(wú)要求。

　　所以，今天的媽媽?zhuān)�沿用爸爸的方式，寵�?ài)最親的寶貝;沿用爸爸的方式，呵護最?lèi)?ài)的寶貝，沿用爸爸的方式，照料最疼的寶貝。

　　佛語(yǔ)，今世的苦難會(huì )換來(lái)來(lái)世的輕松和快樂(lè )，在人世飽經(jīng)滄桑的爸爸，一定是有若飛鴻的了，一定是從寵愛(ài)的人，開(kāi)始變成被寵的人了。

　　兒童散文 篇24

　　一件事或一個(gè)物，伴的久了，難忘不舍，便是情；當請久了，融入生活，缺一不可，這是結。有了情結，這一生，難以割舍。

　　——題記

　　小學(xué)的我在母親的引薦下與她相見(jiàn)，似是萍水相逢，殊不知，自從我牽起她纖纖素手的那一刻，就沒(méi)有了放下的念頭。

　　見(jiàn)她第一面，只覺(jué)她是一個(gè)文靜夢(mèng)幻的女孩。乖巧粉嫩的小臉，烏黑的發(fā)，純凈的眸，像極了浩瀚的星空。當我鼓起勇氣走近她，沒(méi)想到她壞笑著(zhù)給我講了個(gè)鬼故事，嚇得我不敢見(jiàn)她，過(guò)了好久，直到她拉著(zhù)我在童話(huà)的.草原上肆意奔跑，一顆懸著(zhù)的心終于放下�，F在想來(lái)，這樣的相逢，實(shí)在難忘。

　　她有著(zhù)多樣的美，讓我心醉。她時(shí)而身著(zhù)旗袍，為我沏一壺清茶，絳唇輕啟，手撫古琴，為我低訴千古明月；時(shí)而一襲潔白的紗裙，歡快地轉一個(gè)圈，裙擺綻開(kāi)，如鄰家女孩，為我講述青春的美好；時(shí)而泡泡裙碎花邊，小小的、金燦燦的王冠歪在頭上，嘟著(zhù)小嘴，正愁該如何指揮夢(mèng)精靈，為我織一夜最甜美的童話(huà)之夢(mèng)……具有深意的“經(jīng)典”，清新可人的“選萃”，甜美天真的“時(shí)尚”，現在又有了充滿(mǎn)童真的她，是一個(gè)充滿(mǎn)了夢(mèng)的孩子，拿著(zhù)畫(huà)板，繪出至純至美的景。

　　我從未對她說(shuō)過(guò)甜言蜜語(yǔ)，有時(shí)還會(huì )揉亂了她的發(fā)、弄皺了她的裙，但她不在乎，日復一日，平靜的，與我舉案齊眉。

　　學(xué)業(yè)漸漸忙了，我忙于作業(yè)，漸漸疏遠了她。但每當夜深人靜，撫著(zhù)她的臉龐，心中滿(mǎn)是惆悵，于是在周末，我會(huì )呆在家里，坐在窗前，與她一起，靜靜的度過(guò)一個(gè)午后。

　　終于，母親打算削減一部分書(shū)本費，首先遭殃的竟是她。我不肯，屢次抗議，均無(wú)功而返。望著(zhù)她瘦弱的身子，我無(wú)言面對她。如今，只剩理智的“經(jīng)典”，看著(zhù)孤零零的、不再活潑的她，心中空落落的。在響著(zhù)蟲(chóng)鳴的夜里，望著(zhù)她憔悴的臉，我一下子攬她入懷，抱緊，唯恐連現在的她都失去�！拔膶W(xué)，待你長(cháng)發(fā)及腰，我娶你可好？”她無(wú)言，我卻不愿放手。

　　她留給我太多回憶，給我講述過(guò)太多故事；她陪我一起笑，聽(tīng)我分享校園的趣事；她陪我一起哭，給予我心靈上的安慰。望著(zhù)她的雙眸，一切都歸于平靜，有她在身邊，我永遠安心。

　　“誰(shuí)曾經(jīng)依依不舍她臉龐，一見(jiàn)鐘情破天荒，人面桃花溫玉軟香，她冰雪聰明，過(guò)目不忘……”《兒童文學(xué)》，歲月靜好，愿你安然，你是我的情結，此生不愿解。

　　兒童散文 篇25

　　六月的拂曉，窗外夜似一朵正在含苞緩緩開(kāi)放的花一樣，漸漸展開(kāi)了一層層的花苞，打開(kāi)了黎明的芳香。

　　夜的濃厚也漸漸變得暗淡，窗外乳白色的光暈漸漸加大，光輝的黎明就要到來(lái)。

　　最先歌唱的一只鳥(niǎo)兒清晰地發(fā)出了一陣“咕嚕�！钡囊舴�，好像在告訴著(zhù)黎明：“我是第一個(gè)起來(lái)，我是第一個(gè)破曉的歌者�！�

　　緊隨后，就是一大群的鶯兒的歡鳴，黎明已經(jīng)到來(lái)，房屋里漸漸的灑下漂白的光暈。

　　女兒在香甜的睡眠中正做著(zhù)一個(gè)香甜的夢(mèng)，昨夜的“六一”歡快的晚會(huì )帶來(lái)的歡笑的朗聲似乎還在耳邊回旋，一只歡快的氣球還挽在她的手上陪伴著(zhù)她做節日香甜的夢(mèng)。孩子們是多么的浪漫，氣球，蛋糕，擁有一群星星般可愛(ài)的小伙伴似乎就是節日的最大的快樂(lè )。

　　“六一”，把它交給孩子們，孩子們是花，是天上閃閃爍爍眨著(zhù)眼睛的可愛(ài)的小星星。因為她們擁有最大的夢(mèng)想，她們有著(zhù)最大的好奇心和詩(shī)人般的敏感。

　　熱愛(ài)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，讓我們都伸出友誼的雙手，擁抱孩子。

　　她們是一個(gè)個(gè)的小天使，就像剛剛誕生的'黎明一樣充滿(mǎn)了希望；她們是一群群歡噪的鶯兒，給黎明帶來(lái)最美妙的音符。

　　她們應該屬于夢(mèng)，屬于歡笑，屬于健康，屬于詩(shī)，屬于星星，屬于飛翔，屬于綠色，屬于綠蔭，屬于剛剛升起的太陽(yáng)，屬于黎明的那一縷乳白色。

　　我們該做些什么？為她們創(chuàng )造清新的空氣，為她們創(chuàng )造安全的通道，為她們搭建發(fā)展的舞臺，讓塵漬和污濁遠離她們，讓傷害和眼淚遠離她們，讓痛苦和束縛遠離她們。

　　我們該做些什么？為她們播種文明的種子，把她們引導到知識的殿堂；我們該做些什么？為她們掃除心中的愚昧，灑下智慧的光芒；我們該做些什么？讓她們學(xué)會(huì )堅韌，學(xué)會(huì )自立，而不是永遠把她們放在襁褓里。

　　她們就像剛剛露出地表的小草，有她們生長(cháng)的欲望；她們就像剛剛長(cháng)出翅膀的小鷹，有躍躍欲試的雄心。

　　我們該做些什么？那就是不要抑制，也不要揠苗助長(cháng)，也不能放任不管。她們需要雨露，我們就要及時(shí)播灑；她們需要陽(yáng)光，我們就要為她們創(chuàng )造。

　　雄鷹終有一天要翱翔藍天，駿馬終有一天要奔馳草原，花兒終有一天要含苞開(kāi)放，樹(shù)兒終有一天要結下果實(shí)。

　　我們該做些什么？那就是讓她們堅強，堅強，再堅強；勇敢，勇敢，再勇敢；智慧，智慧，再智慧；讓她們永遠健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓她們譜寫(xiě)美好的明天！

　　兒童散文 篇26

　　初冬時(shí)節，史鐵生脫離病累的肉身，毅然掙脫時(shí)間鏈條上的斷節，回歸自由的靈魂，在無(wú)痛的天堂飄逝。

　　城市的第一場(chǎng)雪，我躺在白色的世界中，感覺(jué)這個(gè)冬季是徹骨的冷。在等待的日子里，我喜歡病房走廊盡頭靠街面的那座開(kāi)闊的落地平臺，常常來(lái)這里駐足，眺望窗外的城市怎樣被霓虹染成五彩閃爍的光暈。但此刻被大霧包圍又使整個(gè)城市陰霾沉沉，剩下我一個(gè)人在這里張望，像一只細腳的鶴，顯出孤傲落寞的樣子。我的堅強成了我唯一的依靠。雪，靜靜地落下它的無(wú)奈或者期望，心像沉船，在茫茫的黑色海底緩緩滑落。

　　室外氣溫很低，在生命拼打的路上走得已經(jīng)開(kāi)始疲憊了，終于歇下來(lái)，一紙診斷書(shū)讓我冷靜地思考生命的終極意義，聆聽(tīng)到生命在遠方不停地招喚或不停地責備；呼喚生命的美好，責備我對自己的不愛(ài)惜。

　　每天與這么多重病的人在一起，深切感受到生命大限的掙扎與困頓，留戀與無(wú)奈。迷茫失神飄忽的眼神里仍然流露對生的渴求，真正做到對死的坦然與淡定其實(shí)挺難。面對他們，我錯過(guò)了許多本應該及時(shí)矯正的想法或做法�；钤阱e中而不自省是最大的失誤。

　　好在，這個(gè)冬季我明白了，生命如虹的幻影，絢爛卻短暫，這過(guò)程誰(shuí)說(shuō)不珍貴？我知道，生命是這樣美麗以后會(huì )是更加珍惜所有，包括悲苦。因為，生不過(guò)是為了完成死的夢(mèng)想，死用它的圓滿(mǎn)成全了生的匱缺，這是結束當然也是開(kāi)始所以，活在當下的我們，事業(yè)、掙錢(qián)之外，拿出一半精力管理好自己的健康，世上唯一的財富是健康，它才是伴隨你一生的，其他都是手外物，你是抓不著(zhù)握不住什么的。

　　這個(gè)冬季雖然寒冷，我卻因禍得福，因病入道。生命的教訓讓我明白，事業(yè)是干不完的，錢(qián)是賺不盡的，但生命是有限的，終極都是浮光掠影，它抵不過(guò)時(shí)光的侵蝕。即便一天當兩天過(guò)，那也抵不住時(shí)間長(cháng)河決堤之水的沖刷，最后一樣被流淌的時(shí)光吞滅。如果把每一天當生命的`最后一天過(guò)，那每一天勢必更有意義，還有智慧的漿果滲透在我們的思想里，明白許多不曾想到的道理一種經(jīng)驗，與時(shí)光掰扯不清的絲麻樣的繁瑣，也都一一被拋到腦后，足以讓每一天伴隨我們的是快樂(lè )和心靈的歸屬感。

　　亡羊補牢。感謝這個(gè)冬季，讓我在醫院有一次與靈魂對話(huà)的機會(huì )。因為身體的原因，我于這個(gè)世界保持著(zhù)一定距離，但同時(shí)又站在生死兩邊，在這個(gè)喧嘩的時(shí)代，真實(shí)地來(lái)過(guò)真實(shí)地活過(guò)，不被時(shí)代包裝保持最本真的自己，是多么可貴啊，即便命若琴弦，我在心里依然唱著(zhù)生命的贊歌，寧靜地面對一切。因為冬季不長(cháng)，春天馬上就要到來(lái)。

　　兒童散文 篇27

　　小時(shí)候，我就讀于撫順市露天區（現東洲區）平山小學(xué)。

　　上小學(xué)三年級時(shí)我11歲，記得上一年級時(shí)，我就戴上了紅領(lǐng)巾，心里那個(gè)高興勁兒就甭提了。后來(lái)，我又戴上了一道杠，當時(shí)，管一道杠叫小隊長(cháng)。依稀記得，我們的班主任是一位姓馮的女老師。

　　那時(shí)，每個(gè)學(xué)生的家庭都很困難。為了節省開(kāi)支，是老師領(lǐng)著(zhù)我們走著(zhù)去的。男生和女生各站成一排，還要手拉著(zhù)手。雖然那時(shí)還小，卻也羞的滿(mǎn)臉通紅。盡管天氣很熱，我們還是沿著(zhù)馬路前行，不知不覺(jué)就走到了勞動(dòng)公園。

　　在勞動(dòng)公園，我們除了看老虎、長(cháng)頸鹿、狼、孔雀等動(dòng)物之外，還搞了兩項文娛活動(dòng)。一是丟疙瘩：同學(xué)們圍坐成一個(gè)圓圈，老師用手帕系成一個(gè)動(dòng)物形狀的疙瘩。然后，由一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)，在圓圈的外圍一邊跑一邊唱：“丟、丟、丟疙瘩，丟到誰(shuí)家是誰(shuí)家�！痹谶@個(gè)過(guò)程中，趁哪個(gè)同學(xué)不注意，就把手帕丟在他的身后。如果那個(gè)同學(xué)沒(méi)有反應，同學(xué)們就會(huì )大聲的喊叫起哄。等這個(gè)同學(xué)發(fā)現身后的'手帕后，得趕緊揀起來(lái)，像前一個(gè)同學(xué)那樣在繼續丟下去，如此循環(huán)往復�，F在想起當時(shí)的情景，也覺(jué)得挺有意思的。那時(shí)的我們，該是多么的純潔和真摯��！

　　另一項活動(dòng)是找寶：老師事先就把寫(xiě)好獎品名稱(chēng)的紙條，藏在草叢中，樹(shù)枝間，石頭縫中。如果誰(shuí)找到了一張紙條，就可以憑紙條到老師那里領(lǐng)到相應的獎品。那時(shí)的獎品價(jià)格很低廉，也就是橡皮、鉛筆、小刀、之類(lèi)的東西。雖然獎品不怎么值錢(qián)，可每當有同學(xué)找到了一張紙條，拿到了獎品，還是樂(lè )得手舞足蹈。不過(guò)，從小就愚鈍的我，一張紙條也沒(méi)找到過(guò)。

　　我們也曾到公園的湖邊，看那些在湖里劃船的人們，心里充滿(mǎn)了渴望與羨慕�？杉依锢щy，父母沒(méi)有多余的錢(qián)給我們。所以，只能是眼巴巴的看著(zhù)湖中蕩漾的小船兒和湖水中小船兒以及漿的倒影。心中和著(zhù)船漿劃動(dòng)的聲音在輕輕的歌唱：“讓我們蕩起雙槳，小船推開(kāi)波浪。水中的魚(yú)兒望著(zhù)我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快的歌唱……”

　　轉瞬之間，半個(gè)多世紀的光陰逝去，我也從一個(gè)當年的小學(xué)生，成為一個(gè)年過(guò)花甲的老人了。偶爾和小時(shí)候的同學(xué)相聚，談起當年游園時(shí)的情景無(wú)不感慨萬(wàn)千，小時(shí)候的情景仿佛就在昨天。

　　不知我們當年的那位班主任馮老師現在是否安好，如果她老人家能看到這篇文章，我僅代表當年的那些小學(xué)生，現在的小老頭，小老太太們，向她致以親切的問(wèn)候：“老師您好，祝您健康長(cháng)壽！”

　　兒童散文 篇28

　　也許是暖冬的緣故，山坡上那片梨樹(shù)依然掛著(zhù)稀疏的樹(shù)葉，一眼望去，像寒風(fēng)中翩躚的蝴蝶。而往年這個(gè)時(shí)候，樹(shù)葉早已被時(shí)令這根魔杖一掃而光，嶙峋的枝丫伸向天空，安然地等待來(lái)年春天那聲綻花吐艷的集結號。

　　我踩著(zhù)山地的寂寞，踏進(jìn)梨園坎坷的小徑，獨自向梨園深處走去。那座護秋時(shí)搭的木屋形單影只地立在路邊，里面的家什早已隨同秋收的果實(shí)一起運走了。這座果農曾經(jīng)睡過(guò)的溫馨木屋，給了梨園一絲安慰。我好奇地鉆進(jìn)木屋，發(fā)現屋后竟然有一洼水潭，似鏡子一樣鑲嵌在那兒。

　　水潭上方，是一棵成年梨樹(shù)，枝丫上仍然殘留著(zhù)一絲還帶點(diǎn)綠色的樹(shù)葉，透出一股倔強的生機。

　　倏然，我發(fā)現其中一根枝丫上競長(cháng)出簇簇新葉，新葉之中，十幾朵細小潔白的梨花正迎風(fēng)綻放。我被這些不合時(shí)令的生命震驚了，她們就像一群頑皮的小天使，在生命四季輪回的柵欄里做著(zhù)有趣的'游戲，一不小心，錯推了季節之門(mén)，犯了一個(gè)美麗的錯誤。

　　這個(gè)“花季”對她們來(lái)說(shuō)是殘酷的，是注定沒(méi)有結果的，或許是夜間一場(chǎng)毫無(wú)預兆的霜凍，或許是突如其來(lái)的一次寒流，就會(huì )使她們的美麗凋零或夭折�？粗�(zhù)她們沒(méi)心沒(méi)肺地在枝頭上燦爛著(zhù)，我在心里暗暗為她們捏了一把汗，但愿她們能扛過(guò)這個(gè)冬天。

　　以后的日子里，我隔三差五地與她們在水潭邊相約：她們開(kāi)始坐果了，有一粒米那么大了，有一顆黃豆那么大了，有小拇指頭那么大了，有大拇指頭那么大了。就在我被她們那種頑強的生命力所折服時(shí)，她們卻停止了生長(cháng)，一天一天蔫了下去，并慢慢由青轉黃，逐漸枯竭——她們不得不用整個(gè)冬季為這個(gè)美麗錯誤埋單。

　　凝望之中，我驀然想起高中時(shí)的兩位同窗，男的是班上的學(xué)習委員，女的是語(yǔ)文科代表，每次全年級考試，他倆的成績(jì)總是排在前10名以?xún)�。讀高三時(shí)，他倆的成績(jì)莫名其妙地一直往下降，原來(lái)他倆早戀及女方在醫院打胎的事被一位同學(xué)發(fā)現，慢慢傳到班主任和雙方父母那里。在當時(shí)，他倆的“美麗錯誤”轟動(dòng)了整個(gè)縣城，校園里更是掀起了軒然大波。最終，他倆選擇了愛(ài)情，雙雙離開(kāi)校園，黯然打拼在社會(huì )底層。

　　如今，他倆的孩子都讀大學(xué)了。當我們私下里談及這樁往事，他倆腸子都悔青了：當時(shí)如果變通一下，將愛(ài)的種子埋在心底，等考上大學(xué)，條件成熟時(shí)再開(kāi)花，可能就是另一種結果了。

　　梨樹(shù)的美麗錯誤，只誤樹(shù)一秋；同窗的美麗錯誤，卻誤人一生。遵循自然規則，遵守社會(huì )準則，不急于求成，在春天里開(kāi)花，在秋天里結果，這是一棵梨樹(shù)給我的啟悟。

　　兒童散文 篇29

　　曾經(jīng)年幼無(wú)知，曾經(jīng)莽撞少女，歲月于指尖無(wú)聲滑過(guò)。兒童節看見(jiàn)孩子們漂亮的打扮，我曾經(jīng)的六一兒童節一下子涌上心頭。

　　一生讓我引以為榮的是：我有音樂(lè )細胞，唱得一首好歌。小時(shí)候長(cháng)得可愛(ài)，愛(ài)唱愛(ài)跳。當時(shí)父親在鄉中心小學(xué)任教，人緣特好。記得有一次，一位叔叔說(shuō)：“梅梅，唱首歌，給你獎勵糖糖”，那誘人的花樣水果糖，猛地激發(fā)了我的表演欲望，父親遞給我一分硬幣，我會(huì )意地唱起了：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)……”一邊開(kāi)心地唱著(zhù)，一邊拍手跳著(zhù)，真沒(méi)想到跳完后得到了許多糖果，就這一分硬幣，改變了我的人生，讓我的童年一直在歌聲中度過(guò)！并且享受了許多好吃的！

　　歲月把回憶印在心頭，當時(shí)校長(cháng)規定放學(xué)后老師不能回家，在學(xué)校辦公一個(gè)小時(shí)，我的班主任就提前給我編舞：《上學(xué)歌》、《數鴨子》、《健康歌》、《娃哈哈》等等，在我很小的時(shí)候就都會(huì )跳，也許是嘴刁的緣故吧，只知道唱歌跳舞能贏(yíng)來(lái)好吃的，所以學(xué)起來(lái)很投入，當時(shí)小小的我是老師們的開(kāi)心果！快樂(lè )的真諦，是內心的滿(mǎn)足，就這樣每年的兒童節都有我的節目，幾乎年年過(guò)六一，都可以領(lǐng)到各種各樣的獎！站在領(lǐng)獎臺上，驕傲的心膨脹著(zhù)：感謝父親給了我童年美好的.學(xué)習環(huán)境，父親用他獨特的方式為女兒點(diǎn)燃了濃濃的書(shū)香，引領(lǐng)我踏上了駛向理想世界的方舟。

　　童年時(shí)過(guò)“六一”節，我唯一的心愿就是穿上漂亮的裙子，頭上扎著(zhù)鮮艷晃眼的紅綢子，胸前戴著(zhù)紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚……可是，很多年來(lái)只能是夢(mèng)想，看到有錢(qián)人家的孩子穿紅戴綠，真覺(jué)得母親小氣。直至到了六年級兒童節，我演《花仙子》，老師說(shuō)：“要是梅梅有一件裙子，演出可能會(huì )更完美”，嬌小的我回家后便依偎在媽媽的懷里撒嬌，跟她要裙子，她像魔術(shù)師一樣能把花床單改做裙子，我的第一件裙子就這樣誕生了，那年的兒童節下著(zhù)毛毛細雨，第一次穿上裙子舞出了精彩童年：我忘情地跳著(zhù)，結果獲得了第一名，站在領(lǐng)獎臺上，我的眼睛模糊了，不知是淚水，還是雨水？

　　若干年后，當了老師，每年的六一兒童節，都好像跟我有許多關(guān)聯(lián)，老公沒(méi)有音樂(lè )細胞，兩個(gè)班級的節目都由我一人編排，忙了自己，樂(lè )了學(xué)生！成年人和兒童在一起童心常駐，常常跟著(zhù)那一顆顆晶瑩剔透，純潔無(wú)比的心翼翼綻開(kāi)，快樂(lè )地走進(jìn)了童話(huà)樂(lè )園。

　　真的，不想長(cháng)大，多想永遠嘻嘻哈哈，無(wú)拘無(wú)束地悠哉著(zhù)！多想保持那份純凈，讓心靈的城堡多一點(diǎn)童話(huà)，單純而平實(shí)！多想保持一顆年輕的心，讓兒童節永遠屬于我！

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